七年级英语下册Unit 1 Can you play the guitar(教案+课件+练习) (6)

Unit 1 Can you play the guitar?

第二课时 Section A (la-2d)

Learning Goals一、 功能

1. 学会使用can的基本用法。

2. 能够使用can进行提问及回答。

3. 能够使用can谈论某人的能力。

4. 能够根据自己的能力选择适合自己的俱乐部。

二、 常用词汇、短语和表达

1. 词汇：1)名词 n. guitar, swim, dance, chess, club,

2) 动词 v. sing, swim, dance, draw, speak,join

3) 词组 play chess, speak English

2. 句型：Can you ...? Yes, I can./No, I can't.I want to join the ... club.三、 学习策略

通过大量的听说练习让学生掌握本课以上的知识和技能。

四、 情感态度

通过讨论同学们的才艺和能力，使他们互相学习进步。借机教育学生养成良好地生活和学

习习惯。

Teaching steps:

Step I Preview:

Translate the following Chinese into English.一、 你能用英语读出下列单词和短语吗？并试着写下来

I. 跳舞 2.游泳 3.唱歌 4.画画

5.加入,参加 6.下象棋 7.弹吉他

8.说英语 9.英语俱乐部 10.加入象棋俱乐部—

II. 游泳俱乐—12.音乐俱乐部 13.艺术俱乐部

二、 你能通过自主探究说出下的句子吗？(每空一词)

1. -你会游泳吗?you?-不，我不能。No,.

2. -你想加入什么俱乐部？do you want to ?■我想加入象棋俱乐部。I want to.

3. -Lisa想加入什么俱乐部？Lisa want to?■她想加入音乐俱乐部。She the music club.Step II Warm up and lead in1. T: Will you look at the following pictures and answer the questions about one's ability?guitar [gl'ta:]

1 Unit 1 Can you play the guitar?

第一课时Section A (1a-2d)

一、教学目标：

1. 语言知识目标：

1) 能掌握以下单词：

guitar, sing, swim, dance, chess, play chess, draw, speak, speak English, join, club

能掌握以下句型：

① —Can you play the guitar? —Yes, I can./ No, I can't.

② —What can you do? —I can dance.

③ —What club do you want to join? —I want to join the chess club.

2) 能了解以下语法：情态动词can的用法

want to do sth.的用法

2. 情感态度价值观目标：

该部分内容贴近学生的生活，谈论的话题是能力。通过互相询问或谈论自己或对方在某一方面的能力，可以培养学生的一种群体意识。

二、教学重难点

1. 教学重点：

1) 学习询问和谈论彼此的能力和特长；

2) 掌握一些弹奏乐器的表达方式。

2. 教学难点：

情态动词can的构成和使用。

三、教学过程

Ⅰ. Lead in

1. 教师可携带一些易于演奏的乐器，也可带一些演奏乐器的图片，一边演示乐器，一边说: I can play the guitar．…等；再指着图片说：He／She can play the violin．But I

can’t play it．等；然后询问学生：Can you play the guitar?…．并引导学生进行简单的回答。

2. Ss look at the picture in 1a. Then read the words and phrases. Let Ss match the activities

新人教版七年级英语下册全册教案

Unit 1 Can you play the guitar?

Section A (1a-2d)

一、 教学目标：

1. 语言知识目标：

1) 能掌握以下单词：

guitar, sing, swim, dance, chess, play chess, draw, speak, speak English, join, club

能掌握以下句型：

① — Can you play the guitar? — Yes, I can./ No, I can't.

② — What can you do? — I can dance.

③ — What club do you want to join? — I want to join the chess club.

2) 能了解以下语法：情态动词can 的用法

want to do sth.的用法

2. 情感态度价值观目标：

该部分内容贴近学生的生活，谈论的话题是能力。通过互相询问或谈论自己或对方在某一方面的

能力，可以培养学生的一种群体意识。

二、 教学重难点

1. 教学重点：

1) 学习询问和谈论彼此的能力和特长；

2) 掌握一些弹奏乐器的表达方式。

2. 教学难点：

情态动词can 的构成和使用。

三、教学过程

Ⅰ. Lead in

1. 教师可携带一些易于演奏的乐器， 也可带一些演奏乐器的图片， 一边演示乐器， 一边说: I can play

the guitar．⋯ 等；再指着图片说： He／She can play the violin ．But I can ’ t pl．ay等it；然后询问学

生： Can you play the guitar? ．⋯并引导学生进行简单的回答。

2. S s look at the picture in 1a. Then read the words and phrases. Let Ss match the activities with the

Unit 1 Can you play the guitar?

Section A (1a-2d)

Teaching Goals：

A级目标： 能掌握以下单词：

guitar, sing, swim, dance, chess, play chess, draw, speak, speak English, join, club

能掌握以下句型：

① —Can you play the guitar? —Yes, I can./ No, I can't.

② —What can you do? —I can dance.

③ —What club do you want to join? —I want to join the chess club.

B级目标：能了解以下语法：情态动词can的用法

want to do sth.的用法

C级目标：A级目标+ B级目标

另：该部分内容贴近学生的生活，谈论的话题是能力。通过互相询问或谈论自己或对方在某一方面的能力，可以培养学生的一种群体意识。

Teaching Difficulties

Focuses：

1) 学习询问和谈论彼此的能力和特长；

2) 掌握一些弹奏乐器的表达方式。

Difficult points

情态动词can的构成和使用。

Teaching steps

Ⅰ. Lead in

1. 教师可携带一些易于演奏的乐器，也可带一些演奏乐器的图片，一边演示乐器，一边说: I

can play the guitar．…等；再指着图片说：He／She can play the violin．But I can’t play it．等；然后询问学生：Can you play the guitar?…．并引导学生进行简单的回答。

2. Ss look at the picture in 1a. Then read the words and phrases. Let Ss match the activities with the