人教版八年级下册第2课同课异构课件：我的母亲1

冯顺弟
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……先母以清光绪己丑来归，时年十七…… 先母遭此大变时，仅二十三岁……以少年作后母，周旋诸子诸妇 之间，其困苦艰难有非外人所能喻者。……
先母自奉极菲薄，而待人接物必求丰厚。……
先君遗命必令适读书。先母督责至严…… 身…… ……是时诸兄虽各立门户，然一切亲戚庆吊往来，均先母一
生未能养，病未能侍，毕生勤劳未能丝毫分任，生死永 诀乃未能一面。平生惨痛，何以如此！
ppt精品课件 他曾历任北京大学教授、北京大学文学院院长、中华民国驻美利坚 合众国特命全权大使、美国国会图书馆东方部名誉顾问、北京大学校长、 中央研究院院士、普林斯顿大学教授、台湾中央研究院院长等职。
胡 适
父亲胡传
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母亲冯顺弟
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年幼时勤快贤惠。16岁嫁到 胡家（胡传的前妻曹氏已死了 十多年，儿女都已长大,胡传当 时48岁.）婚后第二年，生下胡 适。 胡适三岁时，胡传病逝。 她23岁守寡，终年46岁，一直 守了23年的寡。
摹画
舔去
侮辱
ppt精品课件 整 体 感 知
1.用一句话概括文章的内容。 此文是作者中年(40岁)时对自己人生历程的回顾，回忆了自己童年 至少年时代在母亲的严格要求和深情关爱下成长的几件事。
2.文章表达了作者怎样的感情？ 文章表达了对母亲的深切怀念和敬爱之情。
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自由朗读，批注文中刻画母亲形象的语句。思 考： （1）文中写了母亲哪些方面的事？ （2）勾画出文中揭示母亲品性的语句，试用 “母亲是一个 的人”的形式组织语言，精当 评价母亲的形象。
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1910年赴美国留学，1914年 在康奈尔大学获文学士学位后， 入哥伦比亚大学读哲学，师从杜 威，深受影响。1917年完成博士 论文（1927年获博士学位）后回 国，任北京大学教授，积极参加 新文化运动和文学革命运动、发 表《文学改良刍议》引起很大反 响。

胡适，幼名嗣 ，字适之，号 冬友，著名学者、教育家，安徽绩 溪人。 胡适3岁开始识字，一年功 夫，竟能识1000多汉字。9岁时， 在私塾学好课业之余开始选看家中 藏书，14岁已看过《三国演义》、 《红楼梦》等30多部古典小说，并 读了《资治通鉴》。胡适一生先后 获35个博士学位。一生著作宏富， 著有《中国哲学史大纲》（上卷）、《白话文学史》（上 卷）、《胡适文存》等难以枚举。 胡适先生是新文化的战士，自由主义知识分子的代表。 他的思想历久而弥新，他的影响在海峡两岸十分深远，有 人说，二十世纪是鲁迅世纪，二十一世纪是胡适世纪。
有位教育家说过，江河的源泉，“水性很柔， 一点点人力便可以把它导入他途，使河流的方向根 本改变”。其实，人的一生，也是如此。胡适先生 的人生，有步入“他途”的可能吗？
范例:
“我在我家八字门口 和一班孩子‘掷铜钱’”， 如果没有那位老辈的玩笑， 也许胡适先生会跟着顽童 们“野”了，也许会拥有 更多的游戏生活了，也许 就不会只做一次“史文恭” 了。
E （eyes）您注 视我的目光总 是充满着爱.
R （right）您 从不欺骗我们， 教导我们去做 正确的事情.
世界上其他 一切都是假 的、空的， 唯有母爱才 是真的、永 恒的、不灭 的！
虽然古语有‘至亲不 谢’，今天我要说一 句‘谢谢您，妈妈！’
在这个世界上，我们永 远需要报答的最美好的 人——这就是母亲
• 2. 作者为什么要用大量的笔墨写自己童年的一些事情呢？ 明确：这些段落写作者的性格特点和童年生活，一方面写出自己童年 的爱好、快乐，另一方面也写出儿童好玩的天性；既写出童年的单调 和失落，也写出环境与教育对人性格形成所起的作用。总的来说，作 者童年生活，除了看书之外，是贫乏的，是有缺憾的，正是在这一背 景下，母亲给我的一点做人的训练和教诲，这不仅珍贵，让我永铭于 心，而且与文末相呼应。另一个原因是，这篇文章选自《四十自述》， 写母亲的同时也是写自己人生成长道路上的一段经历，或者说，是把 母亲作为人生道路上的第一位恩师来写的，所以开头写了较多自己童 年的经历。

但这9年的生活，除了读书看书之外， 究竟给了我一点做人的训练。在这一 点上，我的恩师就是我的慈母。
“究竟”一词在这里是什么意思？ 起到什么作用？
毕竟。
强调“给了我一点做人的训练”。
在这一点上，我的恩师就是我的 慈母。 “恩师”改为“老师”， “慈母” 改为“母亲” 可以吗？为什么？
不可以。
阅读5-7自然段
领起这几段内容的一句话是：
我母亲管束我最严，她是慈母兼任
严父。
补充说明 关于“她是慈母兼任严父”？
胡适的父亲胡传生前在台湾做台东
直隶州知州。1895年7月病死。这时 胡适只有3岁8八个月。 在这种情况下，胡适的母亲担起了 “慈母兼任严父”的双重责任。
她是慈母兼任严父。 “慈母”之“慈”表现在：
胡适
我的母亲
中国谁取得的学位最多？
胡适
一生取得35个博士
（包括名誉博士） 学位。
作者
胡适
（1891～1962） 现代诗人、文学家、历 史学家、哲学家。
胡适是安徽绩溪人，1891年出生于上 海。原名嗣穈，字适之。幼时就读于家 塾，习四书五经。
胡适故居
父亲胡传 母亲冯顺弟
1904年赴上海， 入梅溪学堂、中国 公学等校。 1910年赴美国 留学，1914年在康 奈尔大学获文学士 学位后，入哥伦比 亚大学读哲学。 留学时期
从来不在别人面前骂我一句，打
我一下。 用舌头舔我的病眼……
“严父”之“严”表现在：
每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒……对
我说昨天我做错了什么事，说错了什么话。 等到晚上人静时，关了房门，先责备我， 然后行罚，或罚跪，或拧我的肉。无论怎 样重罚，总不许我哭出声音来。 我说了轻薄的话，她重重责罚我。

小声默读小声默读课文第一部分，自主探究以下问题： 1、第一部分写了作者童年的几件事情？可以看出作者的童年 是怎样的? 点拨：可以看出作者的童年枯燥无味、没有乐趣，不快乐，传 统教育方式约束了我的发展。
小声默读课文，自主探究以下问题： 2、课文前三段看似与写“母亲”无关，为什么还要写？ 点拨： 文章前三段写作者的性格特征和童年生活，既写了同 年生活的单调和失落，也写出了环境与教育对人的性
2、我会简要概括母亲的主要性格特征。 点拨： 疼爱孩子，要求严格，善良、宽容、有刚气。
3、这篇文章要表达了作者怎样的感情？从哪些语句看出来？ 点拨：表达了作者对母亲的感激和怀念之情。
“但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点儿做
人的训练。在这一点上，我的恩师就是我的慈母。”“在这广 漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。如果我 学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和 气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。”
小声默读小声默读课文第一部分，自主探究以下问题： 1、第一部分写了作者童年的几件事情？可以看出作者的童年
是怎样的?
点拨：写了作者童年的四几件事情： 我总是文绉绉地，家乡老辈叫我做“麇先生”。
我喜欢看书，最活泼的玩艺儿是在戏剧班中做史文恭。
族里长辈反对我加入昆腔队里学习吹笙或吹笛。 摹画书上的英雄美人被先生看见了，挨了一顿大骂。
给蓝色的字注音： 文绉绉( zhōu ) 绰号( chuò) 庶祖母( shù) 吹笙 ( shēng)
摹画( mó )
眼翳（ yì ) 舔去( tiǎn )
侮辱（ wǔ )
理解词语的意思： 文绉绉：形容人谈吐、举止文雅的样子。
翳：
龌龊：
眼睛角膜病变后留下的疤痕。