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语言文字规范化学习材料一为纪念国务院《关于公布〈汉字简化方案〉的决议》和《关于推广普通话的指示》发布50周年，教育部和国家语言文字工作委员会今天在人民大会堂召开了座谈会。

全国人大常委会副委员长许嘉璐、国务委员陈至立出席会议并讲话。

许嘉璐指出，《汉字简化方案》的制定和推行、推广普通话等工作，是以政府行为推动语言文字规范化的成功范例。

50年语言文字工作所取得的成就充分证明，当年党中央、国务院关于语言文字工作的决策顺应历史潮流，符合国情和民意，完全正确，取得了巨大成功。

他结合我国未来经济社会发展的前景，分析了语言文字工作今后的主要着眼点和发展思路，强调语言文字工作要与国家中心工作同步发展，为其增加助力。

他着重指出，今后要依法推进语言文字规范化工作，要完善语言文字法规体系和执法机制，各级人大要加强对语言文字工作和重点领域用语用字情况的执法检查。

陈至立强调，加大工作力度，努力开创推广普通话、推进语言文字规范化标准化工作的新局面。

陈至立说，推行简化汉字、推广普通话，是50年前党中央、国务院作出的重大决策。

50年来，这项工作为国家经济建设、教育和文化事业的发展，以及增进民族团结、扩大国际交往和促进社会进步作出了积极贡献，取得了巨大成就。

但是，在我们这样一个经济基础相对薄弱的人口大国推行国家通用语言文字，提高语言文字规范化标准化水平，是一项十分艰巨的任务。

对此，我们要有清醒的认识。

陈至立指出，今天我们站在一个新的历史起点上推进新时代的语言文字工作，面临着新的形势和新的挑战。

信息化、工业化、城镇化、市场化、国际化步伐加快，社会交际急剧扩大并更加频繁，不同语言文字间的交流、碰撞和相互影响加剧，社会语言文字更为纷繁复杂等等，都对推广普通话、推进语言文字规范化标准化的工作提出了更高的要求。

陈至立强调，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，促进推广普通话、推进语言文字规范化标准化的工作持续健康发展；继续坚定不移地贯彻执行国家语言文字法律法规和方针政策；充分发挥政府及其有关部门的职能，进一步加强领导，推动普通话、语言文字规范化标准化工作与经济社会共同发展；加大工作力度，努力适应时代发展需要。

东莞中学初中部语言文字规范化培训资料主讲人张建一、关于二类城市语言文字工作评估的意义按照《国家通用语言文字法》《广东省国家通用语言文字规定》等法律法规和《教育部、国家语言文字工作委员会关于开展城市语言文字工作评估的通知》等相关文件精神,广东省将在2015年前完成所有二类城市(二类城市是指各地级市城区)的语言文字工作评估,目前珠三角其他二类城市均已通过了评估验收,东莞将在今年12月迎来省的检查评估。

检查将在四大领域同时进行,包括党政机关、学校、新闻媒体和公共服务行业。

其中,学校方面要抽查大学、中学、小学和幼儿园各一所。

我校是东莞市公办学校的示范性学校,2009年首批东莞市语言文字规范化示范校,地理位置又处于市中心区,因此,在12月初的省评估工作中非常可能被抽为中学代表接受评估,学校语言文字工作的每一项扣分都将直接影响到整个东莞市的语言文字工作最后的评估结果。

希望大家能充分重视这一工作,认真做好自己的语言文字规范化工作,既是为整个东莞市的语言文字工作争取好成绩,同时,也可以借此机会,让大家更重视自己平时的语言文字规范化使用,提高语言文字工作能力和水平。

二、关于语言文字规范化应用的培训(一)推广普通话,使用规范汉字1.国家通用语言文字指普通话和规范汉字。

2.推广国家通用语言文字不是要抵制、取消方言、少数民族语言和繁体字。

《国家通用语言文字法》规定,“各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由。

”我们要依法妥善处理好国家通用语言文字与汉语方言、繁体字、少数民族语言文字以及外语之间的关系及学习使用问题。

3.《国家通用语言文字法》规定,“学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。

法律另有规定的除外。

”因此,普通话和规范汉字要成为我们的教学用语用字和校园用语用字。

1普通话成为教学语言是指师生在教学中使用普通话;普通话成为校园语言是指师生员工在教学、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话,不包括生活用语。

语言文字规范化培训知识材料张宏刚在日常的生活和工作中，我们经常要从事文字工作，但是，在实际应用的过程中，我们发现在公文、论文、计划、总结、试卷、证书、奖牌等文字材料中，存在不少使用不规范的序号、标点符号、汉语拼音以及年月日应用的不规范。

那么，如何规范使用？请注意以下几个方面的问题。

一、法律政策篇1.什么是规范的语言文字？《国家通用语言文字法》规定：“国家通用语言文字是普通话和规范汉字。

”包括两个方面，即语言规范化：讲普通话；文字规范化：写规范字。

2. 语言规范化：讲普通话。

（1）以北京音为标准音；（2）以北方方言为基础方言；（3）以典范的现代白话文著作为语法规范。

3. 新时期推广普通话的十二字方针是什么？大力推广、积极普及、逐步提高。

4. 学校语言文字工作的具体要求是什么？学校语言文字工作的具体要求是“三纳入一渗透”，具体内容是：教育行政部门要把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入各级各类学校的培养目标和有关课程标准，纳入教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入学校工作日程和常规管理，渗透到德育、智育、体育、美育和社会实践等教育活动中。

5. 通过推广普通话，要逐步使普通话成为哪四种用语？校园用语、公务用语、宣传用语、社会服务用语。

6. 现阶段哪几种人需要参加普通话培训测试？演员、播音员、主持人、教师、公务员、窗口行业从业人员。

7. “语委办”的全称是什么？语言文字工作委员会办公室。

8. 文字规范化：写规范字。

所谓规范汉字，是指经过整理简化并由国家以字表形式正式公布的正体字、简化字和未经整理简化的传承字。

9. 正体字：以1955年文化部和中国文字改革委员会发布的《第一批异体字整理表》中选用的字为准。

10. 简化字：以1986年10月国务院批准重新发表的《简化字总表》中收录的简化字为准。

《简化字总表》所收对照的繁体写法即为不规范字，一般在面向社会公众的场合中停止使用。

11. 传承字：是指历史上流传下来沿用至今，未经整理简化或不需要整理简化的字。

宝鸡市新福园中学教师语言文字规范化基本功培训资料资料目录1.《中华人民共和国国家通用语言文字法》2.《国家第一批简化字总表》3.《现代汉语常用字表》4.《第一批异体字整理表》5.《标点符号用法》6.《第一批异型词整理表》7.《汉语拼音正字法基本规则》8.语言文字知识问答题目备注：1.专任教师要求掌握目录1、2、3内容；2.语文教师要求掌握1、2、3、4、5、6、7内容；中华人民共和国国家通用语言文字法（2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过）第一章总则第一条为推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展，使国家通用语言文字在社会生活中更好地发挥作用，促进各民族、各地区经济文化交流，根据宪法，制定本法。

第二条本法所称的国家通用语言文字是普通话和规范汉字。

第三条国家推广普通话，推行规范汉字。

第四条公民有学习和使用国家通用语言文字的权利。

国家为公民学习和使用国家通用语言文字提供条件。

地方各级人民政府及其有关部门应当采取措施，推广普通话和推行规范汉字。

第五条国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义物质文明建设和精神文明建设。

第六条国家颁布国家通用语言文字的规范和标准，管理国家通用语言文字的社会应用，支持国家通用语言文字的教学和科学研究，促进国家通用语言文字的规范、丰富和发展。

第七条国家奖励为国家通用语言文字事业做出突出贡献的组织和个人。

第八条各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由。

少数民族语言文字的使用依据宪法、民族区域自治法及其他法律的有关规定。

第二章国家通用语言文字的使用第九条国家机关以普通话和规范汉字为公务用语用字。

法律另有规定的除外。

第十条学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。

法律另有规定的除外。

学校及其他教育机构通过汉语文课程教授普通话和规范汉字。

使用的汉语文教材，应当符合国家通用语言文字的规范和标准。

学校关于语言文字规范化知识宣传培训亲爱的家长朋友：您好！普通话是全国通用语言，推广普通话，对于消除语言隔阂、增进人际沟通、促进社会发展都具有非常重要的作用。

XX学校全校师生和家长朋友们都积极学习使用普通话，正确书写规范字。

每一个人都能够自觉地提高自己讲普通话的水平，逐步养成讲普通话写规范字的习惯。

1.什么是国家通用的语言文字？《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定，国家通用语言文字是普通话和规范汉字。

2.《中华人民共和国国家通用语言文字法》是何时公布的？自何时起施行？《中华人民共和国国家通用语言文字法》是2000年10月31日第九届全国人民代表大会第十八次会议通过的，从2001年1月1日起施行。

3.全国推广普通话宣传周是从哪一年开始实施的？定在每年的什么时候？1997年下半年，国务院第134次总理办公会议批准，自1998年起，每年九月的第三周在全国开展“推广普通话宣传周”活动。

4,什么是普通话？普通话是全国通用的语言。

普通话以北京语音为标准音,以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。

是全国通用的语言。

5.什么是规范汉字和不规范汉字？规范汉字是指符合国家颁布的规范标准的汉字。

规范汉字对于现代汉语来说，包括经过整理简化的字和未整理简化的字两部分。

经过整理简化的字是指经国务院或国家主管部门批准，以字表等形式正式颁布的现代规范汉字。

未整理简化的字是指历史流传下来的，沿用至今，未经过整理简化或不需要整理简化的传承字，如人、山、川、日、水、火等字。

所谓不规范的汉字是指书写已经淘汰的异体字，已经简化的繁体字，已经废止的“二简字”和错字、别字。

6.推广通用语言文字有什么重要意义？语言文字是社会生活中不可缺少的交际工具和信息载体，语言文字社会应用的规范化程度是衡量国家物质文明和精神文明发展水平的重要标志之一。

我国幅员辽阔、人口众多而且多民族、多语言、多方言，经济基础和文化教育基础同发达国家相比还有相当大的差距。

语言文字规范化培训语言文字规范化培训是为了提升个人和组织在沟通中的准确性和有效性而进行的培养和训练。

在当今社会中，语言文字的正确运用已经成为了人们交流的基本要素，无论是在工作场景下还是日常生活中，使用准确、规范的语言文字能够帮助我们更好地表达自己的意思，避免误解和不必要的沟通困扰。

本文将从语言文字规范化培训的背景、重要性以及实施方法等方面进行探讨。

背景和重要性随着全球化的发展和技术的进步，人际交流和信息传递的速度与频率也在不断增加。

在这个快节奏的社会中，我们经常通过文字进行沟通，并且需要向众多人群传递各种信息。

如果我们的语言文字没有规范化，就很容易造成理解上的偏差和误解，甚至可能引发不必要的纷争和冲突。

同时，现代社会对于沟通效率的要求越来越高。

时间是有限的资源，在工作和生活中，我们需要尽量减少不必要的沟通成本，提高工作效率。

而规范化的语言文字使用可以帮助我们更快地理解别人的意思，准确地表达自己的观点，从而缩短沟通的时间和成本。

另外，规范化的语言文字还能够提升个人形象和信任度。

规范的语言文字使用表明一个人的专业素养和对工作的认真负责态度，这会让他人对你产生更高的信任感。

在职场中，良好的语言文字规范化能够帮助我们取得更好的职业发展和个人成就。

实施方法1. 学习语言文字的基础知识：语言文字规范化培训应该以学习基础知识为基础。

这包括语法、词汇、标点符号等方面的知识。

通过系统学习和掌握这些基础知识，提高语言文字的运用能力。

2. 多阅读优秀作品：通过阅读优秀的文学作品、新闻报道、专业书籍等，可以提高个人的文化素质和语言文字表达能力。

优秀的作品可以给我们提供范例，帮助我们理解和学习规范化的语言文字使用。

3. 参加培训课程：许多机构和学校都提供语言文字规范化培训的课程，可以选择适合自己的培训课程来提升语言文字的运用能力。

这些培训课程往往会提供专业的辅导和指导，帮助我们更好地理解和应用规范化的语言文字。

4. 进行实际应用：学习语言文字规范化的最好方法是在实际应用中进行练习和提升。

教师语言文字规范化基本功培训资料资料目录1、《中华人民共和国国家通用语言文字法》2、《国家第一批简化字总表》3、《现代汉语常用字表》4、《第一批异体字整理表》5、《标点符号用法》6、《第一批异型词整理表》7、《汉语拼音正字法基本规则》8、语言文字知识问答题目备注：1、专任教师要求掌握目录1、2、 3 内容；2、语文教师要求掌握1、2、3、4、5、6、7 内容；新峰小学推行一般话宣传学习资料*．什么是一般话？我国推普形象大使是谁？一般话是指以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法例范的现代汉民族共同语。

我国推普形象大使是王小丫。

*．推行一般话的重要意义是什么？推行一般话是社会主义精神文明建设的重要内容；社会主义市场经济的快速发展和语言文字信息办理技术的不停改革，使推行一般话的紧急性日趋突出。

在社会主义现代化建设进度中，鼎力推行、踊跃普及全国通用的一般话，有益于战胜语言隔膜，促使社会交往，对社会主义经济、政治、文化建设拥有重要意义。

推行普及一般话有益于增进各民族各地域的交流，保护国家一致，增进中华民族的凝集力。

*．推行一般话的目标、政策是什么？a)目标：鼎力实行、踊跃普及、逐渐提高。

b)政策：各民族语言同等共存。

各民族都有使用和发展自己语言的自由。

*. 推行一般话是消灭方言吗？国家通用语言文字的使用应该有益于保护国家主权和民族尊严，有益于国家一致和民族团结，有益于社会主义物质文明建设和精神文明建设，可是推行一般话其实不是消灭方言。

有以下情况的，能够使用方言：⑴国家机关的工作人员履行公事时确需使用的；⑵经国务院广播电视部门或省级广播电视部门同意的播音用语；⑶戏曲、影视等艺术形式中需要使用的；⑷第一版、教课、研究中确需使用的。

*. 全国推普宣传周的活动时间？全国推行一般话宣传周是国务院同意的全国范围内展开的推普活动，每年举办一次，每年有一个主题。

１９９８年起 , 每年９月份第三周为全国推行一般话宣传周。