2018年春季九年级英语教学计划

2018年九年级英语教学工作计划范文4篇一、本学期应达到的教学目标：1．巩固加深对所学知识的理解，沟通各部分知识的内在联系，将所学的知识系统化。

2．应用所学的知识解决简单的问题，总结解决问题的策略，并尝试提出新问题。

3．回顾学习过程及解决问题的过程，逐步养成整理回顾和反思的习惯。

4．体会知识与生活之间的联系，增强应用数学的意识，体会数学的魅力。

5．与同伴交流学习过程中的收获与自己的不足，形成实事求是和敢于质疑的态度，发展自信心和克服困难的意志。

二、对学生、教材等情况的分析：（一）学情分析：1.学生的基础知识分析：经过九年的学习，大部分学生有良好的学习态度和学习习惯，对英语都较感兴趣。

2.学生的基本技能分析：通过一学期的教学，大多数学生英语学习有进步，英语写得漂亮了，学习态度有所好转，上学期通过采用边学习新知识和复习旧知识相结合的方法，他们的学习有所进步。

但是因为教材衔接有问题，学生学习这套教材有一定难度。

1 / 153.学生的思想状况分析：从整体看，大部分同学要求上进，能在课堂上认真听讲。

本班约有五分之一的同学学习基础较差，接受能力较慢。

另外，本班学生男生比例较大，比较好动，静不下心。

本学期需要在学习习惯的养成方面多化力气，力求改善。

（二）教材分析：一 .教材分析本册教材共分11个模块，内含1个期末复习模块。

每个模块共分2个单元。

一般情况下，第一单元呈现本模块的语言知识，第二单元提供若干任务性练习。

包括一首歌或一首小诗的拓展。

二．强调重点本册的重点为module 1 i want a hot dog, please. module 2 we are going to have a picnic. module 4 i am making daming’s birthday party. module 7 shenzhou v flew into space. module 10 we are going to speak chinese.三．强调难点本册的难点为module 1 i want a hot dog, please. module 2 we are going to have a picnic. module 4 i am making daming’s birthday party. module 7 shenzhou v flew into space. module 10 we are going to speak chinese.四．突破重难点的方法1. 复习、巩固并掌握小学英语日常交际用语中最常用的词汇及2 / 15用语,进一步培养并发展听、说、口头交际能力.扩大听与读的输入量,加强听、读能力的培养.同时注意笔头能力的培养.2. 切实打好语音语调基础,熟练掌握单词的基本读音规则,发展单词的拼读能力、直呼能力以及英语的朗读技巧.3. 适当扩大词汇量. 在大量语言实践及感知的基础上,力争做到所学知识的系统化、条理化.五．双基步骤方法与要求方法：加强基础知识的巩固和基本技能的掌握。

初三上学期英语教师工作计划2018导读：本文初三上学期英语教师工作计划2018，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。

初三上学期英语教师工作计划2018（一）在新课程理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标。

积极参加教科研活动，努力使教学水平、业务能力有更大的提高。

同时，通过传授与学生生活密切联系的英语知识，训练英语的听说能力，培养学生学习英语的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会英语”，向“会用英语”。

为此，特制定本学期工作计划如下一、学生情况分析初三（x）（x）班共有学生128人，学生的英语基础知识和听说能力普遍较差，大部分学生应用能力十分薄弱，特别是听力题，很大一部分学生听起来都很吃力。

二、本学期教育教学具体工作教师是学生学习的促进者，学习能力的培养者，更是学生人生的引路人。

教师的任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠”，更要做个“教育者”，要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进行及时适度的处理，让他们的综合素质得到全面发展。

1、课前准备：备好课。

每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。

多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。

2.多听课，学习有经验教师的教学方法。

教学水平的提高在于努力学习、积累经验，还需向有丰富教学经验的教师学习，尽量多深入课堂听课，不断提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。

听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。

务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课教师进行讨论，以了解其讲课安排的依据。

3.钻研教材，认真备课。

认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。

教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。

一、要针对不同的学生，关注不同窗生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮忙他们成立学习的成绩感和自信心，使他们在学习进程中进展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培育创新精神；
二、突出学生主体，尊重个体不同，让学生在教师的指导下构建知识，提高技术，考验意志，活跃思维，展现个性，进展心智和拓展视野；
二、学生情形分析
上学期送走毕业班后，本学期我又被录用担任九年级108和109班的英语教学工作。通过二十多天的了解和摸底，对学生的情形有了可能的了解。学生的大体情形很差，不拿兄弟学校比，就拿本校同年级的106和107比，咱们的均分比他们差15分之多！本学期学生面临着中考的庞大压力，学生表现出截然相反的两种局面：想考高中的基础不是很差的学生开始发奋学习；而成绩很差的自知考不上学校的已经完全舍弃了学习，部份学生已经对学习英语失去了信心，还有一部份学生感觉英语愈来愈难，渐渐力不从心了，不感爱好了。据各科教师反馈，两个班中都至少有十多个学生从七年级起就对学习破罐破摔，伦为袖手旁观一类，对一切都无动于衷。一句话，这两个班的底子差，我是有思想预备的，但仍是没想到竟然那么差！
10.注重阅读教学，采纳精读与泛读相结合，多种学习方式相结合，培育学生的英语阅读能力和技术。
11．培育和提高英语书面表达能力。每周写一篇英语作文。
五、方式方法
一、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。
二、运用各类不同的肢体语言设施来辅助教学。
3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
4、多为学生营造一些学习气氛，如：课堂上创设情景，要求学生对话。
五、要求学生在课余时刻尽可能的运用已经学习的英语进行对话。
六、多与学生交流，进行口语际训练

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九年级英语教学计划
一.时间安排：本学期共 18 周,安排新授课 15 周,每周一单元；
期中期末复习 2 周.机动1周.
二.本学期学生情况分析:
从整体情况来看，学生英语基础一般，甚至还有一部分学生的听说读写能力还不够一年级的水平，虽然是实验班，但是还有10%一部分同学英语考试不及格，120分才考40多分，不知道从何下手学英语。

还有课堂上学生不能积极发言，对老师提出的问题，不知所措，难以形成英语氛围，所以这学期英语教学仍面临艰巨的任务和挑战。

三.教材分析:
本册英语为新目标英语九年级全学年用教材，全教材共15单元，包括三个复习单元。

每单元仍然按sectiona、sectionb、selfcheck和阅读四部分组成a部分为课课呈现，是基础知识，是全体学生必须掌握的知识内容；b部分为基础知识的拓展延伸，是为基础较好的同学进一步学习设计的；selfcheck 为学生自测，目的是为检查学生对知识的掌握程度；阅读部分重点培养学生的阅读能力及应该掌握的阅读方法，为以后的学习打下坚实的基础。

a部分是基础，b部分是延伸，selfcheck为检测，阅读为进一步深入，四部分相辅相成，既能使学生掌握基础知识，又能使较好的学生有所发展、深造.。

四.教学目标(三维目标)：
一、知识与技能本册出现单词757个，要求掌握的207个单词，还有一些固定短语等，通过学习使学生掌握单词、句型及语法，适当复习初一和初二。