最新一年级 手工教案

活动名称：快乐手工制作活动目标：1.培养学生动手能力和创造力。

2.培养学生对各种材料的认识和运用能力。

3.增强学生的耐心和观察力。

4.培养学生合作意识和团队精神。

活动时间：5天活动内容：第一天：折纸飞机活动目标：培养学生的手眼协调能力和创造力。

活动步骤：1.教师向学生展示不同种类的折纸飞机，并讲解其各自特点。

2.教师向学生演示制作折纸飞机的步骤，如折叠、剪裁等。

3.学生按照教师的示范，亲自动手制作自己的折纸飞机。

4.学生们在课堂上互相比赛飞行自己的折纸飞机，看谁的飞得更远。

5.教师对学生的作品进行评价和鼓励。

第二天：纸板拼图活动目标：培养学生的观察力和团队合作精神。

活动步骤：1.教师提供一些不同形状和颜色的纸板碎片。

2.学生们在小组中合作，根据教师发放的模板，完成拼图作品。

3.学生们将自己的作品展示给其他同学，并进行投票评选。

第三天：彩泥小动物活动目标：培养学生的动手能力和创造力。

活动步骤：1.教师向学生介绍彩泥的材料和使用方法。

2.学生们根据自己的喜好，选择彩泥颜色，动手制作小动物。

3.学生们完成作品后，可以在彩泥上插上牙签，使小动物可以立起来。

4.学生们互相交流作品，分享制作心得。

第四天：纸板拼贴画活动目标：培养学生的创造力和审美能力。

活动步骤：1.教师准备不同颜色和形状的纸板碎片。

2.学生们根据自己的想象和创意，将纸板碎片进行拼贴，制作出自己的画作。

3.学生们在完成作品后，可以互相欣赏和评价。

第五天：塑料瓶花瓶活动目标：培养学生的环保意识和创造力。

活动步骤：1.教师向学生介绍塑料瓶的再利用方法。

2.学生们带来自己家里的空塑料瓶，清洗干净后，可以选择自己喜欢的颜色进行装饰。

3.学生们可以用彩纸、丝带等装饰品，将塑料瓶制作成花瓶。

4.学生们可以在自己的花瓶中插上一些鲜花，给自己的作品增添生气。

活动总结和评价：通过这一周的手工制作活动，学生们不仅锻炼了动手能力和创造力，还培养了他们的观察力、合作意识和环保意识。

一年级手工制作课程教案模板范文通用精选2篇（3）第一篇一、教学目标：1. 培养学生的动手能力和创造力。

2. 学习基本的手工制作技巧和工具使用方法。

3. 增进学生对颜色、形状和材料的理解和应用。

二、教学材料：彩纸、剪刀、胶水、马克笔、示范作品三、教学步骤：导入：1. 与学生讨论日常生活中所见过的手工艺品，并问他们喜欢哪种。

2. 展示一些简单的示范作品，激发学生兴趣。

新课内容讲解：1. 介绍本次手工制作的主题和制作步骤。

2. 演示如何正确使用剪刀、胶水和马克笔。

3. 讲解颜色搭配和形状组合的基本原则。

学生动手实践：1. 学生根据示范和讲解，开始动手制作自己的手工艺品。

2. 老师巡视指导，及时纠正学生的错误操作和提供帮助。

作品展示与交流：1. 学生将自己的作品展示给全班同学。

2. 鼓励学生分享制作过程中的心得体会和遇到的困难。

四、总结与布置作业1. 总结本次课程的重点内容和学到的技巧。

2. 布置作业：要求学生回家后，利用所学技巧制作一个新的手工艺品，并鼓励家长参与。

五、评估与反馈：1. 观察学生在课堂上的参与度和手工制作的熟练程度。

2. 收集学生的作品，评估他们的创造力和技巧应用情况。

3. 通过学生的作品展示和交流，了解他们的学习成效和需要改进的方面。

六、安全注意事项：1. 使用剪刀时，确保剪刀尖部不朝向自己或他人。

2.制作过程中避免大声喧哗，保持课堂秩序。

3.用完胶水后，确保盖子紧闭，防止胶水干燥。

第二篇一、教学目标1. 培养学生的动手能力和创造力。

2. 教授学生基本的手工制作技巧。

3. 引导学生理解环保和再利用的概念。

二、教学材料废旧的报纸或杂志、剪刀、胶水或双面胶、彩笔或水彩、装饰品（如贴纸、珠子等）三、教学内容导入：1. 与学生讨论废物利用的重要性，并展示一些由废旧物品制作成的创意手工品。

2. 提出问题：“你们平时家里有哪些废旧物品可以被再利用来制作手工艺品呢？”让学生思考并分享。

新课讲解：1. 向学生介绍本次手工制作的主题：“旧物新用——报纸变变变”。

一年级手工教学计划（通用10篇）一年级手工教学计划 1为贯彻国家新课标的安排，全面实施素质教育，大力开展科技教育活动，努力提高青少年学生的科学素养和科技实践能力，积极培养创新型人才，我校开办手工制作课外小组，计划如下：活动目的：为全面推进素质教育，丰富学生的课外生活，培养学生的动手能力、发现和发展学生多方面的潜能，使他们成为具有初步的创新精神和实践能力的'“四有”新人。

学生情况分析：手工制作小组现有一、二年级学生人40人，学生的动手能力参差不齐。

一年级学生的动手能力、自控能力、接受能力较差，二年级学生在各方面都相对要好一些。

本学期内容安排：这学期主要教授孩子学习折纸的基本技法。

目标:教会学生折纸的基本技巧、方法。

课时安排：本学期共安排36课时活动内容：《学折纸》这本书中的内容。

要求：在活动期间要求学生要严格遵守纪律，不得打闹，要听从教师的安排，要注意安全，不得手拿活动器具乱摇，以免碰伤同学，如有不遵守者取消活动资格。

教学措施：1、认真做好手工制作的宣传动员工作，认识现代科技发展迅猛，具备创新能力是迎接未来世界挑战的需要，激发学生学习、探究科学的兴趣。

2、注重总结经验，积累材料。

把组织活动过程的所有原始材料全部搜集好，并与作品一并保存。

3、充分动员，多渠道地开展自我展示活动，让学生充分展现自我。

4、采取各种方式表优促劣，激发学生的学习积极性。

5、做好与各班班主任的协调与沟通工作。

一年级手工教学计划 2手工兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。

课外手工兴趣小组，在于培养学生对手工制作的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。

现将本学期手工制作小组的活动安排制定如下：一、学期目标1、了解三年级小学生发展情况下,注重一二年级小学生的经验积累,开展多种活动方式、方法，加强学生与老师、学生与学生之间的互动学习。

小学美术手工制作教案（通用7篇）小学美术手工制作篇1教材分析《盖高楼》(制作)是在上学期《你能用纸盒堆成什么》的基础上，盖高楼(制作)有目的地利用废旧纸盒制作高楼，高楼大厦是学生常见而感兴趣的建筑艺术，有生活基础，难度不算大。

盖高楼(制作)任何形状、大小不同的纸盒，都可以利用。

为了设计出新颖的楼房，可以对纸盒做剪裁、组合、堆砌成盖高楼。

这样有目的制作较之上学期的任意堆砌，在意识上提高了一步。

盖高楼(制作)课文内有三幅范图，其中两幅为学生作品，右上图是大都市的一座座现代高层建筑，很有气魄，幢幢大厦耸立其中，直上云霄，在街道上停放了众多的小轿车，使人感到大城市“车水马龙”一派繁荣景象。

另外两幅学生制作的模型，一幅是一幢结构较为复杂的高楼，一幅是由三(幢)件高楼组合而成的楼群，制作也工整，构图有高低错落的变化，可说是一件很漂亮的制作作品。

在两件作品中可以看出其设计制作的基本方法：1.选择不同大小的纸盒，堆砌成高楼(门庭、楼体、顶部、主楼、副楼等是设计考虑的基本单元)，摆设到满意为止。

2。

对门窗、屋顶、阳台与门庭等用色纸剪出它的形状贴在高楼的合适位置，显示出建筑物造型的特色，通过如此的加工装饰，便制成有真实感的漂亮的高楼来了。

3，可根据设计需要作裁剪、加减、组合，创制出新颖的高楼。

本课的课文与范图是互相补充的，在教学时要体现出来。

教学目的教学生利用废旧纸盒设计制作简单的立体的高楼造型。

作业要求制作是设计先行，或根据现成的盒子形状作设计。

高楼制作是立体的，要面面观，门窗的开向及其装饰要把握对称整齐的特征。

剪贴切割组合的方法可综合运用。

课前准备一、范品，二、旧纸盒、色纸、剪刀、浆糊，三、高楼的(大幅)图片。

教学过程一、启发谈话：在开放改革年代里，城市、农村的面貌有哪些明显的变化?高楼与平房你喜欢哪种?二、欣赏：出示各种高楼的照片，指导学生欣赏，让学生对建筑结构特征及形式美有感性的认识；出示高楼造型范品，与图片作比较，使学生对平面与立体的不同空间有初步认识，转动模型展示面面观，并指出造型设计主要做些什么工作。

一年级下册手工教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的手工制作技巧，提高动手能力。

2. 通过手工制作，培养学生的观察力、想象力和创造力。

3. 培养学生合作精神，提高团队协作能力。

4. 培养学生热爱生活、珍惜资源的意识。

二、教学内容1. 学习基本的手工制作技巧，如剪、折、粘、画等。

2. 制作简单的平面作品，如剪纸、折纸、拼图等。

3. 制作简单的三维作品，如纸盒、小动物等。

4. 结合节日主题，制作相关的手工作品，如端午节龙舟、中秋节月饼等。

5. 学习利用废旧物品进行手工创作，培养环保意识。

三、教学方法1. 示范法：教师展示制作过程，学生跟随操作。

2. 互动法：学生之间相互交流、合作，共同完成作品。

3. 启发法：教师提出问题，引导学生思考、探索。

4. 欣赏法：学生欣赏他人的作品，激发创作灵感。

四、教学准备1. 准备相关的手工材料，如彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

2. 准备废旧物品，如纸盒、瓶子等。

3. 准备展示用的板子、挂钩等。

4. 准备教学课件、图片等。

五、教学评价1. 学生作品的完成情况。

2. 学生在制作过程中的动手能力、观察力、想象力等。

3. 学生合作精神、团队协作能力。

4. 学生对手工制作的兴趣和热爱生活的态度。

六、教学步骤1. 导入新课：通过展示精美的手工作品，激发学生的兴趣，引入课题。

2. 讲解与示范：教师讲解并示范基本的手工制作技巧，如剪、折、粘、画等。

3. 学生动手实践：学生根据教师的要求，动手制作简单的平面或三维作品。

4. 互动交流：学生之间展示作品，相互交流制作心得，教师点评并指导。

5. 总结与拓展：教师总结本节课的学习内容，布置课后作业，鼓励学生在生活中发现素材，进行创作。

七、教学重点与难点1. 教学重点：基本的手工制作技巧，如剪、折、粘、画等。

2. 教学难点：利用废旧物品进行手工创作，培养学生的环保意识。

八、教学进度安排1. 第一周：学习基本的手工制作技巧，制作简单的平面作品。

2. 第二周：学习制作简单的三维作品，如纸盒、小动物等。

一年级手工教案一、教学目标：1. 培养学生动手能力和创造力，提高他们的手工技巧。

2. 培养学生对不同材料和工具的认识和运用能力。

3. 培养学生的观察力、思量力和解决问题的能力。

4. 培养学生的团队合作和交流能力。

二、教学准备：1. 材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。

2. 工具：尺子、铅笔、毛刷等。

3. 教学辅助工具：投影仪、幻灯片等。

三、教学内容和步骤：1. 主题：制作彩纸风筝。

步骤：(1) 引入：通过幻灯片展示不同的风筝图片，引起学生对风筝的兴趣和好奇心。

(2) 讲解：介绍风筝的起源、种类和材料，并展示制作风筝的步骤。

(3) 实践：学生分组制作风筝，老师赋予指导和匡助。

(4) 展示和分享：学生展示自己制作的风筝，并分享制作过程中的难点和收获。

(5) 结束：总结风筝制作的要点和注意事项。

2. 主题：手工折纸。

步骤：(1) 引入：通过幻灯片展示不同的折纸作品，引起学生对折纸的兴趣和好奇心。

(2) 讲解：介绍折纸的起源、基本原理和常用折纸形式。

(3) 实践：学生尾随老师的示范，折纸制作动物、植物等形象。

(4) 展示和分享：学生展示自己的折纸作品，并分享制作过程中的心得和体味。

(5) 结束：总结折纸的基本技巧和注意事项。

3. 主题：手工串珠。

步骤：(1) 引入：通过幻灯片展示不同的串珠作品，引起学生对串珠的兴趣和好奇心。

(2) 讲解：介绍串珠的起源、种类和用途，并展示串珠的基本技巧。

(3) 实践：学生自由选择珠子和线材，制作自己喜欢的串珠作品。

(4) 展示和分享：学生展示自己制作的串珠作品，并分享制作过程中的难点和乐趣。

(5) 结束：总结串珠的基本技巧和注意事项。

四、教学评估：1. 观察学生的参预度和专注度。

2. 评价学生制作的手工作品的创意和完成度。

3. 听取学生对手工制作过程的描述和分享。

五、教学延伸：1. 鼓励学生在家继续进行手工制作，培养他们的兴趣和创造力。

2. 组织手工制作比赛，激发学生的竞争意识和团队合作精神。

一年级手工活动教案一年级手工活动教案一年级手工活动教案篇一1、尝试利用不同的材料制作动物模型，发展空间想象力和创造力。

2、加深了解和认识动物的突出特点。

二、活动准备1、不同野生动物的图片。

2、各种美工材料，例如彩纸，纸盒，卫生纸筒，胶棒、丝袜，棉花，毛线，别针等。

三、活动过程1、请幼儿轮流观察图片，并用语言或动作表现该动物的外形特征，请其他幼儿猜一猜是什么动物。

2、出示野生动物图片和各种美工材料，请幼儿想一想哪一种材料适合制作哪一种动物，或适合制作动物的身体部分。

3、幼儿自选材料设计制作动物模型。

师建议三个制作动物小手工方法，让幼儿自由选取一个。

方法一：幼儿用彩纸包裹纸盒，然后由师协助把纸盒剪成两半，但不要把它剪断，并运用各种材料，设计成一个狮子头。

方法二;幼儿把两个卫生纸筒直直上下粘在一起，然后贴上彩纸，再用各种材料制作长颈鹿模型。

方法三：幼儿运用各种材料或彩纸，把塑料瓶设计成可爱的鳄鱼。

4、制作完成后，请幼儿介绍自己的作品和制作方动法。

师引导幼儿观察每个作品的特点和需要完善的地方，如：如何连接得更牢固，怎么样让动物站得更稳。

四、活动评价能利用不同材料制作动物模型。

一年级手工活动教案篇二1.尝试通过纸杯变形、涂色，制作出纸杯花。

2.探索不同的分割方式，并运用对比色进行均匀涂色。

3.体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行涂色活动。

二、活动准备：教师准备：自制的纸杯花一个幼儿准备：纸杯、剪刀、蜡笔精神准备：让幼儿晚上回家观察纸杯。

三、活动过程：1.出示纸杯花范例，引导学前儿童欣赏，引起兴趣。

引导学前儿童观察纸杯花的.材料：“看，这是什么？这朵花有什么特别的地方呢？”2.鼓励学前儿童探索纸杯花的制作方法1）一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢？2）请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从被扣沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条f花瓣向外打开即变成花。

3.探索不同的分割方式，并运用对比色进行均匀的涂色。

一年级手工活动课教案（精选3篇）一年级手工活动课篇1教学目标:1、了解吉祥图案的基本特点。

2、通过欣赏及学习制作吉祥图案的方法，培养学生热爱生活的情感以及对美术学习活动的兴趣。

教学重难点:重点：吉祥图案的特点及设计制作方法。

难点：纹样的设计及镂空的面积、大小相连。

教学准备：彩纸、剪刀、胶水、水彩笔。

教学过程一、组织教学。

二、讲授新课1、创设情景，指示课题。

引入：同学们你们看，我这里有一很平常的彩纸，它可以变化出无数种美丽的图案，让我们来看看（师边说边示范）。

教师：为什么这个小小的彩纸有这么神奇?咱们一起来研究一下吧。

小结：原来这些彩色纸通过折剪，就变成美丽的图案。

揭示主题：今天我们就利用这个原理，学习制作美丽的吉祥图案。

(出示课题)2、探索学习，学做吉祥图案（1）欣赏分析。

教师：为什么我叫它“吉祥图案”呢?它和其他剪纸有什么区别呢?请你从作品中寻找答案。

A：这些图案的形状有什么特点？B：这些图案的内容分别是什么？小结：我国民间美术的吉祥图案，形式和题材多种多样，它们色彩鲜艳、构图饱满。

人们常常借用一些吉祥图案与其相关事物名称的谐音，寓意对幸福的向往与追求。

（2）合作探究。

(分组发已做好的吉祥图案。

)教师：请每组同学根据已做好的吉祥图案，研究其内容、形状特点，进行研究，并试着制作。

教师：请每组派一名代表，向大家介绍本组所研究的吉祥图案的制作方法。

教师：大家在制作吉祥图案的过程中碰到问题了吗?我们怎么解决这些问题呢?小结：同学们经过自己的努力，研究制作出了不同内容、剪法的吉祥图案，你们可真棒!③学习借鉴。

提问：课本上的吉祥图案中主要有哪些内容?还用了哪些方法？（剪、刻）五、创作实践。

教师：听了每组同学的介绍，请你选择你喜欢的方法或创造一种新的制作方法，制作吉祥图案。

（通过创作实践，培养学生创新思维的能力和提高动手的能力。

）1、发放思维。

教师：大家经过自己的努力，制作出一张张美丽的吉祥图案，请你说说这么美的作品，有什么用，我们可以用它装饰哪里呢?请小组讨论。

一年级下册手工教案一、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握基本的手工制作技巧，如剪、折、粘等。

2. 过程与方法：通过观察、实践、合作等环节，培养学生的动手能力和创造力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对手工制作的兴趣，培养学生的审美观念和环保意识。

二、教学内容1. 第1课：认识手工工具和材料教学重点：了解并认识基本的手工工具（如剪刀、胶水、彩纸等）和材料（如彩纸、硬纸板、线等）。

2. 第2课：简单的剪纸教学重点：学习剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等，完成简单的剪纸作品。

3. 第3课：折纸入门教学重点：掌握基本的折纸手法，如正方形折、长方形折、三角形折等，完成折纸作品。

4. 第4课：纸黏土制作教学重点：学习纸黏土的制作方法和技巧，创作具有立体感的纸黏土作品。

5. 第5课：环保手工制作教学重点：利用废旧材料进行手工制作，培养学生的环保意识和创新精神。

三、教学方法1. 示范法：教师通过示范，引导学生掌握手工制作技巧。

2. 实践法：学生动手实践，提高手工制作能力。

3. 合作法：学生分组合作，培养团队精神和沟通能力。

4. 评价法：教师和学生共同评价作品，提高学生的审美能力。

四、教学评价1. 过程评价：关注学生在手工制作过程中的态度、合作意识、创新能力等。

2. 作品评价：评价学生的作品创意、技巧、审美等方面。

3. 自我评价：鼓励学生对自己作品的优点和不足进行评价，提高自我认知能力。

五、教学资源1. 教材：一年级下册手工制作教材。

2. 工具与材料：剪刀、胶水、彩纸、硬纸板、线、废旧材料等。

3. 教学辅助设备：投影仪、电脑、打印机等。

4. 教学课件：手工制作技巧演示课件。

5. 作品展示平台：展示学生作品的板报、墙面等。

六、教学安排1. 第1-2周：认识手工工具和材料，学习简单的剪纸技巧。

2. 第3-4周：学习基本的折纸手法，完成折纸作品。

3. 第5-6周：掌握纸黏土制作方法和技巧，创作立体纸黏土作品。

4. 第7-8周：利用废旧材料进行环保手工制作。

一年级手工制作课程教案模板范文通用精选2篇（1）第一篇一、教学目标：1. 培养学生的动手能力和创造力。

2. 加深学生对材料性质和用途的理解。

3. 提高学生的耐心和细心，培养细致的工作态度。

4. 通过合作，增强学生的团队协作能力。

二、教学材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料、装饰品（如亮片、珠子等）三、教学步骤：导入：1. 向学生介绍今天的主题——手工制作，并询问学生是否曾经做过手工。

2. 展示一些手工制作的成品，激发学生的兴趣和好奇心。

新课内容讲解：1. 讲解制作手工的基本步骤：设计、选材、制作、装饰。

2. 演示如何安全使用剪刀、胶水和颜料。

3. 展示几种简单的手工制作样例，并让学生讨论他们的设计和材料选择。

学生实践：1. 学生根据自己的设计，选择材料开始制作。

2. 老师在学生制作过程中进行巡视，提供必要的帮助和指导。

3. 鼓励学生尝试创新，发挥自己的想象力。

四、作品展示与分享1. 学生将自己的作品进行展示，并向同学们介绍自己的作品。

2. 老师和其他学生对作品进行评价和赞美，增强学生的自信心和成就感。

五、总结1. 总结今天的学习内容，强调手工制作的乐趣和意义。

2. 鼓励学生在家中也尝试进行手工制作，提高自己的动手能力和创造力。

六、作业布置：请学生回家后，用所学的知识和技巧，自己设计和制作一件手工作品，下节课带来分享。

七、评价方式：学生的参与态度、作品的创新性和手工制作的技巧都将作为评价的依据。

同时，也会根据他们在团队协作中的表现进行评价。

第二篇课程题目：《创意纸艺》一、教学目标1. 培养学生对纸艺制作的兴趣。

2. 学习基本的手工剪纸技巧。

3. 通过制作简单的纸艺作品，锻炼学生手眼协调能力和创新思维。

二、教学材料彩色卡纸、剪刀、胶水、铅笔、橡皮、纸艺制作指南或图案模板三、教学步骤导入：1. 开始课程前，展示一些精美的纸艺作品给学生看，引起他们的兴趣。

2. 简短介绍纸艺的历史和重要性。

讲解与示范：1. 向学生介绍今天将要制作的纸艺项目——简单的纸鹤。

小学一年级美术创意手工教案教案内容：1. 课题名称：《快乐的色彩》2. 教学目标：知识与技能：学生能识别并运用不同的颜色，了解色彩的基本搭配原则。

过程与方法：通过观察、绘画、手工制作等活动，提高学生的动手能力和审美能力。

情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生的创造力。

3. 教学重点与难点：重点：色彩的识别和运用，色彩的搭配原则。

难点：色彩的搭配技巧，手工制作中的创意发挥。

解决策略：通过实物展示、案例分析等方法，帮助学生理解和掌握色彩搭配技巧。

4. 教学准备：教学资源：彩色卡纸、剪刀、胶水、彩色笔等。

教具和设备：多媒体教学设备，用于展示色彩搭配案例。

技术整合：利用PPT或视频展示色彩搭配案例。

5. 教学过程：导入：展示各种色彩的图片，引导学生观察和描述。

新授：讲解色彩的识别和运用，展示色彩搭配案例。

实践：学生分组，运用彩色卡纸、剪刀、胶水等材料进行手工制作。

总结：展示学生的作品，评选出优秀作品，总结色彩搭配技巧。

6. 差异化教学策略：针对不同学习风格和能力的学生，教师可提供不同难度的手工制作任务。

对于动手能力较弱的学生，教师可提供指导和建议，帮助他们完成任务。

7. 板书设计：标题：快乐的色彩关键内容：色彩识别、色彩搭配原则、手工制作步骤逻辑结构：颜色展示→色彩识别→色彩搭配→手工制作8. 学习评估方法：形成性评估：观察学生在课堂上的表现，了解他们的学习进度。

总结性评估：根据学生的手工制作作品，评选出优秀作品，进行评价。

9. 跨学科元素融入：与语文课程结合：让学生通过绘画和手工制作，表达自己的情感和想法。

与数学课程结合：让学生在手工制作中运用数学知识，如测量、计算等。

10. 扩展资源和延伸活动建议：组织学生参观美术馆，了解不同艺术家的作品。

开展家庭作业，让学生利用家中物品进行创意手工制作。

11. 课后反思：评估标准：学生是否能识别和运用不同的颜色，是否能运用色彩搭配技巧进行手工制作。

改进措施：针对学生在学习过程中遇到的问题，调整教学方法和策略。

一年级手工教案
以下是一份一年级手工教案：
一、教学目标
让学生学会简单的手工制作方法，培养动手能力和创造力。

二、教学重难点
重点：掌握基本手工制作步骤。

难点：发挥创意进行个性化制作。

三、教学准备
手工材料（彩纸、剪刀、胶水等）。

四、教学过程
师：同学们，今天我们要一起做手工啦！大家开心吗？
生：开心！
师：那我们先来看看今天要做什么，大家看我手里的彩纸。

（展示彩纸）
生：哇，好漂亮的彩纸。

师：我们今天要用彩纸做一个小花朵。

首先呢，我们要把彩纸剪成花瓣的形状，谁知道怎么剪呀？
生：我知道，要沿着边剪。

师：对啦，真聪明。

那我们就开始剪吧。

（指导学生剪纸）
师：剪好了花瓣，下面我们要用胶水把花瓣粘起来，变成一朵花。

谁来试试？
生：我来我来。

师：好，你来粘。

（学生操作）
师：哇，做得真棒！大家看，一朵小花就做好啦。

现在大家自己动手做一朵吧。

（学生动手制作，老师巡视指导）
师：都做好了吗？
生：做好啦！
师：那我们来展示一下自己的作品吧。

五、教学反思
在教学过程中，学生们对手工制作很感兴趣，参与积极性高。

但部分学生在剪纸和粘胶时还不够熟练，需要加强指导。

下次可以提前示范更详细的步骤，让学生更好地掌握。

同时，多鼓励学生发挥创意，做出更多不同的作品。

原创不易，请尊重原创，谢谢!。

一年级手工教案创造有趣手工作品教案一：制作彩色纸板拼贴画【教学目标】1. 学生能够借助纸板和剪刀等材料制作彩色纸板拼贴画。

2. 学生能够发挥想象力和创造力，创作出有趣的手工作品。

3. 学生能够培养耐心和细致的观察力。

4. 学生能够借助手工制作，培养动手能力和合作意识。

【教学准备】1. 彩色纸板、剪刀、胶水、铅笔等。

2. 示例图片和创意提示。

3. 教师准备好的模板示范作品。

【教学过程】一、导入（5分钟）老师引导学生讨论手工作品的好处，培养学生的兴趣。

随后，展示几个精美的彩色纸板拼贴画作品，并鼓励学生自己动手制作。

二、示范与解释（10分钟）老师用具体的步骤示范制作彩色纸板拼贴画。

同时，解释所需材料和工具的用途，确保学生能够理解并独立操作。

三、学生动手实践（30分钟）学生根据老师示范的步骤，利用彩色纸板和剪刀等工具，自行制作彩色纸板拼贴画。

鼓励学生发挥想象力和创造力，可以参考示例图片或创意提示。

四、互相分享（10分钟）学生完成后，让他们轮流展示自己的作品，并向其他同学介绍自己作品的灵感和创意。

鼓励同学之间积极交流，互相欣赏和学习。

五、总结（5分钟）老师引导学生回顾整个制作过程，让学生总结出制作彩色纸板拼贴画的要点和技巧。

同时，表扬学生的努力和创造力。

【教学延伸】1. 学生可以自由选择作品的主题或场景，发挥创意和想象力。

2. 学生可以利用不同形状和颜色的彩色纸板，创作出更加丰富多样的作品。

3. 学生可以在家继续制作其他有趣的彩色纸板拼贴画，并带到学校分享。

【教学反思】通过手工制作彩色纸板拼贴画，一年级学生既可以锻炼动手能力，又可以培养想象力和创造力。

同时，通过互相分享，学生之间的交流与合作意识也得到了发展。

教师应该注意提供合适的示范和指导，鼓励学生表达自己的想法，激发学生的创造力和独立思考能力。

小学一年级手工实践教案制作简单的手工礼物【教案】课题：制作简单的手工礼物年级：小学一年级时间：1课时教学目标：1. 知识与技能：学生能够独立完成简单的手工礼物制作。

2. 情感态度与价值观：培养学生对手工制作的兴趣，并体会制作礼物的乐趣和意义。

3. 学科与领域：结合手工实践和审美教育，综合培养学生的动手能力、想象力和艺术鉴赏能力。

教学准备：1. 教师准备材料：彩色纸、剪刀、胶水、彩笔等。

2. 学生准备材料：每个学生自备一张A4纸和彩笔。

教学过程：1. 导入（5分钟）教师引导学生回忆上次课学习的手工制作内容，并与学生确认制作手工礼物的目的。

2. 学习制作（20分钟）步骤一：教师向学生展示示范作品，并简要介绍制作手工礼物所需的材料。

步骤二：学生自由发挥，选择自己喜欢的礼物形式，并在A4纸上画出初步设计。

步骤三：学生根据自己的设计，利用彩色纸、剪刀和胶水进行手工制作。

步骤四：教师巡视指导，鼓励学生合理利用材料和工具，完成手工礼物的制作。

3. 呈现与分享（10分钟）学生逐个展示自己制作的手工礼物，并向全班同学分享他们的创意和心得体会。

4. 总结与反思（5分钟）教师引导学生回顾本课所学内容，提问学生在制作过程中的感受和困难，并鼓励他们对自己的作品进行评价。

教学延伸：1. 学生可将手工礼物带回家送给亲朋好友，感受自己亲手制作礼物的特殊意义。

2. 提供更多的手工制作材料和案例，鼓励学生进行更复杂的手工创作，培养他们的创造力和动手能力。

教学评价与反馈：1. 教师在制作过程中及时巡视，指导学生操作并记录学生的表现。

2. 学生完成作品后，教师对每位学生的作品进行简要评价，鼓励并肯定其努力和创意。

【教案结束】注意：以上教案仅供参考，实际教学中根据学生实际情况和教学资源的具体情况进行灵活调整。

小学一年级美术立体手工教案课题名称：制作小动物立体模型教学目标：知识与技能：学生能够认识并掌握立体手工的基本制作技巧，如切割、折叠、粘贴等。

过程与方法：学生通过动手操作，学习观察、想象和解决问题的能力。

情感态度与价值观：培养学生对美术活动的兴趣，增强动手能力和创造力，同时培养学生对动物的关爱之情。

教学重点与难点：重点：立体手工的基本技巧和步骤。

难点：细节处理和立体结构的稳定性。

解决策略：通过示范和逐步指导，帮助学生掌握技巧，同时鼓励学生尝试和改进。

教学准备：教学资源：教材、图片、视频教程。

教具和设备：纸张、剪刀、胶水、彩色笔、彩色纸张、安全针、线绳。

技术整合：利用投影仪展示图片和视频教程。

教学过程：1. 导入（5分钟）：通过故事或图片导入，激发学生对小动物的兴趣。

2. 新授（15分钟）：示范制作小动物立体模型的基本步骤。

引导学生观察并讨论立体手工的特点和技巧。

3. 实践（20分钟）：学生分组进行实践操作，教师巡回指导。

学生根据教师提供的模板或自由发挥创作。

4. 展示与评价（10分钟）：学生展示自己的作品，教师和同学进行评价。

强调创意和技巧的运用。

差异化教学策略：视觉学习者：提供详细的图片和视频教程。

听觉学习者：在操作过程中讲解步骤和技巧。

动手学习者：提供足够的材料和时间进行实践。

板书设计：```小动物立体模型制作一、材料准备二、制作步骤1. 折叠2. 切割3. 粘贴4. 细节装饰三、注意事项四、评价标准```学习评估方法：形成性评估：观察学生的实践操作和参与度。

总结性评估：学生完成的作品展示和自评。

跨学科元素融入：科学：认识不同动物的特征。

语言艺术：通过故事和描述介绍动物。

扩展资源和延伸活动建议：阅读有关动物的书籍。

观看有关动物的电影或纪录片。

制作其他立体模型，如植物或建筑物。

课后反思：评估学生的学习成果和参与度。

评估教学方法和活动的设计是否有效。

记录学生的反馈和建议，为下次教学改进提供依据。

教案讨论示例：1. 老师：同学们，今天我们要学习制作小动物立体模型，你们准备好了吗？2. 学生1：准备好了，我喜欢小动物。

课时：1课时年级：一年级教材：《小学生手工制作》教学目标：1. 让学生了解手工制作的基本步骤和技巧。

2. 培养学生的动手能力、创造力和审美观。

3. 增强学生的团队合作意识，提高学生的团队协作能力。

教学重点：1. 手工制作的基本步骤。

2. 创意设计，制作出具有个性特色的手工制品。

教学难点：1. 学生对手工制作的兴趣和热情。

2. 学生在制作过程中遇到的问题解决能力。

教学准备：1. 教学课件：《小学生手工制作》相关图片和视频。

2. 实物材料：纸张、剪刀、胶水、彩色笔等。

3. 工具：剪刀、尺子、铅笔等。

教学过程：一、导入新课1. 教师出示精美的手工制品，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这些精美的手工制品是怎么制作的吗？”2. 学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题：“今天，我们就来学习手工制作的基本步骤和技巧。

”二、讲解手工制作的基本步骤1. 教师讲解手工制作的基本步骤：设计草图、选择材料、制作过程、装饰美化。

2. 展示实物材料和工具，让学生了解各种材料的特性和使用方法。

3. 通过课件和视频，让学生直观地了解手工制作的步骤和技巧。

三、学生实践操作1. 教师示范手工制作的基本步骤，引导学生动手实践。

2. 学生分组合作，共同完成一个手工制品的制作。

3. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

四、作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，教师和同学共同评价。

2. 教师对学生的作品进行点评，鼓励学生发挥创意，提高手工制作水平。

五、总结与拓展1. 教师总结本节课所学内容，强调手工制作的重要性。

2. 学生分享自己的制作心得，激发对手工制作的兴趣。

3. 教师布置课后作业，让学生回家后继续练习手工制作。

教学反思：1. 关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的动手能力。

2. 注重培养学生的创新精神和审美观，激发学生对手工制作的热情。

3. 强化团队合作意识，提高学生的团队协作能力。

4. 注重培养学生的动手实践能力，让学生在实践中不断成长。

一年级上册手工教案第一章：认识手工艺术1.1 教学目标：让学生了解手工艺术的基本概念和分类。

培养学生对手工制作的兴趣和热情。

1.2 教学内容：介绍手工艺术的基本概念和定义。

讲解手工艺术的分类，如剪纸、折纸、泥塑等。

1.3 教学活动：观看手工艺术作品的图片或视频，引导学生欣赏和表达自己的感受。

让学生分享自己对手工制作的看法和兴趣。

第二章：基本手工技巧训练2.1 教学目标：让学生掌握基本的手工技巧，如剪纸、折纸、画画等。

培养学生的动手能力和创造力。

2.2 教学内容：讲解和示范剪纸、折纸和画画的基本技巧。

指导学生进行实际操作，练习和巩固所学的技巧。

2.3 教学活动：分组进行剪纸、折纸和画画练习，鼓励学生互相学习和交流。

让学生展示自己的作品，给予肯定和鼓励。

第三章：纸工制作3.1 教学目标：让学生掌握纸工制作的基本步骤和技巧。

培养学生的动手能力和创造力。

3.2 教学内容：讲解和示范纸工制作的基本步骤和技巧。

指导学生进行实际操作，创作纸工作品。

3.3 教学活动：学生分组进行纸工制作，给予个别指导和帮助。

组织学生展示自己的纸工作品，鼓励互相欣赏和交流。

第四章：综合材料手工制作4.1 教学目标：让学生了解和运用不同材料进行手工制作。

培养学生的动手能力和创造力。

4.2 教学内容：介绍和展示不同材料的手工制作作品，如泥塑、拼贴等。

指导学生选择和运用合适的材料进行手工创作。

4.3 教学活动：学生分组进行综合材料手工制作，给予个别指导和帮助。

组织学生展示自己的综合材料手工作品，鼓励互相欣赏和交流。

第五章：手工艺术欣赏与评价5.1 教学目标：让学生学会欣赏和评价手工艺术作品。

培养学生的审美能力和表达能力。

5.2 教学内容：讲解和示范欣赏和评价手工艺术作品的方法和技巧。

指导学生进行手工艺术作品的欣赏和评价。

5.3 教学活动：组织学生参观手工艺术展览或欣赏相关作品，引导学生表达自己的感受和看法。

学生分组进行手工艺术作品的欣赏和评价，分享自己的观点和理解。

一年级下册手工制作教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的手工制作技巧，提高动手能力。

2. 培养学生的创新意识和团队协作精神。

3. 培养学生对手工制作的兴趣，丰富学生的课余生活。

二、教学内容：1. 手工制作的基本工具和材料。

2. 基本的手工制作技巧（如剪、折、粘、拼等）。

3. 简单的手工制作实例（如纸飞机、折纸、小盒子等）。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握基本的手工制作技巧，培养学生的创新意识和团队协作精神。

2. 教学难点：手工制作实例的讲解与实践。

四、教学准备：1. 准备相关的手工制作材料和工具。

2. 准备教学PPT或者黑板，展示手工制作实例。

五、教学过程：1. 导入：教师展示一些手工制作的作品，激发学生的兴趣，引导学生思考手工制作的意义和价值。

2. 讲解：教师讲解手工制作的基本工具和材料，介绍基本的手工制作技巧，并通过PPT或者黑板展示一些简单的手工制作实例。

3. 实践：学生分组进行手工制作实践，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完成作品。

4. 展示：每组学生展示自己的作品，其他学生和教师进行评价，给予鼓励和建议。

5. 总结：教师总结本次手工制作的学习内容，强调手工制作的重要性，鼓励学生在日常生活中多进行手工制作活动。

6. 作业：布置相关的手工制作作业，让学生巩固所学内容。

六、教学评价：1. 学生动手能力的提升。

2. 学生创新意识和团队协作精神的培养。

3. 学生对手工制作兴趣的增进。

七、教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和难度。

2. 在实践环节，教师要关注学生的操作过程，及时给予指导和帮助。

3. 鼓励学生在日常生活中多进行手工制作活动，将所学知识运用到实际生活中。

八、教学拓展：1. 组织手工制作比赛，激发学生的竞争意识和创造力。

2. 邀请手工制作专家进行讲座，拓宽学生的视野。

3. 开展手工制作主题班会，让学生分享自己的制作经验和心得。

九、教学计划：第一周：学习手工制作的基本工具和材料。

小学一年级手工课教案小学一年级手工课教案【篇一：一年级手工下册教案邹小林】一年级下册手工教案（东胜区福兴小学邹小林）1.风车教学目的：1.通过制作纸风车，使学生知道用圆规或其他办法画圆的技巧：知道三等分、四等分、六等分、八等分圆的办法。

2.激发学生的创造情趣，引导学生制作其他式样的风车。

重难点：通过教师演示，使学生了解画圆的几种办法和等分圆的方法。

课时安排：一课时教具使用：材料：圆形彩色向日葵花图案铜版纸、塑料管、细塑料轴、用来卡固风轮的橡胶管。

工具：剪刀、粗针或锥子。

教学过程：一．激情导入：你玩过纸风车吗？在节日或庙会上，常会见到各式各样的纸风车孩子们拿着它跑来跑去，非常高兴。

让我们也来做一只纸风车，看谁的风车转得欢。

二、活动过程：1.拿出向日葵花铜版纸，仔细研究上面的实线和虚线，数一数你要做的风车有几个叶片。

2.剪圆片：用剪刀细心地沿葵花图案的圆形边把它剪下来。

3.扎小孔：用粗针或锥子在葵花圆片中心位臵扎一小孔，尽量使小孔边缘光滑。

4.把葵花圆片上的虚线剪开，并沿相邻的实线折成如图二的风车叶轮。

5.将风车叶轮装到塑料轴细的一端上，再把橡胶管插入塑料轴中，试试叶轮在轴上转动是不是灵活，然后把塑料轴大的一端插入塑料管中。

6．这增，一只向日葵风车就做成了。

7．参考图四，自己独立做一只纸风车。

作业：自己用一张纸做一个风车。

小结：通过学生自己做风车，既锻炼了学生的动手操作能力，又培养了学生的创造情趣。

课后小结：通过教师演示，使学生了解画圆的几种办法和等分圆的方法。

2.司马光砸缸教学目的：1.通过《司马光砸缸》立体连环画的制作，初步掌握立体纸粘贴画的制作方法。

2.使学生思考《司马光砸缸》故事至今广为流传的原因。

重难点：《司马光砸缸》的故事可以作为学生学说话和口头作文的题材。

小结：通过《司马光砸缸》立体连环画的制作，初步掌握立体纸粘贴画的制作方法。

课后小结：《司马光砸缸》救出小朋友的故事，可以作为学生学说话和口头作文的题材。

一年级手工教案1小筏活动目标：1．通过组装小筏，了解小筏、竹筏，木筏的构造，进而了解竹筏木筏、船只有一定的承载量。

2.启发学生研究物体在水中的浮沉原理。

重难点：通过组装小筏，了解小筏、竹筏，木筏的构造，进而了解竹筏木筏、船只有一定的承载量。

启发学生研究物体在水中的浮沉原理。

课时安排：1课时课型：新授材料：塑料吸管6－10，吸管连接塞两个或细线若干，橡皮泥一块。

教学过程：一、激情导入同学们有没有见过竹筏？让你自己制作竹筏你会吗？二、活动过程1.如果塑料吸管和吸管连接塞是由厂家提供的配套学具，可直接将吸管连接塞与塑料管的两端插接，这样就使塑料管两端的开口封闭不致进水不，又使塑料管连成一排。

如果只有塑料吸管，没有现成的吸管连接塞，就需要用绳线绑扎成“筏子”，然后用橡皮泥将每只管的两端开口封闭起来，不要让水漏入管内。

2.将小筏放入水中，放上用橡皮泥做成的小人或动物，推推小筏看能不能行驶。

如果放在筏上的“人”或“动物”太重，会发生什么现象？研究一下如何调整小筏上的重物，使小筏吃水适当。

3.和同学一起交流制小筏的方法，探讨小筏可以浮在水面上的原因。

4.请同学说说在什么地方乘坐过木船、轮船，有什么感受。

注意事项：1.用橡皮泥封闭塑料管口时，要封闭严实不使漏水，又要不使橡皮泥过多，过重，同时还要使小筏美观整洁。

2.学生在研究探讨筏子、木船、轮船的浮沉原理时可能出现不太科学的解释，对此不必苛求科学严谨。

只要学生经过努力做成了小筏，并研究筏、船的浮沉原因就是可喜的。

小结：通过组装小筏，了解小筏、竹筏，木筏的构造，进而了解竹筏木筏、船只有一定的承载量。

课后小结：通过组装小筏，了解小筏、竹筏，木筏的构造，进而了解竹筏木筏、船只有一定的承载量。

启发学生研究物体在水中的浮沉原理。

2旅游车活动目标：1.了解和体会平面展开图形与立体模型之间的关系。

2.练习正确、安全使用剪刀、刻刀，培养学生动手制作纸模型的能力。

3.通过联想，拓展学生的思维和想像力。