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家长配合学校教育方式一、背景如今，教育资源的日益国际化与全球化使家长对于学校所采取的教育方式有了更高的敏感度和期望值，越来越多的家长追求着与学校的合作与协同。
二、合作的必要性在儿童成长中，家庭的职责是参与和推动孩子的教育成果，而学校的职责是教授学说知识和技能，以期发展孩子的综合素质；另外，家庭和学校应该协调孩子在教育领域内的需求和发展，以保护孩子，增强亲子关系。
然而，当家庭与学校的教育价值观不一致时，合作通常会变得困难。
当家长坚持自己的教育方式，而学校推荐的方式不同，反过来也是如此。
三、破解方法1.双方建立沟通机制建立一个沟通机制旨在让家长和学校在教育问题上达成一致，以达到共同的目标。
沟通机制实施时，学校可以采取与家长的访谈和家长会议沟通两种方式，以让家长了解学校的教育方式和理念，并在诸如家庭作业、课外阅读等方面与家长达成一致。
2.家庭学习计划家庭学习计划是家庭和学校合作的一个重要元素，它有助于促进孩子的学习进步。
家庭学习计划的实施旨在让家长能够清楚孩子的学习进展，以开创良好的学习环境和家庭氛围，并让孩子感觉得到家长的支持和关爱。
学校应该为家长提供具体的学习计划，让他们能够随时跟孩子的学习进展，以便在适当的时候予以干预和支持。
同时，家长也可根据孩子的个性和兴趣，实施家庭学习计划，以提高孩子的学习能力，并增强家庭关系。
3.明确家庭和学校的角色家长和学校的职责是不同的，这意味着家长和学校必须清楚地了解自己的角色，这也是合作和协调所必须的。
学校需要以经验和专业知识指导学生的学习成果，而家长需要以自己的方式参与孩子的教育，如提供家庭作业，积极参加家长会议、家长教学等等。
因此，建议家长不要太过于干涉学校的教学，而学校也更加重视家长的身份和家庭环境的影响，以开创良好的家庭环境。
四、结论家长和学校的关系非常重要，家庭和学校必须达成共识和协调，以确保孩子的成长和教育。
家长和学校需要根据孩子的需求和发展，建立一个互相支持、互相尊重和合作的关系。
家长如何配合学校做好孩子的教育尽管家庭是孩子人生发展的的起点和基础，我们的家长已经为他们的发展做好了各方面的准备。
但是从孩子进入一年级，开始接受有目的、有计划、有系统的学校教育。
对于孩子，仍然是他们成长过程中的一个新起点，必然引起孩子生活节奏、生活习惯和学习活动的一系列变化并面临许多新的问题。
因此，为了使我们的孩子有更大的发展，也为了我们携手教育好我们的孩子，希望我们的家长支持教师工作。
下面就是我整理的家长配合学校教育孩子的方法，一起来看一下吧。
一、忌过分保护。
一根独苗，捧在手中，贴在胸口，含在嘴里，样样事情包办代替(背书包，拿水杯)，要让孩子知道，自己长大了，生活、学习不能完全依靠父母和老师，能自己完成的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。
参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能，会开、关门窗，扫地、抹桌椅等，培养孩子生活自理能力，逐渐减少父母或其它成人的`照顾，逐步培养孩子独立生活的能力。
二、忌过分宠爱。
现在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家长往往明知无理，但经不住孩子哭闹，只能样样事情依着他，从而导致了孩子以自我为中心，可是进入学校以后，是有约束和压力的，或许孩子会在成长的过程中遇到一些挫折和批评，作为家长，对于孩子不合理的行为要让孩子受一些批评。
三、忌过分期望。
父母都希望自己的孩子成龙成凤，希望孩子样样都争第一名，心愿是好的，但是要提醒家长，孩子去努力了才是最重要的。
“五重视”：一、重视孩子的礼仪教育。
在家尊重长辈与父母(来去要打招呼)；看见老师、同学养成打招呼的习惯。
让我们的孩子爱自己的父母，爱自己的学校和老师。
二、重视孩子的合群教育。
有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，比如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你，拿了自己喜欢的物品等等，家长绝不能为一些小事斤斤计较，发现情况，及时与老师联系，老师无法解决的，与校方联系。
三、重视孩子的自我保护意识和安全意识的教育。
课间游戏、午间休息做到文明安全；放学后，结伴而行，不随便和陌生人答话；过马路要当心；家长晚来接孩子，要告诉孩子不乱跑，在校门卫等候。
初中生家长如何配合学校教育尊敬的初中生家长：随着孩子进入初中阶段，家长和学校之间的配合变得尤为重要。
在这个关键时期，我们应该共同努力，为孩子的学习和成长提供良好的环境和支持。
本文将探讨初中生家长如何与学校进行配合，以促进孩子的全面发展。
1. 建立有效的沟通渠道建立良好的沟通渠道是家校合作的第一步，这有助于促进双方之间的理解和信任。
家长可以定期参加学校举行的家长会、家长学校沟通会等活动，了解孩子在学校的学习情况和表现。
同时，家长也可以主动与班主任进行交流，了解孩子在课堂上的表现、学习进度和问题。
通过建立良好的沟通渠道，家长和学校可以共同关注孩子的发展和需要，及时解决问题，共同为孩子的教育发展而努力。
2. 积极参与孩子的学校生活家长可以积极参与孩子的学校生活，以展示对孩子教育的重视和支持。
参加班级的各种活动或者志愿者工作，例如义务讲座、文艺演出等，不仅可以增加与孩子的沟通，还能够加深对学校和教育的了解。
此外，家长还可以参与学校组织的家庭作业指导活动，了解并帮助孩子完成学习任务，共同促进孩子的学习进步。
3. 培养孩子的学习习惯和自律能力作为家长，我们应该关注孩子的学习习惯和自律能力的培养。
帮助孩子制定合理的学习计划，确保孩子充足的休息和锻炼时间，帮助他们培养良好的生活和学习习惯。
家长还应鼓励孩子自觉地完成作业和课堂学习，培养他们的自律性和责任感。
与此同时，家长可以与班主任和教师密切合作，共同监督和指导孩子的学习进程，帮助他们养成良好的学习习惯和自我管理能力。
4. 了解学校的教育理念和课程设置作为家长，了解学校的教育理念和课程设置是非常重要的。
了解学校所推行的教育方式和教学目标，可以更好地解决孩子在学习上遇到的问题，并为孩子提供更好的学习支持。
此外，了解课程设置和学校教育资源的分配，家长可以更好地选择适合孩子的兴趣和发展方向的课外活动和培训班，以丰富孩子的课余生活。
5. 建立良好的家庭学习氛围在家庭中创造良好的学习氛围对孩子的学习效果起着重要的推动作用。
家长怎样配合学校教育孩子作为孩子成长过程中的第一任教师，家长们扮演着至关重要的角色。
然而，家长们更多的时候只能作为观察者，看着孩子在校园里度过大部分时间。
如何更好的配合学校教育孩子，让孩子健康的成长呢？以下是几点建议：1. 建立良好的家校沟通渠道建立起良好的家校沟通渠道是非常重要的。
家长们可以尽早与班主任或其他老师取得联系，了解孩子在学校里的情况和进展。
通过沟通，家长们可以及时得到孩子的学习成绩以及老师的反馈意见等。
当然，也可以表达家长对于孩子的期望，让老师可以与家长们一起帮助孩子成长。
2. 给孩子良好的学习环境家长扮演着孩子重要的“成长陪伴者”角色，为孩子打造具有良好学习氛围的家庭环境是家长们的职责之一。
首先，家长们要严格要求孩子的学习环境，确保孩子安静、舒适地完成学业。
另外，给孩子提供适合学习的书籍和资料也是家长们不可或缺的义务。
这样一来，孩子就会形成较好的自学能力，有利于其在学校中更好的学习成长。
3. 鼓励孩子积极参与课外活动课外活动是孩子全面发展的重要途径之一。
家长们应该帮助孩子找到适合自己的方向，让孩子积极地参与各种课外活动，如乐器演奏、艺术创作、体育运动等等。
这样可以培养孩子的综合能力，培养其兴趣爱好，增强孩子的社交能力，也有利于孩子在将来的职业生涯中做出更好的选择。
4. 与孩子共同学习家长是孩子最重要的学习伴侣，家长不仅可以帮助孩子完成作业，还要与孩子共同学习。
通过与孩子一起学习，了解孩子在学习中存在的问题和困难。
一起解决这些问题，孩子才能更快地理解学习内容，并且会更加重视家庭学习时间。
在此过程中，家长们也能从孩子的角度体验学习过程，加强两代人的感情交流。
5. 必要时给予孩子更多的支持在孩子成长过程中，会存在学习上的高峰和低谷，家长们需要给予孩子必要的支持。
比如我们可以在孩子学习过程中，为其提供一些优秀的学习资源和方法，或者通过社会关系为其寻找到适合的学习机会。
让孩子有信心和勇气面对困难，积极进取，成为更好的自己。
家长应如何配合学校教育好自己的孩子在平时，常有一些家长、朋友和我探讨孩子的教育问题，我认为小学前（幼儿园）阶段主要是培养孩子好的生活习惯（饮食、礼仪、游戏中学习），小学阶段主要培养孩子好的学习习惯，中学阶段（初中、高中）主要抓好孩子的学习方法，这样才能进入良性循环，孩子长大后老师、家长都省心，一个好的习惯可以让孩子终生受益。
教育家叶圣陶说：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯”。
对孩子来说好的习惯是命运的主宰，是成功的轨道。
学习成绩的竞争实际上是学习习惯的比赛。
下面，我从家庭角度，谈谈培养孩子养成良好的学习习惯的一些体会，把它概括为“四个关注”和“四个要”。
1、关注孩子上课听讲的习惯。
孩子是否专心听讲，最直接的方式有两种，一种就是联系老师，从老师那里直接了解情况。
一种就是经常问孩子，今天上课学了什么？最有意思的是什么？回答了几个问题？如果孩子什么也回答不出来，那孩子肯定是有问题了。
为了帮助孩子养成良好的听课习惯，作业之余让孩子说说语文学的那一课，哪些内容感兴趣。
数学什么地方难？什么地方容易？久而久之就促进了孩子专心听讲的习惯。
2、关注孩子思考的习惯。
孔子说：“学而不思则罔”。
我认为“提出一个问题比解决一个问题更重要”，如果我们的孩子很少举手回答问题或从来都不问问题的话，那说明他在学习上有一种懒于思考，依赖老师、同学，或者单纯死记、模仿等习惯。
这样的话，孩子则处于一种被动的学习状态。
我们应该引导孩子去养成独立思考，善于提问的习惯，让孩子不仅喜欢去问问题，而且也愿意去寻找问题的答案，这对孩子的创造性思维及将来进一步学习都很重要。
3、关注孩子读书的习惯。
让孩子变聪明的办法不是去补课，也不是去增加作业量，而是“阅读、阅读、再阅读”。
因为“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，书籍是人类进步的阶梯。
我从孩子较小的时候就注意培养她的阅读习惯，从漂亮的幼儿画报，到少儿儿童文学、意林等读物，随处都有她看的书，有时她读书比较专注，自己一会哭一会笑，吃饭时叫她几声都听不见。
家长如何配合学校教育孩子家长在配合学校教育孩子方面起着非常重要的作用。
以下是一些家长可以采取的方法来更好地支持孩子的教育：1. 积极参与学校活动：参加学校的家长会、家庭日和其他活动，与老师和其他家长建立联系。
了解学校的教育目标和政策，以便更好地支持孩子。
2. 建立日常学习习惯：确保孩子在家里有一个良好的学习环境，提供安静的学习空间，鼓励孩子养成每天的学习习惯，帮助他们管理时间，完成作业和复习。
3. 鼓励阅读：阅读是孩子学习的重要组成部分。
提供各种书籍，鼓励孩子阅读，讲述故事和讨论书中的主题。
4. 主动参与孩子的教育：了解孩子的学习需求和兴趣，鼓励他们探索和发展自己的才能。
帮助孩子制定学习目标，讨论他们的学术和职业发展。
5. 建立沟通渠道：与孩子建立开放和亲近的沟通，让他们知道你是一个可以倾诉的人。
讨论学校和生活中的问题，听取他们的意见和建议。
6. 支持兴趣和爱好：鼓励孩子参与课外活动，如体育、艺术、音乐和社交团体。
这有助于培养他们的兴趣和社交技能。
7. 设定目标和奖励：帮助孩子设定学习目标，以及完成这些目标后的奖励。
这可以激励他们更加努力地学习。
8. 监督学术进展：关注孩子的学术进展，与老师交流，了解他们的强项和弱项。
及早发现学习困难，并提供支持或额外的辅导。
9. 教授解决问题的能力：帮助孩子学会解决问题和应对挫折。
教育他们如何制定解决方案，做出决策，并克服难题。
10. 建立积极的家庭氛围：创建一个积极、支持和爱的家庭氛围，鼓励孩子追求自己的梦想，并相信他们的能力。
11. 培养社会技能：教导孩子如何与他人协作、沟通和解决冲突。
这些社会技能对于日后的职业和生活非常重要。
12. 注重健康：关心孩子的身体健康，鼓励他们参与体育活动和均衡饮食。
健康的身体有助于更好的学习。
家长的支持和参与对孩子的教育有深远的影响。
通过积极的互动、关心、鼓励和指导，家长可以帮助孩子建立坚实的学术基础、发展综合素养，并在成长过程中取得成功。
家长如何正确配合老师教育孩子1、做老师的帮手孩子上学回家后往往和家长谈起某某老师怎么样，同学们怎样议论某某老师，说起某某老师的一些缺点。
这时家长不要盲目顺从，而应该讲一些自己所知道的这位老师的优点，帮助老师在孩子的心目中树立威信，因为“亲其师、信其道”，只有孩子信服老师才愿意听他的课，进而学好他所教的学科。
当然对某某老师确实存在的缺点，也要经过正当的渠道帮助其改正，如通过信件交流、请学校的老师或领导转达沟通等等。
2、支持学校的工作有些家长对孩子在学校参加一些集体组织或担任学生干部不太支持，认为会影响学习。
这种想法是错误的，孩子参加社团组织或担任学生干部是锻炼、提高能力的重要机会，只要将学习时间和活动时间有机的安排开，就会互不耽误，并且会互相促进，家长在这方面应该给以支持。
3、主动进行校访、师访家长配合学校教育，就要积极主动地去访问学校、访问老师。
这样做，可使家长在家校联系中处在比较主动的地位，可以在有准备的情况下，与老师就教育子女的问题进行比较深入、细致的交流。
校访时，既要访班主任，也要访科任老师;如果能事先同老师取得联系则更好。
应当注意的是，在没有特殊情况时，不要在上课时到教室里找正在教学的老师，以免冲击教学。
4、鼓励老师上门家访对老师家访要热情欢迎，在家访谈话时，孩子是否可以在场，应视具体情况而定。
如果家长和老师在教育孩子的问题上有明显的分歧，则应让孩子离开。
家长应当认真倾听老师的介绍、要求和建议，不要轻易打断老师的话，更不要一听到孩子的缺点就感到脸上挂不住，或急忙辩护，或当场打骂孩子。
家长还要实事求是地反映孩子在家中的表现，既不要为了给老师留下一个对孩子的好印象而光谈优点，也不要为了说明自己严于教子而把孩子说得一无是处。
家访后，家长应同孩子谈话，把老师家访时所讲的孩子的优点，可以扩大化地告诉孩子，这样可以融洽师生关系，鼓励孩子上进;同时，把老师的要求同家长的要求统一起来，给孩子提些希望、建议。
配合学校教育孩子
教育问题一直是家长与学校之间的一大热点话题。
每个家庭都希望孩子能够拥有优质的教育资源和良好的教育环境，但是如何让家庭与学校相互配合，实现孩子的全面发展呢？
首先，家长应该在家中创造良好的学习环境。
学习环境对孩子的学习习惯、学习态度和学习成绩都有着很大的影响。
家长可以通过购买适合孩子的书籍、电子产品和学习工具等，让孩子在家中也能享受到与学校相同的优质教育资源。
此外，家长还应该关注孩子的饮食、作息、心理等方面的健康发展，从多个层面上提高孩子的综合素质。
其次，家长应该积极与学校保持沟通。
学校与家庭之间的沟通可以有效地促进家校合作，实现孩子的全面发展。
家长可以定期参加学校的家长会、亲子活动以及家长课堂等，了解孩子的学习情况和生活动态，进一步了解学校的教育理念和教育教学模式。
同时，家长还可以与教育专家、教师以及其他家长进行交流，获得更多的家庭教育经验和教育资源。
最后，家长应该尊重学校的教育管理。
学校是一个有着严格教育管理体系的机构，家长应该尊重学校的教育管理，不要干涉学
校的教育教学方式和管理规则。
如果家长对学校的教育教学方式有疑问，应该与学校相关人员进行沟通和交流，而不是蓄意干涉干扰。
在配合学校教育孩子的过程中，家长需要做到理性的评估和判断，避免过度干扰和“溺爱”，让孩子能够在自主学习和自我发展的同时保持真实的自我，享受优质的教育资源和全面的发展。
学校和家庭应该建立“互惠互利、体面合作”的理念，共同为孩子的健康成长努力。
只有家庭和学校相互配合，孩子才能得到更好的教育，实现自身价值的最大化。
小学家长配合学校教育每一个孩子都是家庭的中心，也是社会的未来。
小学是孩子成长和学习的关键时期，尤其需要家长的配合和帮助。
因此，在小学阶段，家长应该与学校相互配合，提供最好的教育环境，帮助孩子成长和发展。
首先，家长应该积极参与校园生活。
校园生活是孩子成长过程中的重要组成部分。
家长可以参加学校组织的活动、义工班、赞助活动等，融入到学校大家庭里。
这样可以加深与学校的联系，了解教育现状和教学情况，为家庭提供更好的教育条件。
此外，积极参与校园生活还可以让孩子感到家长的支持和关爱，增强孩子的学习动力和信心，促进孩子的身心发展。
其次，家长应该与学校紧密合作，制定适合孩子的学习计划。
孩子的学习计划应该以家长和学校共同的目标为指导，并在学校和家庭之间进行协调。
家长可以在家庭中提供良好的学习环境，鼓励孩子做好作业和课外阅读，尤其要注意培养孩子自主学习和自我管理的能力。
同时，家长还可以与学校团队协作，了解孩子的学习情况和校园生活，定期参加家长会议和与班主任、辅导员沟通，进一步提高家长和学校之间的透明度和沟通效率。
最后，家长应该为孩子制定正确的价值观和行为准则。
家庭教育是孩子人生导航的重要组成部分，对孩子的成长和发展起着至关重要的作用。
在小学阶段，家长应该帮助孩子树立正确的人生观和价值观，保持良好的心态和积极的情绪状态，不断提高自己的综合素质和专业能力。
同时，家长还要教育孩子尊重师长、规范行为、遵守纪律、保持安全等，为孩子的健康成长和学习贡献力量。
总之，小学家长的配合是孩子学习和成长的重要保障。
家长要积极参与校园生活，与学校紧密合作，制定适合孩子的学习计划和行为准则，为孩子提供最优质的教育环境和教育资源。
只有家长与学校相互配合，孩子才能在健康、成熟和有益的教育环境中茁壮成长。
家长怎样正确配合老师教育孩子1、做老师的帮手孩子上学回家后往往和家长谈起某某老师怎么样，同学们怎样议论某某老师，说起某某老师的一些缺点。
这时家长不要盲目顺从，而应该讲一些自己所知道的这位老师的优点，帮助老师在孩子的心目中树立威信，因为“亲其师、信其道”，只有孩子信服老师才愿意听他的课，进而学好他所教的学科。
当然对某某老师确实存在的缺点，也要经过正当的渠道帮助其改正，如通过信件交流、请学校的老师或领导转达沟通等等。
2、支持学校的工作有些家长对孩子在学校参加一些集体组织或担任学生干部不太支持，认为会影响学习。
这种想法是错误的，孩子参加社团组织或担任学生干部是锻炼、提高能力的重要机会，只要将学习时间和活动时间有机的安排开，就会互不耽误，并且会互相促进，家长在这方面应该给以支持。
3、主动进行校访、师访家长配合学校教育，就要积极主动地去访问学校、访问老师。
这样做，可使家长在家校联系中处在比较主动的地位，可以在有准备的情况下，与老师就教育子女的问题进行比较深入、细致的交流。
校访时，既要访班主任，也要访科任老师;如果能事先同老师取得联系则更好。
应当注意的是，在没有特殊情况时，不要在上课时到教室里找正在教学的老师，以免冲击教学。
4、鼓励老师上门家访对老师家访要热情欢迎，在家访谈话时，孩子是否可以在场，应视具体情况而定。
如果家长和老师在教育孩子的问题上有明显的分歧，则应让孩子离开。
家长应当认真倾听老师的介绍、要求和建议，不要轻易打断老师的话，更不要一听到孩子的缺点就感到脸上挂不住，或急忙辩护，或当场打骂孩子。
家长还要实事求是地反映孩子在家中的表现，既不要为了给老师留下一个对孩子的好印象而光谈优点，也不要为了说明自己严于教子而把孩子说得一无是处。
家访后，家长应同孩子谈话，把老师家访时所讲的孩子的优点，可以扩大化地告诉孩子，这样可以融洽师生关系，鼓励孩子上进;同时，把老师的要求同家长的要求统一起来，给孩子提些希望、建议。
家长如何配合学校教育好子女
现在上小学的儿童，绝大多数都是独生子女，因而对独生子女的教育问题，就成了当前学校教育和家庭教育的一个重要课题，特别是小学低年级儿童可塑性强，正是其品德、习惯形成的重要时期。
所以说独生子女能否健康成长，很大程度上也取决于是否有良好的家庭教育，家长能否与学校正确配合，同步担负教育孩子的任务。
一．要负起管教孩子的责任
有的家长认为自己的责任就是送孩子上学，一旦孩子进入学校，家长就如释重负似地将教育的责任全部推到教师身上，认为教育孩子只是学校的事，这都是十分错误的。
一个合格的家长应该对子女成长承担教育责任。
要记住：家长是孩子的第一任教师，家长还是孩子的终生教师。
诚然学校是有领导、有计划、有组织、有目的的专门教育人的场所，在培养人才方面起主导作用。
但是学校教育必须有家长的正确配合，只有这样才能提高教育的质量，取得最佳的教育效果。
其次，对于低年级的学生来说，大部分时间在家中度过，加上学校学生人数多，教师的精力和时间无法与孩子父母相比；另一方面学校教育如果得不到家长的支持、配合、强化，是难以起到有效作用的；其三，由于家长与子女之间固有的血缘、感情和伦理上的内在联系，家长的言行直接影响学校教育的效果。
因此教育好小学低年级独生子女，特别需要家长积极、主动、正确的配合
二．家教中的一些误区
为了培养孩子成才，大多数家长能按照学校对学生`的教育要求进行配合。
但是，由于有些家长教育方法和教育观点不正确，所以并不能取得好的教育效果。
如有的家长认为孩子是我自己的，如何教育是自家的事情；有的认为不打不成才，对孩子采用打骂教育，使其失去天真和上进心；（例子：略）个别家长因孩子进步不大，对配合教育失去信心；还有的家长溺爱孩子，不能正确对待学校教师的教学要求，袒护孩子，在教育过程中与教师产生隔阂和矛盾；（例子：略）小学低年级学生大脑功能的可塑性比较大，不但容易接受新事物，而且容易形成习惯，家长应配合学校抓住这一良好教育时机，对儿童进行文明礼貌、尊敬老师、诚实勇敢、拾金不昧、热爱劳动、认真学习、团结友爱、关心集体等方面的教育，并养成良好习惯。
老师要求刚入学的儿童做个合格的小学生，见了老师要问好，学会使用文明礼貌用语，家长就要以身作则，见了老师主动问好，或教孩子向老师问好。
如果家长见了老师不打招呼，骑着自行车不下车，捎在车座上的孩子向老师问好，或者向家长说：“这是我们的老师。
”家长不予理睬，无形中会给孩子留下不好的影响，以后见了老师不打招呼，如同陌生人一样，对待他人也就谈不上尊敬、有礼貌了，家长的行为影响了教育的效果。
打扫卫生对初入校的小学生来说，也是一个难题，他们在家里是宝贝，“含着怕化了，捧着怕摔了”，来到学校老师要求他们热爱劳动，不怕脏，不怕累，教他们学会扫地，自己的事自己做。
家长应该配合学校，在接孩子时教孩子如何扫地、洒水、摆桌椅。
如果家长看到孩子扫地时弄赃了衣裤，弄湿了鞋袜，又不会扫地，很着急，
也很心疼，干脆“越俎代疱”，自己干，又快又好，还能早一点回家。
那样学生到了中年级还不会打扫卫生，依赖家长，且怕劳动，怕脏怕累，找借口逃避值日。
特别是学校安排大扫除，有的家长积极配合学校给孩子穿上旧衣服，准备好卫生工具，鼓励认真打扫；有的家长一再叮咛孩子不要弄脏衣裤，不要擦窗户，那样会摔下来，甚至不放心跟来了，让孩子玩耍，自己完成任务，觉得这是两全其美的事。
这样孩子就不关心集体，不热爱劳动了。
劳动习惯、劳动本领应该从小培养。
低年级儿童感情明显外露，容易冲动，常常与同学发生冲突，有时在班上受了委屈，或犯了错误，出现不良行为时，情绪不好，家长如果产生急燥情绪，不冷静，来到学校“算帐”，讨“公道”，或用简单粗暴的方法对待孩子，往往会因教育孩子的问题和老师在情感上产生隔阂，发生矛盾，这样就失去了配合的基础。
对孩子的成长也是有害无利的。
（例子：略）正确的做法应该是及时来到学校向老师、同学了解情况，弄清事实真相，配合老师正确处理，或理智地分析不良行为和犯错误的原因，讨论和分析从家庭、学校两方面采取正确的教育方法。
在教育孩子改正错误的过程中家长和老师应该互相信赖、理解，互相支持，这是配合教育工作的基础，要绝对避免和老师发生隔阂和冲突，否则孩子以后就不把老师、同学放在眼里。
三。
要配合学校，就要先了解学校对学生的要求
学校对学生的要求很多，例如：
1．学习方面有：专心听课；按时完成作业；预习新课。
2．课间要求有：不追逐打闹，不大声喧哗，不乱丢乱扔；不带
零食回学校。
3．校外要求有：不独自到江河湖海去游泳；不到电子游戏机室去玩------
只有了解学校对学生的要求，才能更好地配合学校教育孩子，以达到最佳的教育效果。
四．要配合学校，就要真正了解自己的孩子
1．要多与孩子谈话交流，了解孩子的思想脉络。
2．要向孩子的同学、老师了解孩子在学校的表现。
五．要配合学校，就要注意维护老师的威信
低年级儿童的家长，很关心孩子，甚至一个孩子，就有很多人爱护，对孩子的老师关注的人就更多，议论老师也就成了一些家长聊天的话题，有时在自己孩子面前随便评论老师。
老师是低年级学生最尊敬、最崇拜的人。
老师的形象在他们心中是最完美的，他们听老师的话，模仿老师的言行，这是塑造学生灵魂的关键时期。
这时小学生的情感不稳定，如果破坏了老师的形象，降低了老师的威信，学生不听老师的话，还能再听谁的话，还能崇拜谁呢？正确的做法是：不随便在孩子面前议论老师，特别是老师的不足，家长要引导孩子正确评价老师，要让孩子看到老师的优点，把老师的优点放大再放大，缺点缩小再缩小。
当然金无足赤，人无完人。
老师的缺点还要指出来，要讲究方法，这就是最好的配合，不给老师树立威信，再好的配合也无从谈起。
六。
要配合学校，培养孩子的集体荣誉感
低年级儿童正是集体荣誉感形成时期，这个时期老师教育学生，时时处处要为班集体着想，为学校着想。
如上学不迟到、不早退，上课遵守纪律，认真听课，按时完成作业，积极打扫卫生，集会时，做到快、齐、静等等。
家长应积极地支持学校的教育活动，密切配合老师共同教育好孩子。
不要认为孩子小，就无关紧要。
如在一次活动中，有个孩子因为自己班级没有获奖，哭得很伤心，爸爸却认为孩子多事，得不上奖与他没有关系，也不是他一个人的事。
这样怎能培养孩子的集体荣誉感呢？正确的做法应该是正面引导，教育孩子不要气馁，寻找原因，使孩子有信心在下次活动中，为班级争取荣誉，否则孩子将会变得麻木不仁，不求上进，丧失集体荣誉感。
七。
要配合学校，培养孩子良好的学习习惯
低年级儿童注意力容易分散，意志比较薄弱，容易受外界的影响，行动的自觉性、持久性都较差。
针对这个特点，就需要家长加强孩子学习目的性的教育和学习习惯的培养。
如低年级的孩子在家里学习，家长就要督促。
自觉性强的孩子，家长可以“遥控”督促；自觉性较差的孩子，家长就要亲临“现场”，边扶边放；好动，不自觉的孩子，家长要跟紧；有“多动症的孩子，家长要陪读、陪学，直到“多动症”有好转为止。
总之，对学生学习上的督促，要落在实处，不能只过问一下，认为完成的不好，老师会有办法。
久而久之，学生的学习不但搞不上去，反而养成好多坏习惯，在家中养成的坏习惯又会带到学校。
针对这种情况，家长就要在孩子的学习、劳动中有意识地鼓励孩子从小养成善始善终、坚持到底的优良品格。
家长还要给孩子创造良好的、
安静的学习环境，创设浓郁的学习氛围，充分发挥父母榜样的力量。
整天忙于经营，忙于工作，忙于社交的家长，无暇顾及孩子的学习，更谈不上和学校密切联系，积极配合。
为了孩子的成长，家长要在小孩子身上舍得花一些时间。
八。
要配合学校，就要架好沟通的桥梁
要做到正确配合，家长还要和老师密切联系，和老师讨论孩子的教育问题，虚心听取老师对家庭配合教育问题的意见和要求，并在家庭中配合落实。
平时，孩子在家里发生的问题，也要及时和老师取得联系，交换意见，以便学校、家庭配合教育。
另外，家长配合教育要有信心和耐心。
家长还要不断提高自身的修养，学习和掌握一些教育孩子的理论和方法。
孩子是祖国的未来，是父母的希望。
古人讲“养不教，父之过”，“教不严，师之惰”。
要培养孩子成才，学校和家庭都负有重大责任，只有家长重视和做好与学校配合教育孩子的工作，才能将孩子培养成对祖国有用的现代化人才。
