中班奥尔夫音乐《草原上的舞会》

中班奥尔夫音乐活动教案草原上的舞会一、教学目标：1. 感受草原音乐的风格特点，体验音乐带来的愉悦心情。

2. 通过奥尔夫乐器演奏，培养幼儿的节奏感和协作能力。

3. 发展幼儿的想象力、创造力和表达能力，培养对音乐的兴趣。

二、教学内容：1. 学习草原音乐的基本节奏和旋律。

2. 学习使用奥尔夫乐器，如打击乐器、沙锤、铃鼓等。

3. 创作简单的草原舞曲，并进行分组演奏。

三、教学准备：1. 音频设备、草原音乐CD。

2. 奥尔夫乐器：打击乐器、沙锤、铃鼓等。

3. 草原舞曲乐谱。

4. 音乐教室或活动室。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

1.2 播放草原音乐，让幼儿跟随音乐节奏做舞蹈动作。

2. 基本节奏学习（10分钟）2.1 教师讲解草原音乐的基本节奏，并示范演奏。

2.2 幼儿跟随教师一起演奏，熟悉基本节奏。

3. 奥尔夫乐器演奏（10分钟）3.1 教师分发奥尔夫乐器，讲解如何正确使用乐器。

3.2 幼儿分组进行演奏，教师指导。

4. 创作与表演（10分钟）4.1 教师引导幼儿根据草原音乐的特点，创作简单的舞曲。

4.2 幼儿分组进行演奏，并进行表演。

5. 总结与反思（5分钟）5.1 教师引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

5.2 教师总结本次活动的成果，并对幼儿的表现给予肯定。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及对草原音乐的感知和表现。

2. 评价幼儿在奥尔夫乐器演奏中的节奏感和协作能力。

3. 收集幼儿在创作和表演过程中的作品，进行评价。

六、教学延伸：为了加深幼儿对草原舞会的理解，可以组织一次户外草原主题活动，让幼儿穿着草原服饰，体验草原文化。

也可以邀请家长参加，让家长和幼儿一起参与草原舞会，增进亲子关系。

七、教学注意事项：1. 在教学过程中，教师要注意安全，避免幼儿在演奏过程中受伤。

2. 对于年龄较小的幼儿，教师要耐心引导，鼓励他们积极参与。

中班奥尔夫音乐《草原上的舞会》教案音乐一、引言本教案主题为中班奥尔夫音乐《草原上的舞会》，旨在通过音乐活动的方式，帮助幼儿培养音乐欣赏能力和动手能力，同时增强其集体意识和团队合作能力。

本教案将结合奥尔夫音乐教育方法，以《草原上的舞会》这首乐曲为例，设计一系列的音乐活动，旨在为幼儿创造一个愉悦、互动的音乐学习环境。

二、活动目标1. 让幼儿通过欣赏音乐，感受草原的美丽和活力；2. 培养幼儿的想象力和创造力，通过音乐表达自己的情感；3. 培养幼儿的合作精神和集体意识，提高团队合作能力；4. 增强幼儿的手眼协调能力和动手能力。

三、活动准备1. 音乐设备：保持音乐设备正常运作，确保音质清晰；2. 教具准备：草原景物图片、幼儿合唱歌谱、舞蹈道具等；3. 环境布置：在教室里贴上草原景物图片，摆放适当的舞蹈道具，创造出仿佛置身于草原的氛围。

四、活动流程1. 欢迎引导1. 引导幼儿坐到音乐活动区域，做好准备听音乐；2. 介绍本次音乐活动的主题和乐曲《草原上的舞会》。

2. 欣赏音乐1. 播放《草原上的舞会》音乐；2. 引导幼儿专心倾听，感受音乐的旋律和节奏；3. 通过询问的方式，引导幼儿描述他们在听音乐时所想到的画面或情感。

3. 幼儿合唱1. 介绍幼儿合唱的概念和意义，并解释乐谱和歌词的含义；2. 分发合唱歌谱，教导幼儿跟随乐谱和节奏合唱《草原上的舞会》；3. 引导幼儿在合唱过程中表现出舞动的姿势和表情。

4. 草原探险1. 分发草原景物图片，并向幼儿展示；2. 引导幼儿观察图片，描述图片中的动物和植物，以及他们在草原上的活动；3. 鼓励幼儿模仿动物的动作和声音，创造草原上的游戏场景。

5. 草原舞蹈1. 使用舞蹈道具，如彩带、羽毛球等，向幼儿展示舞蹈动作；2. 引导幼儿跟随音乐的节奏，进行简单的舞蹈动作的练习；3. 组织幼儿进行小组舞蹈创作，以表达《草原上的舞会》中的场景。

6. 活动总结1. 引导幼儿回顾整个音乐活动的内容，分享自己的感受和收获；2. 结合幼儿的描述和表现，让他们自由创作一段舞蹈，展示给其他幼儿观看；3. 关闭音乐，结束本次音乐活动。

幼儿园小班音乐游戏教案《草原上的舞会》及教学反思（精选多篇）第一篇：幼儿园小班音乐游戏教案《草原上的舞会》及教学反思《小班音乐游戏教案《草原上的舞会》含反思》这是优秀的小班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班音乐游戏教案《草原上的舞会》含反思！活动设计背景小班的孩子年龄小爱动，都是学中玩，玩中学。

为了激发孩子对音乐的理解和表现能力，我设计了这节课,《草原上的舞会》。

活动目标1、能听辨音乐中的特定音效，做出各种动作。

2、感受原野风的律动特点，引发幼儿跳模仿舞蹈及创编舞蹈动作的兴趣。

3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

教学重点、难点1、幼儿模仿舞蹈及创编舞蹈动作。

2、幼儿当听到“呦嘿”时换动作活动准备1.多媒体课件2.彩色纱巾人手一条3.音乐《草原上的舞会》《口哨与小狗》活动过程一、情景音乐入场师：今天我们要去爬山，宝贝们高兴吗?幼：高兴师：今天的天气可真好!山上有好多鲜花真香啊，还有许多蝴蝶在飞舞可真漂亮。

还有什么呢?还有许多小鸟在叽叽喳喳叫个不停。

这里有一片草地我们快坐下来休息一下。

二、通过游戏学习“呦呼”声音1、通过游戏方式感应音效声，调动幼儿学习兴趣。

师：这么好的天气我们在这里举办一场草原舞会，谁想参加?幼：我师：宝贝们都想参加，在舞会开始前，我有礼物送给参加舞会的宝贝们，看谁能第一个得到礼物。

(本文.来源：快思.教案网)看，礼物就藏在这个神奇的宝盒里，这个宝盒不是谁都能打开的，要说出宝盒的咒语才能打开宝盒取出里面的礼物。

你们想知道咒语是什么吗?幼：想师：咒语就是“呦呼”幼：“呦呼”师：咒语都学会了，我现在就要用我的口哨来发礼物了。

我对谁吹口哨谁就可以说咒语，说对咒语的宝贝就可以取礼物了。

看谁第一个得到了礼物。

——师吹口哨，幼儿取礼物师：得到礼物的小朋友请把礼物放到腿上，看看别的小朋友得到了什么礼物。

幼儿园小班教案《草原上的舞会》含反思一、教学目标1.认得和了解草原上的动物2.培育孩子们的协作本领，加强互助精神3.通过音乐和舞蹈活动，促进孩子们的运动发育和感知进展二、实在内容【第一节】渐变音乐老师带领同学听一首渐变音乐，渐渐地放慢或加快音乐的节奏，让孩子们注意声音的变化。

同时，老师也为其铺垫，“我们今日要去参加草原上的动物大舞会，大家准备好了吗？”【第二节】认得草原上的动物并分组老师先把草原的景色贴在黑板上，让孩子们逐一看，然后老师介绍草原上常见的动物，如草原上的野马、长颈鹿、斑马、羚羊等。

“这就是草原上的动物，我们今日要模拟他们的舞会。

”老师依据草原动物的种类，让半数孩子扮演野马，另外半数孩子扮演其他动物。

【第三节】认得草原上的舞蹈并学习老师介绍草原上的两种舞蹈方式：狄格舞和卡萨奇舞。

同时，带领孩子们边演示边练习这两种舞蹈。

随着越来越谙习，孩子们渐渐了解和把握这两种舞蹈，老师还可以采纳一个小小的比赛活动，让孩子们分别学习和呈现，并由其他孩子评出好坏。

【第四节】开始大舞会孩子们换上本身的草原动物服装，带着音乐开始舞蹈，或是自由飘舞，或是排成小队跳狄格舞或卡萨奇舞，“我们来开一个草原上最盛大的动物大舞会！”同时，老师也为其加添乐趣，让孩子们享受舞蹈的欢乐。

三、教学反思此次课程首先为孩子们创设了与众不同的教学环境，在教室中模拟草原上的大舞会场景，将课程主题和真实情境结合，让孩子们获得更直观、更有趣味的体验。

同时，通过草原动物的认知和分组教学，化抽象为实在，让孩子们更加深入地了解了草原上的动物；而通过舞蹈学习和游戏玩耍等，加强孩子们的协作力和互助精神，同时也促进了孩子们的运动发育和感知进展。

总的来说，课程采纳了多种手段和方法，让孩子们在学习过程中保持爱好和热诚，也更加直观地把握了课堂内容，这其中正是教学的价值所在。

中班奥尔夫音乐《草原上的舞会》教案+音乐教学目标1.认识音乐元素：节奏、旋律、节拍、音高等；2.掌握音乐技能：唱、跳舞、演奏乐器等；3.发展情感态度：爱好音乐，感受音乐的美妙和独特之处；4.提高协作意识：和小伙伴合作完成音乐活动。

教学过程1. 热身老师播放一段常见的欢快音乐，放映幼儿舞动的视频，让幼儿跟随音乐节奏活动身体、引导幼儿对音乐产生兴趣。

2. 引入老师向幼儿介绍音乐活动内容，让幼儿猜测这次活动中音乐的类型是什么。

3. 学习歌曲《草原上的舞会》学习《草原上的舞会》的歌词，分段学唱。

例：眼看着太阳当空照。

草地上，动物们全都来到。

羚羊、麻雀、老鼠、蚂蚁，齐声唱唱跳跳开心过。

4. 学习主旋律有节奏的拍打仪器或者自己的两个手掌，依据音乐的节奏，将歌曲《草原上的舞会》中的主旋律敲出来，引导幼儿跟着节奏唱出主旋律。

5. 学习合奏老师布置task任务，幼儿分成两组，每组有两个人通过打击一定的乐器来协作完成一段乐器合奏。

老师引导幼儿如何掌握乐器打击的力度与频率，以及如何在合奏时合理地安排乐器的发声时机。

6. 学习舞蹈动作老师播放音乐，用图表形式呈现舞蹈动作，如：双手举高、交叉、挑太阳等。

老师一遍一遍地示范，亲自参与，组织幼儿逐渐跟跳，直至幼儿都学会。

7. 总结活动老师邀请幼儿分享他们在学习《草地上的舞会》中的收获，表扬他们在合奏或者舞蹈方面的表现，并鼓励他们在以后的音乐活动中继续努力。

教学资源1.歌曲《草原上的舞会》；2.手鼓、铃铛等小型打击乐器。

备注该教案适用于中班儿童，旨在让幼儿在感受音乐的美丽和独特之处、理解音乐元素、锻炼协作意识等方面获得全面提升。

一、活动目标1. 了解奥尔夫音乐的基本理念和特点，感受音乐、舞蹈、戏剧的有机结合。

2. 通过参与活动，培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐素养。

3. 培养幼儿的团队合作精神，锻炼幼儿的协调能力。

4. 引导幼儿体验草原舞会的氛围，增强幼儿对草原文化的认识。

二、活动准备1. 教具准备：音响设备、奥尔夫乐器（如木鱼、铃鼓等）、草原舞会背景图、音乐CD。

2. 场地准备：宽敞的室内活动场地。

3. 幼儿准备：穿着草原服饰，提前了解草原文化。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入活动状态。

1.2 教师示范奥尔夫乐器的基本演奏方法，如敲击、摇晃等，让幼儿跟随教师一起演奏。

2. 主题活动（10分钟）2.1 教师播放草原舞会音乐，引导幼儿感受音乐的节奏和氛围。

2.2 教师带领幼儿学习简单的草原舞蹈动作，如旋转、跳跃等。

2.3 教师组织幼儿分组进行舞蹈表演，鼓励幼儿发挥创意，自由组合动作。

3. 互动环节（5分钟）3.1 教师邀请幼儿上台展示自己的舞蹈，其他幼儿观众进行互动，如拍手、叫好等。

3.2 教师组织幼儿进行奥尔夫乐器演奏比赛，培养幼儿的团队合作精神。

四、活动总结与反思1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。

2. 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。

3. 教师反思活动组织过程中的不足，为下次活动做好准备。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对奥尔夫音乐的兴趣。

2. 关注幼儿在舞蹈和乐器演奏中的表现，评估幼儿的音乐素养和协调能力。

3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断完善活动方案。

六、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。

2. 环境创设：在班级环境中布置草原舞会主题墙，展示幼儿的舞蹈照片和绘画作品。

3. 区域活动：在幼儿园的音乐区投放奥尔夫乐器，供幼儿自由演奏和创作。

中班奥尔夫音乐《草原上的舞会》教案一、教学目标1.培养幼儿的音乐欣赏能力，通过欣赏音乐《草原上的舞会》来感受大自然的美好。

2.培养幼儿的音乐表达能力，通过奥尔夫乐器的演奏来表达自己的情感。

3.培养幼儿的合作意识，通过集体合奏和舞动，培养幼儿的团队协作能力。

二、教学准备1.奥尔夫乐器：木琴、铃鼓等。

2.音乐《草原上的舞会》的录音文件或CD。

3.舞蹈音乐《草原上的舞会》的录音文件或CD。

4.教学辅助材料：草地背景图纸、舞蹈的小道具如花、蝴蝶等。

5.音乐教学卡片：包括乐谱和歌词。

三、教学过程1. 导入（5分钟）•引导幼儿回想上次学习的内容，询问他们对奥尔夫乐器的印象。

•准备好奥尔夫乐器，示范演奏一段简短的旋律，让幼儿猜测这段旋律是哪首歌的片段。

2. 欣赏音乐《草原上的舞会》（10分钟）•播放音乐《草原上的舞会》，让幼儿自由欣赏。

•引导幼儿描述他们听到的声音特点，例如快乐、活泼、轻快等，激发他们的想象和情感。

3. 学习奥尔夫乐器演奏（15分钟）•引导幼儿观察木琴和铃鼓的形状和演奏方法。

•示范演奏简单的旋律，引导幼儿跟随演奏。

•分发音乐教学卡片，让幼儿用手指按照指示的音符演奏。

4. 合奏与舞动（20分钟）•将幼儿分成若干小组，每个小组一个木琴和铃鼓。

•分发乐谱和歌词，指导幼儿跟随乐谱演奏。

•播放音乐，《草原上的舞会》的旋律开始，指挥幼儿按照乐谱演奏。

•同时，带领幼儿舞动起来，模仿草原上的动物舞蹈。

5. 制作草地背景画（15分钟）•给每个幼儿发放草地背景图纸和一些舞蹈的小道具如花、蝴蝶等。

•引导幼儿用彩色笔、剪刀和胶水将小道具粘贴到草地背景上，营造出一个栩栩如生的舞会场景。

6. 舞蹈表演（15分钟）•引导幼儿根据音乐的节奏和舞蹈场景进行简单的编舞。

•分组轮流表演，其他幼儿观摩并鼓掌欢迎。

7. 总结（5分钟）•让幼儿将今天学到的内容进行回顾和总结。

•引导幼儿表达自己对《草原上的舞会》的感受和体会。

四、教学延伸•在教室里布置一个角落，摆放其他奥尔夫乐器，鼓励幼儿自由探索和尝试其他乐器的演奏。

一、活动名称：中班奥尔夫音乐活动教案草原上的舞会二、活动目标：1. 感受草原音乐的风格特点，体验音乐带来的快乐。

2. 通过奥尔夫乐器演奏，培养幼儿的节奏感和合作意识。

3. 发展幼儿的创造力和想象力，激发他们对音乐的热爱。

三、活动准备：1. 草原音乐素材若干。

2. 奥尔夫乐器（如非洲鼓、铃鼓、木琴等）。

3. 音乐道具（如草原植物、动物图片等）。

四、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿欣赏一首草原音乐，让幼儿感受草原音乐的风格特点。

2. 学习歌曲：教师教唱一首草原歌曲，引导幼儿学会歌曲并能够跟着音乐一起演唱。

3. 奥尔夫乐器演奏：教师将幼儿分成若干小组，每组选择一种奥尔夫乐器，根据歌曲节奏进行演奏。

4. 草原舞会：教师带领幼儿学习简单的草原舞蹈动作，让幼儿在舞会上展示自己的舞蹈才华。

5. 结束活动：教师总结幼儿在活动中的表现，给予鼓励和表扬。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿欣赏草原音乐，培养幼儿的音乐兴趣。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置草原主题的音乐角，提供相关音乐书籍、乐器等，让幼儿自由探索和创作。

3. 草原音乐主题派对：教师组织一次草原音乐主题的派对，让幼儿穿着草原服饰，品尝草原美食，欣赏草原音乐，感受草原文化的魅力。

六、活动内容：1. 欣赏草原音乐：让幼儿欣赏不同草原音乐，引导幼儿感受音乐中的动物叫声和自然环境的声音。

2. 学习奥尔夫乐器演奏：教师示范如何用奥尔夫乐器演奏草原音乐，让幼儿跟随教师学习并参与演奏。

3. 创意舞蹈：教师带领幼儿创作一段以草原为主题的舞蹈，让幼儿通过舞蹈表达自己对草原的感受。

4. 音乐游戏：设计一些与草原音乐相关的音乐游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的快乐。

5. 总结与展示：让幼儿分享自己在活动中的收获和感受，向其他同学展示自己的舞蹈和演奏。

七、教学方法：1. 示范法：教师通过示范演奏和舞蹈，引导幼儿学习和模仿。

2. 引导法：教师通过提问和引导，激发幼儿的思考和创造能力。

中班奥尔夫音乐活动教案草原上的舞会一、活动目标：1. 感受音乐韵律，培养幼儿的音乐节奏感。

2. 通过模仿小动物的动作，发展幼儿的协调性和灵活性。

3. 增进幼儿对草原上小动物的认识，培养爱护动物的情感。

4. 培养幼儿的合作精神，提高集体活动的参与意识。

二、活动准备：1. 草原动物图片卡片若干（小兔、小鸡、小狗、小猫等）。

2. 奥尔夫乐器（小鼓、铃鼓、木鱼等）。

3. 音乐CD《草原上的舞会》。

4. 宽敞的活动场地。

三、活动重难点：1. 能够准确地模仿草原上小动物的动作。

2. 能够跟随音乐节奏进行打击乐器演奏。

四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示草原动物图片卡片，引导幼儿认识小动物，并模仿它们的动作。

2. 基本节奏练习：教师带领幼儿学习简单的奥尔夫乐器节奏，如小鼓、铃鼓、木鱼等。

3. 音乐欣赏：教师播放音乐CD《草原上的舞会》，引导幼儿跟随音乐节奏摇摆身体，感受音乐的魅力。

4. 打击乐器演奏：教师将幼儿分成小组，每组选取一种打击乐器，按照指定的节奏进行演奏。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察草原动物，培养幼儿的观察力。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置草原主题，让幼儿在游戏中进一步感受草原的魅力。

3. 音乐活动：教师组织类似的音乐活动，让幼儿在其他音乐活动中继续锻炼音乐节奏感。

4. 动物保护教育：教师开展动物保护主题活动，让幼儿深入了解动物保护的重要性。

六、活动准备：1. 草原动物手偶道具。

2. 奥尔夫乐器（小铃、沙锤、木鱼等）。

3. 音乐CD《草原上的舞会》。

4. 宽敞的活动场地。

七、活动过程：1. 导入：教师出示草原动物手偶道具，引导幼儿认识小动物，并模仿它们的动作。

2. 基本节奏练习：教师带领幼儿学习简单的奥尔夫乐器节奏，如小铃、沙锤、木鱼等。

3. 音乐欣赏：教师播放音乐CD《草原上的舞会》，引导幼儿跟随音乐节奏摇摆身体，感受音乐的魅力。

4. 打击乐器演奏：教师将幼儿分成小组，每组选取一种打击乐器，按照指定的节奏进行演奏。