历史政治答题纸

初中政史九年级政治上册、九年级历史上册第一学期第一次月考试卷考试时间：100分钟；满分：100分第Ⅰ卷（选择题 共60分）第Ⅰ卷共30小题，每小题2分，共60分。

每小题给出的四个选项中只有一个．．．．选项是最符合题意的。

第1至15题为思想品德试题，第16至30题为历史试题。

答案请按要求填涂在答题卡上。

（ ）1．随着社会的发展，很多家庭的交通工具由自行车、电动车换成了小汽车，住房也由原来的平房换成了宽敞明亮的楼房。

这主要说明了①社会成员存在着从众心理 ②社会主义建设取得巨大成就③人们的物质生活水平在不断提高 ④社会生活是复杂的，不可捉摸A.①③B.③④C.②④D.②③（ ）2．随着私家车越来越多，乱停乱放给人们带来诸多不便。

小丁同学用小刀在违规停放的车辆上划了一道，以此来教训车主。

对小丁的行为认识正确的是①有违社会公德 ②是正义的，有利于惩戒违规行为③他有强烈的责任意识，能做到对他人、社会负责④解决办法很多，做事不可任性A ．①②B ．②③C ．①④D ．①③（ ）3．一名普通的青年志愿者李锋在湖南长沙发起了“反校园暴力活动”，并于2016年5月4日成立青锋侠反校园暴力联盟，以“伸张正义、热心公益、互帮互助”为原则，通过建立全国各院校的志愿者团队，开展反校园暴力系列活动，旨在不断降低校园暴力事件的数量。

李峰的行为①是尊重生命、彰显生命价值的表现 ②是服务社会、奉献社会的好形式③值得效仿，这样会很快成为“网络红人” ④是有正义感的表现A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④（ ）4．第九届江苏省园艺博览会于2016年4月18日开幕。

此次园博会需要志愿者1500余名，在开园展览期间提供游客指引、秩序维护、参观问询、安检辅助、宣传品发放、礼仪接待和语言翻译等服务工作。

这主要说明A.个人的发展离不开社会的全面进步B.服务社会首先要自觉履行自己的工作职责C.任何社会的存在和发展都是人们共同努力的结果D.社会公德是人在社会交往和公共生活中共同遵守的行为准则（ ）5.前几天，上海的一家小店发生火灾，消防队员小王接到任务后提前结束休假立即归队，当他赶到现场时，大火还在燃烧，店里还有液化气罐，情况十分危险。

掌握规律，赢在文综高考一、历史分析“公式”答题模式1、历史背景=（国内+国际）（经济+政治+文化+,,）⑴、经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+,,⑵、政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+,,⑶、文化背景=思想、宗教+科技+教育+,,2、历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素3、原因深度：原因：→直接→主要→根本⑴、直接原因：最直接引发事件的偶然性因素（导火线、借口等）⑵、主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面重要因素⑶、根本原因：历史趋势（生产力发展、时代要求）+主观需要等5、目的、动机：→直接→主要→根本⑴、直接动机：解决当前面临的种种危机或问题⑵、主要目的：实现某一方面目标，求得稳定和发展等⑶、根本目的：建立或巩固统治，维护统治阶级利益（根本利益）+政治+文化+⋯⋯济二、历史内容=经1、经济内容：生产力+生产关系+经济结构、布局+,,）+经济结构、布局+,,业+手工业+商业济制度＋经⑴、古代经济政策+（农济=经役+人身+,,政策+土地+租税+赋济政策=总①、经济=人口+土地+工具+水利+作物+布局+,,业经②、农+布局+,, ）织+矿冶+陶瓷+,, ）（技术=（纺经济③、手工业贸+外贸+,,+边④、商品经币济=城市+交通+商品+市场+货化+经展+,,化+经济重心变济方式扩济成份比例变济结⑤、经构、布局=经、手工业、商业各业济政策的调整，再从农古代经济一般分析方法，是先分析各时期经体的重农政策，唐初恢复经济：先分析总济的措施，如均展情况。

如唐朝经方面分析经济发修水利、开垦荒地、粮食布帛、人口工具的改进，兴制等；再分析农业如生产田制、租佣调的繁荣、民族、对外贸易的发展技术及布局；城市商业增长的丝等；手工业织、陶瓷、造纸于平衡、封建生产方式向边疆扩济趋展情况分析，商品经济仍然微弱，南北经体发等。

从总展等。

济发经济+,,展要素+经济成份+国际⑵、近现济=经代经济结构+经营方式+政策+,, -+原料+劳力+经金+市场①、经展要素=技术济发+资；西部开发提供力、技术济发如19 世纪后半期美国经展要素：包括移民带来劳、断模式等。

夏、商、西周的政治制度知识及历史答题模板一、夏商政治制度1.夏朝的建立：约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝——夏。

中国出现早期国家政治制度。

2. 政治制度（1）禅让制：历史上把传位给贤能人的制度称为“禅让制”。

它被认为是古代社会理想的政治模式。

（2）王位世袭制①建立：禹死后，其儿子启夺得王位，并传位给自己的后代。

这样，政治权力由“传贤”变成“传子”，王位世袭制确立。

②概念：王位在一家一姓中传承的制度。

③方式：商朝建立后，王位有时父子相传，有时兄终弟及。

④影响：“家天下”的局面逐渐形成。

（3）夏商的行政管理制度①夏商的最高统治者为巩固统治地位，把自己的行为说成是天的意志，国家大事都通过占卜的方式来决定，王权具有了神秘色彩。

②商朝中央设有相、卿士等，掌管政务。

地方封伯和侯，侯、伯作为臣服于商朝的方国首领，定期向商王纳贡，并奉命征伐。

二、西周的政治制度1.等级森严的分封制2. 血缘关系维系的宗法制（1）目的：为了加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权利、财产和土地继承上的矛盾。

（2）性质：是与分封制互为表里的具有政治性质的政治制度。

（3）含义：是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。

（4）内容：周王称为天子，王位由嫡长子继承，为大宗；其他儿子分封为诸侯，他们对天子来说是小宗，但在自己的领地内却是大宗。

大宗可以命令和约束小宗，小宗必须服从大宗。

周天子是天下的大宗，也是政治上的最高领袖。

（5）影响：保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结，保障分封制的推行。

上图是大宗、小宗示意图，这幅图反映出西周的宗法制有哪些特点？①嫡长子继承制为核心；②大宗和小宗有相对性；③大宗和小宗既是家族关系，又是政治隶属关系；④血缘纽带与政治关系相结合，“国”和“家”紧密结合；⑤形成森严的社会等级。

小结：1.宗法制对我国社会有什么影响？如重男轻女、传宗接代的观念；家长制、任人唯亲的作风；尊宗敬祖的传统等。

1.在《政治生活》非选择题中，凡是涉及到“如何保障人民当家作主”、“如何发展社会主义民主”或者“国家怎样才能让人民生活得更有尊严”，其答题模板是什么呢？参考答案：①坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的统一。

党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证；人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心；依法治国是党领导人民治理国家的基本方略②坚持人民民主专政，坚持和完善人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度，坚持宗教信仰自由政策，不断推进社会主义政治制度的自我完善和发展，保障人民当家作主。

③国家制定相应的法律，保障公民有序参与政治生活，保障公民真正享有和行使政治权利和自由；④坚持公民在法律面前一律平等原则，确保公民平等地享有权利和履行义务；2、针对解决国际问题，体现中国在国际关系中的主张或作为（如为什么极力主张构建和谐世界或主权问题）？在《政治生活》里面命题，凡是要求分析或说明中国与其他国家关系的行为，都要从以下知识点去考虑（选取与材料和设问相关的考点)：①主权国家的权利与义务:（权利:独立权,自卫权,管辖权平等权,义务:不侵犯别国,不干涉他国内政,以和平方式解决国际争端）；②国家关系的决定因素（国家利益是国际关系的决定因素，国家间的共同利益是国家合作的基础，利益的对立是矛盾和冲突的根源。

）③联合国宪章的宗旨与原则与作用:宗旨:维护国际和平与安全，促进国际合作与发展。

联合国在维护世界和平，促进世界合作与发展和人道主义援助方面发挥着积极作用；中国是安理会常任理事国之一，一贯遵循联合国的宪章和原则，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动；④和平与发展是当今时代的主题，顺应了经济全球化和世界多极化发展的要求，有利于促进国际关系民主化；⑤当代国际竞争的实质是以经济，军事实力为基础的综合国力的竞争,世界出现了多极化趋势；⑥我国的国家性质和国家利益决定我国的独立自主的和平外交政策（我国外交政策的内容的宗旨：维护国际和平与安全，促进国际合作与发展：基本目标：维护我国的独立和主权，促进世界的和平与发展。

初中历史答题模板汇总一、历史背景、原因和目的1.历史背景=（国内+国际）（经济+政治+文化+……）⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+……【答题举例】鸦片战争背景：国内：(1)经济：自然经济+资本主义萌芽+土地集中。

(2)政治：①腐败：官场+军队+财政②阶级矛盾。

(3)思想：愚昧自大。

国际：(1)经济：工业革命→市场原料。

(2)政治：资本主义扩张。

(3)历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素【答题举例】十月革命的历史条件：国内：①经济：资本主义发展到垄断，相对落后、生活贫困②政治：沙皇专制、无产阶级壮大、革命政党成熟、力量对比变化等③思想：列宁主义指导。

国际：帝国主义忙于一战等。

2.原因广度=主观（内因）+客观（外因）⑴主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素⑵客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析。

【答题举例】美国独立战争的原因广度分析：内因：①经济：资本主义经济发展、统一的市场等②政治：美利坚民族形成、资产阶级、种植园主阶级形成等③文化：统一的文化、民族意识觉醒等。

外因：①英国的经济掠夺和政治压迫②启蒙思想的影响等。

3.原因深度：直接→主要→根本⑴直接原因：最直接引发事件的偶然性因素（导火线、借口等）⑵主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面重要因素⑶根本原因：历史趋势（生产力发展、时代要求）+主观需要等三者既有层次区别，又有联系渗透【答题举例】“五四”运动爆发的直接原因是巴黎和会上中国外交失败；主要原因涉及当时国内外各种矛盾，包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资本主义发展、无产阶级壮大、十月革命影响、马克思主义传播等因素；根本原因则是主要原因中最深层的因素。

初中历史各类常考题型+答题高分模板历史背景、原因和目的1.历史背景=（国内+国际）（经济+政治+文化+……）⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+……如：鸦片战争背景：国内：(1)经济：自然经济+资本主义萌芽+土地集中。

(2)政治：①腐败：官场+军队+财政②阶级矛盾。

(3)思想：愚昧自大。

国际：(1)经济：工业革命→市场原料。

(2)政治：资本主义扩张。

(3)历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素如：十月革命的历史条件：国内：①经济：资本主义发展到垄断，相对落后、生活贫困②政治：沙皇专制、无产阶级壮大、革命政党成熟、力量对比变化等③思想：列宁主义指导。

国际：帝国主义忙于一战等。

3.原因广度=主观（内因）+客观（外因）⑴主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素⑵客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析。

如：美国独立战争的原因广度分析：内因：①经济：资本主义经济发展、统一的市场等②政治：美利坚民族形成、资产阶级、种植园主阶级形成等③文化：统一的文化、民族意识觉醒等。

外因：①英国的经济掠夺和政治压迫②启蒙思想的影响等。

4.原因深度：直接→主要→根本⑴直接原因：最直接引发事件的偶然性因素（导火线、借口等）⑵主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面重要因素⑶根本原因：历史趋势（生产力发展、时代要求）+主观需要等三者既有层次区别，又有联系渗透如：“五四”运动爆发的直接原因是巴黎和会上中国外交失败；主要原因涉及当时国内外各种矛盾，包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资本主义发展、无产阶级壮大、十月革命影响、马克思主义传播等因素；根本原因则是主要原因中最深层的因素。

5.矛盾分析：生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集团矛盾……6.目的、动机：→直接→主要→根本⑴直接动机：解决当前面临的种种危机或问题⑵主要目的：实现某一方面目标，求得稳定和发展等⑶根本目的：建立或巩固统治，维护统治阶级利益（根本利益）目的、动机属于主观方面的原因，是事件发动者的主观意愿。

历史答题模板历史背景、原因和目的一、历史背景、原因和目的1、历史背景=(国内+国际)(经济+政治+文化+……)⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+……如：鸦片战争背景：(一)国内：1、经济：自然经济+资本主义萌芽+土地集中。

2、政治：①官场+军队+财政②阶级矛盾。

3、思想：愚昧自大。

(二)国际：1、经济：工业革命→市场原料。

2、政治：资本主义扩张。

3、历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素如：十月革命的历史条件：(一)国内：①经济：资本主义发展到垄断，相对落后、生活贫困②政治：沙皇、无产阶级壮大、革命政党成熟、力量对比变化等③思想：列宁主义指导。

(二)国际：帝国主义忙于一战等。

3、原因广度：原因=主观(内因)+客观(外因)⑴主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素⑵客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析。

如：美国独立战争的原因广度分析(一)内因：①经济：资本主义经济发展、统一的市场等②政治：美利坚民族形成、资产阶级、种植园主阶级形成等③文化：统一的文化、民族意识觉醒等。

(二)外因：①英国的经济掠夺和政治压迫②启蒙思想的影响等。

4、原因深度：原因：→直接→主要→根本⑴直接原因：最直接引发事件的偶然性因素(导火线、借口等)⑵主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面重要因素⑶根本原因：历史趋势(生产力发展、时代要求)+主观需要等三者既有层次区别，又有联系渗透，如“五四”运动爆发的直接原因是巴黎和会上中国外交失败;主要原因涉及当时国内外各种矛盾，包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资本主义发展、无产阶级壮大、十月革命影响、马克思主义传播等因素;根本原因则是主要原因中最深层的因素。

一、历史背景、原因和目的1、历史背景=（国内+国际）（经济+政治+文化+……）⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+……如：鸦片战争背景：（一）国内：1、经济：自然经济+资本主义萌芽+土地集中。

2、政治：①腐败：官场+军队+财政②阶级矛盾。

3、思想：愚昧自大。

（二）国际：1、经济：工业革命→市场原料。

2、政治：资本主义扩张。

2、历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素如十月革命的历史条件：（一）国内：①经济：资本主义发展到垄断，相对落后、生活贫困②政治：沙皇专制、无产阶级壮大、革命政党成熟、力量对比变化等③思想：列宁主义指导。

（二）国际：帝国主义忙于一战等。

3、原因广度：原因=主观（内因）+客观（外因）⑴主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素⑵客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析。

如美国独立战争的原因广度分析：（一）内因：①经济：资本主义经济发展、统一的市场等②政治：美利坚民族形成、资产阶级、种植园主阶级形成等③文化：统一的文化、民族意识觉醒等。

（二）外因：①英国的经济掠夺和政治压迫②启蒙思想的影响等。

4、原因深度：原因：→直接→主要→根本⑴直接原因：最直接引发事件的偶然性因素（导火线、借口等）⑵主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面重要因素⑶根本原因：历史趋势（生产力发展、时代要求）+主观需要等三者既有层次区别，又有联系渗透，如“五四”运动爆发的直接原因是巴黎和会上中国外交失败；主要原因涉及当时国内外各种矛盾，包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资本主义发展、无产阶级壮大、十月革命影响、马克思主义传播等因素；根本原因则是主要原因中最深层的因素。

5、矛盾分析：生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集团矛盾……如尼德兰革命爆发的原因：①资本主义经济发展与旧制度矛盾②资产阶级与封建阶级矛盾③尼德兰人民与西班牙统治者的民族矛盾④加尔文教与天主教矛盾等等。

高考历史万能公式一、历史背景、原因和目的1、历史背景=（国内+国际）（经济+政治+文化+……）⑪经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……⑫政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……⑬文化背景=思想、宗教+科技+教育+……如：鸦片战争背景：（一）国内：1、经济：自然经济+资本主义萌芽+土地集中。

2、政治：①腐败：官场+军队+财政②阶级矛盾。

3、思想：愚昧自大。

（二）国际：1、经济：工业革命→市场原料。

2、政治：资本主义扩张。

2、历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素如十月革命的历史条件：（一）国内：①经济：资本主义发展到垄断，相对落后、生活贫困②政治：沙皇专制、无产阶级壮大、革命政党成熟、力量对比变化等③思想：列宁主义指导。

（二）国际：帝国主义忙于一战等。

3、原因广度：原因=主观（内因）+客观（外因）⑪主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素⑫客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析。

如美国独立战争的原因广度分析：（一）内因：①经济：资本主义经济发展、统一的市场等②政治：美利坚民族形成、资产阶级、种植园主阶级形成等③文化：统一的文化、民族意识觉醒等。

（二）外因：①英国的经济掠夺和政治压迫②启蒙思想的影响等。

4、原因深度：原因：→直接→主要→根本⑪直接原因：最直接引发事件的偶然性因素（导火线、借口等）⑫主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面重要因素⑬根本原因：历史趋势（生产力发展、时代要求）+主观需要等三者既有层次区别，又有联系渗透，如“五四”运动爆发的直接原因是巴黎和会上中国外交失败；主要原因涉及当时国内外各种矛盾，包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资本主义发展、无产阶级壮大、十月革命影响、马克思主义传播等因素；根本原因则是主要原因中最深层的因素。

中考历史答题模板一、历史解题：公式化模式+发散思维根本原因（根源）+具体原因+直接原因（最直接的称导火线）内部原因（自己的）+外部原因（对方的和环境的）主要原因+次要原因主观原因+客观原因①经济原因+政治原因+思想原因+军事原因如：鸦片战争爆发的原因，抗日战争爆发的原因，中国共产党成立的原因。

②背景=原因（为什么）+条件（有什么）如：开辟新航路的背景③意义=国内意义+国际意义如：抗日战争胜利的意义，中华人民共和国成立的意义。

④正面影响+负面影响对自身的影响+对他人的影响⑤评价人和事的方法：既要看到成绩，更要看到问题；既要看到进步，更要看到局限。

附：细化历史公式全套：一、历史背景、原因和目的1、历史背景=（国内+国际）（经济+政治+文化+……）⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+……如：鸦片战争背景：（一）国内：1、经济：自然经济+资本主义萌芽+土地集中。

2、政治：①腐败：官场+军队+财政②阶级矛盾。

3、思想：愚昧自大。

（二）国际：1、经济：工业革命→市场原料。

2、政治：资本主义扩张。

2、历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素如十月革命的历史条件：（一）国内：①经济：资本主义发展到垄断，相对落后、生活贫困②政治：沙皇专制、无产阶级壮大、革命政党成熟、力量对比变化等③思想：列宁主义指导。

（二）国际：帝国主义忙于一战等。

3、原因广度：原因=主观（内因）+客观（外因）⑴主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素⑵客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析。

如美国独立战争的原因广度分析：（一）内因：①经济：资本主义经济发展、统一的市场等②政治：美利坚民族形成、资产阶级、种植园主阶级形成等③文化：统一的文化、民族意识觉醒等。