教师的教育责任与担当

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社会责任的教育担当

作者：高灵芝 舒玲玲

来源：《职业·下旬》2010年第11期

走进浙江省椒江职业中专的校门,转头就能看到墙上一行遒劲的大字:“为学生的职业生涯奠定成功的基础”。每天从这里走过,师生们都沐浴在这样一种奋发向上的氛围之中。律人先律己、塑才先塑德,学校一直强调职业教育不但要为学生的职业生涯奠定成功的基础,更要为社会的经济发展夯实技能人才的根基。

职业教育的发展仰仗于地方经济的支持,但最终必将反作用于地方经济的腾飞。基于这样一种认知,椒江职业中专准确定位自身,以责任心办学,将社会责任感融入教育教学的方方面面,找到了促进学校跨越式发展的新抓手。

锤炼师资,提高技能型人才培养力度

技能人才的培养,师资是关键。为了锻造一支素质精良、技术过硬的双师型教师队伍,椒江职业中专做出了不懈的努力。“我们特别注重引进和培养非师范专业毕业的技术能手以充实专业师资队伍,还定期要求我们的老师下到企业了解行业发展动态”王学满校长认为只有兼具理论能力和操作能力的双师型教师才能更好地满足学校的教学要求,所以椒江职业中专尤其注重教师的职业生涯规划。不仅如此,学校还经常联合路桥区、椒江区以及黄岩区的各职业学校开展三区教师技能比武,通过比实训操作技能,比上课、说课、评课等活动提高教师的专业水平。翻看着校长递过来的一大摞校本教材,我们发现其中已有三本分别由高等教育出版社和科学出版社公开出版发行,并被列入了教育部规划教材,足见椒江职业中专对于课程改革的决心和力度。

技能人才的培养,学生是核心。为了更好地培养技能人才,提高学生的动手操作能力,学校加强与企业的合作,结合学校专业设置与现有实训设备条件,承接企业来料加工的单子以加强学生的动手实践能力。由此,学生在学校就已经接触到了企业前沿产品的技术标准和质量要求,加快了学生融入社会、接轨企业的步伐。与此同时,学校还建立了学生创业实践工作室,让学生模拟产品营销、企业运营的流程,从中得到创业创新锻炼。“为了搞好这项工作,虽然我们在设施设备添置更新的经费投入上开支很大,但是我们在这个项目上是不计成本的,只要能够提高学生的技能水平,学校必定大力支持。”在这样的技能人才培养理念引领下,椒江职业中专的学生屡次在各种技能竞赛中争得荣誉,拔得头筹。

高校教师“中国梦”的责任与担当　高校管理　高校教师“中国梦”的责任与担当　苟园　（昆明学院云南昆明　６５０２１４●　【摘要】高校教师要准确把握“中国梦”的内涵，明确自己的责任担当，深入推进“中国梦”主题教育活动；全面贯彻党的教育方针　加强社会主义核心价值体系建设，用中国梦的共同信念教书育人。　【关键词】高校教师；中国梦；责任担＂－３；目标任务　２０１３年３月１７日，顺利完成了新一届党和国家领导人换届，习　近平主席在第十二届全国人民代表大会第一次会议闭幕会上发表　重要讲话，畅谈“中国梦”，“实现中华民族伟大复兴的中国梦，就　是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。”他深刻阐述了“生活在　我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，　共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步　的机会……”作为一名高校思想政治理论课教师，应当深入学习贯　彻党的十八大报告，深刻认识和突出把握中国梦的重大意义、本质　内涵、目标任务，坚定理想信念，为云南高校思想政治理论教育和全　面建成小康社会提供动力支持。　一、把握“中国梦”的重大内涵　“中国梦”的提出是在党的十八大基础上再一次给我们全党、　全国人民进行了一次总动员，也是对中国今后面临的形势、民族复　兴的任务和目标的总概括。因此，“中国梦”的提出立即得到全国　人民的认可，并迅速深入人心，掀起了学习和讨论的热潮，以至于它　已成为凝聚人心、振奋精神和鼓励奋斗的核心概念，成为指导发展　的重要战略思想，成为一个时代最强的音符。　ｔ、“中国梦”是民族的梦，是每个中国人的梦　近代以来中华民族曾经饱受欺凌，山河破碎、民生凋敝。在危　难日寸刻拯救中华民族萌生中国梦的过程中，无数仁人志士不懈探　索，迎难而上，屡踣屡起。我们的民族曾经饱受苦难折磨，但是中国　人始终坚守的民族复兴梦召唤着我们艰苦奋斗，顽强拼搏，不懈努　力。“中国梦”在无数致力于民族复兴的志士仁人心中从未泯灭过。　梦想不灭，希望永存。真正引领中国人民和中华民族走向实现“中　国梦”的人间正道的，是中国共产党。党的奋斗历程在磨难中孕育　着崇高坚贞的“中国梦”。新中国成立之后，共产党人又带领着人　民从新民主主义革命时期过渡到社会主义初级阶段的建设，开始了　在社会主义道路上寻求中华民族伟大复兴的历史征程。新中国成　立６Ｏ多年、改革开放３０多年来，我们的一个个梦想成为现实——　圆了民族独立梦，圆了百年奥运梦，圆了载人航天梦，也圆了住房、　上学、养老的百姓梦。一位旅美华侨写下自己的心声：“他邦夜夜家　国梦，天涯朝朝总相思。”众人争说中国梦，同心共筑中国梦，这是　海内外中华儿女“家国天下”的情怀，也是炎黄子孙“命运共同体”　的凝聚。“中国梦”，托举着中华民族永不磨灭的坚定信念和承前启　后的品德意志，昭示着中华民族崇高的目标和美好的未来。　２、“中国梦”是创新的梦，是与时俱进中的梦　“中国梦”源于中华民族五千年文明史，又植根于有中国特色　社会主义的实践。《共产党宣言》指出，共产党人的最终目标是建　立“每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”的“联合体”。　中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个　代表”重要思想和科学发展观作为自己的行动指南。不断满足人　民群众的新要求和新愿望，不断提高立党为公、执政为民的水平和　绩效，是时代赋予我们党的政治责任，又是人民群众向我们党提出　的政治先进性的时代诉求。“中国梦”的提出体现了党的基本理论，　基本路线，基本纲领，基本经验的与时俱进。“中国梦”不是一般意　义上的梦想，而是中华民族万众一心、努力奋斗的共同理想，具有凝　聚共识、凝聚力量、凝聚人心的目标愿景和表现形式；是基于党的正　确领导和建设中国特色社会主义的成功实践上提出的。“中国梦”　顺民意、谋民利、得民心，一经提出就得到人民群众的支持和拥护。　３、“中国梦”是期许的梦，是旗帜飘扬的梦　旗帜就是方向，旗帜就是形象。“中国梦”视野宽厂、内涵丰富，　升华了我们党的执政理念，是当今中国的高昂旋律和精神旗帜。党　的十八大在新的历史起点上托起中国梦，进一步昭示了“在改革开　放三十多年以一贯之的接力探索中，我们坚定不移高举中国特色　社会主义伟大旗帜，既不走封闭僵化的老路、也不走改旗易帜的邪　路。”＿１　中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国　特色社会主义制度，是党和人民顽强拼搏、艰苦奋斗、不懈努力中国　梦的根本成就。继续托起“中国梦”，就是要高举旗帜不动摇，就是　要实现在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会和在新中国　成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的百　年夙愿。　二、履行“中国梦”的目标任务　党的十八大明确把“促进人的全面发展”纳入中国特色社会　主义道路的内涵之中，并且强调，“不断在实现发展成果由人民共　享、促进人的全面发展上取得新成效。”口　这标志着中国特色社会　主义把实现人的自由全面发展作为最高价值追求，提出了对高校思　想政治教育中。‘‘实现中国梦”教育的全新要求。　１、深入推进“中国梦”主题教育活动　“中国梦”主题教育活动是高校立志树德、教书育人的重要内　容，是大学生思想政治教育和道德教育的重要抓手，是激发大学生　坚定理想信念和实现奋斗目标而努力的有效载体。２００４年《中共　中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》　实施９年来，高校思想政治教育工作最集中体现的就是育人为本、　德育为先，立德树人。德是做人的根本，只有树立崇高理想和远大　志向，从小打牢思想道德基础，学习才有动力，前进才有方向，成才　才有保障。教育是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与　人格的对话。“形势的发展、事业的开拓、人民的期待”，都要求我们　党以改革创新的时代精神去全面推进高校思想政治教育工作的科　学化水平。现在需要深化的核心问题是解决好培养什么人、怎样培　养人的“立德树人质量”提升工程。教育是艺术，艺术的生命在于　创新；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是事业，事业的意义　在于奉献。只要我们牢记中华民族伟大复兴的梦想，牢记科教兴国、　人才强省的使命，坚持学贯中西、古为今用、文理融合的方向，坚持　潜心研究、精育良才的道路，云岭大地就一定能够谱写出现代高校　教育的华彩篇章。要引导和教育学生以实现“中国梦”、“云南梦”　为己任，鼓励立志成才、鼓励成名成家、鼓励建功立业，使人才涌流。　２、全面贯彻党的教育方针　坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信，是当　代中国高校思想政治教育工作的根本方向，加强社会主义核心价值　体系建设，用“中国梦”的共同信念教书育人，激励大学生立志图强，　成才报国。青年是祖国的未来，是民族的希望，也是我们党的未来　和希冀所在。　我们要全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，一要　加强理想信念和道德教育，鼓励学生立志成才、成名成家、建功立　业，引导和教育学生把个人成长融入民族复兴和富民强滇实践中。　二要树立优良的校风、教风、学风，既治学又育人，（下转第１０３页）　—－－——１２４－－——　《新西部》２０１

《教师的责任与担当》读后感

《教师的责任与担当》有人诠释的很精妙，它包括两个基本方面:“责”和“任”。就“责”而言，如果没有做好自己分内的事，就应该承担相应后果而受到责罚;就任而言，如果主动承担完成好相应的任务，必然得到相应的奖励或荣誉。人可以不伟大，人也可以清贫，但不可以没有责任。扛起了责任，就是扛起了信念，打扛起了生命的价值。

作为一名普通的教育工作者，担当就是工作需要我时，就尽心尽力做好它。责任的担当，源于对学生全身心的爱，源于对学生健康成长的那份沉甸甸的责任。责任是爱的支柱，爱是责任的幸福回味。我无法说出哪个更重要，但我知道这两样缺一不可。朋友开玩笑说”小学的孩子是最容易教的，“”而我却开玩笑的说小学的孩子是最难教的。“说容易教是因为孩子什么都不懂，教的时候任你发挥;说难教，也是因为孩子们什么都不懂，所以出于责任心我们一定要教好他们，除此之外还要有足够的耐心和爱心。

我庆幸我是一个容易满足的人，在感受了小学教育的琐碎和忙碌之后，却仍然喜爱我的职业，总能在琐碎里找到快乐的理由。正所谓选我所爱，爱我所选，既然选择了这份当初向往的事业，就安于平凡的工作，在平凡中享受快乐！

尊敬的各位领导、老师：

大家好!今天我演讲的题目是：《如何做一个有责任心的好教师》。

记得比尔·盖茨曾经说过：“人可以不伟大，但不可以没有责任心。”责任心是什么?责任心是促使一名教师干好工作的动力，成为影响教师工作质量、效率和成果的最重要因素之一。责任心是什么?责任心是我们战胜工作中诸多困难的强大精神动力，它使我们有勇气排除一切困难，甚至可以把“不可能完成”的任务出色地完成。我们选择了教师这一职业，就等于我们选择了责任。

大家可以想一想，我们教书这一届学生未教好，我们还会盼下一届学生，我们还可以重头再来;而对于家长，只有一个孩子，他们输不起，他们能从头再来吗?不能。家长把孩子交给我们，就把希望寄托在我们每个人的身上。我们要想赢得家长的信任，赢得社会的赞誉，提升我们自身的价值，就必须把我们的责任心分解在平凡、普通、细微甚至琐碎的日常教学的每一个细节之中去，让每一个孩子在我们的手中都得到发展，让每一个孩子都能健康成长，让每一个孩子都享受成功。那么我们怎样才能成为一个有责任心的教师呢?

一、作为一个有责任心的教师就要尊重自己选择的职业

我们经常听到讴歌教师职业精美的语句：“教师是人类灵魂的工程师”“教师从事着天底下最光辉的职业”。“教师是蜡烛燃烧自己却照亮别人”。“教师是俯首甘为孺子牛的光辉写照”，等等。因此，为了无愧于这些称号，为了尊重教师职业，为了尊重我们自己，我们要做到“捧着一颗心来，不带半根草去”，“要给学生一滴水，教师要有一碗水;要给学生一碗水，教师要有一桶水;要给学生一桶水，教师就得长流水。”学无止境，教亦无止境。作为新时期的教师，我们更是要不断学习，不断更新自己的知识，随时“添水”、“换水”，不要使自己的一桶水成为“陈年老水”。只有这样才能顺应时代的变化，满足学生的越来越广泛的知识需求。

在平时的教育教学中，我们可以向书本学习，多读教育经典，多读专业著作，多读教育报刊，多读人文书籍，只要这样，我们才能拓宽自己的视野，积累丰富的学识，丰富自己的教育教学管理经验。