义务教育课程标准教科书语文九年级上册
- 格式：docx
- 大小：22.91 KB
- 文档页数：8
义务教育课程标准教科书语文九年级上册
第一单元训练题参考答案
一、积累运用（20分）
1、 qìn róng qī sǒng
2、 襁 滞 烁 汗 锢 颤
3、（ 彩 ）改成（采 ） （ 复 ）改成（ 覆 ）
（ 声 ）改成（生 ） （ 弛 ）改成（ 驰 ）
4、红（ 装 ）素（ 裹 ） 温（ 声 ）细（ 语 ） （ 润）如油膏 一代天（ 骄 ）
5、根据提示内容描写。（2分）
（1） 右手秉遗穗 听其相顾言
（2）北斗阑干南斗斜 虫声新透绿窗纱 。
6、 D
7、上学后，母爱装在书包里，_背着它___，__心暖暖____。
二、阅读理解（50分）
8、 这里的“望”，有登高远眺的意思并有很大的想象成分，它显示了诗人自身的形象，使人感受到他那豪迈的意兴，使诗的气势更加磅礴。
9、 用了比喻的修辞手法，化静为动，充满动感，将山比作舞动银蛇，高原上的丘陵比作奔跑白象，生动形象地写出了祖国江山的大气磅礴，无限美好，生机勃勃的特点。
10、 承上启下，总括了上片的写景，下启诗人的远大抱负。
11、 ①俱往矣，数风流人物，还看今朝。②“秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。成吉思汗，只识弯弓射大雕”，历史上的帝王都已成为了过去，正真称得上英雄人物的还要算今天的无产阶级革命英雄和中共领导的广大人民群众，表现了诗人坚定的自信和伟大的抱负。
(二) 阅读《沁园春•长沙》选段，回答问题。(8分)
12、 D
13、 击，“击”字形象的写出了雄鹰在天空中翱翔的雄姿，十分有力量。
14、从“万山红遍，层林尽染”想到了杜牧《山行》中的两句诗是 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 。（2分）
三、阅读《温静的绿情》，回答问题。 （14分）
15、 “绿”不仅指视觉色彩，还指，希望，以及生活的闲适与生机勃勃。
16、 用了拟人的修辞手法，如“曼吟”、“徘徊”、“摸眼睛”等，赋予动物们人的动作，让人觉得似乎动物们也有了人的感情。
17、 去蒲花架里锄早田了。
18、 鸟儿树里曼吟；鸭儿水塘边徘徊；狗儿在门口摸眼睛；小猫儿窗门口打瞌睡。
19、 流露了诗人对农家惬意生活的喜爱、向往之情。
四、阅读下列文章，回答问题。（16分）
20、 一段时间
第四段：“如今我也长大成人，我相信那是一个评判人的合适的标准。” 第五段：_“现在我才明白，他总是通过我——他惟一的儿子，来间接地参与许多事情。”
21、是因为让我们两人的脚步协调起来比较困难，他蹒跚而行，我又缺乏耐心。 _
不想让儿子为难。
22、他是个工作狂，哪怕天气再恶劣，他也决不旷一天工，而且他总是能按时抵达办公室。
23、1）_儿子的步伐________________________
（2）像父亲一样寻找一颗善心
24、①父亲：能别人身上寻找一颗善心，不在乎自己残疾的身体，思想精神上富有；
②儿子：能够理解父亲并向父亲学习；
③在生活中，我们要以一颗善心与人交往，并在别人身上寻找善心。
三、写作训练（50分）
25、评分标准参考中考阅卷标准。
义务教育课程标准教科书语文九年级上册
第二单元训练题参考答案
一、积累运用（20分）
1、（每空0.5分，共4分）渎、拣、恪、遏、谀、衍、舐、睿。
2、（每空1分，共2分）竟---竞、韵----蕴
3、（每空1分，共4分） （1）、一事无成 （2）、好之者不如乐之者
（3）、凫雁满回塘 （4）、零落成泥碾作尘
4、（每空1分，共8分）（1）、章：篇章。（2）、聒：唠叨、啰嗦。
（3）、蹈：踩、踏。（4）、伦：类。
5、（每空1分，共2分）（1）、设问。（2）、排比。
二、阅读答题（50分）
（一）、（15分）1、wù 、追求。
2、凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。（供参考）
3、引证法、事例论证、道理论证（任写出两种方法即可）。
4、指当总统的和拉黄包车的把自己的事当一件正经事来做。
5、人生在世，不能不劳而获，做社会的寄生虫；不管你在什么岗位上，只要能尽自己最大的努力为社会做贡献，就是一个了不起的人（“天地间第一等人”）。
6、（1）因果、（2）并列。
7、《观书有感》（1分）朱熹（1分）问渠那得清如许，为有源头活水来。（1分）
（二）、（18分）1、A处 彩 ；B处 璞。2、实话实说应是一种勇气和智慧的结晶。
3、A。 4、D。5、围绕智慧、勇气、品格、气度谈均可。6、叙述经历紧扣要求得2分，有相关感悟得2分。
（三）、（17分）1、峭、棘。2、“他”因为学习成绩不理想，想辍学去打工。3、(1)、“攀”字表现出两人都对爬上山顶信心很足。（2）、“屹立”一词表现出父亲的话时刻鞭策着他，使他增添了战胜困难的勇气。4、（1）、（示例）只要坚持不懈地奋斗，就能够战胜困难，实现人生的目标。（2）、（示例）在生活中遇到困难，要勇于面对，大胆尝试，才可能战胜困难。5、结合文章内容概括父亲性格特征得3分，议论恰当得1分。
三、写作训练（50分）略。
义务教育课程标准教科书语文九年级上册
第三单元训练题参考答案 一、 积累运用
1、给下列加点汉字注拼音
Huì huái chī è xī jié zhàn jiǒng yē sè
2、找出下面句子的错别字并改正
傅改缚 照改罩
3、补齐下列词语
歇 拿 棱 恣 窜 褛
4、背诵默写
（1） 笑从双脸生。
（2） 簌簌衣巾落枣花
（3）走的人多了，也便成了路
（4）岂能长少年
5、在横线上填上恰当的字，并解释这个字的意思
券 票据或作凭证的纸片 卷 书本
枉 空、白 妄 过分的、胡乱
6、槐 岩
二、阅读理解
《孤独之旅》阅读测
1、 杜小康在暴风雨中寻找鸭子，他逐渐成长起来了。
2、 运用拟人的修辞手法，形象生动写出了暴风雨来势凶猛，不同寻常。
3、 “紧紧地跟随”“不停”“一次又一次”“顾不得”表现了他的坚强。
4、 环境描写。杜小康找到鸭后，心情变愉悦了。
5 、杜小康失学了，和父亲到这荒无人烟的地方放鸭，要战胜很多东西，要忍受生活的艰苦，对亲人的思念，对读书生活的渴望，尤其是要战胜孤独，杜小康终于能够战胜这一切，因此他觉得自己长大了，坚强了。
《少年哀歌》阅读
1、 是渔民的后代，生活贫穷；与辉煌灿烂的大都市无缘；贵妇人的好奇及戏弄让自己感到卑微。
2、 贵妇人“扔下了一截枯萎的树枝”是出于一种无聊的戏弄；我“扔下的名片”则是希望使那个少年感到卑微，激发他发奋努力，改变自己现状的信念。
3、从“那树枝轻轻落在我的肩头，却像火一样炽烈地灼烧着我的脑海。”“向他们传送着愤懑与烦躁”可以看出我有强烈的自尊心；从“20年后.我奇迹般地在那座辉煌灿烂的都市——东京居住下来了，我当上了作家。”可以看出我有理想，有强烈进取心；从“我扔下的名片”的举动可以看出“我”是一个有良知、有责任感的作家。
4、鸟瞰本义是从高处往下看，在这里指游客们对我的轻视和瞧不起。
5、围绕扔名片的含义和对我的感激来谈。
《在德克士门前跳舞的男人》阅读
1、 他收拾起母亲摔坏了的助听器；他参加跳舞，替母亲领回一条围巾。
2、 不能去掉，第一自然段写普通的爷爷奶奶自己不吃东西，买给孩子吃，而下文却是孩子不吃东西，却买给母亲吃，这样就构成对比，更能突出中年男子对母亲的疼爱。
3、 “他幼时即允诺母亲。。。。。让小区的其他老人都羡慕不已。”补充交代了中年男人和老人的基本情况，丰富了文章内容，烘托出中年男子对老人的疼爱。
4、 他们自己根本不吃，只是买给身边的孩子吃
5、 开放题，但一定要有动作描写。 6、 如“谁言寸草心，报得三春晖”
三、写作训练（50分）略
义务教育课程标准教科书语文九年级上册
第四单元训练题参考答案
一、积累运用（20分）
1.（5分）（一空0.5分）
jí yì xiá jǐ jié lún xī tī kǎi kuānɡ）
2.（2分）（一空0.5分）A 悠 改 幽 B 志 改 智
3.（5分）（一空0.5分）
蒂固 孜孜 不言 藻饰 摘句 嚼蜡 求疵 致知 袖手 以恒
4. 背诵默写（4分）（一题2分，错1字扣1分）
1) 莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
2) 赢，都变做了土；输，都变做了土。
5.据音写字（4分）（一空1分）
辄 囫囵 咀嚼 浏览
二、阅读理解（50分）
(一) 课内语段阅读（13分）
6．（4分）（A）并且（B）因为（C）只是（D）也是 （（1空1分）
7.（2分） 活读就是不能只记住经典著作的一些字句，（1分）而必须理解经典著作的精神实质。（1分）
8.（1分）过渡（或承上启下）
9.（2分）因为诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，三人务于精熟，而亮独观其大略。（1分）而观其大略的人，往往知识更广泛，了解问题更全面。（1分）
10.（2分）观其大略同样需要认真读书（1分），只是不死抠一字一句，不因小失大，不为某一局部而放弃了整体。（1分）
11.（2分）书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。（错一字扣1分）
(二) 课外拓展阅读（18分）
12.（2分）享受挫折
13. （2分） 靓丽 和 昏暗 （两个词调换顺序也可）
14.（5分）A沉舟侧畔千帆过，B直挂云帆济沧海C大庇天下寒士俱欢颜
