杨帆实习支教课程表

小班班主任：刘怡宁助导：熊丹
语文数学体育美工音乐舞蹈卫生保健
刘怡宁许璐刘怡宁王歆悦熊丹任朝廷左虹阳/吕
摄
中班班主任：王典日助导：蒙文泉
语文数学英语体育卫生自然美工音乐舞蹈魏淼淼范维娜王典日桑瑀刘怡宁熊丹左虹阳桑瑀许璐
大班班主任：任朝廷助导：许璐
语文数学英语音乐体育社科自然舞蹈美术王歆悦任朝廷王典日桑瑀蒙文泉裴志熊丹许璐左虹阳
初中小班班主任：桑瑀助导：左虹阳
语文数学英语体育地理历史音乐桑瑀任朝廷吕摄/范维娜严星俊陶宏伟刘怡宁
初中大班班主任：范维娜助导：裴志
数学语文英语体育物理历史音乐化学
严星俊裴志陶宏伟桑瑀魏淼淼蒙文泉严星俊范维娜/
吕摄
王典日意向：中班班主任或助导，三四五六年级的英语。

分配情况：中班班主任，大班以及中班英语老师。

吕摄意向：初一初二英语课，帮忙上小班手工课
分配情况：初中小班和大班英语老师（与范维娜轮流）。

小班手工课老师。

熊丹意向：小班数学，中班大班自然科学。

分配情况：小学数学老师，大班自然科学老师。

8：00——8:45 首先了解大家关于夏天中暑的了解有多少，关于中暑的原因，中暑的症状，还有中暑以后我们该怎么做的问题，在得到大家的答案后再告诉他们正确的做法，中暑的主要原因是气温过高，在炎热的夏天长时间行走或进行较剧烈的体育运动时，都可能发生中暑。

而在气温高、通风不良、身体疲劳、有病、饮水过少和头部缺乏保护而直接受到日光照射等情况下，中暑就更容易发生。

过可能在这个过程中知道很多治疗中暑的土方法，记得记录8:55——9:40 由于夏天天气炎热，导致多种流行病特别容易感染，对于小孩子来说更要防治H1N1的传播，简单介绍1N1）流感是一种由A型甲型（H1N1）流感病毒引起的猪呼吸系统疾病，该病毒可在猪群中造成流感暴发。

通常情况下人类很少感染甲型（H1N1）流感病毒。

近年在美国等地也出现过甲型（H1N1）流感病例，患者大多为与病猪有过直接接触的人。

人可能通过接触受感染的生猪或接触被甲型（H1N1）流感病毒感染的环境，或通过与感染甲型（H1N1）流感病毒的人发生接触。

甲型（H1N1）流感后的症状与普通人流感相似，包括发热、咳嗽、喉咙痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻和呕吐，重者会继发肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡。

在这个知识里要与孩子们有互动，因为甲型流感的感染与农村息息相关。

1）避免接触流感样症状（发热，咳嗽，流涕等）或肺炎等呼吸道病人。

（2）注意个人卫生，经常使用洗手液（肥皂）和清水洗手，尤其在咳嗽或打喷嚏后。

（3）避免接触生猪或前往有猪的场所。

（4）避免前往人群拥挤场所。

（5）咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶。

（6）如果生病了，请留在家中，保持居住场所开窗通风，并减少与其他人接触，避免感染他人。

（7）尽量避免触摸自己的眼睛、鼻子或嘴巴，因为病菌可以通过这些途径进行传播。

9:55——10:40 这节课气氛比较活跃，了解他们所知道的儿童歌曲，最好有代表出来演唱，然后再教给他们一首儿童歌曲《喜羊羊》，大家应该都看过这部动画片，对这首歌应该很有兴趣的，教会以后，大家一起唱，然后再选出代表出来单唱，带动气氛教给他们简单的体操作为课间操，多练习几遍，争取可以在第二天就可以在课间时出操。

支教方案：支教小组负责整个活动的义教部分，包括教学时间的编制，课程内容的安排工作，每节课的人员安排，与学生的互动，收集反馈资料，改进教学方法，确保下乡的义教活动有序进行。

1、支教目的“三下乡”彰显的不仅是一种责任，更是一种关心社会、回报社会的精神。

通过组织开展形式灵活多样的趣味教学活动，从而引导学生开动脑筋、开拓农村孩子们的视野，发展创造能力，培养兴趣爱好，树立正确的思想道德观念，提高农村孩子们的素质品质，让农村孩子看到外面更丰富多彩的世界。

更重要的是通过我们启发式、开放式的教学，让孩子从中能发散思维，培养积极向上、博大包容的心态，真正学有所得。

同时培养我们的主动性、积极性和创造性，通过实践锻炼自己的各方面能力，加强建设祖国的责任感、使命感和紧迫感，为实现祖国社会主义建设贡献力量。

1、支教意义一方面，就是想要把我们的知识，把各种有价值的信息传播给孩子们，给他们带去新的知识，学生在课堂上学到了更多的知识，开拓了视野，促进了身心健康的发展，有利于树立远大的理想。

另一方面，这次支教的从小组成员都是饱含热情与活力，结合广师校训“厚德博学，唯实求新”，结合当地学生特点开设课程，并探索创新模式，做到寓教于乐，学思行相结合，践行校党委书记提出的“以德为行，以学为上”的教育理念。

而在无私教导学生的过程中，我们与学生一起成长，并提升了自己的师范技能与思想境界。

3、支教的准备工作支教小组负责整个活动的义教部分，前期的准备工作包括教材的编制（如教材打印、第二课堂用品、小奖品、工作日志本等），课程内容的准备工作以及安排工作，每节课的人员安排，收集反馈资料，改进教学方法；同时在准备期间，我们会加强当地文化风俗的了解学习，确保下乡的义教活动有序进行。

教材的编制，我们会在结合书本知识以及往年成功三下乡支教教材编制经验的基础上，发挥我们团队的创意，编制出儿童们喜欢感兴趣的教材。

课程内容的安排，我们会选择很有意义的课程内容，让学生比较容易接受，而且我们团队的每位成员经常开会、交流，保证课程内容的质量以及上课支教的效果。

大学生支教策划书时光在不经意中流逝，一段时间的工作已经结束了，你有制定过下阶段的工作目标吗？做好策划，才能轻装上阵，在今后奋勇争先。

策划书要写哪些内容呢？以下是小编精心整理的大学生支教策划书（通用7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

大学生支教策划书1一、活动目的：在实践过程中得到锻炼，以提高自己的能力，让老师和学生都有收获！二、活动主题：“奉献爱心，传播知识。

成就未来，实现梦想”。

三、活动时间：即日起—6月初，每周二下午。

四、活动地址：高新区芦堡小学。

五、教学内容：大纲要求的必读诗文，小学生应知道的名人轶事，历史文化。

典故，讲授作文，语文，学校有所需要数学，音乐相关教程。

具体内容如下：数学：做一些趣味数学题，开发学生的想象空间，发散思维，寓教于乐。

英语：教学生们英语儿歌，动物名称，简单的对语，小故事。

自然：介绍奇妙的大自然，解说大自然中各种趣闻轶事，激发学生们的乐趣。

语文：西游记等中国四大名著片段讲解，成语再现，开展情景教学。

活跃教学气氛，实现寓教于乐。

思想品德：教育学生们要讲卫生，讲礼貌。

要树立远大的理想，爱祖国，爱人民。

集体做活动：开展篮球，足球，羽毛球，乒乓球等，球类活动，教学生们基本的动作。

六、活动方式：（1）前两周协助有经验老师教学，以熟悉教学流程。

（2）每次讲课之前写好教案，获得老师许可后，再讲授注：根据学校需要和社团情况，时间可适当调整。

参加人员：文学社优秀社员若干名。

大学生支教策划书2一、活动目的：教育资源在城市和农村之间分配的不均等已成为严峻的事实。

揭阳大学生联合会（以下简称揭阳学联）支教部作为学联的一个重要部门，以关注山村孩子成长，力争为农村基础教育贡献力量为目标。

开设科目设计各个方面，注重学生的全面发展，注重培养孩子的自主学习意识，让他们找到兴趣所在，促进他们的全面发展。

我们诚挚地希望揭阳学联支教部可以继往开来，凝聚揭阳大学生的力量，决心为推动家乡落后地区教育资源的优化而努力。

2024年教师支教工作计划安排模版本学期，我将正式入驻丰依小学幼儿园，致力于助力其教育教学质量的显著提升。

鉴于幼儿园教师的实际状况及当前形势，我将紧密遵循新《纲要》的核心理念，并以幼儿园的教研工作规划为引领，通过一系列目标明确、计划周详的学习与研讨活动，与教研组长携手并进，共同促进教师队伍的专业成长，规范教研活动的运作机制，并强化教师组织一日活动的能力，旨在实现新老教师群体的阶梯式进步，进而带动农村幼儿园整体教学质量的飞跃。

基于教师支教工作规划的深入剖析，结合学校与幼儿的实际需求，我特制定以下学年工作计划：一、需求导向，精准施策支教之行，非为展示个人教学风采，而旨在传递所需，启迪思维，助力教师专业素养的攀升；为幼儿拓展视野，丰富经验，促进其全面发展。

因此，我将首要任务定位于深入了解受援学校的规章制度、工作规范及师生实际需求，以此为依据，精准部署支教工作。

1. 迅速融入环境，全面掌握受援学校的各项管理制度与工作准则。

2. 深入领会县教育局“名师支教”的精髓，主动向受援学校领导请缨，确保支教工作有的放矢。

3. 与受援学校教师开展深入交流，倾听其心声，据此确定示范课内容与协助提升的重点方向。

二、精心筹备，稳健推进一年的支教使命，承载着上级领导的厚望、本校领导的嘱托及受援学校师生的期待。

为此，我将以高度的责任心，精心筹备每一项工作。

（一）紧扣《纲要》精神，分层提升教师专业素养，促进新观念向教育实践的转化，树立现代教育理念。

1. 实施师资队伍建设目标管理的层次化策略，对新教师实施分层管理与分步培养，激发其持续进步的内在动力。

“读好书，写心得”活动，以涵养师德，提升自我。

2. 针对不同层次的教师，在备课、反思、教养笔记等方面提出差异化要求，增强教师对反思的重视程度，通过理论学习与实践操作相结合的方式，提升反思的质量与深度。

3. 强化备课与授课的规范性，组织教师学习备课技巧，从理论解析到案例剖析，引导教师掌握备课要领，准确把握教学重难点。

教师支教工作计划安排在不影响第五中学正常教学研究活动的'前提下，大家需要我俩做些什么，我俩力所能及可以做些什么，两者结合我们共同做些什么。

我们的支教任务是：“深入一线教学，传帮带，示范引领，培训提升。

”我们之间的合作是：“互促互进，共同提高。

”1.听课调研（1）日程：____月、____月，深入课堂，依据课程表的安排，随堂听课；____月____日，开始随堂听课；听常态课。

（2）期望：真实；不分课型，多种多样更好；尽量多地了解教和学两大方面。

（3）交流：主要采取一对一形式，根据需要辅助以备课组或同伴讨论；听课活动结束之后，进行整体的总结、提炼，面对教研组全体教师；其他形式和多种内容的交流探讨，随时随地都可以进行。

此外，积极参加第五中学校级或市级县级的一切教学教研活动。

2.示范培训语文学科：____月中下旬，支教教师示范课（或观摩课），课堂教学研究专题讲座。

物理学科：____月上中旬，支教教师示范课，“优化课堂教学”专题讲座。

3.友好往来双方学校之间教学教研交流互访的活动，依据双方学校商定的形式和时间而开展。

4.实践研究在____年____月至____年____月期间，根据教学实践的需要、老师们的要求，支教老师示范与第五中学老师自选自定相结合，进行切合教学实际、践行新课程改革理念的微型课题研究。

教师支教工作计划安排（二）____年____月____日我坐上了开往____小学的校车，我的支教经历就这样拉开了帷幕。

由于____小学比较缺老师，我一到学校就正式承担一年级5班和一年级6班的数学教学工作，并且担任一年级5班的副班主任。

各位领导和老师们告诉我，我已经相当于是一名正式的老师，独立负责两个班的数学学习。

当时我的压力真的很大，因为这是第一次我第一次作为一名正式的老师，站上讲台讲课。

但更多的是欣喜之情，既然校长与各位领导这么信任我的能力，这么相信广州大学的学生。

那我一定要好好表现，努力工作，为广州大学争光，也不负支教学校所以与我的信任与厚望。

两周支教课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握课程内容中的基础知识点，如关键概念、原理和公式，并与实际生活情境相结合。

2. 学生能够理解并描述课程相关章节的核心知识结构，形成知识网络。

3. 学生通过对知识点的学习，能够运用适当学科语言进行表述和解释。

技能目标：1. 学生培养有效的学习策略，包括信息筛选、归纳总结和批判性思维。

2. 学生通过案例分析、小组讨论等互动活动，提升问题解决和团队协作能力。

3. 学生能够运用所学知识，独立或在小组中完成相关学科的实践项目。

情感态度价值观目标：1. 学生在学习过程中，培养对学科的热爱和持续学习的兴趣。

2. 学生通过课程学习，树立正确的价值观和社会责任感，增强集体荣誉感。

3. 学生在团队活动和互动教学中，学会尊重他人意见，发展良好的沟通能力和合作精神。

分析：本课程针对支教背景设计，考虑到学生可能来自不同教育背景，课程性质以启发式和互动式为主。

针对学生的年龄特点和认知水平，课程内容将联系实际，注重培养学生的实践操作能力和创新思维。

在教学要求上，强调知识与技能的平衡，同时注重情感态度价值观的引导。

课程目标旨在通过两周的教学，使学生在知识掌握、技能提升和情感态度价值观形成方面均取得具体的学习成果，为后续学习打下坚实基础。

二、教学内容本课程以《数学》课本第五、六章为主要教学内容，围绕以下主题展开：1. 数的概念与运算：包括分数、小数的深入理解，四则运算的灵活运用及混合运算的解决策略。

2. 几何图形与测量：探讨平面几何图形的性质与分类，长度、面积、体积的测量方法及实际应用。

3. 数据分析：学习收集、整理、描述和分析数据的基本方法，掌握图表的制作和解读。

详细教学大纲如下：第一周：- 第1天：分数与小数的互化，四则运算复习。

- 第2天：混合运算及实际问题解决。

- 第3天：平面几何图形的认识，三角形、四边形的性质。

- 第4天：周长和面积的测量，简单实际问题。

第二周：- 第1天：体积的认识和测量，立方体和长方体的体积计算。

教学理念：学中玩，玩中学。

开放思维，创新思考。

时间表安排：第一节课：8:30——9:00 早读课：户外（《弟子规》一部分）第二节课：9:10——9:50第三节课：10:00——10:40课间操：11:40——10:55第四节课：11:00——11:4011:40--12:40 午饭时间+自由活动（广播站放音乐）负责人：春霞玩勤12:40--13:50 （音乐结束）午休14:00--14:20 班主任可自行组织（午读、教学歌曲、游戏等）第五节课：14:30——15:10第六节课：15:20——16:00第七节课：16:10——17:00（放学）各班班主任可组织家访进行调查，并当晚做好调查记录。

第 1 页共17 页第 2 页 共 17 页小班课表7.117.127.137.147.57.167.17 7.187.197.207.217.227.237.257.261开营仪式回校2 字母2单词1字母4单词2单词3休息字母7故事2字母9故事4字母11口语7汇演课间操3 口语1 字母画图1 字母3 字母画图2 字母5 字母6 休息故事1 字母8 字母画图4 字母10故事5口语8 汇演4 英文歌口语2口语3口语4口语5字母画图3口语6 单词4故事3单词5美术5午休 5 字母1趣味1趣味2音乐2舞蹈1趣味4休息音乐2趣味6舞蹈2音乐3作业辅导排练收拾行李眼保健操6 古诗朗诵1活动1 音乐1 体育1 活动3 活动4 休息趣味5 美术3 美术4 体育3 游园7美术1活动2趣味3美术2体育2古诗朗诵2作业辅导作业辅导小班课程目标说明及内容安排：1、 开营仪式：师生间进行游戏互动，相互认识；给自己的班级取名；统计班上的花名册；简单介绍我们15天的活动安排以及上课的时间安排。

（若允许，给每个学生一个英文名）2、口语课（1）目标英语口语课，实质上是口语听说的训练课，为了体现语言的工具性，我们在口语课中创设情境，让学生大胆开口说英语，培养兴趣以及自信心。

本科学生实习支教手册学 院：专业班级：姓 名：指导教师：实习学校指导教师：实习学校：实习时间：年 月 日学号:新疆师范大学实习支教工作指南实习教案学院专业实习生本校指导教师实习学校指导教师年月日(星期) 第节课（本人本次实习第个教案）实习学校实习班级实习科目教学课题所用教材教材名称：必、选修，第单元节，第课时自用参考书课时安排教学用具教学目标教学重点教学难点教学方法板书设计教学过程及内容教学过程及内容课后总结与评议纪录自我分析同组同学意见实习学校指导教师意见新疆师范大学实习支教工作指南实习教案学院专业实习生本校指导教师实习学校指导教师年月日(星期) 第节课（本人本次实习第个教案）实习学校实习班级实习科目教学课题所用教材教材名称：必、选修，第单元节，第课时自用参考书课时安排教学用具教学目标教学重点教学难点教学方法板书设计教学过程及内容教学过程及内容课后总结与评议纪录自我分析同组同学意见实习学校指导教师意见新疆师范大学实习支教工作指南实习教案学院专业实习生本校指导教师实习学校指导教师年月日(星期) 第节课（本人本次实习第个教案）实习学校实习班级实习科目教学课题所用教材教材名称：必、选修，第单元节，第课时自用参考书课时安排教学用具教学目标教学重点教学难点教学方法板书设计教学过程及内容教学过程及内容课后总结与评议纪录自我分析同组同学意见实习学校指导教师意见班主任工作计划实习班级学生人数学院指导教师原班主任班级基本情况，工作目标，具体措施，工作安排原班主任对计划的审查意见签名：主题班会（活动）记录活动日期活动地点参加对象主题形式参加人数活动目的活动内容准备工作活动情况活动后记教育调查报告实习总结新疆师范大学实习支教成绩评价标准（试行）一级指标二级指标主要观测点评估标准评估等级得分A级C级 A B C D教育实习态度（10分）实习态度态度和纪律实习态度认真，严于律己，能严格遵守《实习生守则》和实习学校一切规章制度。

课程课时7月11日7月12日7月13日7月14日 7月15日7月16日 7月17日第一节班会课:①班主任自我介绍②介绍团体、此次课程的教学目标以及的课程活动安排③与学生交流，建立良好的师生关系盛唐时期：①山水田园派—“王孟”孟浩然、王维。

②山水田园诗的盛行与盛唐时期的政治经济文化的关系中唐时期：“诗豪”刘禹锡、“诗王”白居易。

从诗人诗歌及其背景探究中唐时期的人情风貌及当时的主流情感作文指导（作文遣词造句、句式写法、各种修辞手法、文体格式，立意角度等培训）北宋词人：唐宋八大家——欧阳修。

①介绍其作品与当时北宋的政治经济文化的联系。

②学习《醉翁亭记》南宋诗人：豪放派——“爱国诗人”陆游。

①介绍其作品产生与当时背景的联系。

②介绍其爱国情怀③介绍《钗头凤》第二节①唐文化介绍（包括百姓衣食住行，当时的经济、政治、文化等）②其历史地位盛唐时期：典型代表—“诗仙”李白，①李白的诗歌产生与当时背景的联系②李白诗歌对盛唐文化的影响及对后世的影响中唐时期：唐宋八大家—“韩柳”韩愈、柳宗元。

介绍中唐时期的文化运动—古文运动及两位诗人的代表作与时代的联系①宋文化介绍（包括百姓衣食住行，当时的经济、政治、文化等）②其历史地位北宋词人：婉约派诗人——柳永。

①介绍婉约派词作的特点以及其作品与当时北宋的政治经济文化的联系。

②学习南宋词人：豪放派——“苏辛”辛弃疾。

①介绍其生平以反映南宋时期的生活②学习《京口北固亭怀古》铃》第三节阅读方法介绍（①记叙文②议论文③说明文的阅读规则和答题方式）盛唐时期：典型代表—“诗圣”杜甫。

①杜甫的诗歌产生与当时背景的联系②从杜甫诗歌看盛唐晚期的景象晚唐时期：“花间词”代表温庭筠。

其作品与当时晚唐的社会风气之间的联系。

北宋词人：唐宋八大家——豪放派苏轼。

①苏轼的作品产生与当时背景的联系②苏轼作品对豪放派的影响北宋词人：唐宋八大家——王安石。

①介绍其政治道路以透视北宋时期政治特点。

②介绍王安石变法南宋词人：南宋四大家——杨万里。