培养幼儿守时的方法

幼儿园大班健康教案《做个守时的孩子》

一、教案概述

本次教案是针对幼儿园大班儿童设计的健康教案，《做个守时的孩子》。通过讲故事、游戏、角色扮演等活动，培养儿童的守时意识和习惯，提高他们的时间管理能力，有助于培养孩子良好的行为习惯和自控能力。

二、教学目标

1. 能够理解什么是守时，为什么要守时。

2. 能够认识到守时的重要性，明白守时对自身和他人的影响。

3. 能够形成守时的习惯，自觉按时完成各类任务。

三、教学内容及时间安排

1. 导入（5分钟）

通过观看守时的小动画片，引起孩子们对守时的兴趣和好奇心。

2. 情境营造（10分钟）

老师与孩子们一起进入角色扮演的情境，通过讲故事的形式，引出问题：“什么是守时，为什么要守时？”鼓励孩子们发表自己的观点。

3. 游戏活动（15分钟）

a. 游戏1：时间推推

在室内外放置不同颜色的纸片，每个纸片上标有一个时间，让孩子们分成小组，根据纸片上的时间依次推动纸片，完成时间排序任务。

b. 游戏2：时间找找看

老师用卡片模拟钟表上的时针和分针，让孩子们根据提示找到相应的时间卡片。

4. 教学总结（10分钟）

总结守时的意义和好处，鼓励孩子们养成守时的习惯，并将之归纳为简单易懂的口号。

5. 作业布置（5分钟）

要求孩子们在家中记录自己一天的时间安排，包括起床、吃饭、洗漱、上学、完成作业等。

四、教学方法和教具

1. 故事讲解法：通过讲故事，引发孩子们的思考和讨论。

2. 游戏法：通过游戏活动，培养孩子们的时间感知能力和观察力。

3. 角色扮演法：让孩子们进入情境，主动参与，体验守时和不守时的差别。

教具：

1. 小动画片：《守时小故事》

2. 纸片和卡片：标有不同时间的纸片和钟表时间卡片。

3. 手表：用于示范时间。

五、教学评估

1. 观察孩子在游戏和活动中的参与程度和表现，包括对时间的感知和准确性。

2. 孩子在集体教学中的主动发言和思考能力。

3. 家庭作业的完成情况和记录的详细程度。

李庆丽

《幼儿园入学准备教育指导要点》（以下简称《幼

儿园指导要点》）中提出：“引导幼儿在日常生活和游

戏中感受时间，学会按时作息，养成守时、不拖沓的好

习惯。”幼小衔接视角下大班幼儿时间管理能力的培

养，着眼于幼儿即将到来的小学生活，与“我要升小

学了”主题相链接，通过生活自主管理、时间自主规

划等一系列活动，从认识时间、感受时长、把控时间到

规划时间，循序渐进地培养幼儿的时间管理能力。

一、时间管理能力对幼儿发展的意义

时间管理是指通过事先规划和运用一定的技巧、

方法与工具，对时间灵活、有效地运用，从而实现个人

或组织既定目标的过程。本文中幼儿的时间管理能

力是指幼儿在有一定的认识、感知时间的基础上，能

感受到时间的流逝，养成惜时守时的观念，能计划自

己的时间，合理安排自己的学习、生活。培养幼儿的

时间管理能力有助于幼儿养成良好的行为习惯，帮助

幼儿更好、更快地适宜小学生活，对幼儿发展有着重

要的作用。

二、幼小衔接视角下幼儿时间管理能力培

养的路径

（一）认识时钟，提升幼儿识读时间的能力

认识时钟是时间管理的前提。大班幼儿已经具

有一定的时间意识，为了进一步帮助幼儿掌握时间概念，丰富相关经验，我们在班级提供了电子钟，有数字

的指针钟，没有数字的指针钟，供幼儿自主认读时钟。

幼儿通过电子钟容易看出时间，但看懂指针钟上

的内容较为困难。为了帮助幼儿初步认识指针时钟，

教师先从钟面上的指针、数字开始，引导幼儿认识最

简单的整点，再进一步认识半点，最后再认识全部的

时间。教师还投放了与时钟相关的绘本，帮助幼儿进

一步增强时间意识，掌握时钟的识读方法。例如，在

阅读绘本《金老爷买钟》过程中，幼儿既可以通过有

趣的画面，加深对指针时钟的认识，又能随着故事情

节的发展，增强惜时守时的观念。

签到环节能更好地帮助幼儿认识时间、记录时间

和体会时间。起初，教师在签到处提供了电子钟和有

数字的指针钟。在记录来园时间时，幼儿可以自主选

择，使用电子钟或指针钟。过一段时间后，教师移走

电子钟，保留数字指针钟，并添加了没有数字的指针

幼儿园大班行为规范教育：守时教案

幼儿园大班行为规范教育：守时教案

导言：

在幼儿园大班教育中，培养孩子良好的行为规范和习惯非常重要。其中一个重要的方面就是守时。守时教育不仅可以帮助孩子建立起良好的时间观念，还有助于他们养成守时的习惯，为未来的学习和生活打下坚实的基础。本篇文章将围绕着幼儿园大班守时教育的重要性、实施计划以及教学活动来进行探讨。

一、幼儿园大班守时教育的重要性

1. 培养时间观念：守时教育可以帮助孩子形成对时间的概念，让他们知晓每个活动、任务和学习都有一个固定的时间段。这有助于孩子更好地管理自己的时间，提高工作效率。

2. 培养责任心：守时教育要求孩子按时完成自己的任务和活动，这培养了他们的责任心和自律能力。他们会明白时间的宝贵，懂得珍惜每一刻，从而更加认真对待各项任务。

3. 提升学习效果：良好的守时习惯有助于学生更好地参与到教学活动中，不仅能够集中注意力，还能够更好地理解和吸收知识。通过守时教育，孩子们能够养成主动学习的习惯，进一步提升学习效果。

二、幼儿园大班守时教育的实施计划

1. 确立明确的目标：在实施守时教育前，必须要为孩子们设定明确的目标，并让他们了解目标的重要性。让孩子们明白守时对他们学习和成长的积极影响，并激发他们参与守时教育的积极性。

2. 制定详细的计划：为了有效地开展守时教育，需要制定一份详细的计划。包括每日、每周的守时活动安排，设立守时的奖励和惩罚机制以及与家长的积极互动等。同时也要制定相应的规则和制度，确保教育成果的稳定性和持续性。

3. 利用环境资源：营造守时的环境对于幼儿园大班守时教育至关重要。可以通过设置钟表、时间表、定时器等物品，在环境中注入时间的概念。在班级中建立起良好守时的氛围，鼓励孩子们相互监督和帮助。

4. 引导行为规范：在教育活动中，教师要时刻引导孩子们遵守守时规范，比如要求他们按时到达教室、参加活动。也要教育他们在学习和生活中的其他方面保持守时，例如按时完成作业和就寝时间。

幼儿园大班教案《做个守时的孩子》

一、教学目标

1.了解钟表的使用方法适时间的概念。

2.学习做事要守时的理念，形成良好的时间观念。

3.培育孩子守时的意识和习惯，提高自我管理的本领。

二、教学重点

1.培育孩子守时观念。

2.理解时间的概念，会使用钟表。

三、教学准备

1.教学课件。

2.电子钟表或手表。

3.教学道具：钟表、挂图、数字卡、实物模型以及图片。

4.经典童话：《龟兔赛跑》

四、教学过程

Step 1：引入

老师在黑板上写上“守时”，询问同学这个词的含义会对他们日常生活有何影响。

Step 2：集体讨论

老师请同学自由发言，谈一谈在生活中有哪些场合要求守时，并将同学说的相关场景同步记录下来。

Step 3：示范教学 老师通过教具呈现：假如上幼儿园是在8：00—8：30，假如孩子在上午9点才到，那么会耽搁掉什么活动，让孩子从实际中理解时间的紧迫性。

Step 4：游戏体验

为了更好地让孩子理解时间的概念和消失，老师可以通过多元化的游戏形式来促进孩子对时间的感知和理解。比如：小组内相互把时间延续下去，让孩子看照片后说出时间点，老师给与信念嘉奖等等。

Step 5：讲解动画

老师可以放映一些有关时间概念的有趣味味动画，结合故事情节帮忙孩子理解时间的紧迫性，比如龟兔赛跑。

Step 6：订立守时计划

订立守时计划便于幼儿园大班孩子更好地学习时间管理，进一步把握面对生活时间的组织，实在订立过程中需要老师依据实在情况帮忙孩子进行计划订立。

Step 7：亲自操作钟表

老师将时间设定在指定的时间点，让幼儿园大班的孩子去操作，来加深时间概念和娴熟使用钟表的技能。

五、总结

在学完本课程，同学们可以摆脱“父母在脖子上，老师在头上”的不良习惯，一步步成为一个守时的孩子。同时，更好地理解时间的紧迫性，更乐意遵守规定，努力尝试更改本身，更好地走向成长。