2024年幼儿园幼儿大班音乐活动教案《拉拉勾》含反思

2024年幼儿园幼儿大班音乐活动教案《拉拉勾》含反思

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《快乐歌唱》，详细内容为歌曲《拉拉勾》。通过学习该歌曲，使幼儿感受音乐节奏，培养他们的音乐兴趣和合作精神。

二、教学目标

1. 能够正确唱出歌曲《拉拉勾》，并掌握歌曲的节奏；

2. 通过歌唱活动，培养幼儿的音乐表现力和团队合作能力；

3. 培养幼儿积极参与音乐活动的兴趣，激发他们的创造力。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和合唱部分的合作；

2. 教学重点：掌握歌曲的旋律和歌词，培养幼儿的音乐节奏感。

四、教具与学具准备

1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏乐器；

2. 学具：小铃铛、手拍、彩色笔、画纸。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师带领幼儿做“手指好朋友”的游戏，引导幼儿关注手指的动作，进而引入歌曲《拉拉勾》。

2. 例题讲解（10分钟）

教师播放歌曲《拉拉勾》，让幼儿跟随节奏摇摆身体； 教师分段讲解歌曲，引导幼儿学会歌曲的歌词和节奏；

教师示范合唱部分，让幼儿模仿并学会合作。

3. 随堂练习（10分钟）

幼儿分组，每组选择一种节奏乐器，跟随歌曲演奏；

教师邀请幼儿上台展示，鼓励他们大胆表现自己；

全体幼儿合唱歌曲，注意节奏和合作。

4. 歌曲创编（10分钟）

教师引导幼儿用彩色笔和画纸创作歌曲的歌词插画；

邀请幼儿分享自己的创作，并让他们用创作的插画演唱歌曲。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调歌曲的节奏和合作；

全体幼儿展示本节课的学习成果，共同演唱《拉拉勾》。

六、板书设计

1. 歌曲名：《拉拉勾》

2. 歌词卡片：展示歌曲的歌词，标注节奏变化；

3. 节奏图示：用图示表示歌曲中的节奏。

七、作业设计

1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱歌曲《拉拉勾》，并用动作表演；

2. 答案：正确唱出歌曲，表现出歌曲的节奏和合作。

八、课后反思及拓展延伸

1. 课后反思：本节课中，幼儿对歌曲《拉拉勾》的学习兴趣较高，能够积极参与音乐活动。但在合唱部分，部分幼儿节奏掌握不够准确，需要在今后的教学中加强指导； 2. 拓展延伸：组织一次亲子音乐会，邀请家长参与，让幼儿展示所学音乐成果，增进亲子关系。同时，引导幼儿探索其他音乐作品，培养他们的音乐素养。

重点和难点解析：

1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和合唱部分的合作；

2. 教学重点：掌握歌曲的旋律和歌词，培养幼儿的音乐节奏感；

3. 课后反思：幼儿在合唱部分节奏掌握不够准确；

4. 拓展延伸：探索其他音乐作品，培养音乐素养。

一、歌曲中节奏的变化和合唱部分的合作

1. 分段教学：将歌曲中的节奏变化部分进行拆分，先教幼儿唱会简单的旋律，再逐步加入节奏变化；

2. 节奏训练：使用节奏乐器，如小铃铛、手拍等，让幼儿亲自感受和练习不同的节奏；

3. 合唱练习：组织幼儿分组进行合唱练习，让他们在合作中学会倾听、配合，提高合唱效果。

二、掌握歌曲的旋律和歌词，培养音乐节奏感

1. 歌词卡片：制作形象的歌词卡片，帮助幼儿记忆歌词；

2. 旋律练习：通过钢琴伴奏，让幼儿跟随旋律唱歌曲，培养他们的音准感；

3. 节奏游戏：设计有趣的节奏游戏，让幼儿在游戏中自然地掌握音乐节奏。

三、课后反思：幼儿在合唱部分节奏掌握不够准确

1. 强化节奏训练：在课堂教学中增加节奏训练的时间，让幼儿多加练习； 3. 家园共育：与家长沟通，让家长了解幼儿在音乐方面的表现，鼓励家长在家中与幼儿一起练习。

四、拓展延伸：探索其他音乐作品，培养音乐素养

1. 丰富教学内容：引入不同风格、类型的音乐作品，让幼儿接触多样化的音乐；

2. 音乐欣赏：组织音乐欣赏活动，让幼儿学会倾听、感知音乐的美；

3. 创作实践：鼓励幼儿参与音乐创作，如编舞、创编歌曲等，激发他们的创造力。

本节课程教学技巧和窍门：

一、语言语调

1. 在讲解节奏和旋律时，教师应使用生动、形象的语言，让幼儿更容易理解；

2. 语调要富有变化，唱歌时可以适当夸张，以吸引幼儿的注意力。

二、时间分配

1. 合理安排教学时间，确保每个环节都有充足的时间进行；

2. 在重点和难点环节，适当增加时间，确保幼儿充分掌握。

三、课堂提问

1. 提问要具有针对性和启发性，引导幼儿思考和参与；

2. 鼓励幼儿积极回答问题，对他们的回答给予肯定和鼓励。

四、情景导入

1. 创设有趣的实践情景，如手指好朋友游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入学习状态；

2. 情景导入要贴近幼儿生活，使他们能够快速理解和接受。 教案反思：

一、教学内容方面

1. 在今后的教学中，可以尝试引入更多幼儿感兴趣的音乐作品，丰富教学内容；

2. 对于节奏变化和合唱部分的难点，可以设计更多有趣的教学活动，帮助幼儿更好地掌握。

二、教学方法方面

1. 注重个体差异，针对不同幼儿的学习需求，给予个性化的指导；

2. 加强与家长的沟通，让家长了解幼儿在音乐方面的学习情况，共同促进幼儿的成长。

三、课堂组织与管理

1. 注意课堂时间的分配，确保每个环节都能顺利进行；

2. 提高课堂提问的有效性，激发幼儿的思考和参与。

四、教学评价

1. 课后及时进行反思，了解教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴；

2. 关注幼儿的学习进步，给予积极的评价和鼓励，提高他们的自信心。