Arduino内带Bootloader程序，是系统上电后运行的第一段代码，就好比PC机BIOS中的程序，启动就进行自检，配置端口等等，当然单片机就是靠烧写熔丝位来设定上电从boot区启动的，使用这个程序就可以直接把从串口发来的程序存放到flash区中。我们在使用Arduino编译环境下载程序时，就先让单片机复位，启动Bootloader程序引导串口发过来的程序顺利写入flash区中，flash可以重复烧写，因此想更新软件就是这么的方便。下面我来简单的介绍一下编译环境的使用。
首先下载最新的编译软件Arduino0011，解压后就可以直接使用，插上Arduino USB接口，并安装好驱动（前面介绍过），我们就可以开始练手了，点击我的电脑右键->属性->硬件->设备管理器查看到USB映射的串口地址，然后打开Arduino0011，
Arduino开发编译环境很简洁，各个功能键功能描述如下：
接下来点Tools->Board选择开发板型号，
这里我们使用的是Arduino Diecimila，然后点Tools-->Serisl Port选择串口，即USB映射的串口地址，
前面的工作做好后，我们就找个例程来实验实验，点File->Sketchbook，
这里我们选择LOOP这个例程。
我也刚接触这个平台，所以对Arduino语言也不太了解，大致看了一下，他是以setup()开头，loop()作为主体的一个程序构架。官方网站是这样描述setup()的：用来初始化变量，管脚模式，调用库函数等等，此函数只运行一次。loop()函数是一个循环函数，函数内的语句周而复始的循环执行，类似c语言中的“while(1){};”。
LOOP实验程序需要一些额外器件，几个发光二极管和几根杜邦线，这里我们用1个发光二极管和2根杜邦线演示即可。工程代码如下：
int timer = 100; // The higher the number, the slower the timing.
第十一课：前面开过来一辆空车。
① 存现句
存现句是表示某处所、某时间存在、出现或消失某人、某事物的句子。它包括两种形式。
※存现句（一）
处所 + 在/有/是 + 宾语（人、事物）
1.食堂在宿舍楼后边。
2.玛丽前边是迈克。
3.门前有一辆自行车。
4.教室里有很多学生。
5.这个包里是什么东西？
※存现句（二）
处所/时间 + 动词谓语 + 动态助词/补语 +（数量词）+ 宾语（人/事物）
1.门口停着一辆车。
2.前边跑过来一个人。
3.我们班来了一个新同学。
4.村子里死了一个人。
5.我们家乡种过这种菜。
6.他家花园里有种上了一种花。
7.天上飞来一只鸟。
8.前面游过来一条鱼。
※存现句的特点
（1）存现句句首的壮语
A、存现句中指处所或时间的状语要放在句首，而不能放在动词谓语后边。句首一般不用介词“在”或“从”。
1.很多好看的盘子摆着桌子上。 （×）
→桌子上摆着很多好看的盘子。 （√）
2.在柜子上放着一台电视机。 （×）
→柜子上放着一台电视机。 （√）
3.从剧场里出来了很多观众。 （×）
→剧场里出来了很多观众。 （√）
4.在早上六点就走出了一批旅游者。（×）
→早上六点就走出了一批旅游者。 （√）
B、表示处所或时间的词或词组可以并用。
1.我们机关上个月来了一位新领导。
2.明年这个地方要搬走几个工厂。 （2）存现句的谓语动词
A、存现句的谓语动词一般由表示存在、出现、或消失的动词充当，谓语动词后边常带动态助词“着”、“了”、“过”。
1.门前种着一棵树。
2.那个饭店来了不少游客。
3.昨天出过一会太阳。
4.我们房间丢过东西。
B、存现句的谓语动词后边只能带趋向补语和结果补语，不能带其他补语。
1.上个月搬来了几个大学生。
2.楼里搬走了一家人。
3.楼上掉下来一朵花。
4.我们班转走了一个同学。
第一课：我比你更喜欢音乐。
① 比较句
一、“比”字句
★肯定式：
A、比较两个名词或名词词组：
A 比 B + 形容词
1.她比她妹妹漂亮。
2.上海的温度比北京高。
3.你比你哥哥胖。
4.这个练习比那个（练习）难。
5.我做的菜比妈妈做的（菜）好吃。
B、比较两个动词：
A 比 B + 动词 + O
1.他比我喜欢看电影。
2.我比他喜欢听音乐。
3.他比我喜欢了解中国。
4.他比你喜欢学习汉语。
注意：“比”字句的动词谓语和形容词前边只能用“还、更”，不能用其他程度副词如“很、真、非常、特别等”。
1.今天比昨天很冷。（×）
→今天比昨天冷。 （√）
→今天比昨天还冷。（√）
→今天比昨天更冷。（√）
2.他比我非常喜欢京剧。（×）
→他比我喜欢京剧。 （√）
→他比我更喜欢京剧。 （√）
C、比较两个动词有出现状态补语：
A 比 B + 动词 + 得 + 状态补语
A + 动词 + 得 + 比 + B + 状态补语
如果“比”字句里面有出现状态补语，“比”可以放在动词谓语前边或状态补语前边均可。
1.他比我学得好。
→他学得比我好。 2.今天她来的得我早。
→今天她比我来得早。
3.你比我跑得快。
→你跑得比我快。
注意：如果要表示差别多少具体如下：
A、如果差别少形容词后面加上：一点儿，一些儿
1.你比她高一点儿（一些）。
2.这件衣服比那件贵一点儿（一些）。
B、如果差别多一点形容词后面加上：得多，多了
1.她比你睡得晚多了（得多）。
→他睡得比你晚多了（得多）。
2.我比你大得多（多了）。
C、如果具体差别形容词后面加上量词（数量补语）
1.他比我大两岁。
2.他的书比我多三本。
3.你比我小三岁。
4.他比我高五公分。
5.这件比那件便宜三块。
6.这座桥比那做（桥）长一百米。
★否定式：
A没有B......:意思是：B比A
A不比B......:意思是：A跟B差不多（表示不同意。一般用于否定或纠正别人的意见时）
一、导入
同学们，本单元对唐诗的学习已经接近尾声，在此之前我们学习了李白、杜甫、白居易三位唐代大家的著作，今天我们要领略的是另一位杰出诗人的风采，在此之前老师先来回顾一些耳熟能详的诗句。
（教师）①夕阳无限好——（只是近黄昏）（学生）
（教师） ②身无彩凤双飞翼——（心有灵犀一点通）（学生）
（教师）④春蚕到死丝方尽——（蜡炬成灰泪始干）（学生）
这些名句均出自同一人之手。今天的这位诗人，他虽没有李白杜甫那样的显赫，但依然是晚唐诗空上最灿烂耀眼的一颗明星，与杜牧一起被人称为“小李杜”，他便是李商隐。
二、作者生平
了解作者生平经历，以及诗歌的创作背景，是我们鉴赏全诗的一个窗口，是我们了解作者创作风格和语言特点的一个基础。相信已有知识的学习，加上课前的预习，同学们已经对李商隐有了了解，现在就请同学们来简单介绍李商隐及其生平。
板书：李商隐
李商隐（约813—约858），晚唐诗人。字义山，号玉谿（xi一声）生，怀州河内（今河南沁阳）人，出身小官僚家庭。曾三次应进士考试，也曾任县尉、秘书郎和川东节度使判官等职。因受党争影响，被人排挤，潦倒终身。有《李义山诗集》等。
李商隐的诗，以其缠绵婉丽、意味深长的风格，卓立于晚唐诗坛，颇受后人喜爱。早年的诗，也曾有经世济国的伟大理想，写诗关心民生疾苦，揭露现实政治的黑暗，对李唐王朝的没落衰微无限伤感。但是，仕途的失意，生活的困顿，政治斗争的残酷，使他逐渐淡泊功名，遗落世事，他自知忧天无力，回天乏术，就转而退守到个人的感情世界中，表现在诗歌创作中，李商隐写出了大量抒情感怀类的诗篇，尤以晚年的无题诗和咏史诗成就最大，本课选读的两首诗，就是其代表作。
三、解释题目，通读体会
板书：锦瑟
我们先来看这首诗的题目。《锦瑟》一诗的诗题引起了不少的争论，不少论者认为“锦瑟”此题只取此诗句首二字为名，其实此诗就是一首无题诗。也有人认为此诗确实不同于一般的咏物诗，可也并非只是单纯“截取首二字”。虽所写的事情与瑟相关，但却有所寄托。
