小学语文作文知识点复习总结

二年级：【要求认识简单的字，学习阅读文章，重点多音字的运用，还有字的认识，难点区别多音字】三年级：【要求认识多字，学习作文，难点联系上下文，解决课后问题，重点回答问题】四年级：【要求学习作文，写作文，难点把课文理解，重点作文，阅读的掌握】五年级：【要求掌握许多多音字，字词，会写好作文难点作文，重点阅读与作文】六年级：【要求认识很多字，区别很多读音，字词，写好作文，难点阅读，重点作文与阅读，通常占整张试卷的60分】第一部分小学语文1－6应掌握的基础知识要点一、汉语拼音1、掌握23个声母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w2、掌握24个韵母：1)单韵母：a o e i u ü2)复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie üe3)鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。

前鼻音为：an en in un ün 后鼻音为：ang eng ing ong3、特殊韵母：er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。

4、整体认读音节16个：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying5、标调：a o e i u ü，标调时按顺序，iu 并列标在后，i 上标调去掉点；ü与j q x y 相拼时去两点，如ju qu xu yu 。

6、字母表：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Za b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z7、隔音符号：以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号（'）隔开。

如海鸥hǎi 'ōu二、查字典的方法1、音序查字法。

如：鼎dǐn ，先在“拼音音节索引”中找出音序（D ），再查找音节（dǐn ）及所对应的页码。

小学语文知识点最全总结一、文字教育1.汉字的起源和发展2.甲骨文的意义和特点3.汉字的基本构造和结构4.汉字的字形和字音5.汉字的识读、书写和运用二、词语运用1.词语的构成和分类2.同义词、反义词和近义词的辨析3.词性和词义的理解及运用4.词语的联想和联络5.词语的衍生和派生6.词语的识别、辨析和修改三、句子的理解和运用1.句子的结构和要素2.句子的种类和特点3.句子的语法功能和语序4.句子的连接成分和连接方式5.句子的转述、变换和组成6.句子的理解、运用和改写7.句子的表达技巧和修辞手法8.句子的审美效果和文学作用四、篇章阅读和鉴赏1.文段的主旨和段落的结构2.文章的体裁和文体特点3.情节的推理和转折4.人物的塑造和形象描写5.语言的生动和感染力6.文章的语境和文化意义五、作文能力的培养1.字词的积累和运用2.句型的变化和巧妙搭配3.表达方式的多样和灵活4.结构的合理和条理清晰5.修辞手法的运用和提升6.情感的表达和感染力7.文章的规范和审美效果六、阅读能力的培养1.解读阅读提示和阅读题目2.掌握关键词和关键句3.提炼主旨和理清逻辑关系4.分析推理和概括归纳5.和理解文化背景和时空背景6.预测推断和评析作品价值七、口语表达和听说能力的培养1.语音语调的准确和流畅2.语速和语音的节奏感3.语言规范和文明礼貌4.语言表达的清晰和连贯5.内容的生动和有趣性6.口头语和修饰性词语的运用八、语言常识和语言规范1.语言文字的演变和变异2.语言的地域差异和个体差异3.语言的文化意义和社会功能4.语言的错误表达和问题解决5.语言规范和语法准确6.语言的文明修养和平等尊重以上是小学语文知识点的一个概括性总结。

小学语文学科内容非常广泛，需要通过不断的学习和实践来全面掌握。

希望这个总结对您有所帮助。

小学语文1-6年级作文知识点大全（附各类作文范文）基础知识作文是字、词、句、段篇的综合训练，它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。

1.审题只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，写起来才能保证不偏题，不致于“下笔千言，离题万里”。

这里教给同学们三种审题方法：（1）分析法：先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。

如《校园新事多》可分解为“校园”“新”“事”“多”四个词，我们就能写发生在校园里的新鲜的事，至少要写出两件或两件以上的事。

（2）比较法：根据所给题目，自已拟几个相似的题目进行比较，弄清它们的写作范围和要求。

如写《我和老师》，可自拟《我的老师》《我爱您，老师》进行比较，找出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。

（3）设问法：先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，详略得当地回答。

如《她变了》，可提问：变之前她是怎样的？她变的原因是什么？她变后是怎样的？有哪些人说她变了？另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。

如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。

2.确定中心中心就是文章的灵魂。

教给大家确定中心的方法：第一，要根据题目要求确定中心。

如《记一位值得尊敬的人》，要明确题目的重点是“尊敬”。

值得尊敬的原因，就是文章的中心，写作时要紧扣这个中心。

第二，要根据自己平常的生活积累，根据自己平常的生活感受来确定中心。

如写《我的好朋友王小明》，中心思想可表现王小明的好品质，他的优点。

3.选择材料材料的选择、详略，都要为中心服务。

常犯的毛病有：（1）中心不突出，要说明的问题很多，头绪纷繁。

（2）详略不当，重点不突出，主次颠倒。

（3）选材平淡，不典型。

因此，要注意两点：第一、要围绕作文中心思想选择材料。

第二、要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的、典型的事件作为材料。

小学四年级语文作文知识点归纳总结一、作文定义及特点作文是借助语言文字表达思想和感情的文学体裁，是展示个人思考能力和语言表达能力的重要手段。

小学四年级语文作文，注重培养学生的写作基础，提高语言表达的准确性和流畅性。

二、作文的结构1. 开头：开门见山，引出主题。

2. 内容：围绕主题展开，用具体的事例和细节进行描述和论述。

3. 结尾：进行总结，升华主题或提出建议。

三、作文的要素1. 主题：作文的核心思想和内容，要明确、突出、有吸引力。

2. 观点：明确、准确、有逻辑性，表达个人的思考和观点。

3. 事例：用具体的事实、细节和情节进行描述和论证，增加文章的可信度。

4. 表达方式：用恰当的词语、句式和修辞手法进行表达，使作文更加生动、丰富。

四、作文的题材1. 人物描写：生动、形象地描写人物的外貌特征、性格特点和行为举止。

2. 事件描写：叙述具体的事件经过，引发思考和反思。

3. 感悟抒发：表达对生活、自然和社会等方面的感悟和思考。

4. 记叙文：叙述具体的事情或经历，注重事实的描述和细节的描写。

5. 说明文：对某个事物或现象进行解释和说明。

6. 应用文：写作各种实用性文体，如书信、通知、请假条等。

五、作文技巧1. 思维导图：通过画思维导图，整理和展示思路和观点，使作文更有逻辑性和条理性。

2. 同类比较：通过对同类事物的比较，突出主题，增加作文的分析性和辩证性。

3. 借鉴名言：引用经典名言，增加作文的文采和思想深度。

4. 多读多写：多读优秀作文，学习别人的优点和经验，通过多写提高自己的写作能力。

六、常见错误及避免方法1. 语法错误：要注意词语搭配、时态一致、主谓一致等基本语法知识。

2. 逻辑混乱：要注意结构的严谨性和观点的连贯性，避免观点跳跃和思路混乱。

3. 语言空泛：要具体、细致地描述事物和感受，避免泛泛而谈和空洞的陈述。

4. 标点错误：要正确使用标点符号，避免误导读者和造成语义歧义。

5. 重复冗长：避免重复表述和冗长的文字，凝练语言，突出重点。

小学作文123知识点总结在小学生活中，我们学习了许多知识点，这些知识点包括语文、数学、英语等多个科目。

在这篇作文中，我将为大家总结一下小学的123知识点。

语文知识点：1. 识字：在小学阶段，我们认识了很多汉字，学会了如何识别这些字。

我们通过识字可以更好地理解文章的内容，并且能够更容易地进行书写。

2. 词语：我们学会了许多词语，包括名词、动词、形容词等。

我们知道了这些词语在句子中的作用，以及它们的意义和用法。

3. 句子：学习识字和词语后，我们开始学习如何构成句子。

我们学会了主谓宾结构，学会了如何使用标点符号来组织句子。

4. 课文解析：我们通过阅读课文学习了很多道理和知识，同时也学会了如何分析课文、理解课文并进行课文的背诵和默写。

数学知识点：1. 数字和加减法：我们学习了数字的认识和大小比较，以及加法和减法的运算。

这些是数学学习的基础，也是我们进行数学计算的基本知识点。

2. 乘法和除法：在小学阶段，我们学习了乘法和除法的运算。

通过乘法和除法，我们可以更快地进行数学计算，并且可以解决更复杂的数学问题。

3. 分数和小数：我们学习了分数和小数的概念，并且学会了如何进行分数和小数的加减乘除运算。

这些知识点对我们理解数学问题和解决数学问题都非常重要。

4. 图形和测量：我们学习了各种图形的认识和性质，以及如何进行图形的绘制和计算。

我们还学习了长度、面积、体积等测量知识，这些知识对我们理解几何和进行实际测量都非常有帮助。

英语知识点：1. 单词和词组：在小学阶段，我们学会了很多英语单词和词组，这些单词和词组是英语学习的基础，也是我们进行英语交流和阅读的基本知识点。

2. 句型和语法：我们学习了英语句子的构成和语法规则，包括主谓宾结构、时态、语态等。

这些知识点对我们理解英语句子和进行英语写作都非常重要。

3. 阅读和表达：通过阅读英语课文和故事，我们学习了许多英语词汇和语法知识，并且能够更好地理解英语文章的内容。

我们还学习了如何用英语表达自己的想法和观点。

小学六年语文重要知识点之作文类型与写作要领在小学六年级语文学习中，作文是非常重要的一个环节。

通过作文的练习，不仅可以培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力，还可以提高他们的文字素养和创造力。

本文将介绍小学六年级语文学习中的作文类型及其写作要领，帮助学生提高作文水平。

一、记叙文1.作文要点记叙文是通过叙述事件的经过、细节来表达观点、引发读者情感的一种文体。

作为小学生，写记叙文时需要注意以下几点：（1）选取合适的主题和事件。

主题要与自己的生活经验相关，注意选择让读者容易理解和感同身受的事件。

（2）合理安排篇章结构。

记叙文通常包括开头、事件的发展过程和结尾，要注意观点的层次分明，情节的衔接流畅。

（3）丰富的描述和细节描写。

通过生动的描写和细节，使故事更加真实、有趣。

2.写作示例以下是一个记叙文的示例：春天的一天，我和几个好朋友一起去爬山。

山上的空气清新，野花盛开。

我们玩得非常开心。

可就在我们准备下山时，突然下起了大雨，我们没带伞，只能寻找避雨的地方。

最后，我们躲进一间小屋里，虽然大家全身湿透，但我们互相逗趣，打成一片，渐渐地，大家的心情都变好了。

二、议论文1.作文要点议论文是通过对某个问题进行分析、归纳，围绕某个观点进行阐述，旨在说服读者接受作者的观点。

小学生写议论文要注意以下几点：（1）选取明确的立场。

在写作时，要确定自己对问题的看法，并表达清晰。

（2）明确的结构安排。

议论文通常包括引入、论证、反驳和总结几个部分，要注意观点的逻辑性和条理性。

（3）恰当的论据和例证。

通过举例、引用名言、列举数据等方式，增强文章的说服力。

2.写作示例以下是一个议论文的示例：我们应该保护鸟类我认为我们应该保护鸟类。

鸟类是自然界的一部分，它们对于维护生态平衡起着重要作用。

鸟类不仅美丽动人，而且还能帮我们清除害虫，保护农作物。

所以，我们应该停止捕杀鸟类，保护它们的栖息地，让它们得到良好的生存环境。

三、说明文1.作文要点说明文是通过对事物的解释，说明概念、原理、方法等，以便让读者了解与掌握。

六上语文第六单元作文知识点总结在小学六年级上册语文的学习中，第六单元的作文知识点那可真是相当重要！这就跟咱们吃饭得用筷子，走路得靠两条腿一样，是写好作文的关键装备。

先来说说这个单元重点强调的“围绕中心意思写”。

啥叫围绕中心意思写呢？简单说，就是你写作文得有个核心，就像一颗大树得有主干一样。

比如说，你要写“乐”这个中心意思，那你整篇文章就得围绕着“乐”展开，写让你快乐的事儿，快乐的感受，不能东一榔头西一棒槌的，一会儿写乐，一会儿又写悲，把读者都给整迷糊了。

我记得有一次，老师布置了一篇以“忙”为主题的作文。

我一开始没太当回事儿，拿起笔就写。

写着写着，就跑偏了。

我先是写早上起床忙乱地穿衣服，然后又写路上看到的风景，接着又开始描述中午吃的美食。

等我写完一看，这哪是“忙”啊，简直就是“乱”！后来老师给我指出来，说我没有紧紧围绕“忙”这个中心意思，写的东西太杂了。

我这才恍然大悟，原来围绕中心意思写不是那么简单的事儿。

再说说选材吧。

选材就好比是做菜选食材，得新鲜、合适，才能做出美味佳肴。

还拿“忙”来说，你可以选自己考试前紧张复习的忙碌，也可以写爸爸妈妈工作一天的繁忙，或者是节假日商场里售货员的忙碌。

但记住，选的材料得能突出“忙”这个中心。

我有个同学，他写“暖”这个主题的时候，选了一个下雨天和妈妈一起打伞回家的事儿。

他详细描述了妈妈把大部分伞都遮在他头上，自己却淋湿了肩膀，他当时心里那种暖暖的感觉。

这个材料就选得特别好，让人一读就能感受到“暖”。

还有啊，写作的时候得注意安排好详略。

重要的部分详细写，次要的部分简单写。

就像拍电影，主角的戏份多，配角的戏份少。

比如写“悔”，你做错事心里后悔的那一刻，以及之后的深刻反思可以详细写，而事情的起因经过可以简单带过。

我自己在写“盼”的时候，就把等待盼望的过程详细地写了出来。

我写自己不停地看表，在窗前张望，心里不停地念叨着怎么还不来。

而对于盼望的那件事本身，只是简单提了几句。

小学语文常考的作文种类总结文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）小学语文常考的作文种类总结浪河小学一作文基础知识01审清题意：“五审”(1)审清体裁(记叙文、应用文、说明文)(2)审清题材(人、物、事、景)(3)审清范围(时间、地点、人称、事件、对象)(4)审清主题(中心思想)(5)审清其他要求(附加要求)02确定主题：“四要”(1)主题要正确(反应生活实际)(2)主题要集中(一个文章不能多个主题)(3)主题要鲜明(明确表达自己对事物的态度和立场)(4)主题要深刻(深挖内涵思想)03选择材料：“四要”(1)围绕主题选择材料(多写与主题相关的内容)(2)选择真实的材料(真实可信，具有代表性和典型性)(3)选择新颖的材料(新人新事)(4)选择独有的材料(具有创新性)04编写提纲“五点”：(1)拟好题目(2)确定主题(3)段落安排(4)每段的主要意思(5)重点段落的层次安排和内容05修改文章“五看”：(1)是否切题(2)主题、思想是否明确、突出(3)看材料是否符合主题、内容是否具体、完整(4)看语言是否通顺、用词是否准确，有无错别字(5)看标点是否正确。

二看图作文★“一看二写”先看图，再写作文“四要”仔细观察图画;展开合理想象;突出主题、抓住重点;分清主次，具体描写。

“两注意”看清全画面内容;分清图上内容主次和表达的中心。

三记叙文★记事(1)写清楚事件发生的时间、地点以及事情的发生、发展和结果。

(2)事件经过写具体(3)按事件的发展顺序来写(4)注意表达真情实感★写人(1)确定写作对象(2)确定人物的思想品质(3)选择典型的具体事例(4)抓住最能表现人物思想品质的外貌、语言、动作、心理、环境进行描写。

(5)注意表达自己的真实感情★状物“五要”：(1)抓住物的特征(2)按一定顺序写(3)既写静态又写动态(4)展开想象，运用拟人等手法把内容写具体(5)托物言志，借物抒情“三注意”：(1)仔细观察、抓住特征(2)明确中心，展开想象(3)根据内容，安排顺序。

小学三年级语文重要知识点总结写作文的基本要素一、引言语文是小学三年级学生的重要科目，也是培养学生综合语言表达能力的基础阶段。

语文的基本要素包括文字、语法、表达和修辞等方面。

本文将对小学三年级语文的重要知识点进行总结，探讨写作文的基本要素。

二、文字文字是语言的具体形式，包括汉字和标点符号。

三年级学生需要掌握识字、写字和标点的基本技能。

1. 识字：学生需要学会认读基本的常用汉字，如常用的职业名称、常见的动物和植物名称等。

通过常见的识字游戏和实践中的课堂活动，帮助学生扩大词汇量。

2. 写字：学生需要掌握正确的笔画顺序和书写规范，注重字形的工整和美观。

通过课后写字练习和写作活动，培养学生的书写能力。

3. 标点：学生需要掌握常用标点符号的使用方法，如句号、问号、感叹号和逗号等。

学生要注意标点符号的位置和作用，使文章的表达更加准确和流畅。

三、语法语法是语言的规律和组织方式，是写作文的基本要素之一。

小学三年级的语法学习主要包括基础的句子结构和常用的词性。

1. 句子结构：学生需要学习句子的主谓宾结构，了解句子成分的基本概念。

通过句子练习和句子分析活动，提高学生的句子构思和语言表达能力。

2. 词性：学生需要学会区分常见的名词、动词、形容词和副词等词性。

学生要学会正确运用这些词性，使文章的表达更加准确和生动。

四、表达表达是写作文的关键要素，包括内容的组织和语言的表达。

小学三年级的学生在表达方面需要培养以下几方面的能力：1. 主题句：学生需要明确文章的主题句，即文章的中心思想或重点内容。

通过主题句的把握，帮助学生组织材料和构思文章的结构。

2. 材料选择：学生需要学会选择合适的材料和事例来支撑自己的观点或论述。

通过积累和分享个人经验，培养学生的观察和思考能力。

3. 语言表达：学生需要学会用简洁明了的语言表达自己的观点和思想。

通过词语搭配和句子的连接，使语言更加流畅和生动，增强文章的说服力。

五、修辞修辞是写作文的一种文学技巧，通过运用修辞手法可以使文章更加生动有趣。

小学语文六年级作文知识点在小学语文六年级，学生们进一步提高了写作能力，掌握了一些基本的作文知识点，下面将介绍一些常见的知识点供学生们参考。

1. 作文类型在六年级，学生们需要学习各种类型的作文，包括记叙文、说明文、议论文等。

记叙文是通过描述事件的发展过程来叙述事情的；说明文是通过解释、陈述事物的特点或原因等来说明问题的；议论文是通过陈述观点，论述事物的利弊或对待问题的态度等来表达作者的观点。

2. 文章结构一个完整的作文应该包括引子、主体和结尾三个部分。

引子用来吸引读者的注意力，可以通过提出问题、引用名言或描述事物等方式来开篇；主体是整个作文的重点，可以包括几个段落，每个段落讲述一个观点或事件；结尾是作文的总结部分，可以对主题进行总结，表达自己的观点或给读者留下深入思考。

3. 语言表达六年级的作文要求使用准确、生动的语言进行表达。

要尽量避免使用口语化的词汇和句子，应该使用规范的语法结构和丰富的词汇来丰富文章的内容。

同时，要注意修辞手法的运用，如比喻、拟人等，可以使作文更加生动有趣。

4. 逻辑思维在写作过程中，要注意合理安排内容的顺序和结构的完整性。

要使文章的内容逻辑清晰，语句通顺，段落衔接自然。

可以通过使用过渡词语、连接词等方式来使文章的结构更加紧凑和连贯。

5. 注意细节作文中的细节可以使文章更加丰满，给读者留下深刻的印象。

可以通过描写人物形象、环境描写和景物描写等方式来展示细节。

同时，要注意语法、拼写和标点的正确使用，避免错误给读者造成阅读困扰。

总结：小学语文六年级作文是学生们进一步提高写作能力的阶段。

掌握不同类型的作文写作技巧，合理安排文中结构，注意语言表达的准确性和生动性，运用逻辑思维，注重细节的描写，都是写好作文的重要要素。

希望同学们通过学习这些知识点，能够在写作中有更好的表现。