6 秋之韵

船营区“第二届“秋之韵”美术教师采风写生”

活动纪实

经过周密的酝酿和前期的准备工作，在进修学校领导的大力支持下，2015年 9月 24日-25日，船营区教师进修学校美术学科组织了“第二届“秋之韵”美术教师采风写生”活动。本次采风写生活动由美术教研员倪岩组织策划，全区共有45名中小学美术教师参加，同时还邀请了吉林市教育学院的美术教研员安俊峰老师和吉林市其它城区的美术教研员和吉林省倪岩初中美术名师工作室的成员参加，大家从四面八方赶来加入船营区美术教师写生团，来切磋技艺，共赴临景写生之旅。

本次写生地点定在吉林市龙潭区“北纬44°·金珠花海”，金珠花海占地60公顷，是目前中国北方种植规模最大的百花园，几十种花卉竞相开放，景区内设有多个景点，景色宜人，是踩景写生难得的好地方。

漫布的鲜花、静谧的湖水、倒映的垂柳，旷野的清新……唤起了美术教师们极大的创作热情，对于这次活动，大家本已期盼已久，尽管没有预期的秋高气爽，但情绪丝毫不受天气影响，很快就投入到写生活动中。

第一天下来，大家纷纷展示自己的写生作品，切磋创作技法，无数跳动的色彩跃然纸上，阵阵浓郁的芬芳扑面而来，每个人都争相晒出自己笔下最美的花海，在相互交流、切磋中，相互学习，取长补

短，将实景进行艺术再加工，使之“来源于生活而高于生活”。第二天虽逢上阴雨天气，但教师们写生的激情丝毫未减。长廊中、雨伞下，随处可见大家投入的身影，雨中自由即景，任画笔游动，不论是茂密的树林，潺潺的流水或是艳丽的花朵，在教师们笔下都表现得淋漓尽致，大家用美术的语言述说自己的情感，倾注对大自然的赞美和热爱，对生活的希望和期许……

“工画而无师，惟写生物”。作为一种直接以实物或风景为对象进行描绘的绘画方式，写生是美术教师的必修的课程之一，对美术教育工作者的艺术发展具有深远的影响。采风写生不仅可以积累创作的素材，更可以寻找艺术的灵感，增强自身的创作水平，提升自我的专业技能，同时在清新的自然环境中还可以使教师身心得到放松，对于激发职业激情，更好的促进教师们以饱满的热情，更专注的投入到教育教学工作中具有极其深远意义。

《秋之韵》教学设计

【设计理念】

1.注重对学生的观察探究的培养，把课内外知识相结合，充分调动学生的主观能动性。

2.注重学生的全员参与，真正把学生当成课堂的主人，给学生说、做、画、评的空间。

3.注重学科整合，整节课融入了语文、自然、音乐等学科的内容，突出了综合性。

4.注重把“美”贯穿整节课，通过对美的观察、美的发现，从而发展到对美的表现和创造。教师的板书设计、范画和课件的制作也努力做到“美”，让学生从不仅从视觉上更是从听觉上感受到秋的“美”。

【教学目标】

1. 感受秋天的收获与色彩缤纷之美，掌握用秋天植物材料造型的方法。

2. 利用植物的原始形状或纹理来造型或运用一些简单的美术形式表达对秋天的感受和理解。

3.情感态度与价值观：教育学生热爱秋天、热爱大自然、热爱家乡。让学生懂得“美”无处不在，要善于发现美、表现美。

【教学重点】让学生了解树叶拼画的基本方法技巧，用树叶拼贴美丽的画面。

【教学难点】画面的布局、组织关系。

【教学准备】教师准备：树叶拼贴的范画，课件。

学生准备：彩纸、水粉笔，剪刀，各种树叶，双面胶或白乳胶。

【课时安排】

1课时。

【教学流程与设计意图】

一、创境引入：

1. 课前播放秋天的视频，让学生初步感知秋天的美。

2. 图片欣赏——体会秋的颜色。

师：秋天是收获的季节，也是最美的季节。秋天的阳光下，殷红的，翠绿的，橙黄的，金灿灿的……各色树叶格外的艳丽，多招人喜爱呀！（多媒体播放秋的图片） 秋天的确是绚丽的，然而秋天的美景依然不会留恋，黄叶像蝴蝶一样和要我们潇洒的说“再见”了，如果我们能把秋天留住那该有多好！

3、同学们，你有哪些方法把秋天的多姿多彩留住呢？（照相、写作文……）

4、小结：是的，当我们踏着堆积满地的落叶时，只要动动我们的小脑筋就会想出好办法，老师用自己的方法留住了秋天（出示范作及各种树叶拼图），说说看是用什么做的？今天我们来做一幅树叶拼贴画来把秋天留住，好吗？（板书课题） 二、激发探究

秋之韵作文400字

秋之韵作文400字1

夏先生才恋恋不舍地离开，秋姑娘带着调色盘欢天喜地降临，迫不急待地给大地盖上一层秋色。

秋姑娘犹如一位画家，让秋天婉如一幅美丽的画卷。她对枫叶一挥笔，让它穿上了火红火红的棉袄，似孩子气地对秋姑娘直道谢。秋姑娘来到银杏身旁，手指夹笔，转了一个华尔兹，刹那间，绿色的“小扇子”成“金扇子”，时不时从空中旋转着优美的舞姿慢慢地飘入在大地的怀抱。站在树下的小孩兴奋地叫着:“下金扇子啦，下金扇子啦”！沙沙沙，哗哗哗，秋姑娘来到树林里，不停地挥洒着画笔，树叶上变成了红黄两色，但她还是忘了有个别的树，让它们依旧保持着夏季的绿色。

秋姑娘犹如一位调味家，她来到果园，让秋季成为水果丰富的季节。她挥一挥笔，红彤彤的柿子像灯笼般挂在枝头，使人觉得爽甜可口，忍不住想摘一个尝尝，还有黄澄澄橘子，紫莹莹的葡萄，当然，这可都是秋姑娘的功劳。果农们见了笑得合不扰嘴。秋姑娘跑着跳着来到板栗前，对它们挥挥手，使它们情不自禁脱掉外衣，啪啪跳到了大地怀抱，来捡板栗的孩童露出满脸笑容，因为又有香甜的板栗可吃了。 秋姑娘怎能忘了田野呢？她轻快地来到田野，像施展“魔法”，转眼之间一片黄灿灿的稻谷笑弯了腰。

秋是一个美好的季节，更是一个丰收的季节。

秋之韵作文400字2

“秋天，是一幅画；秋天，是一首歌；秋天，是一轮明月”秋姑娘穿着五彩的袍，摇着五彩的铃，踏着五彩的车，朝我们奔来。

落叶纷纷图

如果说燕子是春的报时者，那么落叶就是迎接秋姑娘的顽童。秋天一到落叶就挣脱树妈妈的怀抱，飞到地下，亲吻大地。

看，那棵枫树，它刚刚离开夏姐姐的怀抱，换上秋姐姐送的红衣，一副开心的模样，仿佛要送给秋姐姐一首赞美的歌，果不其然，风哥哥为枫叶们伴奏，“沙沙沙”的声音优美动听。

瓜果飘香图 秋天是果实丰收的季节。“啪”，一个鲜红的苹果落地，树上的苹果也“扭动”肥胖的身体，想要亲吻大地，可树妈妈看得紧不让去，因为他们还“未成年”。

写秋天的现代短诗

1. 《秋之韵》

秋天是什么？是那飘落的黄叶，像蝴蝶在空中翩翩起舞。你看，它们轻轻地落在地上，仿佛给大地铺上了一层金色的地毯。秋天是凉爽的风，吹在脸上，让人神清气爽。难道秋天不是一幅美丽的画卷吗？我走在铺满落叶的小路上，感受着秋天的气息。

例子：我心情有些低落的时候，就会去那条铺满落叶的小路走走。看着落叶纷纷，就好像我的烦恼也随之飘落。

2. 《秋意浓》

秋天的天空格外蓝，像一块巨大的蓝宝石。云朵像棉花糖一样，飘浮在空中。秋天是丰收的季节，果园里挂满了红彤彤的苹果，黄澄澄的梨子。这难道不是大自然的馈赠吗？你可以想象一下，咬一口甜甜的苹果，那滋味，别提多棒了。

例子：上次和朋友一起去果园，摘了好多苹果。吃着自己亲手摘的苹果，感觉秋天都变得更甜了。

3. 《秋之舞》

秋天来了，树叶开始跳舞。它们旋转着，飘落着，仿佛在诉说着什么。秋天的雨，淅淅沥沥，像是在弹奏一首美妙的音乐。难道你不

想在这样的雨中漫步吗？我撑开伞，走在雨中，感受着秋天的浪漫。

例子：有一天下雨，我没带伞，在屋檐下躲雨。看着雨中的秋天，突然觉得很宁静。

4. 《秋之梦》

秋天是一个充满梦想的季节。夜晚，天空中的星星闪烁着，像是在为我们指引方向。秋天的月亮又大又圆，照亮了整个夜晚。你有没有在秋天的夜晚做过一个美梦呢？我躺在床上，看着窗外的月亮，进入了甜美的梦乡。

例子：记得有一次，秋天的晚上，我做了一个很美的梦。梦里我在一片金色的稻田里奔跑。

5. 《秋之味》

秋天有独特的味道。那是成熟的果实的香甜，是落叶的芬芳。秋天是一杯热茶，温暖着我们的心灵。难道你不喜欢秋天的味道吗？我坐在窗前，喝着茶，品味着秋天的美好。

例子：每到秋天，我都会泡一杯热茶，坐在窗前，看着外面的景色，享受着秋天的宁静。

6. 《秋之情》

秋天是思念的季节。远方的亲人，你们还好吗？秋天的风，带着我的思念，飘向远方。你是否也在思念着某个人呢？我望着天空，心中充满了牵挂。