川农-2015-网络教育学习指导

川农评教细则上课迟到或旷课是违反学校纪律的行为，按照《四川农业大学学生手册》中规定：旷课三次及以上者取消本学期评优资格。

平时点名未到（包括代答到）每次扣0.5分，无故缺席者每节课扣1分，早操迟到扣0.3分，没有请假就不去参加的同学取消评选优秀团员、优秀团干部、优秀班干等荣誉称号的资格；上课睡觉者每人每次扣2分……你们还在犹豫什么呢？赶快拿起笔来战斗吧！我现在也对自己所写的文章进行了总结归纳。

让我们更好地服务于广大同学：第一条：尊敬老师，上课认真听讲。

严格遵守课堂纪律，有事必须提前向老师请假，请假后不能随意旷课。

若发现某位同学因上课迟到被通报批评后仍然继续晚到，那么他所在寝室其余成员也会受到连带责任处理，即该寝室所有成员都将被通报批评并且取消各种奖助贷等评比资格，甚至将面临退宿。

从而造成恶劣影响，使得全年级同学引以为戒，形成良性循环。

大家说这样公平吗？当然不公平。

但是如果我们只顾着耍酷，最终害苦的还是自己。

“良言一句三冬暖”希望每个同学都要切记这句话哦！第二条：要做好课前预习、听讲和作业准备工作。

根据教材内容制订出详细的预习计划，在预习过程中遇到疑难问题应主动向老师求解，预习时间不少于15分钟。

预习之后需写下预习心得体会并交给指导老师签字。

“温故而知新”希望每位同学都牢记古训。

以往许多同学错误地认为预习没用，因此上课从来不愿花费精力，经常早早进入教室等待老师上课，殊不知这恰恰是放弃了自己在上课时最宝贵的学习机会——与老师的互动。

而那些上课专注听讲、积极回答问题的同学却能在下课之后继续巩固复习上课时掌握的重点内容，最终考试取得较高的分数。

当然也有一些同学不善于利用课外时间预习、补习功课，可谓两眼朝天一张嘴，完全靠死记硬背、死打乱撞获得分数，不仅辜负了父母和老师的殷切期盼，也丧失了自身最具潜质的竞争力，实在令人惋惜。

所以我建议每位同学都能把上课做作业和预习作为课余生活中最重要的一件事情来对待。

大家一定很想知道这项评分标准吧！首先我要告诉大家：这是为了提醒我们要珍惜自己的大学时光，抓紧时间努力拼搏，别浪费青春。

附件3：益阳市干部教育培训网络学院学习平台操作指南益阳市干部教育培训网络学院学习平台操作指南1、进入学习平台（方式一）请您在网页浏览器地址栏中输入：，即可进入图一所示的益阳市干部教育培训网络学院主页（如图1）。

（方式二）请您在网页浏览器地址栏中输入：，即可进入益阳广播电视大学主页，在主页的下方可看到“干部培训”，点击即可进入图1所示的益阳市干部教育培训网络学院主页（如图1）。

图1注：1、建议使用IE 浏览器，其他浏览器可能存在课程播放兼容问题；2、请参照“支持服务”中的“学员机器环境的建议及设置”内容，对IE进行设置。

2、登录在线学习系统⑴学员登录请您在“学员登录”框内输入学院分配的用户名和密码，单击“登录”按钮（如图2），即可。

图2⑵修改密码学院为每位参加网上学习的学员分配了一个初始密码，您需要修改密码时，应先登录平台，单击“修改密码”（如图3），进入图4界面，输入旧密码和新密码后，点击“修改”，即可完成密码修改。

密码可由字母和数字组成，但不得少于6位。

图3图4⑶学员退出您结束每次学习或中断当前学习，须单击登录首页中的“退出系统”，以保证平台正常记录您上网学习情况和学习时间。

3、在线学习⑴首次学习说明进入学习首页点击“学习导航”，有新学员首次学习所需要掌握的各类操作介绍和平台使用帮助信息（如图5）：图5⑵课程选择进入学习首页点击“课程超市”可以选择课程（如图6）。

图6①课程分类学习平台对所有课程进行了分类展示，学员只要点击“课程超市”主页面左下角的课程分类（如图7），便能够找到该课程分类中的所有课程，以方便学员快速选课。

②课程查找学员只要在“课程超市”主页面右上部分的课程搜索框中输入关键字（比如课程名称），点击“搜索”按钮，便能够找到带有该关键字的所有课程（如图8）。

图8③课程介绍课程介绍页面提供关于课程的具体信息，帮助学员更加全面的认识该课程。

学员只要点击“课程名称”，便能够进入“课程介绍”。

新疆农业大学2015年校级教研教改项目立项一览表附件1 新疆农业大学2015年校级教研教改项目立项一览表序号项目名称主持人所在学院项目类别项目参加人成果形式批准经费结题时间1 动物科学专业校外实践教学基地评估与改革李海英动科学院教学改革项目--卓越农林人才项目杨开伦、热西提、孟军、邵伟、周封文论文、报告、实践管理规程、实践实习指导20000 2016.112 草业科学本科专业卓越农林拔尖人才培养模式的初步探索张博草环学院教学改革项目--卓越农林人才项目靳瑰丽、李培英、孙宗玖、宋智芳、艾比布拉、魏岩、张树振论文、报告、人才培养方案与课程体系资料20000 2016.113 农业水利工程专业卓越农林人才培养模式的改革马英杰水利学院教学改革项目--卓越工程师项目赵经华、洪明、陶洪飞研究报告、教研论文3000 2016.124 课程体系与教学模式改革赵经华水利学院教学改革项目子课题--卓越工程师项目马亮、唐清亮教学改革方案、课程体系研讨报告5000 2016.125 教学方法研究与综合素质培养洪明水利学院教学改革项目子课题--卓越工程师项目付秋萍、穆哈西教学方法研讨报告5000 2016.126 实践设计与创新能力培养陶洪飞水利学院教学改革项目子课题--卓越工程师项目木拉提音像资料、大学生论文7000 2016.127 农业机械化及其自动化专业卓越工程师计划实施的过程探索及效果评价李雪莲机交学院教学改革项目--卓越工程师项目徐慧荣、郭俊先、吕全贵、李旭琳、唐茜培养方案、管理细则、报告20000 2016.118 基于MOOC的虚拟小班卓越人才培养模式探索与研究冯向萍计算机学院教学改革项目--卓越工程师项目杨抒、孟小艳、杨莹、李丹报告、论文20000 2015.119 现代化法治建设目标下的法学专业学生综合素质培养模式的创新研究杨立敏管理学院教学改革项目杨晓萍、严峰、李君、王颖报告、培养方案、能力培养资料、实践教学资料、教学平台建设资料10000 2016.1110 基于分类教学的公共数学课程新教学模式的研究与实践德娜·吐热汗数理学院教学改革项目毛绪平、努尔古丽、张瑜、袁星报告、试卷库10000 2017.1111 应用化学专业综合实践能力的形成及其培养机制研究杜光明化工学院教学改革项目郑昌戈、景伟文、王建华、拜彦如论文、报告、案例集、培养标准与实现矩阵10000 2016.11序号项目名称主持人所在学院项目类别项目参加人成果形式批准经费结题时间12 提升动物医学专业学生综合实践能力的探索王金泉动医学院教学改革项目姚刚、郭庆勇、严若峰、余佳琳报告10000 2015.1213 新疆历史与民族宗教理论政策教程民族班教学提升研究寇新华思政部教学基层组织建设项目瓦哈甫、帕哈尔丁、吐尔地活动记录、堂评估表、PPT开发3000 2015.1113-1 土木工程专业毕业设计指导小组建设何金春水利学院教学基层组织建设项目陈英杰、刘健、冯勇、晋强论文、报告3000 2015.1113-2 有机化学课程小组建设李锋化工学院教学基层组织建设项目李君、王俊、阿不都拉、张玉英方案、活动记录、总结、报告3000 2015.1113-3 紧缺人才专业骨干课程内容整合及培养计划实施效果评价——以机械设计制造及其自动化专业（风电工程方向）及新能源科学与工程专业为例李春兰机交学院紧缺人才专业建设成效研究刘小勇、王晓暄、岳勇、石砦报告、修订后的骨干课程简介3000 2015.1214 农业资源与环境紧缺人才专业建设成效研究李宁草环学院紧缺人才专业建设成效研究贾宏涛、陈波浪、柴仲平论文、报告3000 2015.1215 植物化学保护实验标本资源采集与图片汇集路伟农学院实验标本资源采集与图片汇集项目马德英、羌松、蔡超、赵娜娜虚拟仿真教学网络课堂、论文、报告2000 2016.1216 植物常见病原显微永久玻片标本的制作王丽丽农学院实验标本资源采集与图片汇集项目李克梅、日孜旺古丽、周刚、汪莉作物病害标本永久玻片、电子图片库2000 2015.1017 植物生理学实验课教学课件的制作及图片收集徐敏林园学院实验标本资源采集与图片汇集项目齐曼、王燕凌、阿衣古力、刘君课件、图片2000 2015.1118 草地培育学实验标本资源采集与图片汇集孙宗玖草环学院实验标本资源采集与图片汇集项目吴咏梅电子化图谱、典型实物标本2000 2015.1119 肥料标本的搜集与资料库建立赵红梅草环学院实验标本资源采集与图片汇集项目盛建东、贾宏涛、陈波浪、金俊香肥料标本、图片、信息描述记录表2000 2015.12序号项目名称主持人所在学院项目类别项目参加人成果形式批准经费结题时间20 创造内容，模仿语言，创造与模仿紧密结合提高外语教学——以英语表演课为例的有效外语教学课堂改革陈玲外语学院授课形式改革项目赵文、闵宝霓教学材料、论文、报告、视频、教案3000 2015.1221 药物分析课程教学内容与教学方式改革朱金芳食药学院授课形式改革项目王娟、韩海霞、马生军教学材料、测验材料、报告、论文3000 2015.1122 农业生态学教学形式的改革与创新汤秋香农学院授课形式改革项目李大平、徐文修、艾比布改革方案、论文、报告3000 2016.1223 PBL教学模式在国际经济合作课程中应用研究张庆萍经贸学院授课形式改革项目尤立杰、李红、孙莉、永春芳教学资料、报告、PBL教案3000 2015.1224 无线传感器网络技术课程授课形式的改革与实践孟小艳计算机学院授课形式改革项目杨莹、王磊、郭斌、程鲁玉教学材料、报告、视频3000 2015.1225 牛生产学开放教学资料库建立及引导式教学改革的研究邵伟动科学院授课形式改革项目郭璇、周封文、马晨资料库、报告、论文3000 2015.1126 环境化学授课形式改革帕丽达·牙合甫草环学院授课形式改革项目王文全、吐尔逊娜依·热依木论文、报告3000 2016.1227 地理信息系统专业遥感数字图像处理课堂实践教学模式探索研究朱磊草环学院授课形式改革项目王新军、张丽实践教学方案、论文3000 2015.1128 “全方位进阶型”生物化学学科竞赛实践技能平台的建立苏豫梅农学院校级学科竞赛设计与建设项目张桦、倪志勇、刘超、任燕萍竞赛方案、报告、论文、竞赛专题网页建立4000 2015.1229 生物技术引论与实践知识竞赛设计与实施代培红农学院校级学科竞赛设计与建设项目张桦、李克梅、刘晓东、刘超报告、论文4000 2015.1230 国际贸易实务业务实操竞赛方案的设计与实施莎拉木江经贸学院校级学科竞赛设计与建设项目李红、夏咏、张庆萍、麦尔丹报告4000 2015.12序号项目名称主持人所在学院项目类别项目参加人成果形式批准经费结题时间31 以“赛”代“训”的实践教学改革——新能源科学与工程专业学科竞赛设计与建设王晓暄机交学院校级学科竞赛设计与建设项目李春兰、史增录、岳勇、鄢金山实施文件、论文、报告4000 2016.1232 土壤学专业技能操作大赛设计与实施姚芳草环学院校级学科竞赛设计与建设项目贾宏涛、李宁、张文太、金俊香报告4000 2015.1133 流域水文模型课程建设穆振侠水利学院新办专业专业课程建设项目姜卉芳、彭亮、何英、梁川PPT课件、讲义、教学大纲、考试大纲、教学参考资料、案例库2000 2015.1134 食品免疫学基础课程建设王子荣食药学院新办专业专业课程建设项目刘雅娜、古丽娜孜课程教学资料建设、论文2000 2015.1135 新专业森保专业主干课程林木病害防治建设蒋萍林园学院新办专业专业课程建设项目王晓炜、张金萍、闫洁、李玲玉讲义、课件、教学大纲、实验大纲、图片库2000 2015.1136 统计学实验课程实验指导书修编阿依努尔经贸学院新办专业专业课程建设项目蒋志清、郑杰论文、实验指导手册、报告2000 2015.1237 税法及税务会计课程建设郑杰经贸学院新办专业专业课程建设项目郭晖、张敏、玛尔孜娅、吐尔地·尼亚孜课件、报告2000 2015.1238 农业信息采集与处理技术课程建设孙伟计算机学院新办专业专业课程建设项目冯向萍、李全胜、赵涛大纲、实验指导书、习题集及其答案、试题库、案例库、论文2000 2015.1139 面向物联网工程专业传感器原理与应用课程的教学资源整合与建设张婧婧计算机学院新办专业专业课程建设项目古丽米拉、叶尔江、朱静、张志勇整套教学材料、报告、论文、课程网站2000 2015.1140 物联网技术导论课程建设张志勇计算机学院新办专业专业课程建设项目孙伟、董峦、阿巴拜克热、阿依佐克拉PPT课、讲义、教学大纲、考试大纲、教学参考资料、案例库2000 2015.11序号项目名称主持人所在学院项目类别项目参加人成果形式批准经费结题时间41 风电场运行与维护课程建设时谦机交学院新办专业专业课程建设项目管晓虎、石砦教学材料、教学大纲、教案、实践教学方案、教学课件、教学日历、习题库、实例库、考核方式2000 2015.1142 房地产经济学课程建设马瑛管理学院新办专业专业课程建设项目李松、王志强、王宝力、阿依吐尔逊教案、讲义、教学大纲、考试大纲、课件、案例库、视频库、习题库2000 2015.1143 地震灾害对新疆建筑工程行业的影响案例分析郑文英水利学院新疆特色案例库建设项目冯勇、李彦案例背景说明与专业分析2000 2015.1144 多元统计分析课程案例库建设李新鹏数理学院新疆特色案例库建设项目张瑜、德娜?吐热汗、古再丽努尔?阿布都卡地尔案例库2000 2015.1145 旅游文化学之新疆特色案例库建设程路明经贸学院新疆特色案例库建设项目董良泉、努尔古丽、邓方江手册、论文2000 2015.1246 宪法学特色案例库建设阿斯哈尔管理学院新疆特色案例库建设项目严峰、努尔江·斯哈克、杨立敏、杨晓萍案例库、论文2000 2015.1147 常用遥感影像数据的案例库建设张丽草环学院新疆特色案例库建设项目朱磊案例库、指导书、报告2000 2015.1248 新疆草地生态系统类型、特征及生态保护建设案例集建设郑伟草环学院新疆特色案例库建设项目朱新萍、李宁、刘耘华报告、案例集2000 2015.1249 初级维语精读（4）试题库建设马雪梅中语学院专业基础课程试题库建设项目安占峰、努尔艾力、古丽拜克热木、卡依沙尔试题库2000 2015.1250 材料力学专业基础课程试题库建设张媛媛水利学院专业基础课程试题库建设项目陈国新、王建祥、陈亮亮、李建华试题库2000 2015.1151 食品安全与卫生学课程试题库建设热娜古沙·木沙食药学院专业基础课程试题库建设项目艾克拜尔·买买提、周建中试题库2000 2015.11序号项目名称主持人所在学院项目类别项目参加人成果形式批准经费结题时间52 分子生物学课程试题库建设李月农学院专业基础课程试题库建设项目张桦、葛杰、刘晓东、刘超报告、论文、试题库2000 2015.1153 细胞工程课程试题库建设王芳农学院专业基础课程试题库建设项目邓晓娟、苏秀娟试题库2000 2015.1154 交通工程学专业基础课程试题库建设与共享朱兴琳机交学院专业基础课程试题库建设项目何春光、庞峻岭、艾尔肯·托呼提试题库2000 2015.1155 有机化学课程试题库建设李君化工学院专业基础课程试题库建设项目李锋、王俊、阿不都拉、李德强试题库2000 2015.1156 马属动物生产学课程试题库建设姚新奎动科学院专业基础课程试题库建设项目孟军、努尔江·买迪尔试题库2000 2015.1157 环境科学专业环境化学课程试题库建设朱新萍草环学院专业基础课程试题库建设项目张玲卫、罗艳丽、郑春霞、姚芳试题库2000 2015.1258 少数民族学生水力学模型制作兴趣小组设计与建设阿不都外力·扎依尔水利学院专业兴趣小组设计与建设项目牧振伟、赵涛、李琳、谭义海报告2000 2015.1159 计算机辅助技术应用与创新兴趣小组建设林丽水利学院专业兴趣小组设计与建设项目于玲、曹伟、宫经伟报告2000 2015.11 60 基于兴趣小组的组件进行普通昆虫学标本采集及档案建立牙森·沙力农学院专业兴趣小组设计与建设项目赵娜娜、安尼瓦尔?库尔班、阿不都卡地尔?拜克力、张新成果展览、报告、昆虫资源数据库4000 2015.1161 民族学生学习兴趣培养为导向的新疆民族民贸专题市场调研专业小组建设热孜燕·瓦卡斯经贸学院专业兴趣小组设计与建设项目杨建莺、吴俊辉、周丽荔、夏依麦尔丹报告4000 2015.1262 虚拟仿真技术兴趣小组设计及实践史增录机交学院专业兴趣小组设计与建设项目唐学鹏、张学军、鄢金山报告、论文4000 2016.1263 基于农业机械化及其自动化专业卓越人才培养的CAD/CAE系统集成兴趣小组设计与建设张振国机交学院专业兴趣小组设计与建设项目吕全贵、张学军、郭俊先报告、论文4000 2015.12序号项目名称主持人所在学院项目类别项目参加人成果形式批准经费结题时间64 少数民族学生青贮饲料制作及品质鉴定兴趣小组设计与建设米热古丽·伊马木动科学院专业兴趣小组设计与建设项目臧长江报告、视频、照片4000 2016.1265 基于新疆农业资源与环境专业人才需求的大学生能力培养模式研究贾宏涛草环学院其他项目盛建东、谢海霞、罗新宁、李志强报告2000 2016.1166 物联网工程专业提升学生学习能力的专业培养模式的探索研究古丽米拉计算机学院其他项目孙伟、张婧婧、孟小艳、王磊报告、论文2000 2016.1167 面向工程、面向需求土木工程专业应用型人才培养模式研究与实践陈英杰水利学院其他项目刘健、冯勇、朱海燕、朱琳论文、报告2000 2015.1168 从生态课堂视角对新疆农业大学学生网络英语自主学习适应性研究孙旭辉外语学院其他项目杨晓丽、热孜亚、张洁、周川报告1500 2017.1169 形势与政策课程规范化建设研究单昕思政部其他项目贾友军、寇新华、辛金钦、钱树斌方案、报告1500 2016.1170 面向卓越农林人才培养的研究生课程体系和教学内容的改革朱爱荣研究生处其他项目范宏民、唐清亮、陈玲、管金玲报告、论文1500 2015.1271 人才培养工作创新研究——我校访学工作的实践与探索向红玲教务处其他项目赵迎春、余荣需、李波报告1500 2015.1172 嵌入式信息素养教育与学科馆员服务研究孙挺图书馆其他项目徐长林、李艳菊、李军、徐晶报告1500 2015.1273 新疆农业大学中外合作办学项目教学质量监控指标体系建设张建磊国际教育学院其他项目张永平、库兰、马述君、高慧报告1500 2015.1274 新疆农业大学易制毒药品申购软件刘泽昊实验室与基地管理处其他项目孙玉芳、王建华、杨再磊、葛倚汀软件1500 2015.1175 方正教管系统院级操作技巧挖掘吴国莲化工学院其他项目赵迎春、于玲、陈红报告、案例集1500 2015.1176 体育课2000米跑标准分量表的改进和完善石韬体育部其他项目亚力坤、张婷、马薇、帕尔哈提·吐尔洪t评分量表、论文1500 2016.12序号项目名称主持人所在学院项目类别项目参加人成果形式批准经费结题时间77 跆拳道选项课中嵌入武术文化的应用研究杨耀荣体育部其他项目马明珠、范占江、石韬、马薇报告、论文1500 2015.1178 民间传统体育项目（皮筋、毽子、跳绳）融入我校体育课教学的研究张婷体育部其他项目亚力坤、李妍、石韬、李小东报告、论文1500 2015.1179 网络共享课程的学习与效果分析——以思想道德修养与法律基础课程为例辛金钦思政部其他项目魏岩、朱晶晶报告1500 2016.1280 “毛概’’课堂实践教学方式整合研究张涛思政部其他项目杜惠敏、赵爽、阿布都克里木报告、实践教学手册1500 2015.1181 留级学生的归因分析及对策研究——以水利与土木工程学院为例石铁玉水利学院其他项目吕冠纬、唐凯、唐清亮、凤炜报告、论文1500 2015.1182 问题导向型教学模式(PBL)结合在线学习在大学英语教学中的实践研究——以新疆农业大学为例摆贵勤外语学院其他项目徐世昌、赵佳佳、马玉蓉、周雯雯论文、报告1500 2016.1183 旅行社管理“课堂+公司”创业实践型教学模式研究董良泉经贸学院其他项目程路明、努尔古丽、邓方江、张靓靓报告1500 2016.1184 人文地理与城乡规划专业自然地理学课程野外实习设计研究阿力木江·吐斯依提管理学院其他项目吴彦山、买买提江、菊春燕、阿依吐尔逊野外实习指导手册、报告1500 2015.1185 居住区规划课程实验设计研究买买提江·买提尼亚孜管理学院其他项目马瑛、陈前利、杨磊报告、论文1500 2015.1186 中级维语精读（1）（2）单词和课文的录制以及单词图片收集麦热甫阿依·吾斯曼中语学院其他项目安占峰、穆克热木、王敏音频文件、图像资料1500 2015.1287 关于市场营销专业广告学课程的教研教改项目赵文楷经贸学院其他项目余国新、关全力、周莉荔、尹律航多媒体、案例库、实践流程、考核改革、论文1500 2015.12序号项目名称主持人所在学院项目类别项目参加人成果形式批准经费结题时间88 家畜组织与胚胎学多媒体实验指导书制造的研究托乎塔尔汗动医学院其他项目姚刚、伊布拉音·木沙、王金泉、阿合买提江·阿吾提论文、试题库、实验多媒体1500 2015.1289 走近新疆野生动物时磊动科学院其他项目艾海提·巴拉提、张俊杰精品视频课3000 2015.1290 基于Moodle的程序设计类课程教学改革与探索——以C语言程序设计课程为例樊伟宏科技学院其他项目盛文婷、李智、甘晓炫、付国庆、刘文报告、软件、论文5000（自筹）2015.1291 新疆农业大学科学技术学院师资队伍建设对策探析胡敏科技学院其他项目马婕、祝汉宇、胥娟、霍世刚论文、报告5000（自筹）2015.1292 民语言计算机信息技术课程教学方法改革与研究盛文婷科技学院其他项目霍世刚、樊伟宏、刘文、付国庆、甘晓炫、伍燕报告、论文、教材（部分章节）5000（自筹）2015.1293 供应链管理课程建设探索与实践李晓洁科技学院其他项目葛炬、黄立洁、刘俊燕工具书3000（自筹）2015.1294 新农大科技学院西方经济学试卷库建设探析杨婷婷科技学院其他项目王承武、孟梅、周春红论文、其他3000（自筹）2015.1295 植物生理学实验课程教学改革初探谢文华科技学院其他项目阎晓菲、陈琴、白璐、童婷、王璐论文5000（自筹）2015.1296 全新版大学英语教程试题库建设李捷科技学院其他项目楚慧杰、刘艳丽、景建平试题库3000（自筹）2015.1297 新疆农业大学校园古树名木资源调查及保护苏向辉科技学院其他项目赵立魁、赵衡、赵金鹏论文、报告5000（自筹）2015.12序号项目名称主持人所在学院项目类别项目参加人成果形式批准经费结题时间98 情景模拟法在人力资源管理课程教学中的应用研究陈慧敏科技学院其他项目朱峰、刘俊燕、范宗余、冯曼丽论文3000（自筹）2015.1299 新疆农业大学科学技术学院市场营销学试卷库建设娜比拉·海萨尔科技学院其他项目康菊花、黄立洁、朱燕燕论文、其他3000（自筹）2015.12100 新疆农业大学校园文化传承与创新途径探索田子珩研究生处援疆干部教改项目高志涛、吕冠纬、宋宏伟、刘向晖、朱爱荣、陈建报告、论文50000 2016.12101 农业水利工程专业生产实习模式改革及毕业设计选题开发研究朱成立水利学院援疆干部教改项目赵经华、洪明、唐清亮、陶洪飞论文、报告、毕业设计选题指导书、视频50000 2016.11102 提高公共数学青年教师教学能力的一些经验推广与实践何水明数理学院援疆干部教改项目毛绪平、库福立、古再丽努尔·阿布都卡地尔、刘安平论文、报告、案例集、试题库、视频30000 2015.11103 林园学院本科人才培养模式优化改革研究陈青云林园学院援疆干部教改项目齐曼、秦勇、曾斌、许红军论文、报告50000 2017.6104 寒区农林高校教学互助机制的研究——以新疆农业大学与东北林业大学为例张捷林园学院援疆干部教改项目齐曼、朱军、陆婷、杨涛论文、报告50000 2017.1105 农业机械化及其自动化专业卓越工程师培养模式研究徐惠荣机交学院援疆干部教改项目李雪莲、郭俊先、李春兰、吕全贵报告30000 2015.11序号项目名称主持人所在学院项目类别项目参加人成果形式批准经费结题时间106 公共事业与社区管理专业高素质应用人才培养体系建设改革探索范永茂管理学院援疆干部教改项目韩芳、张晔、阿依努尔、王丹华报告、人才培养方案、案例库、建立校外实践基地2处、论文30000 2017.6107 广适性兽医人才培养方法探索严若峰动医学院援疆干部教改项目巴音查汗·盖力克、郭庆勇、买买提·艾孜子、余佳琳论文、报告、标本、视频50000 2015.11108 地理信息科学本科专业专业达标建设与人才培养模式优化姜小三草环学院援疆干部教改项目贾宏涛、武红旗人才培养模式、论文50000 2017.11109 化学工程与工艺专业课程建设与实践教学模式的研究郑昌戈化工学院援疆干部教改项目阿布都瓦依提·玉素甫、杜光明、陈燕勤、吴国莲、周蓉、李锋、王俊、李德强、李亚瑜报告、档案、论文、视频30000 2016.11附件2 2015年新疆农业大学校级教研教改项目申报立项数量汇总表项目类别原计划数量申报数量实际立项数量援疆干部教改项目10 10 10 教学改革项目8 16 9课程建设实验标本资源采集与图片汇集项目 5 9 5 授课形式改革试点项目 5 19 8 新办专业专业课程建设项目10 14 10 新疆特色案例库建设项目 5 11 6专业基础课程试题库建设与共享项目 5 30 9 考核时段改革试点项目0 19 验收合格后确认学生培养学科竞赛设计与建设项目5 6 5 专业兴趣小组设计与建设项目5 16 7教学研究紧缺人才专业建设成效研究 5 2 2 其他项目10 78 35（包括科技学院10项）教学基层组织建设项目 5 6 3实训型公选课项目 5 2 验收合格后确认其它网上课程中心平台建设试点项目10 3 10（评比优秀后确认）优秀教学研究论文项目10 2 10（评比优秀后确认）合计103 243 109（不含未确认项）附件32015年各单位校级教研教改项目申报及立项数量汇总表序号学院申报数量立项数量备注1农学院15 82草业与环境科学学学院25 123林学与园艺学院12 44动科学院9 55动医学院 4 36管理学院18 67经贸学院17 88机械交通学院18 89水利与土木工程学院25 10 不包括3个子项10计算机学院18 611食品科学与药学学院10 312数理学院 6 313化学工程学院8 514外语学院15 315中语学院 6 216思政部10 417体育教学部 6 318 科学技术学院10 1019国际教育学院 1 1 20纪检委 1 0 21教务处 2 1 22实验室与基地管理处 1 1 23 图书馆 2124研究生处 3 2 25招生就业处 1 0共计243109。

SiXiangZhengZhiYanJ iu ☆思想政治研究☆收稿日期：２０１２－１０－２５作者简介：邓小玲（１９８７－），女，四川广元人，硕士研究生，从事思想政治教育理论与实践研究；柴续续（１９９０－），女，河南驻马店人，硕士研究生，从事思想政治教育理论与实践研究。

利用手机媒体加强大学生思想政治教育邓小玲１，柴续续２（四川建筑职业技术学院，四川德阳６１８０００２．四川师范大学文理学院，成都６１０１０）在大学校园，大学生几乎人人都拥有手机，且随时随身携带，对手机的使用时间较长，消费也较高。

如今的手机用途也很广泛，不再像传统的电话那样仅用于通话，手机短信、手机彩信、手机上网、手机小说、手机游戏、手机即时通讯等功能让大学生们十分钟情，给他们的学习生活等方方面面都带来了许多影响。

高校的思想政治教育者们也逐渐认识到了手机媒体在大学校园的影响力和作用，对利用手机媒体进行高校思想政治教育开始了重视，并已经开始实践手机思想政治教育。

一、手机媒体的含义手机，即移动电话，是一种人们在移动过程中能够进行语音通话的通讯工具。

手机媒体通过以手机为视听终端、手机上网为平台的个性化信息传播载体，它是以大众为传播目标，以定向为传播效果，以互动为传播应用的大众传播媒介，被公认为继报刊、广播、电视、互联网之后的“第五媒体”［１］。

它最初仅用于语音通讯，随着现代信息科学技术和通讯技术的高效发展，逐渐演变成综合型的媒体工具，融合了报纸、广播、电视、网络等现有媒体的内容和形式，成为一种全新的“全媒体”［２］。

二、手机媒体的特点手机媒体兼具了传统媒体和现代传媒的优势，即信息量大、信息更新及时、信息资源共享、多媒体融合、跨时空性、全球性、互动性、开放性、自由性、？隐蔽性、平等性和多样性等特点有机统一。

此外，手机媒体还具有便携性，被称为“带着体温的媒体”。

手机这个“全媒体”使思想政治教育内容融合文本、声音、图像、动画、视频等多种形式表现出来，让其变得更加直观、生动、形象、有趣，让大学生更易理解和接受，增加了高校思想政治教育的魅力。

XX大学大学生学习生活状况调查问卷亲爱的同学：您好！我们是咱们学校的学生，目前我们正在进行《社会调查研究方法》课程实习（践）。

为了进一步了解咱们学习生活状况，我们借助课程实习（践）的机会，特开展此次问卷调查。

本次调查不记名的方式进行，您的宝贵意见将有助于我们学习掌握和运用好这门课程，敬请畅所欲言。

非常感谢的大力支持！社会调查研究方法课程调查小组2011年11月请在所选答案的序号上划“√”，或将答案填写相应的横线上（或空格）。

第一部分基本信息（A）A1所在学院 A2您的专业 A3 您的年级A4您的性别①男②女 A5您的年龄: （周）岁 A6您的民族为：①汉族②少数民族A7您来自什么地方：①四川②重庆③其它省 A8您的生源地：①农村②城镇A9您的政治面貌：①中共党员②民主党派③共青团员④群众A11父亲的职业 A12母亲职业：A13您的月平均生活费元 A14 每学期用于学习的消费元A15每个月其他消费元A16您在大学期间学费和生活费是如何筹集的？（可多选）①父母给予②亲友资助③社会捐助④银行助学贷款⑤申请（奖）助学金⑥自己打工获得⑦勤工助学岗位获得⑧其他（请注明）A17您在校期间主要支出是什么？（可多选）①伙食②学费③购书④服装⑤大小型学习工具（电脑、文具等）⑥医疗⑦旅游⑧租房⑨其它（请注明）A18您有下列哪些经历/资格？（可多选）①在学生会/社团担任主席/副主席（至少一学期）②在学生会/社团担任部长/委员（至少一学期）③在学生会/社团担任部员/社团成员（至少一学期）④在班级担任班干部（至少一学期）⑤在本校兼职（至少两个月）⑥在学术型比赛（如论文大赛、建模比赛、创业大赛等）中获奖⑦在非学术型比赛（如歌舞大赛、演讲大赛、体育比赛等）中获奖⑧其它（请注明）A19下面哪些因素会影响您选择大学？（可多选）①家长/朋友②学校排名③大学目录/指导手册④学校制作的视频⑤学校的信息公开活动（如校园开放日）⑥学校网站⑦学校宣传材料报纸⑧杂志上有关学校的文章⑨该校的学生（10）高中的老师（11）高中的信息公开活动（12）社会网络网站（如人人网）（13）线上广告（如网络上的广告）（14）平面媒体的广告（如杂志上的广告）（15）其他（请注明）第二部分学习状况（B）B4您是否了解本专业的人才培养方案？①是②否B5您认为本专业的课程设置如何？①非常合理②比较合理③一般④不合理⑤无所谓B6您在班级中学习成绩处于什么位置？①前10名②中间位置③后10名B7您是如何看待大学里的学习成绩？①非常重视②比较重视③一般④不重视⑤无所谓B8以下哪个方面认为最为重要？(请至多选择三项)①教师②课程选择③学校声誉④学校与企业界的联系⑤教育质量⑥出国学习的机会⑦学校设施的质量（如图书馆、机房）⑧学生宿舍⑨在学校的生活开销（10）每位老师所指导的学生数量（11）课程中的实践成分（12）其他B20您对自己所学的专业是否满意？①非常满意②比较满意③一般④不满意⑤非常不满意B21上大学后，您的学习态度如何？①非常积极②比较积极③一般④消极B22您觉得所学的课程？①很实用②大部分实用③只有小部分实用④都不实用B23您在上课时，一般在做什么？①认真听讲②做笔记③玩手机④说话聊天⑤睡觉⑥其他B24您对自己的学习现状满意吗？①非常满意②比较满意③一般④不满意⑤非常不满意B25您的学习方法B26您是否逃过课？①是②否（跳过下一题）B27您逃课的原因是？①对此课程不感兴趣②不喜欢老师的教学方式③老师讲的不好，去不去都无所谓④课程太难了，听也听不懂⑤缺乏学习动力⑥对所学专业不感兴趣⑦因学生会、社团、兼职繁忙⑧沉溺于网络、游戏⑨自己学习的效果更好B28课余时间，您每天学习时间有多长？①少于1小时②1－2小时③2－3小时④3－4小时⑤4小时以上B39 您认为自己在学习的哪方面需要改进？①学习态度②学习方法③知识面的广度④实际的动手能力⑤人际交往上⑥其他B40您是否了解我们学校的大学生创新实验计划？①是②否B41您对大学生创新实验计划满意吗？①非常满意②比较满意③一般④不满意⑤非常不满意B42您是否了解我们学校的本科生科研兴趣培养计划？①是②否B43您对大学生科研兴趣培养计划满意吗？①非常满意②比较满意③一般④不满意⑤非常不满意B44您是否了解我们学校的本科专业技能提升计划？①是②否B45您对大学生专业技能提升计划满意吗？①非常满意②比较满意③一般④不满意⑤非常不满意您学习过程中对下列需求怎么样？您在学习遇到困难时，下列哪些人或组织谁给您提供过帮助？⑴家人⑵朋友⑶普通老师⑷班主任⑸同学⑹学生会⑺学生社团组织⑻团总支⑼学生工作部门⑽教务部门⑾系（室）主任⑿院（处）领导⒀校领导⒁其他您对社会实践的满意怎样？①非常满意②比较满意③一般④不满意⑤非常不满意您认为怎么组织开展社会实践？①学校统一组织②自己联系③学校组织和个人联系相结合④⑤第三部分生活状况（C）C1您对大学生活状况适应如何？①很好②较好③一般④较差⑤很差C2您是否兼职？①是（请注明）②否C3生活中遇到压力时您会最先向谁救助？①家人②亲友③男/女朋友④知心朋友⑤老师⑥学长⑦专业人员⑧不找任何人C4您会采取何种方式应对压力？①转移（心理不快时娱乐、游戏、读书）②发泄（哭、写信日记）③压抑（喝酒、睡觉、假装高兴）④顺其自然、自然调整⑤倾诉C5以下几项带给您的心理压力最大的是最小的是①经济问题②恋爱问题③人际关系问题④家庭问题⑤学业问题⑥个人前途及就业国家发展前途⑦其他（请注明）C6您认为大学英语是否给您带来心理压力？①会一②般③不会④无所谓C7您认为考研压力大吗？①很大②一般③很小④无C8毕业后您的选择是什么？①就业②考研③不知道C9您在生活遇到困难中，下列哪些人或组织谁给您提供过帮助？⑴家人⑵朋友⑶普通老师⑷班主任⑸同学⑹学生会⑺学生社团组织⑻团总支⑼学生工作部门⑽教务部门⑾系（室）主任⑿院（处）领导⒀校领导⒁其他C34您对我校的网络服务如何评价？①很好②较好③一般④较差⑤很差。

教师科学做好入学准备心得体会5篇a;为了促进学前教育事业的发展，提高全社会对学前教育的关注度，形成家园合力。

我园深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》，组织开展了学前教育宣传月“科学做好入学准备”为主题的系列活动。

下面就是带来的教师科学做好入学准备心得体会，希望能帮助大家!教师科学做好入学准备心得体会1很高兴成为职业技术学校的一员。

作为新生，对于学校、老师、同学都充满新期盼。

为了让我们深入了解学校和老师等一切相关信息，在开学这两天，学校为我们量身制定一个详细的新生入学教育安排。

连续几天的讲座，虽然觉得很辛苦，但我们受益匪浅，学到了不少有用的东西，也懂得这三年的学习时间就是何等宝贵，需要迎难而上努力学习。

讲座一：自身专业知识与技能由学校出色的教师为我们一一诠释各种专业的知识与技能，同时结合自身和身边的亲身经历让我们清楚了解自身专业的就业趋势，也让我们重拾中考信心，明白只有在学校认真学好专业知识，获得一技之长，才能实现人生价值，使我们的未来更上一层楼。

我必须要努力完成三年的学业，学好专业知识，无论三年后就是选取就业还就是升学，我都有信心，一点一滴筑梦想。

我选取滨，信任滨，它就是我们学子明天的辉煌与骄傲!讲座二：师兄师姐谈心得学校专门请来优秀毕业生做学习经验、工作经验介绍。

他们学业有成，有的已就业，有的已升学。

他们一一为我们讲述过去三年的学习生活与经历。

他们在不断遇挫、不断坚持后，终究功夫不负有心人，获得不同成就。

他们的经历与行动告诉我们：只有学好专业知识，只有不断坚持与努力，才能收获成果，实现目标。

没有做不到，只有想不到!我们也会以他们为榜样学习，取长补短，好好珍惜三年的时间，为目标，为前途而奋斗，像师兄师姐一样为母校争光。

讲座三：形象与礼仪规范一个学生除了要有优秀的成绩以外，还需拥有一个良好的学生形象和正确的礼仪规范。

它代表了学生个人与学校的形象。

这就是我们给别人的第一印象，甚至影响他人对我们的评价。

山东农业大学2015年硕士研究生指导教师名单学院专业姓名生命科学学院发育生物学高新起生命科学学院发育生物学葛磊生命科学学院发育生物学李兴国生命科学学院发育生物学倪敏生命科学学院发育生物学苏英华生命科学学院发育生物学王芳生命科学学院发育生物学张宪省生命科学学院发育生物学赵翔宇生命科学学院发育生物学刘庆信生命科学学院发育生物学程志娟生命科学学院生理学袁学军生命科学学院生理学李海芳生命科学学院生理学高峥生命科学学院生态学高辉远生命科学学院生态学张海森生命科学学院生态学王衍安生命科学学院生态学杨兴洪生命科学学院生物化学与分子生物学白吉刚生命科学学院生物化学与分子生物学盖英萍生命科学学院生物化学与分子生物学高峥生命科学学院生物化学与分子生物学郭兴启生命科学学院生物化学与分子生物学黄金光生命科学学院生物化学与分子生物学李菡生命科学学院生物化学与分子生物学李新征生命科学学院生物化学与分子生物学刘红梅生命科学学院生物化学与分子生物学孙庆华生命科学学院生物化学与分子生物学王晓云生命科学学院生物化学与分子生物学温孚江生命科学学院生物化学与分子生物学吴长艾生命科学学院生物化学与分子生物学杨国栋生命科学学院生物化学与分子生物学张杰道生命科学学院生物化学与分子生物学郑成超生命科学学院生物化学与分子生物学朱常香生命科学学院生物化学与分子生物学颜康生命科学学院微生物学丁延芹生命科学学院微生物学杜秉海生命科学学院微生物学贾乐生命科学学院微生物学孙中涛生命科学学院微生物学王冰生命科学学院微生物学王秀娟生命科学学院微生物学杨正友生命科学学院微生物学周波生命科学学院微生物学林榕珊生命科学学院微生物学魏江春生命科学学院微生物学李多川生命科学学院微生物学杜金华生命科学学院微生物学刘训理生命科学学院细胞生物学安海龙生命科学学院细胞生物学刘鹰高生命科学学院细胞生物学王秀玲生命科学学院细胞生物学张彦生命科学学院细胞生物学聂永心生命科学学院细胞生物学郭兴启生命科学学院细胞生物学李兴国生命科学学院植物学李刚生命科学学院植物学孟庆伟生命科学学院植物学王玮生命科学学院植物学王衍安生命科学学院植物学王勇生命科学学院植物学杨兴洪生命科学学院植物学张元湖生命科学学院植物学赵世杰生命科学学院植物学董新纯生命科学学院植物学高辉远生命科学学院植物学吕巍生命科学学院生物技术朱常香生命科学学院生物技术聂永心生命科学学院生物工程丁延芹生命科学学院生物工程杜秉海生命科学学院生物工程贾乐生命科学学院生物工程孙中涛生命科学学院生物工程王冰生命科学学院生物工程王秀娟生命科学学院生物工程杨正友生命科学学院生物工程周波生命科学学院生物工程林榕珊机械与电子工程学院机械制造及其自动化王金星机械与电子工程学院机械制造及其自动化宋月鹏机械与电子工程学院机械制造及其自动化许令峰机械与电子工程学院机械制造及其自动化郭晶机械与电子工程学院机械制造及其自动化郑继周机械与电子工程学院机械制造及其自动化高峰机械与电子工程学院机械电子工程刘贤喜机械与电子工程学院机械电子工程苑进机械与电子工程学院机械电子工程丁筱玲机械与电子工程学院机械电子工程宋洪军机械与电子工程学院机械电子工程郗忠梅机械与电子工程学院机械电子工程张传洋机械与电子工程学院机械电子工程娄伟机械与电子工程学院机械电子工程田富洋机械与电子工程学院机械设计及理论李法德机械与电子工程学院机械设计及理论张晓辉机械与电子工程学院机械设计及理论赵立新机械与电子工程学院机械设计及理论杨启勇机械与电子工程学院机械设计及理论刘雪美机械与电子工程学院机械设计及理论张开兴机械与电子工程学院车辆工程吕钊钦机械与电子工程学院农业机械化工程侯加林机械与电子工程学院农业生物环境与能源工程赵法起机械与电子工程学院农业电气化与自动化王冉冉机械与电子工程学院农业电气化与自动化闫银法机械与电子工程学院机械工程李耐文机械与电子工程学院机械工程刘庆印机械与电子工程学院机械工程李进京机械与电子工程学院机械工程姚宗路机械与电子工程学院机械工程王海机械与电子工程学院机械工程赵立欣食品科学与工程学院发酵工程杜金华食品科学与工程学院发酵工程陈伟食品科学与工程学院发酵工程朱传合食品科学与工程学院食品科学杜金华食品科学与工程学院食品科学陈义伦食品科学与工程学院食品科学石晶盈食品科学与工程学院食品科学王庆国食品科学与工程学院食品科学罗欣食品科学与工程学院食品科学侯汉学食品科学与工程学院食品科学吴澎食品科学与工程学院食品科学李向阳食品科学与工程学院食品科学徐志祥食品科学与工程学院食品科学王兆升食品科学与工程学院食品科学唐晓珍食品科学与工程学院食品科学乔旭光食品科学与工程学院食品科学朱传合食品科学与工程学院食品科学朱立贤食品科学与工程学院食品科学张锦丽食品科学与工程学院食品科学李大鹏食品科学与工程学院食品科学王明林食品科学与工程学院农产品加工及贮藏工程陈伟食品科学与工程学院农产品加工及贮藏工程陈义伦食品科学与工程学院农产品加工及贮藏工程石晶盈食品科学与工程学院农产品加工及贮藏工程王庆国食品科学与工程学院农产品加工及贮藏工程唐晓珍食品科学与工程学院农产品加工及贮藏工程罗欣食品科学与工程学院农产品加工及贮藏工程侯汉学食品科学与工程学院农产品加工及贮藏工程吴澎食品科学与工程学院农产品加工及贮藏工程徐志祥食品科学与工程学院农产品加工及贮藏工程王兆升食品科学与工程学院农产品加工及贮藏工程乔旭光食品科学与工程学院农产品加工及贮藏工程朱立贤食品科学与工程学院农产品加工及贮藏工程张锦丽食品科学与工程学院农产品加工及贮藏工程李大鹏食品科学与工程学院农产品加工及贮藏工程王明林食品科学与工程学院食品工程王庆国食品科学与工程学院食品工程杜金华食品科学与工程学院食品工程乔旭光食品科学与工程学院食品工程罗欣食品科学与工程学院食品工程唐晓珍食品科学与工程学院食品工程侯汉学食品科学与工程学院食品工程朱传合食品科学与工程学院食品工程张锦丽食品科学与工程学院食品工程刘建军食品科学与工程学院食品工程陈颖食品科学与工程学院食品工程王晓食品科学与工程学院食品工程吴茂玉食品科学与工程学院食品工程徐同成食品科学与工程学院食品工程李红食品科学与工程学院食品加工与安全代养勇食品科学与工程学院食品加工与安全金玉红食品科学与工程学院食品加工与安全牛乐宝食品科学与工程学院食品加工与安全陈义伦食品科学与工程学院食品加工与安全李大鹏食品科学与工程学院食品加工与安全王明林食品科学与工程学院食品加工与安全陈伟食品科学与工程学院食品加工与安全朱立贤食品科学与工程学院食品加工与安全李向阳食品科学与工程学院食品加工与安全吴澎食品科学与工程学院食品加工与安全王兆升食品科学与工程学院食品加工与安全徐志祥食品科学与工程学院食品加工与安全石晶盈食品科学与工程学院食品加工与安全陈相艳食品科学与工程学院食品加工与安全王文亮食品科学与工程学院食品加工与安全刘丽娜食品科学与工程学院食品加工与安全赵善仓农学院作物栽培学与耕作学张吉旺农学院作物栽培学与耕作学董树亭农学院作物栽培学与耕作学李向东农学院作物栽培学与耕作学王东农学院作物栽培学与耕作学史春余农学院作物栽培学与耕作学王建华农学院作物栽培学与耕作学于振文农学院作物栽培学与耕作学张永丽农学院作物栽培学与耕作学韩惠芳农学院作物栽培学与耕作学万勇善农学院作物栽培学与耕作学陈国庆农学院作物栽培学与耕作学祝丽香农学院作物栽培学与耕作学贺明荣农学院作物栽培学与耕作学孙学振农学院作物栽培学与耕作学王振林农学院作物栽培学与耕作学刘鹏农学院作物栽培学与耕作学宁堂原农学院作物遗传育种邓志英农学院作物遗传育种封德顺农学院作物遗传育种孔令让农学院作物遗传育种刘树兵农学院作物遗传育种李兴锋农学院作物遗传育种李安飞农学院作物遗传育种刘风珍农学院作物遗传育种万勇善农学院作物遗传育种陈翠霞农学院作物遗传育种付道林农学院作物遗传育种吴佳洁农学院作物遗传育种李斯深农学院作物遗传育种曾范昌农学院作物遗传育种张卫东农学院作物遗传育种沈法富农学院作物遗传育种李平华农学院作物遗传育种刘保申农学院作物遗传育种宋宪亮农学院作物遗传育种李宪彬农学院作物遗传育种杨龙农学院作物遗传育种张春庆农学院作物遗传育种陈建省农学院作物遗传育种宋振巧农学院作物遗传育种储昭辉农学院遗传学封德顺农学院遗传学李兴锋农学院遗传学刘风珍农学院遗传学付道林农学院遗传学吴佳洁农学院遗传学李斯深农学院遗传学沈法富农学院遗传学曾范昌农学院遗传学李平华农学院遗传学姜运良农学院遗传学刘保申农学院遗传学孔令让农学院遗传学张卫东农学院遗传学陈翠霞农学院遗传学储昭辉农学院种子科学与技术宋宪亮农学院种子科学与技术李岩农学院种子科学与技术邓志英农学院种子科学与技术李安飞农学院种子科学与技术陈建省农学院种子科学与技术张卫东农学院种子科学与技术宋振巧农学院种子科学与技术王宏伟农学院种子科学与技术刘树兵农学院种子科学与技术张春庆农学院作物封德顺农学院作物张吉旺农学院作物董树亭农学院作物李向东农学院作物王东农学院作物史春余农学院作物王建华农学院作物于振文农学院作物张永丽农学院作物韩惠芳农学院作物万勇善农学院作物陈国庆农学院作物祝丽香农学院作物贺明荣农学院作物孙学振农学院作物王振林农学院作物刘鹏农学院作物宁堂原农学院作物邓志英农学院作物孔令让农学院作物李兴锋农学院作物李安飞农学院作物陈翠霞农学院作物付道林农学院作物吴佳洁农学院作物李斯深农学院作物曾范昌农学院作物张卫东农学院作物沈法富农学院作物尹燕枰农学院作物刘保申农学院作物宋宪亮农学院作物李宪彬农学院作物杨龙农学院作物张春庆农学院作物陈建省农学院作物宋振巧农学院作物储昭辉农学院作物刘风珍农学院作物王宏伟农学院种业封德顺农学院种业邓志英农学院种业孔令让农学院种业刘树兵农学院种业李兴锋农学院种业李安飞农学院种业陈翠霞农学院种业付道林农学院种业吴佳洁农学院种业李斯深农学院种业曾范昌农学院种业张卫东农学院种业沈法富农学院种业尹燕枰农学院种业刘保申农学院种业宋宪亮农学院种业李宪彬农学院种业张春庆农学院种业陈建省农学院种业宋振巧农学院种业李岩农学院种业刘风珍农学院生态学韩惠芳农学院生态学王建华农学院生态学张吉旺农学院生态学宁堂原农学院生态学陈国庆农学院生态学张永丽园艺科学与工程学院果树学高东升园艺科学与工程学院果树学毛志泉园艺科学与工程学院果树学沈向园艺科学与工程学院果树学姜远茂园艺科学与工程学院果树学陈学森园艺科学与工程学院果树学杨洪强园艺科学与工程学院果树学彭福田园艺科学与工程学院果树学张继祥园艺科学与工程学院果树学郝玉金园艺科学与工程学院果树学由春香园艺科学与工程学院果树学魏绍冲园艺科学与工程学院果树学姚玉新园艺科学与工程学院果树学李玲园艺科学与工程学院果树学邵小杰园艺科学与工程学院果树学吴树敬园艺科学与工程学院果树学杜远鹏园艺科学与工程学院蔬菜学艾希珍园艺科学与工程学院蔬菜学曹辰兴园艺科学与工程学院蔬菜学杨建平园艺科学与工程学院蔬菜学徐坤园艺科学与工程学院蔬菜学刘世琦园艺科学与工程学院蔬菜学魏珉园艺科学与工程学院蔬菜学史庆华园艺科学与工程学院蔬菜学杨凤娟园艺科学与工程学院蔬菜学李清明园艺科学与工程学院蔬菜学任仲海园艺科学与工程学院蔬菜学王丽娜园艺科学与工程学院茶学张丽霞园艺科学与工程学院茶学黄晓琴园艺科学与工程学院观赏园艺学郑成淑园艺科学与工程学院观赏园艺学王文莉园艺科学与工程学院观赏园艺学孙霞园艺科学与工程学院观赏园艺学孙宪芝园艺科学与工程学院观赏园艺学张运吉园艺科学与工程学院设施园艺学高东升园艺科学与工程学院设施园艺学李玲园艺科学与工程学院设施园艺学魏珉园艺科学与工程学院设施园艺学史庆华园艺科学与工程学院设施园艺学杨凤娟园艺科学与工程学院设施园艺学李清明园艺科学与工程学院园艺高东升园艺科学与工程学院园艺毛志泉园艺科学与工程学院园艺沈向园艺科学与工程学院园艺陈晓流园艺科学与工程学院园艺翟衡园艺科学与工程学院园艺姜远茂园艺科学与工程学院园艺陈学森园艺科学与工程学院园艺杨洪强园艺科学与工程学院园艺彭福田园艺科学与工程学院园艺张继祥园艺科学与工程学院园艺郝玉金园艺科学与工程学院园艺由春香园艺科学与工程学院园艺魏绍冲园艺科学与工程学院园艺姚玉新园艺科学与工程学院园艺范伟国园艺科学与工程学院园艺李玲园艺科学与工程学院园艺邵小杰园艺科学与工程学院园艺吴树敬园艺科学与工程学院园艺杜远鹏园艺科学与工程学院园艺王秀峰园艺科学与工程学院园艺艾希珍园艺科学与工程学院园艺曹辰兴园艺科学与工程学院园艺杨建平园艺科学与工程学院园艺徐坤园艺科学与工程学院园艺刘世琦园艺科学与工程学院园艺魏珉园艺科学与工程学院园艺史庆华园艺科学与工程学院园艺杨凤娟园艺科学与工程学院园艺谢冰园艺科学与工程学院园艺李清明园艺科学与工程学院园艺任仲海园艺科学与工程学院园艺王丽娜园艺科学与工程学院园艺张丽霞园艺科学与工程学院园艺黄晓琴园艺科学与工程学院园艺赵飞园艺科学与工程学院园艺郑成淑园艺科学与工程学院园艺王文莉园艺科学与工程学院园艺孙霞园艺科学与工程学院园艺孙宪芝园艺科学与工程学院园艺张运吉园艺科学与工程学院园艺李林光园艺科学与工程学院园艺王少敏园艺科学与工程学院园艺夏阳园艺科学与工程学院园艺王金政园艺科学与工程学院园艺徐金光园艺科学与工程学院园艺焦自高园艺科学与工程学院园艺王淑芬园艺科学与工程学院园艺王娟园艺科学与工程学院设施农业高东升园艺科学与工程学院设施农业李玲园艺科学与工程学院设施农业魏珉园艺科学与工程学院设施农业史庆华园艺科学与工程学院设施农业杨凤娟园艺科学与工程学院设施农业李清明园艺科学与工程学院设施农业王秀峰资源与环境学院生态学朱鲁生资源与环境学院生态学张民资源与环境学院生态学诸葛玉平资源与环境学院生态学陈为峰资源与环境学院生态学王金花资源与环境学院生态学王军资源与环境学院环境科学朱鲁生资源与环境学院环境科学张民资源与环境学院环境科学艾仕云资源与环境学院环境科学李光德资源与环境学院环境科学王玉军资源与环境学院环境科学徐玉新资源与环境学院环境科学王金花资源与环境学院环境科学任中兴资源与环境学院环境科学王军资源与环境学院环境科学孙淑娟资源与环境学院环境科学付伟章资源与环境学院环境工程朱鲁生资源与环境学院环境工程张民资源与环境学院环境工程艾仕云资源与环境学院环境工程王玉军资源与环境学院环境工程李光德资源与环境学院环境工程徐玉新资源与环境学院环境工程李晓晨资源与环境学院环境工程王金花资源与环境学院环境工程任中兴资源与环境学院环境工程王军资源与环境学院环境工程孙淑娟资源与环境学院环境工程付伟章资源与环境学院土壤学张民资源与环境学院土壤学诸葛玉平资源与环境学院土壤学陈为峰资源与环境学院土壤学杨越超资源与环境学院土壤学李成亮资源与环境学院土壤学李文庆资源与环境学院土壤学宋付朋资源与环境学院土壤学骆洪义资源与环境学院土壤学陈宝成资源与环境学院土壤学刘善江资源与环境学院植物营养学李絮花资源与环境学院植物营养学崔秀敏资源与环境学院植物营养学董元杰资源与环境学院植物营养学杨守祥资源与环境学院植物营养学孔凡美资源与环境学院植物营养学高贤彪资源与环境学院土地资源管理赵庚星资源与环境学院土地资源管理齐伟资源与环境学院土地资源管理李新举资源与环境学院土地资源管理王瑷玲资源与环境学院土地资源管理李贻学资源与环境学院土地资源管理李玉环资源与环境学院土地资源管理高明秀资源与环境学院土地资源管理朱西存资源与环境学院土地资源管理王瑞燕资源与环境学院土地资源管理王凌资源与环境学院地图制图学与地理信息工程赵庚星资源与环境学院地图制图学与地理信息工程齐伟资源与环境学院地图制图学与地理信息工程李新举资源与环境学院地图制图学与地理信息工程王瑷玲资源与环境学院地图制图学与地理信息工程李贻学资源与环境学院地图制图学与地理信息工程李玉环资源与环境学院地图制图学与地理信息工程高明秀资源与环境学院地图制图学与地理信息工程朱西存资源与环境学院地图制图学与地理信息工程王瑞燕资源与环境学院地图制图学与地理信息工程王凌资源与环境学院草学陈为峰资源与环境学院草学姜曙千资源与环境学院草学骆洪义资源与环境学院草学时连辉资源与环境学院草学赵岩资源与环境学院草学焦树英资源与环境学院农业资源利用张民资源与环境学院农业资源利用赵庚星资源与环境学院农业资源利用朱鲁生资源与环境学院农业资源利用李絮花资源与环境学院农业资源利用诸葛玉平资源与环境学院农业资源利用李新举资源与环境学院农业资源利用陈为峰资源与环境学院农业资源利用齐伟资源与环境学院农业资源利用杨越超资源与环境学院农业资源利用李成亮资源与环境学院农业资源利用王瑷玲资源与环境学院农业资源利用李文庆资源与环境学院农业资源利用宋付朋资源与环境学院农业资源利用骆洪义资源与环境学院农业资源利用陈宝成资源与环境学院农业资源利用崔秀敏资源与环境学院农业资源利用董元杰资源与环境学院农业资源利用杨守祥资源与环境学院农业资源利用李贻学资源与环境学院农业资源利用李玉环资源与环境学院农业资源利用朱西存资源与环境学院农业资源利用李光德资源与环境学院农业资源利用王玉军资源与环境学院农业资源利用徐玉新资源与环境学院农业资源利用王金花资源与环境学院农业资源利用姜曙千资源与环境学院农业资源利用时连辉资源与环境学院农业资源利用任中兴资源与环境学院农业资源利用高明秀资源与环境学院农业资源利用王军资源与环境学院农业资源利用孙淑娟资源与环境学院农业资源利用王瑞燕资源与环境学院农业资源利用赵岩资源与环境学院农业资源利用付伟章资源与环境学院农业资源利用孔凡美资源与环境学院农业资源利用王凌资源与环境学院农业资源利用焦树英资源与环境学院农业资源利用艾仕云资源与环境学院农业资源利用李晓晨资源与环境学院农业资源利用高贤彪。

2015考研农学专业课参考书目推荐书单考研农学所包含的科目众多，每门课程所对应的参考教材也不相同，同学们需要找准最适合的相应的教材，才能更有助于考研农学的复习，为大家总结一下生物化学及植物生理学中比较重要的复习教材，供大家作为参考。

1.生物化学：选择一：《基础生物化学》，高等教育出版社，郭蔼光理由：这本书我还没有看完，不好说。

不过这本书是中国农业大学、南京农业大学、华中农业大学统考前指定的参考书。

应该说是权威啊。

可是听中农里面的人说这本书不怎么好。

说他内容太简单。

不够详细。

不过我看着还算很舒服的。

我就用这本书了不打算换了。

最主要的是我对生物化学不是很感冒，所以我很乐意看比较薄的书，所以如果你和我一样的话也可以看看这本书使用院校：中国农业大学，南京农业大学，华中农业大学，山东农业大学推荐指数：★★★★★选择二：《生物化学简明教材》，第三版，罗纪盛等编，高等教育出版社理由：当时我在大二的时候就是用着这本书。

这本书篇幅教少，内容也不错。

知识点把握的比较准，相比郭蔼光老师的那本要详细一些。

适合那些不想看厚厚的书但又怕一些内容难以理解的同学。

值得推荐。

使用院校：南京林业大学，山东农业大学，东北林业大学，安徽农业大学等推荐指数：★★★★★2.植物生理学：选择一：《植物生理学》（第5版）潘瑞炽主编，高等教育出版社；理由：相当经典的一本书，也是相当权威的一本书。

已经更新到了第5版了。

第5版改了好多内容。

体现的都是现代植物生理学的思维。

这本书条理清晰，厚度适中，内容全面。

是好多学校的指定参考书，华中农大就用这本。

除了一些农业类大学外，很多师范等要求考植物生理学的大学都指定了这本书了。

但不是面向农林类的教材。

使用院校：华中农业大学，南京农业大学，浙江大学，东北林业大学，南京林业大学，河北农业大学，新疆农业大学和一些师范类院校等推荐指数：★★★★★选择二：《植物生理学》，王忠主编，中国农业出版社，2000理由：说实话，这本书我是听说很经典，具体我也没有用过。

四川农业大学学工系统四川农业大学是一所以生物科技为特色，农业科技为优势，多学科协调发展的国家“211工程”重点建设大学和国家“双一流”建设高校，也是教育部本科教学工作水平评估优秀高校。

现任党委书记庄天慧教授、校长郑有良教授。

办学历史悠久、资源丰富。

前身是1906年创办的四川通省农业学堂，此后历经四川高等农业学校(1912年)、四川公立农业专门学校(1914年)、公立四川大学农科学院(1927年)、四川省立农学院(1932年)、国立四川大学农学院(1935年)、四川大学农学院(1950年)等多个历史发展阶段。

1956年四川大学农学院整体迁至原西康省(1955年撤销)省会雅安独立建校为四川农学院，1985年更名为四川农业大学，2001年四川省林业学校整体并入。

学校现有雅安、成都和都江堰3个校区，占地总面积约4500亩，馆藏文献资源1165.89万册(件)。

学科门类齐全、特色鲜明。

现设有学院26个，研究所(中心)15个，国家重点实验室（筹）1个，涵盖农学、理学、工学、经济学、管理学、医学、文学、教育学、法学、艺术学10大学科门类。

有博士后科研流动站8个，博士学位授权一级学科11个、二级学科48个，硕士学位授权一级学科18个、二级学科87个，专业学位授予类别8个，本科专业91个；国家重点学科和重点培育学科4个，部省重点学科19个。

2005年学校被确定为全国援疆学科建设计划40所重点高校之一。

根据2017年全国第四轮学科评估结果综合计分，学校在全国农林高校、在川高校中分别位居第7、第4。

从2015年起，农业科学、植物学与动物学2个学科ESI排名持续稳定保持世界前1%。

2017年动物营养与饲养科学、2018年作物学入选全国高等院校学科创新引智计划（111计划）。

师资力量雄厚、名师荟萃。

现有教职工3700余人，其中：教授375人、副教授577人；博士生导师273人、硕士生导师775人；中国工程院院士1人，国家杰出高级专家2人，长江学者特聘教授1人、青年学者1人，国家级教学名师1人，国家杰出青年科学基金获得者2人，国家优秀青年科学基金获得者4人，国家有突出贡献的中青年专家7人，国家百千万人才工程人选12人，国家万人计划领军人才3人、青年拔尖人才3人，国家973计划首席青年科学家1人，新世纪优秀人才支持计划人选15人，享受国务院政府特殊津贴专家101人，四川省学术和技术带头人90人，四川省有突出贡献的优秀专家54人，四川省特别人才计划人选7人，天府万人计划杰出人才2人、天府万人计划领军人才6人、天府万人计划青年拔尖人才3人，四川省教学名师13人，何梁何利基金获得者3人，霍英东教育基金获得者11人，四川省科技杰出贡献奖获得者3人，四川省杰出人才奖获得者1人。

261_2004-10-251教育部副部长赵沁平来校视察本报讯10月10日，教育部副部长赵沁平在省教育厅副厅长何绍勇等的陪同下来校视察工作，校领导文心田、邓良基、秦自强、任正隆、郑有良、张强、朱庆、杨文钰陪同。

在校史与成就展览馆，党委书记、校长文心田向赵沁平介绍了学校总体情况，发展历程、优势特色和取得的成就。

赵沁平在校领导陪同下参观了动物标本室、动物生物工程基因芯片实验室、分子生物学实验室和作物生物工程实验室，听取了相关负责人的汇报，对相关情况进行了询问和了解，对学校的建设发展给予充分肯定。

在新校区，赵沁平视察了教学实习农场、学生食堂、研究生舍区和老板山读书公园。

正值就餐时间，赵沁平来到新区食堂和果园餐厅，饶有兴趣地走到正在吃饭的同学中间，看看他们碗里的饭菜，问学生饭菜味道如何、是否满意。

在研究生宿舍，赵沁平与正在学习的博士生进行了亲切的交谈，看到宽敞整洁、设施完备的室内布局和优美的室外环境，他连声赞叹是个学习和生活的好地方，勉励同学们在此好好学习，成就大业。

登上读书公园，赵沁平俯瞰校园全貌和雅安街市，并与校领导合影留念。

（本报记者/杨子）在雅安市委、市政府“一会一节”总结表彰会上我校获得先进集体特等奖13名师生获先进个人称号本报讯开雅安历史先河、创雅安未来、集中展现雅安精神的盛会——“第八届国际茶文化研讨会暨首届蒙顶山国际茶文化旅游节”早已结束，但关于“一会一节”的话题却没结束。

10月19日下午，雅安市委、市政府在我校体育馆隆重集会，总结表彰“一会一节”中的先进集体和先进个人，同时举行第三届四川旅游发展大会雅安总动员大会。

市委书记侯雄飞在会上对我校给予“一会一节”胜利召开并圆满结束的支持表示深深谢意，他说：“特地感谢四川农业大学的领导、老师们和同学们，没有你们的支持，这次盛会是举办不了的。

”这次国际盛会的成功举办，确立了蒙顶山的世界茶文化圣山地位，有力推动了雅安经济社会发展，提高了雅安知名度，锻炼了干部队伍，积累了办会经验，达到了“规模适度、重点突出、特色鲜明、水平一流、影响广泛、确立地位”的总要求。

《农业推广学(专科)）》20年6月作业考核-0001
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 20 道试题,共 100 分)
1.农业创新的扩散方式中，“辐射式”或“以点带面”指的是（）
A.波浪式扩散方式跳跃式扩散方式
B.接力式扩散方式
C.传习式扩散方式
答案:A
2.在农业推广经营服务的营销观念中，正确的用户观念应该是（）
A.对自己负责
B.对同事负责
C.对农民负责
D.对上级负责
答案:C
3.以下成果中，不属于方法技术类无形科技成果的是（）
A.病虫害综合防治技术规程
B.生态区划
C.果树修剪技术
D.作物新品种
答案:D
4.以下属于方法示范的是（）
A.短期培训
B.现场诊断
C.果树嫁接
D.地参观
答案:C
5.采用科技大逢车、小分队等方式将高校、科研机构和技术部门的科技成果和先进技术介绍给农民，此种农业推广方式属于（）
A.科技下乡方式
B.技物结合方式
C.农业开发方式
D.企业牵动方式
答案:A
6.某地农村推广水稻杂交品种，采用新品种每公顷产量为6750kg，对照每公顷产量为4500kg，土地生产率提高率为（）
A.75％
B.50％
C.25％
D.100％。

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2.【课例名称】指推荐“优课”的课堂实录题目；
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4.【学科】应在36个学科范围内；
5.【学段】指小学、初中、高中；
6.【教材版本】应在活动要求的版本范围内；
7.【所在学校】与该“优课”上传在“一师一优课、一课一名师”活动平台中的学校名称完全相同；
8.所有字段都为必填项，不能有空，否则该条推荐资源作废。

成都市2015年“一师一优课、一课一名
“优课”推荐信息表
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）学校，加盖鲜章；
“一师一优课、一课一名师”活动平台中的链接地址（浏览器地址）；一课一名师”活动平台中的学校名称完全相同；
（请删除例行；自行加行）
课一名师”活动表
加行）。

选题指南（5篇范例）第一篇：选题指南四川农业大学农学院2011年暑期社会实践自主申报项目选题指南本年度暑期社会实践自主申报项目不设具体题目，学生可根据自身兴趣和专业，自主确定实践和调研主题。

选题的领域包括但不限于：（一）心系祖国，关注两会(1)粉色生活，共谱乐章——幸福指数(2)传承传统文化，弘扬民族精神(3)绿意大地，共建温暖生活——关注房价（二）“深情迎华诞，青春铸史诗”——喜迎建党九十周年系列活动(1)争先创优——祝贺党的90华诞(2)“继往开来，续写辉章” ——回首建党90年辉煌历程行动(3)“红色记忆，党旗飘扬”——爱国主义教育实践活动(4)“宣传党的知识，关怀回访党员”系列活动（三）开展大学生骨干农村挂职服务实践活动（四）新的起点，新的展望——弘扬川农精神系列活动(1)科教文卫体法全面下乡——发展川农温江根据地1.科学才是第一生产力2.加强农村道德和法制建设，送法下乡3.气候变化莫测，农业随机应变4.送“白衣天使”下乡5.挥洒辛勤汗水，送文化下乡6.发展农民体育事业，提高中华民族素质7.加强环保，走可持续发展道路8.土地——爱你等于爱自己9.诺贝尔大师的塑造(2)“我们不再寂寞”——丰富学生课余生活(3)友情的呼唤，沟通的开始——高校学生联谊活动(4)感恩拓荒者(5)加强基地建设、创建长效机制(五)成都——我们回家了(1)防火防盗防盲目(2)争做志愿者——树川农形象(3)结合专业特色，各显神通（六）灾后重建，我们一直在努力（七）扬青春风采、促农业发展——“心系三农”课件下乡（八）科研实习，学以致用（九）踊跃参加网上活动大赛（十）同一首歌，我们携手共进——关爱弱势群体(1)涅槃的凤凰——关注残疾人士(2)青春暖夕阳——关注空巢老人(3)社会的建造者——关心农民工(4)孤独的“花朵”——留守儿童（十一）“了解就业现况，传承前辈经验，指导就业方向”系列活动（十二）心系焦点安全问题系列活动(1)学生安全(2)文化遗址安全（十三）回访优秀代表,弘扬榜样力量（十四）理论联系实际、挑战成就未来（十五）自强不息，绘写美好未来——勤工助学系列活动（十六）其他调研第二篇：选题指南《思想道德修养与法律基础》调查报告选题指南每个调查小组可以从以下参选主题中任选一项作为调查的主要内容，如果同学们有更好的选题，在征得老师的同意下，也可自拟调查主题。

四川农业大学网络教育入学考试高等数学试题 1、题目z1-2（2）（）a．ab．bc．cd．d标准答案：a2、题目20－1：（2）（）a．ab．bc．cd．d标准答案：a3、题目20－2：（2）（）a．ab．bc．cd．d标准答案：b4、题目20－3：（2）（）a．ab．bc．cd．d标准答案：a5、题目20－4：（2）（）a．ab．bc．cd．d标准答案：d6、题目20－5：（2）（）a．ab．bc．cd．d标准答案：d7、题目20－6：（2）（）a．ab．bc．c标准答案：a8、题目20－7：（2）（）a．ab．bc．cd．d标准答案：d9、题目20－8：（2）（）a．ab．bc．cd．d10、题目11－1（2）（）a．ab．bc．cd．d11、题目11－2（2）（）a．ab．bc．cd．d12、题目11－3（2）（）a．ab．bc．cd．d标准答案：a13、题目20－9：（2）（） a．ab．bc．cd．d标准答案：c14、题目11－4：（2）（） a．ab．bc．cd．d15、题目11－5（2）（）a．ab．bc．cd．d16、题目20－10：（2）（）a．ab．bc．cd．d17、题目11－6（2）（）a．ab．bc．cd．d18、题目11－7（2）（）a．ab．bc．cd．d19、题目11－8（2）（）a．ab．bc．cd．d20、题目11－9（2）（）a．ab．bc．cd．d21、题目11－10（2）（）a．ab．bc．cd．d标准答案：b22、题目19－1：（2）（） a．ab．bc．cd．d标准答案：c23、题目19－2：（2）（） a．ab．bc．cd．d标准答案：b24、题目19－3：（2）（） a．ab．bc．cd．d25、题目12－1（2）（）a．ab．bc．cd．d26、题目12－2（2）（）a．ab．bc．cd．d标准答案：d27、题目19－4：（2）（） a．ab．bc．cd．d28、题目12－3（2）（）a．ab．bc．cd．d29、题目12－4（2）（）a．ab．bc．cd．d30、题目12－5（2）（）a．ab．bc．cd．d标准答案：a31、题目19－5：（2）（） a．ab．bc．cd．d32、题目12－6（2）（）a．ab．bc．cd．d33、题目12－7（2）（）a．ab．bc．cd．d标准答案：b34、题目19－6：（2）（） a．ab．bc．cd．d35、题目12－8（2）（）a．ab．bc．cd．d标准答案：b36、题目19－7：（2）（） a．ab．bc．cd．d37、题目12－9（2）（）a．ab．bc．cd．d38、题目12－10（2）（）a．ab．bc．cd．d标准答案：c39、题目19－8：（2）（） a．ab．bc．cd．d标准答案：d40、题目19－9：（2）（） a．ab．bc．cd．d41、题目19－10：（2）（）a．ab．bc．cd．d标准答案：c42、题目18－1：（2）（） a．ab．bc．cd．d标准答案：a43、题目18－2：（2）（） a．ab．bc．cd．d标准答案：c44、题目18－3：（2）（） a．ab．bc．cd．d45、题目13－1（2）（）b．bc．cd．d标准答案：d46、题目18－4：（2）（） a．ab．bc．cd．d47、题目13－2（2）（）a．ab．bc．cd．d48、题目13－3（2）（）a．ab．bc．cd．d标准答案：d49、题目18－5：（2）（） a．ab．bc．cd．d50、题目13－4（2）（）a．ab．bc．cd．d51、题目13－5（2）（）a．ab．bc．cd．d标准答案：d52、题目18－6：（2）（） a．ab．bc．cd．d53、题目13－6（2）（）a．ab．bc．cd．d54、题目13－7（2）（）a．ab．bc．cd．d标准答案：c55、题目18－7：（2）（） a．ab．bc．cd．d标准答案：b56、题目18－8：（2）（） a．ab．bc．cd．d57、题目13－8（2）（）a．ab．bc．cd．d58、题目13－9（2）（）a．ab．bc．cd．d标准答案：c59、题目18－9：（2）（） b．bc．cd．d60、题目13－10（2）（）a．ab．bc．cd．d61、题目18－10：（2）（）a．ab．bc．cd．d标准答案：a62、题目17－1：（2）（）标准答案：c63、题目17－2：（2）（） a．ab．bc．cd．d标准答案：d64、题目17－3：（2）（） a．ab．bc．cd．d标准答案：c65、题目17－4：（2）（） a．ab．bc．cd．d66、题目17－5：（2）（）a．ab．bc．cd．d67、题目14－1（2）（）a．ab．bc．cd．d68、题目14－2（2）（）a．ab．bc．cd．d标准答案：a69、题目17－6：（2）（） a．ab．bc．cd．d70、题目14－3（2）（）a．ab．bc．cd．d标准答案：d71、题目17－7：（2）（） a．ab．bc．cd．d72、题目14－4（2）（）a．ab．bc．cd．d73、题目14－5（2）（）a．ab．bc．cd．d标准答案：c74、题目17－8：（2）（）75、题目14－7（2）（）a．ab．bc．cd．d76、题目14－8（2）（）a．ab．bc．cd．d标准答案：d77、题目17－9：（2）（） a．ab．bc．cd．d78、题目14－9（2）（）a．ab．bc．cd．d79、题目14－10（2）（）a．ab．bc．cd．d80、题目17－10：（2）（）a．ab．bc．cd．d标准答案：c81、题目16－1：（2）（） a．ab．bc．cd．d标准答案：d82、题目16－2：（2）（） a．ab．bc．cd．d标准答案：b83、题目16－3：（2）（） a．ab．bc．cd．d84、题目15－1（2）（）a．ab．bc．cd．d85、题目15－2（2）（）a．ab．bc．cd．d标准答案：c86、题目16－4：（2）（） a．ab．bc．cd．d87、题目15－3（2）（）a．ab．bc．cd．d88、题目15－4（2）（）a．ab．bc．cd．d89、题目15－5（2）（）a．ab．bc．cd．d90、题目15－6（2）（）a．ab．bc．cd．d91、题目15－7（2）（）a．ab．bc．cd．d92、题目15－8（2）（）a．ab．bc．cd．d标准答案：c93、题目16－5：（2）（） a．ab．bc．cd．d94、题目15－9（2）（）a．ab．bc．cd．d95、题目15－10（2）（）a．ab．bc．cd．d标准答案：d96、题目16－6：（2）（） a．ab．bc．cd．d标准答案：b97、题目16－7：（2）（） a．ab．bc．cd．d标准答案：c98、题目16－8：（2）（） a．ab．bc．cd．d标准答案：b99、题目16－9：（2）（）b．bc．cd．d100、题目16－10：（2）（） a．ab．bc．cd．d。

四川农业大学智慧树知到“农学”《普通遗传学(本科)》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共10题)1.杂合体a++//+bc和隐性个体 abc//abc 杂交，子代中表现型比例最低的类型是()A.ab+和++cB.a++和+bcC.abc和+++D.a+c和+b+2.如果用两点测验法对三对连锁基因定位，必须进行()A.一次杂交和一次测交B.两次杂交和两次测交C.三次杂交和三次测交D.杂交、自交和回交各一次3.某个体发生了隐性突变，在自交后代中，突变性状的表现和检出突变纯合体分别是()A.第一代表现，第二代纯合B.第二代表现，第二代纯合C.第一代表现，第一代纯合D.第二代表现，第三代纯合4.已知两对独立遗传基因发生互作，AABB×aabb杂种F2代中，分离比例为15:1。

这种互作方式称为()A.互补作用B.重叠作用C.抑制作用D.积加作用5.在杂合体ABY/aby中，已知基因a、b之间的交换值为15%，b、y之间的交换值为30%。

该杂合体可产生配子类型()A.2种B.4种C.8种D.16种6.下列几种基因突变中，对生物个体影响最大的是()A.同义突变B.错义突变C.移码突变D.中性突变7.遗传学的三大基本规律是指()A.自然选择学说、泛生假说和种质连续论B.分离规律、独立分配规律和连锁遗传规律C.基因论、突变学说和纯系学说D.遗传的染色体学说、“一个基因一个酶”假说和DNA双螺旋结构8.重复杂合体在减数分裂联会时形成重复圈中包含()A.一条重复染色体B.两条重复染色体C.一条正常染色体D.两条正常染色体9.已知水稻抗稻瘟病(P)对感病(p)为显性，晚熟(L)对早熟(l)为显性;P-L基因间连锁，交换值为2.4%。

用抗病、晚熟纯合亲本与感病、早熟纯合亲本杂交，计划在F3选出抗病、早熟株系5个，则至少应该种植该组合F2()A.412株B.422株C.8681株D.3.47万株10.对一生物体细胞有丝分裂过程观察，发现后期出现染色体桥，该细胞可能为()A.相互易位染色体B.顶端缺失染色体C.臂内倒位染色体D.臂间倒位染色体第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：A2.参考答案：C3.参考答案：B4.参考答案：B5.参考答案：C6.参考答案：C7.参考答案：B8.参考答案：A9.参考答案：D10.参考答案：B。