小学科学发现植物生长的秘密

幼儿园科学实验教案：探索植物生长的秘密

教学目标：

1.了解植物生长所需的条件

2.观察和描述植物生长过程中的变化

3.探索不同光照、水分、土壤等条件对植物生长的影响

4.培养幼儿对植物的保护意识

教学重点：

了解植物生长的条件和变化，探索植物生长的秘密

教学难点：

调整不同条件对植物生长的影响

教学准备：

花盆、泥土、小芽、水壶、灯泡、阳光、水

教学过程：

一、热身环节（5分钟）

教师引导幼儿一起欣赏图片，识别不同季节里植物的不同外观，前置植物季节变化的概念。

二、科学实验（30分钟）

1.实验1: 种植小芽

步骤：

1)每个幼儿领取花盆、泥土、小芽。

2)教师指导幼儿将泥土倒入花盆中，然后小心地将小芽根部埋入泥土中。

3)放置于接受阳光的地方。

4)每天水花盆中的土壤，观察植物生长的变化。

2.实验2: 光照对植物生长的影响

步骤：

1)每个幼儿领取花盆、泥土、小芽、灯泡。

2)教师指导幼儿在花盆中种植小芽，并在花盆旁放置灯泡，保持灯泡常亮，使灯光和阳光相同。

3)每天水花盆中的土壤，观察植物生长的变化。

3.实验3: 水分对植物生长的影响

步骤：

1)每个幼儿领取花盆、泥土、小芽、水壶。

2)教师指导幼儿在花盆中种植小芽，并每天注入相同分量的水，保证花盆中水分相同的情况下观察植物的生长变化。

4.实验4: 土壤对植物生长的影响

步骤：

1)每个幼儿领取花盆、小芽、不同种类的泥土。

2)教师指导幼儿在不同的泥土中种植小芽。

3)每天水花盆中的土壤，观察植物生长的变化。

三、总结（10分钟）

1.整理观察数据，总结各实验对小芽生长的不同影响。

2.引导幼儿思考“如何帮助植物更好地生长”。

3.激发幼儿对植物的保护意识。

四、实践活动（10分钟）

1.教师指导幼儿在教室附近寻找不同的植物，观察植物，让幼儿真正实践出现的知识。

2.引导幼儿了解植物的保护意义，并提倡幼儿从小事做起，保护环境，保护植物。

小学三下科学第一单元《植物的生长变化》知识点整理

第一单元《植物的生长变化》知识点整理 班级: 姓名:

1. 绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命，有些植物可以用根、茎、叶来繁殖。

2. 不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色各不相同。

3. 播种凤仙花的方法: A.选饱满的、没有损伤的种子。——选种 B.种子埋的深度约为1厘米。 C.要浇适量的水。

4. 种子萌发先长根，再长茎和叶;植物的根向下生长，根的生长速度较快。 5.

书本第8页，研究根的作用实验中，在水面上滴些植物油是防止水分不会蒸发到空气中去。试管中水面降低了，说明水分被根吸收了。

6. 根的作用:A.吸收土壤中的水分和矿物质。 B.将植物固定在土壤中。(所以把植物从土壤中拔出很难)

7. 凤仙花是双子叶植物，它的种子由种皮和胚两部分组成。胚由胚根、胚芽和子叶组成。 在种子萌发过程中，子叶的作用是提供营养，植物的长出的第一对叶子称为子叶(也就是种子里面的子叶)，子叶和以后长出的叶子(真叶)是不一样。

8. 凤仙花的子叶(第一对叶子)淡绿色，椭圆形，表面光滑、无明显叶脉。以后长出来的叶子称为真叶， 真叶是凤仙花真正的叶子，椭圆行，边缘锯齿状，淡绿色，有明显的叶脉。

9. 植物叶子平展的，而且交叉生长，是为了能利用到更多的阳光。 10. 叶的作用:绿叶和茎中的叶绿体能利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气。这就是光合作用。也是密封玻璃罩中的小老鼠没有被憋死的原因。光合作用的水大部分是由根吸收的。二氧化碳是叶吸收的。 11. 茎的作用:A.支撑植物，包括叶在空中的伸展。B.运输水分和矿物质运输方向:从下向上，(将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分)。从上向下，将叶制造的养料运输到植物体的各个部分。

12. 茎的高度变化图:画点线图，先找点，再连线。

凤仙花越长越高了。

13. 凤仙花开花的位置在茎上(叶腋部位)。

植物生长的秘密

学情分析：

植物生长的秘密，对于儿童而言是很神秘的，尤其是没有种植经历的孩子，了解起来很抽象。我校的学生基本都是城市里长大的孩子，大多没有在农村生活的经历，幸好在一年级品德与生活课中老师曾和学生共同开展过系列种植活动，每个学生都亲自动手播种了自己喜欢的植物，并在半年的时间里，一直观察自己的植物，并且本单元的前两个主题中，学生参与了秋天的收获，了解了粮食的生产过程，所以学生对植物的生长过程有所了解。大多数学生对植物的生长有一定自己的认识，能说出植物生长的基本的过程，但不了解这个过程是循环往复的。对于植物生长过程中的其他秘密就更是知之甚少。

设计目标：

1、简述植物的生长过程

2、说出植物的生长是一个循环的过程。

3、通过对植物的观察、探索，产生对植物生长过程的好奇心、探索兴趣和热爱自然的情感。

教学重难点：

重点：说出植物的生长过程是一个循环的过程。

难点：通过对植物的观察、探索，培养儿童的好奇心、探索兴趣和热爱自然的情感。

教学准备：

课件 植物生长过程图片 豆芽

教学过程：

一、提出要求：

这节课我们有很多的活动，老师有三点要求，需要领取物品时，由组长领取；在活动时老师要求坐好时要快速、安静、整齐的坐好，组员之间要互相提醒，尤其是组长，更要起到这个作用；需要动笔的时候，由组长来完成。

二、探索植物生长圈

师：同学们，你们种植过植物吗？谁能说一说植物是怎样生长的？

生：发芽、长叶、开花、结果……

师：同学们认识向日葵吗？想看看向日葵是怎样生长的吗？（播放视频）解说：我们把向日葵的种子种到泥土里，看！它冒出了一个小芽，接着一个个小芽都冒了出来，他们开始长叶子了，嫩嫩的小叶子越来越多，越长越大，瞧，他们要开花了，花儿多美啊，等到花儿落了，我们就收获了向日葵的果实。

谁能来说一说向日葵的生长过程？

生：种子—发芽—长叶子—开花—果实

师：老师这里有向日葵的生长过程的图片，请同学们在小组内排出正确的顺序。

---------------------------------精选公文范文--------------------------

----------------精选公文范文---------------- 1 揭开植物生长的秘密 植物生长的秘密

各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢

植物生长的秘密

我家有许多花花草草，其中一株藤蔓引起了我的注意。

它是我从小区楼下挖来的。刚开始长得还不错，绿油油的，充满了生机。可没几天，它开始向太阳生长了。

我插了一根小木棒，希望它可以爬上小木棒。令我万万没想到的是：它依然我行我素，完全不理小木棒。我有些恼火，把小藤蔓拽了回来，强行把绕在了木棒上。不几天，它竟然又朝向阳光了。揭开植物生长的秘密连续做了几次试验，都是一样的结果。揭开植物生长的秘密

为什么植物要朝向阳光生长呢？我百思不得其解，翻阅了大量的书籍和资料后，终于找到了答案：“植物的尖端可---------------------------------精选公文范文--------------------------

----------------精选公文范文---------------- 2 产生促进植物生长的物质，这种物质在植物的尖端总是分布在背光的一侧，它能使植物茎干两侧的生长速度不一样——背光的一侧生长速度比较快，而向光的一侧生长速度比较慢。于是，植物就会向着太阳‘鞠躬’了。”

这是真的吗？我将信将疑，打算再做个试验。我跑到阳台上，掐掉了小藤蔓的头，等待着结果……，过了几天，我发现它没有向阳光生长！

你们知道这种物质是什么吗？它就是“生长素”！

我很高兴我知道了植物生长的奥秘，这让我又增加了一些知识！

各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢