瓶子手工制作花瓶教案设计

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1 《大花瓶》

教学对象：二年级

学习领域（课型）：设计：应用

教学目标：

1、知识与技能：

感知中国古陶瓷花瓶造型美、装饰美的特点，学会折叠对称镂空剪纸的花瓶造型。

尝试运用折叠对称剪纸的方法，设计制作一个镂空剪纸花瓶，体验剪纸的乐趣。

运用折叠对称剪纸的方法，设计制作出多种造型、花纹的花瓶，体验创作的乐趣。

2、过程与方法：

简单了解对称剪纸折叠、制作的方法与技巧：和培养学生发现美，欣赏美、感受美、表现美的能力。

3、情感、态度、价值观：

让学生养成良好的观察周围环境事物，体验设计、创造、变化的乐趣。

4、教学重点：

运用折叠对称剪纸的方，设计制作镂空的花瓶造型。

5、教学难点：

设计制作造型美、纹样美的镂空花瓶

6、教学时数：1课时

7、教学方法：观察分析法（猜谜语导入法和提问导入法）

8、教学准备：收集有关水果的科学知识、图片和绘画工具（剪刀、小刀和彩色笔、蜡画笔，等等）。

9、教具及学具布置

学生一进教室，看到的是每个（组）学生的课桌上摆放着一，二张绘画纸，和上次一堂课准备说带的用具（剪刀、小刀和彩色画笔、蜡画笔、胶水、双面胶、铅笔、水彩或水粉工具等等）（请注意安全刀具）

教学过程：

1导入部分

（教师运用亲切的语言和猜谜语与学生开始交流，排解学生的紧张情绪，从而转入课题）（出示课件ppt）教师说：“请同学们猜一猜它是谁”

谜语:

长长头颈小小口，凸起肚皮爱喝水，

四季最爱巧装扮, 绿叶红花插满头 。

———这位爱打扮的朋友会是谁呢猜一下它是谁（让学生思考后抢答）（花瓶）

教师小结：同学们真聪明，猜对了；这就是花瓶。

请同学打开美术书34页（导入课题：“大花瓶”），今天让我们剪一个漂亮的大花瓶吧。

2、课堂发展

教师提问题说“想一想，说一说：花瓶是有几个部分组成”？

幼儿手工课程活动教案《花瓶》

一、活动目标：

1. 让幼儿了解花瓶的基本概念，知道花瓶的用途和制作方法。

2. 培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。

3. 培养幼儿的审美观念，提高他们对美的感知和表达能力。

4. 培养幼儿的合作精神，增强他们的团队意识。

二、活动准备：

1. 各种材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水、颜料等。

2. 示例花瓶或图片，供幼儿观察和参考。

3. 安静、舒适的手工活动空间。

三、活动过程：

1. 导入：教师向幼儿介绍花瓶的基本概念，展示示例花瓶或图片，引导幼儿观察和描述花瓶的特征。

2. 制作花瓶：教师指导幼儿根据自己的喜好，选择合适的材料和工具，制作自己心目中的花瓶。

4. 作品展示：教师组织幼儿将自己的作品展示给大家，让幼儿相互欣赏、交流，提高他们的审美观念。

四、活动延伸：

1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起制作一个花瓶，并将作品带到幼儿园进行展示。

2. 环境布置：利用幼儿制作的花瓶，装饰班级环境，提高幼儿的成就感。

3. 相关活动：组织幼儿参观花店或制作花束，让幼儿进一步了解花瓶的作用和制作方法。

五、注意事项：

1. 确保幼儿在活动过程中安全使用工具和材料。

2. 关注每个幼儿的制作进度，适时给予指导和鼓励。

3. 培养幼儿的耐心和细心，让他们在制作过程中感受到美的传递。

4. 注重幼儿的个体差异，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。

六、教学资源：

1. 参考书籍：关于手工制作、花瓶设计的相关书籍。

2. 网络资源：有关花瓶制作的教学视频、图片等。

3. 实物资源：各种制作花瓶的材料，如彩纸、颜料、剪刀、胶水等。

4. 环境资源：安静、舒适的手工活动空间。

七、教学评价：

1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和创造力。

2. 评价幼儿的作品，看其设计、颜色搭配、创意等方面。

3. 关注幼儿在活动中的表现，如合作精神、耐心、细心等。

八、教学步骤：

矿泉水瓶制作花瓶的教案初一

初一矿泉水瓶制作花瓶的教案：

教学目标：了解废旧的矿泉水瓶可以利用再次进行装饰和使用，培养学生创造力和动手能力。

教学准备：

- 废旧矿泉水瓶（每位学生一只）

- 好看的彩纸、彩绳等装饰材料

- 剪刀

- 胶水

教学过程：

1. 引入：和学生们讨论环保的话题，提问他们是否知道如何利用废物进行创意再利用。

2. 介绍制作花瓶的想法：向学生们展示一只装饰好的矿泉水瓶花瓶，引导他们发表自己的想法和看法。

3. 分发材料和工具：给每位学生发一只废旧矿泉水瓶，并提供彩纸、彩绳、剪刀和胶水等材料和工具。

4. 制作过程指导：

- 学生们根据自己的设计，用剪刀将彩纸裁剪成合适的形状和大小，再用胶水粘贴到矿泉水瓶上。

- 学生们可以搭配使用彩绳、丝带等进行装饰，增加花瓶的美观度。

- 学生们可以根据自己的喜好和想法进行创作，设计出独一无二的花瓶。

5. 制作完成后，鼓励学生们将自己的花瓶带回家，给家人或朋友送上一个意义特殊的礼物。

教学延伸：

学生们可以将制作好的花瓶用于装饰教室或个人房间，也可以尝试将花瓶配上鲜花，增添一份活力和美丽。

教学评估：

观察每个学生的参与程度和制作完成度，评价他们的创造力和动手能力。

注意事项：

- 确保学生们使用剪刀时的安全性，教导他们正确使用工具。

- 若学生对于创作有困难，可以给予一些简单的示范或创意指引。

- 在教学之前，确保废旧矿泉水瓶已经进行过清洗和消毒处理。

废旧塑料水瓶制作花瓶的教案

第一章：课程导入

教学目标：

1. 引导学生关注环保，提高环保意识。

2. 激发学生的创造力和动手能力。

教学内容：

1. 介绍废旧塑料水瓶制作花瓶的意义和价值。

2. 引导学生思考废旧塑料水瓶对环境的影响。

教学活动：

1. 教师出示废旧塑料水瓶，引导学生观察其形状和特点。

2. 教师讲解废旧塑料水瓶对环境的影响，引导学生关注环保。

3. 教师提出制作花瓶的设想，激发学生的兴趣。

教学评价：

1. 观察学生对废旧塑料水瓶的观察和思考。

2. 关注学生在讨论中的参与程度和观点表达。

第二章：制作准备

教学目标：

1. 培养学生动手操作的能力。

2. 培养学生合作意识。

教学内容：

1. 介绍制作花瓶所需的材料和工具。

2. 引导学生了解制作花瓶的步骤。 教学活动：

1. 教师展示制作花瓶所需的材料和工具，如剪刀、胶水等。

2. 教师讲解制作花瓶的步骤，如剪裁、拼接等。

3. 学生分组，每组选定一个废旧塑料水瓶进行制作。

教学评价：

1. 观察学生在制作过程中的动手操作能力。

2. 关注学生在合作中的沟通和协作情况。

第三章：创意设计

教学目标：

1. 培养学生的创意思维。

2. 培养学生审美能力。

教学内容：

1. 引导学生发挥创意，设计独特的花瓶造型。

2. 引导学生选择合适的装饰材料，进行花瓶装饰。

教学活动：

1. 教师提出花瓶造型的设想，引导学生发挥创意。

2. 学生讨论并确定自己的设计方案。

3. 学生选择合适的装饰材料，进行花瓶装饰。

教学评价：

1. 观察学生在设计过程中的创意思维和审美能力。

2. 关注学生在装饰过程中的动手操作能力。

第四章：动手制作 教学目标：

1. 培养学生的动手能力。

2. 培养学生耐心和细致的工作态度。

教学内容：

1. 学生根据设计方案，进行废旧塑料水瓶的制作。

教学活动：

1. 学生根据设计方案，用剪刀、胶水等工具进行废旧塑料水瓶的制作。