第 1 页 共 4 页 七年级信息技术教案
2018 年 9 月 2 日 星期 一
课 题 信息与信息技术 章节 第一章第一节
教
学
目
标 知识与能力目标 （1）对信息和信息技术有感性认识
（2）明白信息及载体的关系
（3）了解信息技术的发展历程及信息技术带给人类生活的影响
（4）知道青少年如何正确利用信息技术
过程与方法目标 利用情境创设引起学生的学习兴趣；运用“任务驱动教学法”，使学生通过“自主探究性学习”自学教材并解决教师提出的问题，培养学生自主解决问题的能力。
情感态度与价值观
目标 （1）意识到信息和信息技术的重要性
（2）萌发学习、应用计算机的兴趣和意识
教学重点 信息与信息技术的含义
教学难点 信息与载体的关系
教学方法 讲授法、演示法、练习法
第 2 页 共 4 页 （一）情境导入：
师：今天在开始学习之前，我想先请大家做个小游戏。我有四个箱子，每个箱子都是密封的，你们能不能猜出箱子里面装的是那类物品呢？我这里准备了箱子的照片，请大家来猜一猜。
师：大家是通过什么判断出箱子中是何类物品的呢？
师：看来大家都是靠箱子上的图形标志来判断的。这个标志在这里传递给我们的信息是我们进行判断的依据。而这只是信息利用的一个例子，在生活中我们常常要利用信息进行选择判断。我们的生活中充满了信息，那么，什么是信息，它有什么特征呢？我们现在就一起来学习“信息与信息技术”这一课。
生：完成“试一试”（学生观察、思考）
学生回答：危险品、易碎品、医疗用品、易潮品
学生回答：图形标志
（二）新课讲授：
探究一：什么是信息
师：既然，我们的生活中充满了信息，那么你能举出与信息接触的例子吗？
生：学生思考、回答
师：刚才大家举了很多例子，从早上叫我们起床的闹铃，过马路用的红绿灯，到我们关心的天气预报，学习用的书籍，这些都是我们每天都要接触的事物。大家说我们从这些事物上感受到了信息。那么，现在我有个问题要问大家，我可不可以说闹铃、红绿灯、天气预报、书籍等就是信息？为什么？
P1 课前等候：（发书时间）
为什么以前叫电脑课，现在改为信息技术课，什么是信息、什么是信息技术？引入新课。）从这我们能够看出信息技术教育是多么的重要。世纪之交，千年更迭（dié），人类进入了以知识经济和信息技术为主要特征的新的时代，所以我们一定要学好《信息技术》这门课。本课程内容就是关于信息与信息技术的知识。这节课我们先来理解一下什么是信息，以及信息技术的相关知识。
（板书课题：第1课 信息与信息技术）
P2 教师展示图片，请学生回答看到每一幅图片都想到了什么。
师：你听到了什么？看到了什么？
师：请再举出几个跟信息相关的实例？冰消雪融、草木发芽，这是自然带给我们季节变换的信息；新闻报道、商品广告，这是社会带给我们的信息；闹钟的铃声把我们从睡梦中叫醒，这是生活中的信息。我们无时无刻地与信息有联系。生活充满了信息。听课、看书读报、看电视、听广播、我们接受信息，同时我们点头、摆手、跺脚、摸鼻子、说、唱等，一举一动都在发出或传递信息。人与人间传递信息可通过：肢体语言、口头语言、书面语言等。那么到底什么是信息呢?(板书:一、信息)
生：试回答
P3 一、信息（信息的概念）
P4 二、信息的特征
师：通过以上的学习，我们能够分析出信息具有一些共同点，下面讲信息的特征。（用课件展示信息的特征）
师：（1）信息具有普遍性
大家谁能举出一个信息不存有的例子(设问)。不管你说不说话，睡不睡觉，你都给别人一个信息。因为宇宙中没有绝对静止的事物，任何事物都在持续地发展变化中。信息是事物运的状态和方式，所以，信息是普遍存有的，也是持续发展变化的。 （2）信息具有价值性
（3）信息具有价值的相对性
（4）信息具有依附性
信息是事物运动的状态和方式，不是事物本身，所以，它不能独立存有，必须借助某种符号和物体才能表现出来，而且同一信息还能够借助不同的载体来表现。比方新闻通过广播、电视、报纸等来表现。信息离开载体就不能存储和传递。（5）信息具有时效性
第一章：信息技术基础知识
第一节：信息与信息技术
教学目标
1、了解什么是信息及信息技术对人类生活的影响。
2、激发学生对信息技术的兴趣，培养学生信息素养的基本能力。
重点难点
了解信息与信息技术及应用，能合理地使用信息技术。什么是信息 信息的种类什么是信息技术
使用教具 电脑设备
教学过程
引入新课
以讨论的形式让学生总结信息的定义
教师：大家都知道信息就在我们身边，我们怎么来认知信息，搜集信息，利用信息为人类服务？下面我们了解一下信息和信息技术。
内容组织
信息:信息就是消息，它是多种多样的，文字、符号、图像、声音、语言都是信息的载体。
学生举例说明。
教师总结：现代社会中，信息对于人们来说就像水和空气一样重要，每时每刻都离不开信息。人们通过信息推动社会的发展和前进。
信息技术:
信息技术指一切与信息的收集、存储、传递、处理和应用等有关的各种技术和手段。
我们将要学的是现代信息技术，主要包括感测技术、通信技术和计算机技术。
1.信息技术的发展 2.信息技术的应用 3.信息技术的展望
树立正确的态度，养成了良好的习惯
1.人与信息技术的关系
人是信息技术的发明者，信息技术有不足，不可能完全代替人
2.人要学习并使用信息技术
3.要正当使用，不可违法使用信息技术
课堂小结
人类离不开信息技术 要学会信息技术，开发信息技术，正当利用信息技术为人类造福。
要有吃苦耐劳的精神才能学好信息技术
布置作业
（1）我们身边能接触到哪几类信息？
（2）你和朋友传递信息采用哪些方式？
（3）信息社会中，人们赖以生存的重要能力是什么？
第1页 第一单元 信息技术基础
第一课 信息与信息技术
一、教学目的
知道信息的意义和了解常用的信息技术
二、教学重难点
1、知道信息的意义
2、了解常用的信息技术及信息安全
3、计算机在信息社会中的应用及计算机使用的道德规范
三、教学地点：教室
四、教学过程
讨论题：什么是信息？
在我们生活的周围到处都有信息，我们的生活也离不开信息。比如：天气预报，告诉我们每天的天气情况；走在大街上，大小商店都写着很大的标牌，告诉我们经营的内容。
讨论题：1、上课前的铃声告诉我们什么信息？
2、十字路口的红绿灯告诉我们什么信息？
3、小黑板上的通知告诉我们什么信息？
4、打雷预示着什么信息？
归纳：1、信息就是有用的消息，包括我们看到的、听到的、闻到的知识、消息、数据、新闻等等。
2、信息的特征：（1）信息无处不在
（2）信息可以共享
（3）信息可以传递
（4）信息具有时效性
比如：从前，有两家人是邻居，王家卖油、张家卖日历。王家媳妇每次卖油时都会偷偷省下一小勺油，到年底时，就积攒了一罐油，再卖掉它，就有了过年的钱。而张家媳妇看在眼里十分羡慕，也学王家媳妇的样子，每个月也都偷偷省下一本日历，可等到年底却没换到钱？为什么？（信息具有时效性）
说一说：请说出近几天所知道的大事，怎么知道的。
信息的传递和保存需要借助一定的工具和技术。
在古代，为了抵御敌人的侵略，人就借助鼓的响声和烽火台上柴草燃烧冒出的黑烟来传递军事信息。
在生产和生活中，人们发明了先进的技术和方法，需要保存和传给后人，就发明了文字。将文字记录在岩石上、动物骨头上、树皮上、竹子上进行信息的传递。
第2页 但是，记录在骨头、竹子上的文字不便于使用和保存。于是，在长期的劳动和实践中，我国人民发明了造纸术和印刷术，使人类保存和传递信息的方法得到了飞跃发展。
随着社会的进步和科技的发展，人们需要更快地搜集和传递信息。科学家经过不断研究，利用电的特性，先后发明了电报机、电话机、广播、电视等，从而彻底改变了传递信息的方法和手段。
