初中生物知识点梳理之传染病和免疫

初中人体免疫知识点梳理

人体免疫是指人体对抵抗病原微生物（包括细菌、病毒、寄生虫等）和外来抗原（如异种组织、异系血尿）的能力，是维护人体健康的重要防线。免疫系统由多个细胞和蛋白质组成，通过相互配合和协作发挥免疫防御的作用。初中生应该了解并掌握一些人体免疫的基本知识，以提高自身的免疫力和健康素养。

首先，免疫系统的组成是十分重要的，它由免疫细胞和免疫分子组成。免疫细胞包括巨噬细胞、淋巴细胞、自然杀伤细胞等。巨噬细胞能够摄取和消化入侵的病原体，淋巴细胞则分为T细胞和B细胞。T细胞能够识别和杀伤被感染的细胞，而B细胞则能够产生抗体以中和病原体。免疫分子则由抗体和细胞因子组成，它们能够识别和结合病原体，从而实现免疫防御的目的。

其次，人体免疫有两种形式，即先天免疫和后天免疫。先天免疫是指人体天生具备的抵抗病原体的能力，这是一种非特异性的免疫防御，它通过外表屏障（如皮肤、黏膜）、巨噬细胞和天然杀伤细胞等来防御病原体的入侵。后天免疫是指人体在病原体入侵后产生的特异性免疫防御，它由T细胞和B细胞组成，能够识别和杀伤特定的病原体。

免疫系统的功能有三个方面。首先，免疫系统能够识别和区分自身和非自身物质，从而避免对自身组织的攻击。其次，免疫系统能够识别和消灭入侵的病原体，以防止感染和疾病的发生。最后，免疫系统还能够产生记忆细胞，使得在再次遭受相同病原体入侵时，能够更快地做出免疫应答。

人体免疫还具有免疫耐受的特点。免疫耐受是指人体对自身抗原保持免疫沉默的状态，即不会产生针对自身组织的免疫反应。免疫耐受的失调可能导致自身免疫疾病的发生，如自身免疫性疾病。

了解了免疫的基本知识后，我们还应该了解免疫的调节。免疫系统具有调节性的功能，能够平衡免疫应答的强度和范围。一方面，免疫系统需要对抗感染，避免病原体过度繁殖。另一方面，免疫系统也需要保持免疫耐受，避免对自身组织的攻击。这种平衡由多种因素和调节细胞参与，如调节性T细胞。

初中生物免疫与计划免疫知识点

一、人体的三道防线。

1. 第一道防线。

- 组成：皮肤和黏膜。

- 功能：

- 皮肤能够阻挡病原体侵入人体。例如，皮肤的角质层细胞排列紧密，病原体很难突破这层屏障。

- 黏膜的分泌物（如呼吸道黏膜分泌的黏液）有杀菌作用，还能黏附病原体，阻止其进入人体内部。例如，呼吸道黏膜上的纤毛不断地摆动，可以将外来的灰尘、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外。

2. 第二道防线。

- 组成：体液中的杀菌物质和吞噬细胞。

- 功能：

- 杀菌物质中的溶菌酶，能够破坏许多种病菌的细胞壁，使病菌溶解。溶菌酶广泛存在于泪液、唾液等体液中。

- 吞噬细胞可以将侵入人体的病原体吞噬消化。当病原体侵入人体后，吞噬细胞会聚集到病原体入侵部位，将病原体吞噬到细胞内，利用细胞内的溶酶体将病原体分解。

3. 第三道防线。

- 组成：免疫器官（如胸腺、淋巴结和脾脏等）和免疫细胞（如淋巴细胞，是白细胞的一种）。 - 功能：

- 当病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体。

- 引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）叫做抗原。例如，天花病毒侵入人体后，人体的淋巴细胞在天花病毒（抗原）的刺激下，产生抵抗天花病毒的抗体。抗体与抗原的结合可以促进吞噬细胞的吞噬作用，将抗原清除；或者使病原体失去致病性。

二、免疫的类型。

1. 非特异性免疫。

- 概念：人生来就有的，对多种病原体都有防御作用的免疫。

- 包括：人体的第一、二道防线。例如，皮肤对各种病菌都有阻挡作用，吞噬细胞对多种病原体都能进行吞噬消化，这种免疫不针对某一特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用。

2. 特异性免疫。

- 概念：出生后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用的免疫。

- 包括：人体的第三道防线。例如，接种过麻疹疫苗的人，体内会产生针对麻疹病毒的抗体，当麻疹病毒再次侵入人体时，抗体就会发挥作用，这种免疫只针对麻疹病毒起作用。

1 孟德尔的豌豆杂交实验：⑴相对性状有显性性状和隐性性状之分；

⑵遗传中，表现为隐性性状的，其基因组成只有dd，

表现为显性性状的，其基因组成有DD或Dd两种；

⑶基因组成是Dd的，虽然d控制的性状不表现，但d并没有

受D的影响，还是会遗传下去。

禁止近亲结婚：近亲之间携带同种隐性遗传病基因的几率比一般人高，因此其后代隐性遗传病基因纯合的机会大，后代患遗传病的机会大。 植物的生殖

鸟卵的结构

鸟的生殖和发育过程：一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段，每个阶段都伴随着复杂的繁殖行为。

发育为不完全变态发育。 生物的生殖和发育

男性能形成X精子和Y精子，且数量相等

女性只能形成带X性染色体的卵子

卵子与X精子受精生女孩，与Y精子受精生男孩 基因控制生物的性状

男性：XY

女性：XX

生男生女机会均等 人的性别遗传 生物的遗传和变异 初中生物复习知识点

生物复习知识点（八年级下）

第七单元 生物圈中生命的延续和发展第一章摘要

：

第二章摘要：

两栖动物的生殖和发育 昆虫的生殖

和发育 有性生殖：由受精卵发育成新个体的生殖方式

无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体

无性生殖的应用：扦插、嫁接、组织培养等

生殖：有性生殖

发育 家蚕完全变态发育（发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期）

蝗虫不完全变态发育（发育过程经过卵、若虫、成虫三个时期）

青蛙的生殖：体外受精，受精作用和幼体发育都必须在水中完成

青蛙的发育：变态发育（在由受精卵发育成成体的过程中，幼体和成体

的形态结构和生活习性差异很大的发育过程）

鸟的生殖和发育

男女染色体的差别 常染色体：22对

性染色体：1对 基因在亲子代间的传递 性状：指生物的形态结构和生理特性。同种生物同一性状的不同表现形式称相对性状

基因控制性状：转基因超级鼠的实验证明

基因和染色体：基因位于染色体上；在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的

中考生物知识点归纳总结（完整版）

生物中考必备知识

一、遗传和变异

1、遗传现象：亲代间的相似性

变异现象：亲子和子代个体间的差异。

分为可遗传变异和不可遗传变异(受环境因素影响导致的变异)

2、性状：某种生物特征的总和(如人的身高)

相对性状;同种生物同一性状的不同表现形式(如人的高个子和矮个子)

相对性状的遗传中，显性性状的基因组成为DD或Dd两种，隐形性状的基因组成只有dd一种

3、细胞核中有染色体，染色体包括DNA和蛋白质，DNA的有效片段叫基因，基因控制生物的性状

4、男性体细胞的染色体组成是：22对+XY(精子两种为22条+X或22条+Y)

女性体细胞的染色体组成是：22对+__(卵细胞只有一种为22条+X)

5、生男生女机会均等，各占50%，取决于哪种精子与卵细胞结合。

二、生物的进化

1、生物进化的总体趋势是：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。

2、植物从简单到复杂的顺序：藻类→苔藓→蕨类→裸子→被子植物;动物从简单到复杂的顺序:环节→节肢→鱼类→两栖类→爬行类→鸟类、哺乳类。 3、自然选择学说的内容：

(1)过度繁殖

(2)生存斗争

(3)适者生存

(4)遗传和变异：生物个体都有遗传和变异的特性，具有有利变异的个体容易

生存下来，并把这些变异遗传给下一代。

4、生物进化的原因：自然选择

三、传染病和免疫

1、病原体：引起某种传染病的细菌，病毒，寄生虫等

传染源：能够散播病原体的人或动物，即患者

2、传染病流行的三个环节：传染源，传播途径，易感人群

3、预防措施：切断传染源(隔离，治疗);切断传播途径(卫生，消毒);保护易感人群(锻炼，接种疫苗)，接种疫苗是最直接有效的措施

4、非特异性免疫;生来就有的，可针对多种病原体，由第一第二道防线构成，包括皮肤，粘膜，溶菌酶和吞噬细胞

特异性免疫;后天形成的，一种抗体只针对一种抗原，指人在体的第三道防线，在病原体侵入时刺激人体的淋巴细胞产生相应的抗体从而消灭抗原。