人教版四年级美术：《规划每一天》课件.ppt
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人教版四年级上册美术规划每一天课件
THANK YOU
汇报人：
评价方法
学生自评：让 学生对自己的 作品进行自我 评价，了解自 己的优点和不
足。
同伴互评：让 学生互相评价 同伴的作品， 学习他人的优 点，同时也能 发现自己的不
足。
教师评价：教 师对学生的作 品进行评价， 给予学生指导
和建议。
家长评价：让 家长参与评价， 了解孩子的学 习情况，同时 也能提供一些 建议和帮助。
03
教学计划
教学目标
培养学生的审美 能力，提高学生 的艺术素养
引导学生观察生 活，发现生活中 的美
培养学生的创新 思维和实践能力
提高学生的团队 合作能力和沟通 能力
教学安排
每节课40分钟，包括课前 准备和课后总结
每周一至周五，每天一节美 术课
教学内容包括绘画、手工、 欣赏等
教学目标：培养学生的审美 能力、创新精神和实践能力
教学方法
讲解示范：通 过讲解和示范， 让学生了解美 术知识和技巧
实践操作：让 学生自己动手 操作，锻炼实
践能力
合作学习：鼓 励学生合作学 习，共同解决
问题
评价反馈：对 学生的作品进 行评价和反馈， 帮助学生改进
和提高
教学评价
评价标准：根 据学生的作品、 课堂表现和作 业完成情况等 进行综合评价
评价方式：采 用自评、互评、 教师评等多种 方式进行评价
教学进度建议
每周安排2-3次美 术课，每次课40 分钟
每节课前5分钟进 行课前准备，包 括材料准备、环 境布置等
每节课后5分钟进 行课堂总结，包 括作品展示、评 价等
每月进行一次阶 段性评估，包括 学生作品展示、 教师反馈等
作业与练习建议
人教版美术四上第13课《规划每一天》课件3
建议
针对学生们在创作中存在的问题，提出具体的改进措施和建议，如加强构图训练 、注重细节处理等，帮助学生们进一步提高自己的美术创作水平。
06
课程总结与展望
本课内容回顾
课程目标
本课旨在引导学生学会规划自己的时间，通过美术创作表达时间 规划的概念，培养他们的时间管理和组织能力。
课程内容
课程内容包括时间规划的基本原则、时间管理工具的使用、时间规 划的实践与创作等。
强化实践环节
鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，如制定 个人时间表、规划周末活动等，以提高他们的时 间规划能力。
鼓励学生实践规划每一天
制定个人时间表
01
引导学生制定个人时间表，合理安排学习和休息时间，培养他
们的自律和自主管理能力。
分享与交流
02
鼓励学生分享自己的时间规划经验和成果，通过交流互相学习
执行与调整
坚持执行
按照计划执行，不断努力达成目 标。
及时调整
在执行过程中，根据实际情况及时 调整计划，以适应变化。
反馈与总结
定期对计划的执行情况进行反馈和 总结，以便更好地规划每一天。
04
规划每一天的实例分 析
个人实例分享
总结词
个人实例能够让学生更好地理解和应 用规划每一天的概念。
详细描述
分享个人日常规划的经验，包括时间 安排、任务分配、优先级设置等，让 学生了解规划在日常生活中的实际应 用。
教学方法
采用讲解、示范、小组讨论和创作实践等多种教学方法，引导学生 主动参与和思考。
对未来的展望与建议
1 2
拓展课程内容
可以进一步拓展时间规划的相关知识，如时间管 理心理学、高效能人士的时间管理原则等。
创新教学方法
针对学生们在创作中存在的问题，提出具体的改进措施和建议，如加强构图训练 、注重细节处理等，帮助学生们进一步提高自己的美术创作水平。
06
课程总结与展望
本课内容回顾
课程目标
本课旨在引导学生学会规划自己的时间，通过美术创作表达时间 规划的概念，培养他们的时间管理和组织能力。
课程内容
课程内容包括时间规划的基本原则、时间管理工具的使用、时间规 划的实践与创作等。
强化实践环节
鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，如制定 个人时间表、规划周末活动等，以提高他们的时 间规划能力。
鼓励学生实践规划每一天
制定个人时间表
01
引导学生制定个人时间表，合理安排学习和休息时间，培养他
们的自律和自主管理能力。
分享与交流
02
鼓励学生分享自己的时间规划经验和成果，通过交流互相学习
执行与调整
坚持执行
按照计划执行，不断努力达成目 标。
及时调整
在执行过程中，根据实际情况及时 调整计划，以适应变化。
反馈与总结
定期对计划的执行情况进行反馈和 总结，以便更好地规划每一天。
04
规划每一天的实例分 析
个人实例分享
总结词
个人实例能够让学生更好地理解和应 用规划每一天的概念。
详细描述
分享个人日常规划的经验，包括时间 安排、任务分配、优先级设置等，让 学生了解规划在日常生活中的实际应 用。
教学方法
采用讲解、示范、小组讨论和创作实践等多种教学方法，引导学生 主动参与和思考。
对未来的展望与建议
1 2
拓展课程内容
可以进一步拓展时间规划的相关知识，如时间管 理心理学、高效能人士的时间管理原则等。
创新教学方法
四年级上册美术课件-13规划每一天 ｜人教新课标(2014秋) (共25张PPT)
第一关：艺术特色大PK
年历历史知多少？
唐僖宗中和二年(882年) 印本历书残本
历
传统年历
月 份 牌 年 画
顺利通关
第二关：
设计年历我最棒！
年
历
的
时间区
组
成
部
分
年份
图案区
小词典—版面设计
版面设计：是指将版面内的文字、图案等要素 的大小、位置进行合理的编排，达到所要传达 的内容更加醒目、美观的效果。
《惜时诗》
拓Leabharlann --朱熹少年易学老难成,展
一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦,
阶前梧叶已秋声。
年历版面类型
横
竖
式
式
其 他
2015
顺利通关！
第三关：
动动手 +动动脑
顺利通关！
亲爱的同学们
首先恭喜你们通过重重考验， 你们将以小设计师的身份参加 本次比赛，相信你们能在本次 大赛上夺得“2017创意年历设 计师”荣誉证书。加油哦！
1. 根据大赛提供的材料，合理的 选择年历的主题和创作方法。 2.进行有创意的版面设计 3.大胆创新，每个小组自主分工， 合作完成。
年历历史知多少？
唐僖宗中和二年(882年) 印本历书残本
历
传统年历
月 份 牌 年 画
顺利通关
第二关：
设计年历我最棒！
年
历
的
时间区
组
成
部
分
年份
图案区
小词典—版面设计
版面设计：是指将版面内的文字、图案等要素 的大小、位置进行合理的编排，达到所要传达 的内容更加醒目、美观的效果。
《惜时诗》
拓Leabharlann --朱熹少年易学老难成,展
一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦,
阶前梧叶已秋声。
年历版面类型
横
竖
式
式
其 他
2015
顺利通关！
第三关：
动动手 +动动脑
顺利通关！
亲爱的同学们
首先恭喜你们通过重重考验， 你们将以小设计师的身份参加 本次比赛，相信你们能在本次 大赛上夺得“2017创意年历设 计师”荣誉证书。加油哦！
1. 根据大赛提供的材料，合理的 选择年历的主题和创作方法。 2.进行有创意的版面设计 3.大胆创新，每个小组自主分工， 合作完成。
四年级上册美术课件 -13 规划每一天 ｜ 人教新课标 (2014秋)(共21张PPT)
一物生来真稀奇， 身穿三百多件衣。 每天给它脱一件， 年底剩下一张皮。
谜底： 年历
中国传统年历
早期的年历
日
周
历
历
月
年
历
历
年历的款式
挂 式 年 历
台式年历
小组讨论：
年历是由哪几部分组成的 ？
挂绳穿孔
图画区 时间区
年份
Байду номын сангаас
日期
月份
在图画区，都有 些什么样的图案 呢？
作品欣赏
作业要求 ：
利用身边的材料，分小组，分 工设计绘制2017年年历。
1、确定主题图案（如人物、动物、花卉）。 2、可采取绘画、粘贴、剪纸等形式。 3、充分发挥自己的想象力，勇于创新。 4、构图饱满，色彩使用要丰富。 5、美观、实用
谜底： 年历
中国传统年历
早期的年历
日
周
历
历
月
年
历
历
年历的款式
挂 式 年 历
台式年历
小组讨论：
年历是由哪几部分组成的 ？
挂绳穿孔
图画区 时间区
年份
Байду номын сангаас
日期
月份
在图画区，都有 些什么样的图案 呢？
作品欣赏
作业要求 ：
利用身边的材料，分小组，分 工设计绘制2017年年历。
1、确定主题图案（如人物、动物、花卉）。 2、可采取绘画、粘贴、剪纸等形式。 3、充分发挥自己的想象力，勇于创新。 4、构图饱满，色彩使用要丰富。 5、美观、实用
人教版四年级美术：《规划每一天》课件1
《规划每一天》课件
日
周
历
历
月
年
历
历
中国传统年历
早期的年历
动物挂历
风景年历
卡通年历
人物年历
动物
风景
人物
植物
生活
手工
←
Байду номын сангаас
→
↑ →
年历的设计版式
横式：
竖 式 ：
设计步骤：
1.确定主题图案（如 人物、花卉、 动物） 2.描画时间区 3.填上日期
作品欣赏
小组为单位，设计一个月份的年历。
设计要求： 形式新颖，内容独特，形式搭配合理。
温馨提示： 安全使用工具材料，加强小组合作，爱护 环境。
课后拓展：
课下利用多种形式制作一 份自己的专属年历，根据自己 的学习生活规划在年历上标注 或总结记录。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月31日星期四2022/3/312022/3/312022/3/31 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/312022/3/312022/3/313/31/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/312022/3/31March 31, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
日
周
历
历
月
年
历
历
中国传统年历
早期的年历
动物挂历
风景年历
卡通年历
人物年历
动物
风景
人物
植物
生活
手工
←
Байду номын сангаас
→
↑ →
年历的设计版式
横式：
竖 式 ：
设计步骤：
1.确定主题图案（如 人物、花卉、 动物） 2.描画时间区 3.填上日期
作品欣赏
小组为单位，设计一个月份的年历。
设计要求： 形式新颖，内容独特，形式搭配合理。
温馨提示： 安全使用工具材料，加强小组合作，爱护 环境。
课后拓展：
课下利用多种形式制作一 份自己的专属年历，根据自己 的学习生活规划在年历上标注 或总结记录。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月31日星期四2022/3/312022/3/312022/3/31 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/312022/3/312022/3/313/31/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/312022/3/31March 31, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
人教版四年级美术：《规划每一天》课件1
You made my day!
成读 的书
两，
件要
事么
。旅
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，
身
体
和
灵
魂
总
要
我们，还在路上……
设计要求： 形式新颖，内容独特，形式搭配合理。
温馨提示： 安全使用工具材料，加强小组合作，爱护 环境。
课后拓展：
课下利用多种形式制作一 份自己的专属年历，根据自己 的学习生活规划在年历上标注 或总结记录。
有古
一人
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在：
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上读
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习。
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《规划每一天》课件
日
周
历
历
月
年
历
历
中国传统年历
早期的年历
动物挂历
风景年历
卡通年历
人物年历
动物
风景
人物
植物
生活
手工
←
→
↑ →
年历的设计版式
横式：
竖 式 ：
设计步骤：
1.确定主题图案（如 人物、花卉、 动物） 2.描画时间区 3.填上日期
作品欣赏
小组为单位，设计一个月份的年历。
人教版四年级美术：《规划每一天》课件
•
内容上分 风景日历
动 物 日 历
卡通日历
人物年日历
日历的组成要素：
1.反应人、事、物的图像 2.月份、日期
图像
年份பைடு நூலகம்
星期
月份 日期
日 历 的 设 计 版 式
横式：
竖式：
其它：
动手做一做
动手做一做
规划每一天
欣赏日历:
形式上分 挂历
台历
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月19日星期二2021/10/192021/10/192021/10/19 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/192021/10/192021/10/1910/19/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/192021/10/19October 19, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/192021/10/192021/10/192021/10/19
内容上分 风景日历
动 物 日 历
卡通日历
人物年日历
日历的组成要素：
1.反应人、事、物的图像 2.月份、日期
图像
年份பைடு நூலகம்
星期
月份 日期
日 历 的 设 计 版 式
横式：
竖式：
其它：
动手做一做
动手做一做
规划每一天
欣赏日历:
形式上分 挂历
台历
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月19日星期二2021/10/192021/10/192021/10/19 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/192021/10/192021/10/1910/19/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/192021/10/19October 19, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/192021/10/192021/10/192021/10/19
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。2020年6月11日星期四2020/6/112020/6/112020/6/11
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月2020/6/112020/6/112020/6/116/11/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/6/112020/6/11June 11, 2020
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/6/112020/6/112020/6/112020/6/11
谢谢观看
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/6/112020/6/112020/6/112020/6/116/11/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/6/112020/6/112020/6/116/11/2020 8:31:42 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/6/112020/6/112020/6/11Jun-2011-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/6/112020/6/112020/6/11Thursday, June 11, 2020
规划每一天
欣赏日历:
形式上分 挂历
台历
内容上分 风景日历
动 物 日 历
卡通日历
人物年日历
日历的组成要素：
1.反应人、事、物的图像 2.月份、日期
图像
年份
星期
月份 日期
日 历 的 设 计 版 式横式：竖：其它：动手做一做
动手做一做
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/6/112020/6/11Thursday, June 11, 2020