五项督导检查自查报告

基础教育五项专项整治自查报告一、背景介绍自2024年起，中国教育部开展了基础教育五项专项整治活动，旨在进一步提高基础教育质量，解决存在的问题，推动基础教育改革与发展。

我校积极响应教育部的号召，组织开展了一系列的专项整治工作。

现将我校整治情况进行自查总结，以便及时查漏补缺，确保工作的顺利开展。

二、专项整治自查情况1. 教育规划与管理（1）自查情况：本校高度重视教育规划与管理工作，在整治过程中严格执行国家和地方相关政策法规，建立了一套科学的教育管理体系。

定期召开校务会议、教务会议，对学校的教育规划、学科教研工作进行评估和调整。

同时，加强对教研成果的评审，提高了教师的教育教学水平。

（2）存在问题：在实施教育规划与管理过程中，发现有部分教师在教学过程中缺乏创新意识，缺乏教学方法的更新和改进，需要进一步加强培训与指导工作。

2. 教学质量与教育教学改革（1）自查情况：本校注重提高教学质量，注重建设和改进一流的教育教学体系。

通过举办教师培训班、教学研讨会等形式，提升了教师的教学水平。

同时，加强对学生的学习跟踪，及时发现并解决学生存在的学习问题。

（2）存在问题：在整治过程中，发现部分教师仍然存在缺乏教学方法创新的问题，学生的学习兴趣不高，学习效果不佳。

需要进一步完善教师培训制度，推广先进的教学方法，激发学生的学习兴趣。

3. 德育与教师队伍建设（1）自查情况：本校高度重视德育工作，坚持以德育为根本，注重培养学生的思想道德素养。

通过开展各类德育活动，如主题班会、学习讨论等，加强学生的道德教育。

（2）存在问题：在整治过程中，发现一些学生存在行为不端等问题，需要进一步改善学生的道德教育工作。

此外，部分教师在教育教学上仍然存在一定的道德失范问题，需要及时加强师德建设。

4. 校园安全与学生健康（1）自查情况：本校高度重视校园安全与学生健康工作，建立了完善的安全管理体系。

每学期开展安全演练和应急疏散演练，加强学生的安全意识和应急能力训练。

(2023)基础教育的五项督查自查报告范文(一)督查报告目的与意义目的本次督查报告的目的是为了对基础教育进行全面的自查和检查，以发现不足之处，解决问题，提高教育质量。

同时，本督查报告也是为了向上级教育部门反映本校的教育教学情况，以便教育部门有针对性地对学校进行指导和帮助。

意义本次督查报告的意义在于：1.可以促进教师、学生和家长的共同参与；2.促进学校的持续发展，提高教育质量；3.为教育部门提供真实可靠的数据，帮助教育部门进行教育政策的制定和实施；4.提高学生的综合素质和自主学习能力。

自查与督查内容教育目标学校应该明确教育目标，符合国家教育政策，培养具有国际视野和高层次综合素质的人才。

课程设置与教学内容学校应该根据学科特点和学生实际情况，合理设置课程，科学编写教材，保证教学内容的真实性和可靠性，为学生提供优质的教学资源。

师资力量学校应该严格把控师资力量的标准，拥有高水平的教师队伍，提供良好的教育环境和教学设备，营造良好的教育氛围，为学生提供优质的教育教学服务。

学生管理学校应该从学生的教育观念、心理健康、生活习惯等方面进行全方位的管理，关注学生成长的全过程，培养学生的合理性、科学性、和谐性，为学生健康成长奠定基础。

教学评价学校应该有科学、完善的教学评价体系，既可以评价学生的知识掌握程度，也可以评价学生的素质表现，对于教育教学的改进和提高具有重要意义。

自查和涉及问题学生评价体系不够科学和全面学生评价体系不够科学和全面，难以反映学生的全方位表现和不同层次的需求，应该加强学生评价体系的建设，发扬学生的自主性，提高学生的参与度，充分发挥学生评价的积极作用。

教师教学能力有待提高学校的教师教学能力总体仍有待提高，应该加强教师的教育教学培训，完善教学资源和教学设备，营造良好的教育教学氛围，提升教师的教学水平。

学生课业负担有些过重学生的课业负担有些过重，应该适当减轻学生的课业负担，保障学生的身心健康，培养学生的兴趣爱好和自主学习能力，为学生的成长打下良好的基础。

基础教育的五项督查自查报告一、引言基础教育是一个国家教育体系中的重要组成部分，对于国家的发展和未来扮演着不可或缺的角色。

为了提高基础教育质量，我校积极响应国家的政策要求，进行了一系列的督查和自查工作。

本报告将对我校完成的五项督查自查工作进行全面梳理和总结，以期为进一步的改进提出建设性的意见和建议。

二、背景介绍我校位于一个发展迅速的地区，基础教育领域面临诸多问题和挑战，如教师素质不高、教育资源不均衡等。

为了解决这些问题，我校积极开展了五项督查自查工作，包括教师专业素养、学生智育发展、学生素质教育、教育资源配置和学校管理五个方面。

下面将对这五项工作进行具体的描述和总结。

三、教师专业素养教师是教育的中坚力量，他们的专业素养直接影响着学生的学习效果和教育质量。

我校督查自查工作中，我们注重教师专业发展和培训，并组织了一系列的教研活动和专业学习小组。

通过这些活动，我们的教师自身的师德修养和教学能力得到了较大的提高。

然而，我们也发现了一些问题，如教师师资结构不够合理、教学质量评估不够科学等。

为了解决这些问题，我们制定了相应的改进计划和培训方案，希望能够进一步提高教师的专业素养。

四、学生智育发展学生的智育发展是基础教育的核心任务之一。

通过对学生智育发展的督查和自查，我们发现了一些问题，如学生学习兴趣和动力不足、学习方式和方法不科学等。

为了解决这些问题，我们采取了一系列的措施，如丰富课程设置、创设多元化的学习环境等。

这些措施有效地提高了学生的学习效果和学习兴趣，但仍然存在一些问题，如学生学习负担过重、课程设置不够灵活等。

对于这些问题，我们计划进一步优化课程设置和教学方式，提高学生的学习效果和竞争力。

五、学生素质教育学生素质教育是基础教育的一个重要内容，是培养学生综合素养和个性发展的基础。

在督查自查的过程中，我们发现了一些问题，如学生的社会责任感和创新能力不足、学生的综合素质评价体系不健全等。

为了解决这些问题，我们开展了一系列的社会实践和课外活动，并优化了学生的综合素质评价体系。

基础教育五项专项整治自查报告为了进一步规范基础教育办学行为，提升教育教学质量，促进教育公平，我校积极响应上级部门的号召，认真开展了基础教育五项专项整治自查工作。

现将自查情况报告如下：一、整治违规招生行为我校严格按照教育行政部门下达的招生计划和招生政策进行招生。

在招生过程中，不存在提前招生、超计划招生、跨区域招生等违规行为。

我们通过学校官网、微信公众号、张贴公告等方式，及时、准确地向社会公布招生政策、招生计划、招生范围、招生程序等信息，确保招生工作的公开、公平、公正。

同时，我校也加强了对招生工作人员的培训和管理，要求他们严格遵守招生纪律，不得接受家长的贿赂或其他不正当利益，不得泄露招生工作中的机密信息。

经过自查，未发现我校招生工作人员存在违规违纪行为。

二、整治违规补课行为我校一直以来高度重视规范教学行为，坚决杜绝违规补课现象。

学校严格按照国家课程方案和课程标准开齐课程、开足课时，确保学生在校能够接受全面、系统的教育。

在节假日和课余时间，我校未组织学生进行集体补课，也未将校舍出租、出借用于举办各类补习班。

教师们也严格遵守职业道德规范，未在校外培训机构兼职或参与有偿补课。

为了加强对违规补课行为的监督，我校设立了举报电话和举报邮箱，接受学生、家长和社会的监督。

一旦接到举报，学校将立即进行调查核实，并对违规补课的教师进行严肃处理。

三、整治违规收费行为我校严格执行教育收费政策，按照物价部门核定的收费项目和收费标准进行收费。

在收费过程中，我们坚持公开透明的原则，通过公示栏、家长会等形式向学生和家长公布收费项目、收费标准、收费依据等信息，自觉接受社会监督。

同时，我校还加强了对收费工作的管理，建立了健全的收费管理制度，规范收费流程，确保收费工作的规范化、制度化。

经过自查，未发现我校存在违规收费行为。

四、整治校园安全隐患校园安全是学校工作的重中之重。

我校一直高度重视校园安全工作，建立了完善的校园安全管理制度和应急预案。

基础教育的五项督查自查报告范文一、指导思想围绕全区教育中心任务，坚持依法治教，坚持以查促改，重在发觉问题，催促整改，更新教育观念、促进义务教育均衡进展。

通过督导检查，进一步强化教育教学治理、标准办学行为、加强校园文化建立，推动教育重点任务落实，促进教育事业的安康进展。

二、工作目标改善办学条件，优化育人环境，标准学校治理，强化师德教育。

深化根底教育课程改革，切实减轻学生课业负担，提高装备使用效率，确保学校教育教学工作顺当通过“省检”。

三、领导小组组长：赵会昌副组长：梁航久杨述强成员：许国鹏龚复伟刘新强杨政泽领导小组负责统一领导和推动开展“五项整治”工作，加强指导，抓好落实，准时协调解决整治过程中的困难和问题一、全面改薄工程实施状况在家政策的扶持下，上级主管部门的关怀支持下，经过阅历均衡进展国家验收，我校的教学硬件设施上了一个新台阶，有效的促进了教学质量的提升。

现将薄弱学校改造规划实施状况汇报如下：1.根本状况：学校占地面积61272平方米，校舍建筑面积3440平方米，现有17个教学班，81名教职工，574名学生。

学校硬件设施进一步完善，为学生营造了良好的学习环境。

2.进一步的准备：我校将加大器材室、功能教室及体育场地的建立力度，管好用好这些功能室，尽快投入使用，为农村薄弱学校供应最根本的办学条件，把农村学校未成年人思想道德建立工作和素养教育落到实处。

总之，学校改造是一项长期而且艰难的任务，需要付出艰辛的努力。

我们肯定会齐心协力，不断完善，将学校打造成一所高质量、高品尝的一流标准化学校。

二、教育信息化工作1.重视教师培训，提高现代教育技术应用力量教师的现代化教育思想及教育技术水平直接影响着素养教育的进程。

为不断提高现代教育技术的普及率和现代化教学设备的利用率，我们重视抓好全体教师的现代教育技术培训，主要做好了以下二方面工作：（1）开展普及型培训。

普及层面的要求是适应性的培训，通过培训，教师们人人能够运用班班通设备进展教学，教师们根本娴熟使用word、powerpoint、excel等常用软件，同时也能利用网络教育资源进展网上的搜寻、查找、筛选、加工、下载教育资源与网上通邮。

2023学校五项自查报告2023学校五项自查报告1为促进学生身心健康发展，落实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”的通知精神，结合教体局《关于开展“五项管理专项督导”工作的.通知》，我校依据文件要求对学校“五项管理”落实情况进行了自查，报告如下：一、手机管理情况1、制定了《学生手机带入校园申请制度》，定期对手机等电子产品进行清查。

无特殊情况禁止学生带手机进入校园，不得带入课堂。

2、学校教导处和班主任为手机管理人，并设有手机专用管理橱柜。

3、通过召开教师会、家长会传达并规定并严格执行教师不得用手机布置作业，学生不得用手机完成作业。

4、学校制定了《作业管理实施办法》。

5、通过学校电子显示屏、微信群和致学生家长一封信等形式宣传上级文件精神，家校合作，教育学生远离电子产品。

休息日合理、有节制使用手机。

6、学校通过家长微信群和致学生家长一封信将手机管理要求通知家长。

不足之处：部分家长反映，学生在家玩手机，不只玩手机游戏，还看抖音、快手等小视频平台。

尽管设置为未成年人模式，但孩子看手机的时长难以把控，家长尝试各种方法，但效果不大，最后无计可施，监督作用缺失。

二、学生睡眠情况1、依据国家省市文件精神，我校上午上课时间为8：00，下午上课时间为13：30，作息时间通知家长。

2、我校为半寄宿制学校，学生无提前到校参加统一教育教学活动情况，现在学生晚间睡眠时间为：21：20——6：00，午间睡眠时间为：12：30-13：00，睡眠时间共计9小时10分钟。

3、假期时间，学校、班主任督促家长，要求学生按时就寝，保证学生休息日睡眠。

2023学校五项自查报告2学校成立“五项管理”工作领导组，下设对应五个办公室，制定“五项管理”相应制度。

学校通过自查形成以下自查报告：手机：有学生手机（电话手表）带入校园申请制度；严禁学生手机（电话手表）带入课堂执行不到位，有手机（电话手表）保管责任人，无手机（电话手表）保管装置；留守儿童之家内有固定电话；教师无用手机布置作业、学生用手机完成作业情况；对学生合理使用手机进行教育引导，并发放过《告学生家长书》。

学校落实五项管理自查报告总结(分享8篇)学校落实五项管理自查报告总结篇一根据《关于开展全市中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作调研的通知》要求，我校对学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项工作进行了全面的总结，现将有关情况报告如下：一、五项工作的情况1、切实减轻学生课业负担。

我校认真贯彻落实《省中小学生减负实施方案》文件建设。

将学生减负工作纳入学校教研工作，积极转变教师思想观念和家长教育观念，不断向课堂要效率；为杜绝学生作业完成不了，学校进一步规范学生作业，增强学生作业的有效性和针对性，做到少而精；并积极开展教育“三违”治理专项行动，从源头上减轻学生作业负担。

2、重视学生睡眠情况。

我校在注重学生德智体美劳全面发展的同时，认识到课堂的高效率，还需要学生有一个良好的精神状态，而学生睡眠情况是关键，为做好和改善学生的睡眠情况，需要借助青春健康教育进校园活动，引导学生家长关注小孩的睡眠质量并宣讲睡眠重要性和睡眠不足的危害性。

并动员全校班级开展健康睡眠专题班会，教育学生养成良好的作息习惯。

3、规范学生手机管理。

2023年春季学期，根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》和《关于加强中小学生手机管理工作的通知》要求，我校特制定了学生手机管理规定，为加强学生手机管理工作，学校积极动员部署，科学引导，家校联动，确保学生手机管理工作取得实效。

发送了致家长一封信，开展了主题班会活动以及加强了宣传检查力度。

4、加强学生读物管理工作。

建校以来，我校积极打造特色办学，坚持走内涵发展之路，积极营造书香校园环境，近年来，学校加大资金投入改善了图书室，按照要求，增加了几万套中小学生图书、刊物，学校阅览室由专人管理，周一至周日全天向学生开放，营造了浓厚的阅读氛围，2023年我校被评为省小记者阅读写作基地。

同时学校积极组织师生参加各级各类读书征文比赛活动，并取得了较好成绩。

__我校获得“全省义务教育阶段‘新小读者杯’语文素能训练优秀组织奖”，__年、__年先后被评为__市语言文字规范化示范校、省语言文字规范化示范校”。

五项质量检查自查报告一、引言质量检查是企业持续改进和确保产品或服务质量的重要手段。

本报告旨在对我公司近期进行的五项质量检查工作进行自查总结，并针对存在的问题提出改进措施和建议，以进一步提升我公司的产品或服务质量。

二、第一项质量检查自查总结在第一项质量检查中，我们检查了产品生产过程中的关键节点，并对质量控制标准进行了评估。

通过自查发现，我们在产品生产过程中存在以下问题：1.一些工序的操作规程不够明确，容易导致质量问题。

2.生产设备存在一定的老化和损耗，需要及时维修和更换。

针对上述问题，我们制定了以下改进措施：1.对每个工序的操作规程进行修订和完善，确保员工清楚操作要点。

2.编制设备维修和更换计划，按计划进行设备维修和更换，确保设备的良好状态。

三、第二项质量检查自查总结在第二项质量检查中，我们检查了产品的原材料供应链，并对采购流程进行了评估。

通过自查发现，我们在原材料采购中存在以下问题：1.一些供应商供货周期较长，造成了生产计划延误。

2.采购部门在选择供应商时未充分考虑其质量管理能力。

针对上述问题，我们制定了以下改进措施：1.与供应商进行紧密合作，加快供货周期，确保生产计划的顺利进行。

2.建立供应商评估机制，评估供应商的质量管理能力，仅选择具备稳定且可靠的供应商。

四、第三项质量检查自查总结在第三项质量检查中，我们对产品的售后服务进行了评估。

通过自查发现，我们在售后服务中存在以下问题：1.客户反映售后人员响应速度慢，导致了客户不满意的情况发生。

2.售后人员的技术水平和服务意识有待提高。

针对上述问题，我们制定了以下改进措施：1.建立快速响应机制，确保客户的问题能够及时得到解决。

2.加强员工的培训和技术能力提升，提升售后人员的技术水平和服务意识。

五、第四项质量检查自查总结在第四项质量检查中，我们对生产现场的安全管理进行了评估。

通过自查发现，我们在安全管理方面存在以下问题：1.生产现场的安全警示标识不够清晰，容易造成事故发生。

2024年基础教育的五项督查自查报告范文引言：随着社会发展和教育改革的不断推进，基础教育在促进学生全面发展和社会进步方面扮演着重要角色。

为了确保基础教育质量的稳步提升，2024年度督查部门组织了一系列的督查自查工作，通过检查学校和教师的教育教学质量、管理效果等方面的表现，提出了以下五项督查自查报告，以期对基础教育的优化提出参考意见。

一、督查目标：落实素质教育，提高学生综合素质发展水平教育质量是基础教育的核心，如何提高学生的综合素质发展水平成为关注的重点。

督查部门深入学校开展督查工作，重点关注学校教育教学方案的实施情况、课程设置的科学性和适应性，以及学生综合素质评价体系的建立和运用。

通过对各项指标的检查和评估，为学校提供合理的改进方案和建议。

二、自查目标：加强教师专业发展，提升教育质量教师是教育质量的关键因素，其专业发展直接决定着学生的学习效果。

在自查报告中，学校应重点关注教师教育背景和专业能力的提高，培养教师掌握先进教育教学理念和方法的能力。

自查报告应明确教师培训计划和学习成果，并提出完善教师评价机制、激励机制的建议。

三、督查目标：改进学校管理，提升教育教学效果学校管理是促进教育教学有效开展的关键环节，督查部门将对学校的管理情况进行全面检查。

自检自查报告应突出学校行政管理、教育教学管理和学生管理方面的具体情况，并提出改善学校管理的工作措施和建议。

四、自查目标：推进信息化教育，提高教育发展水平信息技术的广泛应用已经改变了教育传统模式，推进信息化教育成为基础教育的重要任务。

自查报告应清晰展示学校信息化建设和应用情况，包括教育硬件设施的完善、教师信息技术应用水平的提高、教育信息化平台的建设和利用等。

通过自查报告的分析，提出合理的信息化发展建议，促进学校信息化水平的进一步提升。

五、督查目标：加强学生安全教育，保障学生安全学生安全是教育工作的首要任务，也是社会各界普遍关注的焦点。

督查部门将对学生安全教育工作进行全面检查，对学校的安全管理制度、应急预案的完善情况、学生交通安全、食品安全和心理健康教育等方面进行详细评估。

中小学校五项专项整治自查报告（两篇）篇一为确保全县校园安全稳定，全面落实学校安全工作一岗双责，强化学校安全工作的监督和指导，根据《XX市教育委员会、市人民政府教育督导室关于开展xx市20xx年中小学幼儿园安全工作专项督导的通知》（渝教督〔20XX）xx号）要求，开县教育委员会、县人民政府教育督导室印发《关于开展学校安全工作专项督导的通知》（开教督〔20XX）xx号）文件，于3月16日至4月10日,对全县中小学幼儿园的安全工作进行了专项督导检查。

现将督导自查情况报告如下：一、基本情况全县学校校点多、面广量大，涉及公民办高中、初中、小学（含村校）、特殊教育学校、中职学校、幼儿园（含附设园）共714所。

县教工委、县教委、县政府教育督导室高度重视，组织召开了全县安全工作专题会议，及时部署工作，责任落实到人。

采取四级督査（学校自査、片区督导中心检查、片区交叉督查、五大专职责任督学组随机抽取督导）、重点督査和随机督导等方式，地专项督导，促进了全县学校在人防、物防、技防、联防基础建设方面不断完善，安全工作稳中求进、规范运作、深入推进的良好局面。

二、工作措施（一）充分发挥三级网络作用。

落实校级督导室、十三个片区督导中心和五大专职督学责任区的三级网络督查机制，充分发挥三级网络作用。

一是学校自査。

3月20日前，各校按照文件要求切实开展自査整改，并形成自査整改报告。

二是片区排査。

3月20日至3月26日，各片区均衡发展（督导）中心在开学检査的同时，重点对安全督导的五项内容（安全教育及应急演练情况、日常安全管理情况、交通安全情况、食品卫生安全情况、消防安全情况）全面开展专项排査，并于3月31日前，以片区均衡发展（督导）中心为单位，将辖区内校（园）的自査整改报告和均衡中心的排查报告统一报送到县教委安稳科和县政府教育督导室综合科。

三是县级专项督导。

3月28日至4月10H,县教委、县政府教育督导室组织片区交叉督导组以全覆盖方式和五大专职督学责任组以随机抽取的方式同时展开对学校的县级专项督导。

基础教育五项督导检查自查报告（自查报告内容仅供参考）基础教育五项督导检查自查报告一、前期准备工作1. 已于规定时间组织相关人员召开会议，就督导检查工作进行了全面的部署，明确了各项任务及责任。

2. 制定了详细的督导检查计划，明确了时间节点、检查内容和要求，并将计划进行了公示。

二、办学条件1. 学校环境2.1 学校校舍建筑与设施完好，无安全隐患。

2.2 学校周边环境整洁，无噪音、恶臭等影响学生学习的问题。

2. 安全保障2.1 学校制定了完善的安全管理制度，有明确的责任分工和处置流程。

2.2 学校开展了消防安全演练，并进行了紧急疏散演练。

3. 基础设施3.1 学校图书馆建设尚有提升空间，计划增加图书种类和数量，提供更多的学习资源。

3.2 学校实验室设备齐全，并定期进行设备维护和更新。

三、教育教学1. 师资队伍建设1.1 学校拥有德才兼备、业务能力较强的教师队伍，并鼓励教师进行专业发展。

1.2 学校每年组织教师培训，提高教师的教学能力和教育理论水平。

2. 教学管理2.1 学校制定了完整的课程计划和教学大纲，并进行了公示。

2.2 学校重视教学评价，建立科学的评价体系，对教师进行定期考核。

3. 教学质量3.1 学校教师教学内容丰富、教学方法灵活多样，注重培养学生的综合素质。

3.2 学校开展了各类学科竞赛和综合活动，为学生提供了拓展学习的机会。

四、德育管理1. 德育工作组织1.1 学校成立了德育工作领导小组，明确了各项工作的责任分工和推进措施。

1.2 学校建立了健全的德育工作档案和纪律管理制度。

2. 德育活动开展2.1 学校组织了一系列德育活动，包括主题班会、德育讲座等，提高学生的道德素养。

2.2 学校注重学生的品德培养，树立正确的人生观、世界观和价值观。

3. 学生管理3.1 学校建立了完善的学生管理制度，明确了学生的权利和义务。

3.2 学校通过家校互动，加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长。

五、家校合作1. 家长学校沟通1.1 学校定期组织家长会议，向家长介绍学校的教育理念、教学工作和学生发展情况。

基础教育五项专项整治自查报告为了进一步规范基础教育办学行为，提高教育教学质量，保障学生的合法权益，促进教育公平，根据相关要求，我校对基础教育五项专项整治工作进行了全面深入的自查。

现将自查情况报告如下：一、招生入学方面我校严格按照教育主管部门的招生政策和规定进行招生，确保招生工作的公平、公正、公开。

在招生过程中，不存在违规提前招生、超计划招生、跨区域招生等问题。

我们通过多种渠道向社会公布招生政策和招生计划，包括学校网站、公告栏、社区宣传等，让家长和学生充分了解招生信息。

同时，我们认真审核学生的入学资格，严格按照户籍、房产等相关规定进行录取，杜绝任何形式的择校行为。

在招生过程中，我们也积极接受社会监督，设立了举报电话和邮箱，及时处理家长和社会的投诉和建议。

二、课程开设方面我校严格按照国家课程方案和课程标准开齐开足课程，确保课程设置的科学性和合理性。

在课程安排上，我们充分考虑学生的身心发展特点和学科知识体系，合理安排课程的先后顺序和课时比例。

同时，我们注重课程的整合和拓展，积极开展综合实践活动课程、地方课程和校本课程，丰富学生的学习内容和学习方式。

对于体育、音乐、美术、劳动等课程，我们给予了足够的重视，配备了专业的教师和教学设备，确保这些课程能够正常开设和有效实施。

我们还加强了对课程实施情况的监督和检查，定期对教师的教学计划、教案、课堂教学等进行检查和评估，及时发现和解决课程实施中存在的问题。

三、教育教学方面我校始终坚持以学生为中心的教育教学理念，注重培养学生的创新精神和实践能力。

在教学过程中，我们积极推进教学改革，倡导启发式、探究式、讨论式等教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。

同时，我们注重因材施教，关注学生的个体差异，为不同层次的学生提供个性化的教学服务。

我们严格控制学生的作业量，避免布置重复性、机械性的作业，鼓励教师布置开放性、实践性的作业，培养学生的创新思维和实践能力。

在考试评价方面，我们严格按照教育主管部门的要求组织考试，规范考试管理，杜绝违规考试和排名。

基础教育的五项督查自查报告一、引言教育是国家的根本大计，基础教育是教育事业的重要组成部分。

为了深入贯彻党的教育方针，提高基础教育质量，保障全体学生的受教育权利，我校决定进行五项督查自查工作。

本报告汇总了我们学校在五个方面进行的督查自查工作，旨在全面了解学校存在的问题和不足，找出原因，并提出相应的解决措施，以便进一步推动基础教育的发展。

二、教师队伍建设1. 督查情况在教师队伍建设方面，我们注重教师的培养和发展。

通过与教育部门和其他学校的交流，我们学校引进了一批高水平的教师，提高了教师队伍的整体素质。

督查发现，虽然教师队伍建设有了一定的成绩，但还存在一些问题。

例如，部分教师在教学内容和方法上缺乏更新，课堂教学效果不够理想。

2. 分析问题这些问题主要是因为教师的专业素养和教学理念的滞后造成的。

传统的教学方法和教材不能满足现代教育的需求，教师需要加强专业能力的提升，提高对学生的关注和理解。

3. 解决措施针对以上问题，我们将采取以下措施：（1）加强教师培训。

鼓励教师参加各类培训班和研讨会，提高他们的教学能力和专业素养。

（2）更新教材与教学方法。

引进新的教材和教学方法，使教师能更好地适应现代教育的需求。

（3）加强教师评价机制。

建立完善的教师评价制度，激励教师的教学热情和创造力。

三、教育教学改革1. 督查情况本次督查发现，我们学校在教育教学改革方面取得了一定的成果。

通过改革，我们实施了素质教育，鼓励学生自主学习和创新思维。

但是，还存在一些问题。

例如，学生的课业负担过重，教育资源分配不均等。

2. 分析问题问题的根本原因是学校对教育教学改革的实施不够彻底，存在一定的保守思想。

此外，政府对教育的投入不够，导致教育资源分配不均等。

3. 解决措施针对以上问题，我们将采取以下措施：（1）加强教育教学改革的宣传。

通过组织各种形式的宣传活动，增强教师和学生的教育教学改革意识。

（2）优化教育资源分配。

加大对教育的投入，改善教学设施和教育资源的分配不均等问题。

基础教育的五项督查自查报告1.学校基础设施建设情况根据基础教育的五项督查自查要求，我校对学校的基础设施建设情况进行了全面的自查。

我校基础设施建设方面主要包括教室、实验室、图书馆、体育场馆等。

通过自查发现，我校的教室、实验室和图书馆等基础设施建设均较为完善，配备齐全，能够满足学生的学习和生活需要。

体育场馆方面，我校目前还存在一定的问题，主要表现为场馆设施陈旧，设备老化，无法满足学生的体育锻炼需求。

对此，我校计划在近期进行升级改造，提升体育场馆的设施和设备水平。

2.师资队伍建设情况我校高度重视教师队伍的建设，通过自查，发现我校的师资队伍整体素质较高，教师学历结构合理，教学经验丰富。

然而，也存在一些问题，例如师资流动比率较高，教师流失现象较为突出，在有些科目的教师资源不够，影响了教学质量的稳定性。

对此，我校已经制定了一系列的师资队伍建设计划，包括提高教师待遇、加强教师培训等措施，以提升整体师资队伍的水平。

3.教学质量和效果评估情况教学质量和效果是衡量学校教育水平的核心指标之一。

通过自查，我们发现我校的教学质量和效果整体较好。

学校注重课堂教学质量，采用多种教学手段和方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

然而，也存在一些问题，例如部分学科的教学内容和方法需要进一步改进，学生的学习动力和兴趣有待提高。

为了进一步提高教学质量和效果，我校计划加大教师培训力度，提高教师的教学水平，改进教学内容和方法，满足学生的学习需求。

4.学生综合素质发展情况学生综合素质发展是基础教育的重要目标之一，通过自查，我们发现我校学生的综合素质发展较好。

学校注重培养学生的学习能力、创新能力和社会责任感，在学生的德、智、体、美等多个方面取得了显著的成效。

然而，也存在一些问题，例如部分学生的社会实践和实际操作能力较弱，个别学生存在学习压力过大和身心健康问题。

为了进一步促进学生的综合素质发展，我校计划加强实践教学和课外活动，提供更多的机会和资源，激发学生的兴趣和潜能，帮助学生全面成长。

基础教育的五项督查自查报告范文作文评语为了进一步加强依法教育管理,依法治校,规范教育管理,促进全区教育重点任务的全面落实,，贯彻上级关于开展基础教育五项监督检查的精神,按照督察的要求,在全校广泛开展了基础教育五项监督检查自查,，全面推进教育信息化、中小学非法补课乱收费、教师非法收受礼品等突出师德问题管理专项监督检查项目的实施，减轻中小学生负担。

自查情况如下1、指导思想围绕全区教育中心的任务，坚持依法治教，坚持调查促改，注重发现问题，督促整改，更新教育观念，促进义务教育均衡发展。

通过监督检查，进一步加强教育教学管理，规范办学行为，加强校园文化建设，推动教育重点任务的落实，促进教育健康发展2、工作目标改善办学条件，优化教育环境，规范学校管理，加强师德教育。

深化基础教育课程改革，切实减轻学生课业负担，提高设备使用效率，确保学校教育教学工作顺利通过“省级检查”3、领导小组组长：赵会昌副组长：梁杭久杨树强成员：徐国鹏、龚福伟、刘新强、杨正泽领导小组负责统一领导和推进“五项整改”工作，加强指导，抓好落实，及时协调解决整改过程中的困难和问题1、在国家政策的支持下，在上级主管部门的关心和支持下，在全国接受经验和均衡发展的基础上，实施综合疏导工程，我校教学硬件设施已上了一个新台阶新台阶有效地促进了教学质量的提高。

薄弱学校改造计划的实施情况报告如下：1。

基本情况：学校占地面积61272平方米，建筑面积3440平方米。

有17个教学班，81名教职员工和574名学生。

学校硬件设施进一步完善，为学生创造了良好的学习环境。

进一步规划：我校将加强设备用房、功能教室和体育场馆的建设，管理和利用好这些功能用房，尽快投入使用，为农村薄弱学校提供最基本的办学条件，在农村学校开展未成年人思想道德建设和素质教育总之，学校改革是一项长期而艰巨的任务，需要付出艰苦的努力。

我们将齐心协力，不断改进，把学校建设成为一流、高质量、高品位的标准化学校。

*****小学基础教育五项督导自查报告为了进一步加强依法治教、依法治校，加强教育教学管理，规范办学行为，推进2023年全区教育重点工作的任务的全面落实，根据《省教育厅关于开展基础教育五项督导检查的通知》和《白银市教育局关于开展基础教育五项督导检查的通知》精神，结合我校的实际情况进行自查，通过自查，具体情况报告如下：（一）学前教育我校幼儿园项目已经完成并投入使用。

现有大、中、小3个班，今年招收学生42人，学前三年毛入园率98%。

，幼儿园专任教师8人其中5人由教育局招录分配。

学前教育的收费标准按照白银区财政局下发标准675元/学期，课本和作业本免费发放。

贫困家庭幼儿享受学前教育资助10人，每人300/学期，学校保教行为规范，有效的防止了小学化倾向问题的发生。

（二）全面改薄项目实施情况我校全面改薄项目共有以下七项：运动场、食堂设备、计算机、多媒体教室设备、实验实习设备、音体美等器材、厕所。

我校食堂工程已完工，并投入使用。

食堂的建成解决了所有教师及学生的食宿问题，大大缓解了学校的生活用房压力。

其他项目都正在按计划进行。

项目从招标到施工、完工都实行公开，并公示实施情况。

我校现无D 级危房，所以不牵扯拆除、改造问题。

（三）教育信息化工作我校接入了网络，因为条件限制，目前无法实施班班通。

在校专任教师都进行了教育技术能力的培训，并通过考核获得相关技术能力证书。

（四）违规补课及其乱收费、教师违规收受礼品礼金等情况经明察及暗访，我校教师无违规补课及其乱收费、教师违规收受礼品礼金、利用节假日、寒暑假违规组织、强求学生集体补课等问题。

学校开学初张贴收费公示，无乱收费情况。

（五）学生减负工作为使减负工作得到真正实施，切实改变固有的教学模式，突出以人为本，以学生全面均衡学习发展的培养为目标，将素质教育落到实处，我校特别成立了学校减负督导小组，制定了科学合理的减轻学生课业负担的相关规定措施，并将减负政策措施向社会进行公开宣传。

学校五项督导自查报告在新时代的教育改革浪潮中，学校作为人才培养的摇篮，肩负着引领社会风气、培育时代新人的重要任务。

为了全面提高教育教学质量，确保学生身心健康发展，我国教育部门提出了学校五项管理要求，即手机管理、睡眠管理、读物管理、作业管理和体质健康管理。

我校积极响应号召，深入开展五项督导自查工作，现将自查情况汇报如下。

一、手机管理：引导合理使用，培养自律意识在信息时代，手机已经成为人们生活中不可或缺的伙伴，然而在校园中，手机的不当使用也带来了一系列问题。

我校在手机管理方面采取了多项措施，以引导学生合理使用手机，培养自律意识。

首先，学校通过开展主题教育活动，让学生认识到过度使用手机的危害，提高他们的自律意识。

例如，九年级的张同学，过去沉迷于手机游戏，影响了学习和生活。

在学校的引导下，他逐渐减少手机使用时间，转而投入到了篮球和阅读中，成绩和体能都有了显著提升。

其次，学校设立了校园手机存放处，学生在上课期间将手机统一存放，避免了手机对课堂纪律的干扰。

此外，学校还开展了“远离手机，拥抱生活”主题教育活动，引导学生正确使用手机，培养他们健康的生活习惯。

二、睡眠管理：保障充足睡眠，提升学习效率睡眠是人体生理和心理健康的重要保障。

我校高度重视学生的睡眠质量，采取了一系列措施，以确保学生拥有充足的睡眠时间。

首先，学校调整了作息时间，规定晚上9:30宿舍熄灯，保证学生有足够的休息时间。

同时，加强午休管理，为学生提供一个安静舒适的午休环境。

以八年级的李同学为例，由于之前作业量大，他经常熬夜，导致第二天精神不振。

学校调整作业量后，他的睡眠质量得到了改善，白天上课更加精神集中。

其次，学校通过开展睡眠知识宣传，让学生了解充足睡眠的重要性，帮助他们养成良好的作息习惯。

此外，学校还注重营造良好的宿舍环境，为学生提供一个温馨、舒适的休息空间。

三、读物管理：构建多元化读物体系，激发阅读兴趣阅读是培养学生综合素质的有效途径。

我校在读物管理方面，致力于构建多元化的读物体系，激发学生的阅读兴趣。

学校五项督导自查报告学校五项督导自查报告1根据教育局通知，按照合肥市__文件的精神，针对《中小学体育工作督导评估指标体系》，结合中心校体育卫生工作开展的实际情况，逐一进行了对照自查，现将有关情况作汇报如下：学校充分认识到体育、卫生教育工作的重要性和必要性。

把加强学校体育卫生工作作为全面推进素质教育的一项重要举措，明确责任，加强领导，健全制度，强化保障，把各项教育落到了实处。

一、学校体育工作1、中心校及所辖四所村级小学全部按照国家颁布的课程计划开齐、开足、开好体育课程，制定好训练和活动计划，严格按照教学大纲要求授课，认真备课、上课，并及时进行课后反馈，写好反思日记。

2、各班级做好《班主任手册》记录工作，及时填好《学生健康卡》，班主任及时掌握小学生体质健康状况，督促学生积极参加体育活动，做好考勤记录，并把体育成绩作为评选优秀班集体、阳光少年、三好学生的重要条件之一。

3、落实和保证学生每天一小时的体育锻炼时间，积极开展丰富多彩的课余活动，认真落实大课间活动，学生活动以《校园集体舞》，乒乓球，羽毛球，跳绳等为主。

学校每月组织一次小型体育竞赛，并使每年一次的趣味运动会做到规范化、制度化。

制定安全应急预案，加强体育课管理、器材管理，配备相关药品，保证活动安全。

4、学校暂时没有配备专职体育教师，有三名兼职体育教师，但老师们都很敬业。

5、今年学校按要求配备了体育器材和教学需要的各种教具、挂图等，满足教学基本要求，保证了活动和训练的安全。

（包括价值10000元的乒乓球台4个，各种训练用球，器械等余元。

）6、实施阳光早操计划，确保早操的静、齐、快，让每个学生既得到美的熏陶，又增强了体质。

7、成立了教师篮球队，经常性地进行训练，每学期还安排一到二次与兄弟学校进行教师篮球友谊赛；举办教师趣味运动会，丰富教师的课余生活，增强教师的体质，提高教师的生命质量。

8、学校校长亲自负责体育工作，校办主任分管，并将体育工作纳入年度工作计划、总结中，体育经费能确保学校体育工作的正常运行。

双减及五项管理督导检查报告双减及五项管理督导检查报告范文（通用5篇）在当下社会，报告的用途越来越大，报告具有双向沟通性的特点。

一听到写报告就拖延症懒癌齐复发？下面是小编帮大家整理的双减及五项管理督导检查报告范文（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

双减及五项管理督导检查报告1为促进学生身心健康发展，落实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理"的通知精神，认真贯彻执行教育部关于“双减”工作的要求我校依据文件要求对学校“五项管理”落实情况进行了自检自查，现报告如下：一、五项管理及双减工作落实情况1、作业管理方面我校是寄宿制学校，学生作业在学校80分钟的自习时间就能全部完成。

不存在作业负担重的情况。

学校制定了作业管理方案，定期对教师作业批改情况进行检查，并纳入工作量化。

教师对布置的作业做到了全批全改、面批面改，不存在要求学生自批自改、要求家长批改的现象。

2、睡眠管理我校是寄宿制学校，学校严格落实上午上课时间为8点20，晚上休息时间为9点25。

中午，学校安排统一午休，午休时长40分钟。

午休期间，每层楼设有值班教师巡视学生午休情况。

周末学生睡眠管理上，学校通过家长会、家长课堂、微信公众号等渠道，宣传充足的睡眠对少年儿童成长的重要性，告知家长保证学生按时就寝。

3、手机管理1、制定了《学生手机带入校园申请制度》，定期对手机等电子产品进行搜查。

无特殊情况禁止学生带手机进入校园，不得带入课堂。

2、学校政教处和班主任为手机管理人，并设有手机专用管理橱柜。

3、学校教学楼和宿舍共设有2部公用电话供学生使用，要求全校教师无条件满足学生和自己借用手机，用于和家长的正常联系。

严格落实不用手机布置作业，不布置需用手机的作业。

对家长咨询作业项目的情况，教师与家长单独沟通。

召开主题班会、辩论会等形式，引导学生合理使用手机。

通过家长群、家长会等渠道，提醒家长严控孩子玩手机，加强对手机的管理。

4、读物管理学校禁止通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物现象，不存在强制或变相强制学生购买课外读物的行为。