2019-2020学年岳麓版高中历史选修三课时训练：第2单元 第6课 国际联盟 Word版含解析
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2019-2020学年岳麓版高中历史选修三课时训练：第2单元 第6课 国际联盟 Word版含解析
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第二单元 第6课 国际联盟
一、选择题
1．一战前后,一些有识之士主张建立国际联盟的最主要目的是( ）
A．平息反战思潮,尽快结束一战
B．加强行业联系，促进国际交往
C．召开巴黎和会，严厉处置德国
D．防止世界大战,维护世界和平
解析：一战后,有识之士主张建立具有政治约束力的国际组织，以防止新的世界大战，维护世界和平，从而推生了国际联盟的建立，故D项正确；A、C两项与国际联盟成立的时间不符，B项是万国邮政联盟等行业性国际组织成立的目的。
答案：D
2．一战后，战胜的协约国对德国等战败国的海外殖民地的瓜分形式是( ）
A．承认各殖民地独立
B．委任它国统治
C．交国际联盟管理
D．继续保持原状
解析:本题主要考查学生的识记能力.《凡尔赛和约》将德国等战败国的海外殖民地以委任统治的方式加以瓜分。
答案：B
3．一战后在操纵国联问题上的争夺,实质上反映了（ ）
A．英美争夺对世界的领导权
B．英法争夺国联的领导权
C．英法间的矛盾不可调和
D．维护世界和平是各国的责任
解析：本题主要考查学生的分析历史现象的能力.在国联问题上，英法两国立场一致，二者没有什么不可调和的矛盾，B、C两项错误;D项与国际控制权的争夺无关；2019-2020学年岳麓版高中历史选修三课时训练：第2单元 第6课 国际联盟 Word版含解析
操纵国联与否,实际上是英美在争夺对世界的领导权。
答案：A
4．国联的原则中包括以下几个原则（ ）
①“维护和平”原则 ②“集体安全”原则 ③“委任统治原则” ④少数服从多数原则
A．①②③ B．①②④
C．①②③④ D．②③④
解析：作为组合选择题，本题可采用排除法。国联在运行机制上采取“全体一致”原则，④错误，排除含④的选项即可。
答案:A
5．1946年，在国联最后一次会议上,创始人之一罗伯特·塞西尔勋爵总结说：“国联是一个伟大的实验.”下列各项中，对这一总结理解不确切的是( )
A．国联是人类历史上第一个全球性国际组织
B．国联第一次建立“集体安全"机制以维护和平
C．国联维护和平的努力留下了宝贵的经验和教训
D．国际是英法主导的维护凡尔赛体系的国际组织
解析：本题考查学生的分析理解能力。“国联是一个伟大的实验”意思是国联给后人留下了宝贵的经验，值得借鉴。A、B、C三项都属于经验。D项指出了国联的实质，与题干所表达的意思无关，故选D项.
答案：D
6．九一八事变后，国联调查团公布的《国联调查团报告书》( ）
A．不承认日本是侵略行为
B．为日本的行动辩解
C．主张列强共管东北
D．主张对日进行制裁
解析：本题主要考查学生的识记能力.九一八事变后,国联虽宣布日本为侵略行为，但不主张对日制裁；而主张将东北置于列强共管之下。 2019-2020学年岳麓版高中历史选修三课时训练：第2单元 第6课 国际联盟 Word版含解析
答案：C
7．1936年，当埃塞俄比亚呼吁国联贷款给该国以购买武器时，国联却以23票反对，25票弃权予以否决，只有埃塞俄比亚一国投赞成票,这一事实（ ）
①表明法西斯国家在国联中起重要作用 ②反映了国联的本质特点 ③表明英、法绥靖意图 ④反映了国际形势不利于埃塞俄比亚
A．①②③ B．②③④
C．①②③④ D．②④
解析:本题主要考查学生的分析理解能力.①叙述不符合史实，国联被英法操纵；材料体现了国际形势对埃塞俄比亚不利，这是英法推行绥靖政策，维护其既得利益,纵容法西斯侵略的反映,②③④正确.
答案：B
二、非选择题
8．阅读下列材料，回答问题.
漫画家把国际联盟比喻为一架大桥，大桥最关键的一块砖头——美国却空缺了。大桥的左边树立着一块牌子,上面写着： “国际联盟大桥,由美国总统负责设计."大桥的右边，山姆大叔正跷着二郎腿悠闲地抽烟,头枕着的正是那块最关键的砖头。
(1）漫画的主要观点是什么？“美国总统”为什么“负责设计”了“国际联盟大桥”？
（2)为什么美国加入了第一次世界大战？美国没有加入国联的原因是什么？
解析：本题以美国倡导建立国际联盟和未加入国联为背景材料，考查学生解读获取信息、描述阐释事物的能力。解答本题的突破口在于将漫画和材料内容有机地结合在一起,调动运用所学知识，理解美国为什么倡导建立国联、后来拒绝加入国联。第（1)问中的第一小问结合漫画看出在关键的时刻美国拒绝加入，使得国联这一大桥随2019-2020学年岳麓版高中历史选修三课时训练：第2单元 第6课 国际联盟 Word版含解析
时有倒塌的危险；第二小问分析美国倡导建立国联的原因,注意与一战后的国际形势相联系;第（2）问考查美国加入协约国参战和不肯加入国联两件事情的原因分析。本题可以从两个角度，一是美国自身利益与目的，二是国际形势对其影响。
答案：（1）观点：由于美国拒绝加入，国际联盟是一个非常脆弱的组织.
原因：迎合一战后各国人民渴望根除战争、保障和平的主张；为美国介入国际事务、争夺世界霸权创造条件.
（2）加入一战的原因:捞取战利品;德国的“无限制潜艇战”损害了美国的商业利益；希望协约国获胜以偿还美国贷款。(答出两点即可)
不肯加入国联的原因:国联为英法控制，美国领导世界的意图落空；美国长久以来一直受着孤立主义思想的影响。
9．阅读下列材料，回答问题。
材料一:在世界近代史上，西方国家认为进行战争是国家的正当权利。在此基础上，国际法的奠基人格劳秀斯主张国与国之间的战争应该受到法律的约束,提出交战规则以及关于战俘待遇、武器使用，除了军事必要外财产不应受到损害等原则。这些原则后来被西方国家普遍接受。
材料二：国际联盟盟约规定，国际联盟的宗旨是“促进国际合作，保证国际的和平与安全"，为此“各缔约国承担不从事战争之义务”。
（1)根据材料一，说明格劳秀斯提出的各项原则有何积极意义？
（2)比较材料一、二，指出国联盟约所反映的对战争的态度有何新变化，根据所学知识分析其原因.
解析：第（1)问可从材料中的“战争应受法律约束”和对战争规则的提议来组织答案；第(2）问可从格劳秀斯的主张和国联盟约的规定中进行比较，至于原因可从对战争的反思方面考虑。
答案：(1)意义:使战争受到法律的约束,尽量减少战争所造成的危害。
（2)变化：对国家的战争权加以限制，通过普遍性的国际组织维持国际和平。原因:一战给人类造成空前灾难，使人们加深了对战争的危害性的认识。
10．阅读下列材料，回答问题. 2019-2020学年岳麓版高中历史选修三课时训练：第2单元 第6课 国际联盟 Word版含解析
材料一:第二十二条(二)实现此项原则之最妥善途径,莫如将此种人民之管理，委诸资源上、经济上或地理上足以承担此责任且乐于接受之先进各国，该国即以委任统治之资格,为联盟施行此项管理.
——《国际联盟盟约》
材料二：第十六条（一）联盟会员国如有不顾本约……所规定而从事战争者,则据此事实,应视为对于联盟所有其他会员国有战争行为，其他会员国应即与之断绝各种商业上或财政上之关系，禁止其人民与破坏盟约国人民之各种往来，并阻止其他任何……联盟会员国或非会员国之人民与该国人民之财政上、商业上或个人之往来。
——《国际联盟盟约》
材料三：依照顾问会议所提办法,设立一种特殊制度治理东三省；……此项为满洲而设之自治制度,拟仅施行于辽宁（奉天)、吉林、黑龙江三省。
—-李顿“国联调查团”报告书
(1)材料一反映了哪种统治制度？该制度的实质是什么?
(2)材料二中,国际联盟提出了哪些维护和平的原则？结合材料二、三全面评价国际联盟的作用。
（3）依据上述材料，并结合当今世界各种国际组织迅猛发展的事实,分析国联为我们留下了哪些经验和教训。
解析：本题主要考查学生对国联盟约和国联作用的认识。第（1）(2)问可结合材料进行归纳概括；第(3)问要从其积极性和局限性的角度总结经验教训。
答案：（1)制度：委任统治制度。实质：帝国主义重新瓜分殖民地的制度.
（2)原则：集体安全、经济制裁。作用：对维护和平有一定的进步意义；但从李顿调查团主张“满洲自治"来看,国联未有效地制裁侵略,维护和平。
(3)经验：从人类全球化的角度来看待人类的政治文明；维护世界和平与安全，制止侵略是历史发展的必然趋势；它制定的方法及建立的机构，为二战后联合国的建立进行了有益的尝试.
教训：本质上是大国操纵,维护霸权的工具（或维护强权政治）;缺乏有力的军事制裁和严密的法律保障. 2019-2020学年岳麓版高中历史选修三课时训练：第2单元 第6课 国际联盟 Word版含解析
