教师研修网半期测试 网培(初中语文为主)2015年
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从“测量运动”走向“教育评价”，意味着从关注结果到注重过程。
( )（判断，3分）
∙对
∙错
从课堂层面上对学生进行评价应更加注重激发学生内在的学习动力，培养学习兴趣，鼓励其不断进步。
（）（判断，3分）
∙对
∙错
综合素质评价不排除学业水平，但绝不仅仅局限于此。
（）（判断，3分）
∙对
∙错
“谁使用谁评价”能够将评价者和被评价者区别开来，有利于保证综合素质评价的客观、公正。
（）（判断，3分）
∙对
∙错
为生存而学习是PISA评价的基本理念。
（）（判断，3分）
∙对
∙错
信息技术在接受式教学方式中可以起到“引领”作用。
（）（判断，3分）
∙对
∙错
“1对1”数字化学习的关键是组织数字化自主学习和探究学习活动。
（）（判断，3分）∙对
∙错
微课程的核心是一种课程资源，不能片面地把微课程等同微课视频。
（）（判断，3分）∙对
∙错
电子白板运用应该适时适量，才能有效打开学生“感官的窗户”和“思维的闸门”。
( )（判断，3分）
∙对
∙错
微课的方式就是不断地把教材中最本质、最有趣的东西展示给大家。
（）（判断，3分）∙对
∙错
微课程是指利用五分钟时间讲解一个“非常碎片化”的知识点、考点或作业题、考试真题、模拟题的一种微视频。
（）（判断，3分）
∙对
∙错
纸笔测验的缺点是永远不可以克服的。
（）（判断，3分）
∙对
∙错
评价的过程，是有目的地收集关于学生在达成标准的过程中的哪一项证据( ) （单选，5分）
∙所知
∙所做
∙所说
∙所知和所做
课程标准中每一个目标至少要有一个评价项目与之对应，保证下列哪一项内容得以评价（）（单选，5分）
∙教学过程
∙教学目标
∙每一个知识点
∙学生学习过程
以下哪一项不是PISA素养的特点（）（单选，5分）
∙动态的素养
∙前瞻性的素养
∙可以量化的素养
∙终身学习的素养
下列哪项不属于创新课堂要构建的学习环境（）（单选，5分）∙以问题为导向的学习环境
∙老师教、学生学的学习环境
∙学生“动手做”，即体验和解释的学习环境
∙分层的差异化学习环境
以下哪一项不是开展“1对1”数字化学习的目的（）（单选，5分）∙提升学生的学业成绩
∙学生应用技术开展主动学习
∙学生应用技术开展自主学习
∙发展学生分析解决问题的能力
以下哪一项是交互式电子白板的性能（）（单选，5分）
∙书写、批注、交互、触摸
∙书写、修改、储存、展示
∙书写、动画、涂改、展示
∙书写、涂改、动画、触摸
关于交互式电子白板的应用，说法不正确的是哪一项（）（单选，5分）
∙不是新一轮的“做课件、放课件”
∙不是白板技术功能的“碎片式应用”
∙是以教师为中心的演示加灌输
∙是增强教师、学生、资源之间的双向交流
关于档案袋评价的说法，错误的一项是（）（单选，5分）
∙具有基于全过程、写实性证据判断的优点
∙难以作假
∙是低投入的评价方法
∙可信度较高
以下哪一种是对语言基础知识的教学处理方法中正确的做法（）（单选，5分）∙在内容梳理的过程中，每个知识点逐一落实，让学生机械识记
∙选一本工具书（教辅书），利用课时进行系统讲授
∙在文本提供的情境中，通过引导、点拨，让学生体会。
然后提供另一些情境，让学生灵活运用
∙让学生自己体会
教师的评价能力包括哪些内容( )（多选，6分）
∙解读课标的能力
∙基于标准的命题能力
∙基于标准的评分能力
∙评价家长的能力
教学应把交互式白板从教学的道具转化为学生的哪几种平台（）（多选，6分）
∙学生学习的平台
∙学生表达的平台
∙学生交流的平台
纸笔测验的基本编制程序包括哪些内容（）（多选，7分）
∙设计测验蓝图、并选题
∙组卷、实测
∙阅卷、考后分析
∙等级排名，通报家长。
