扎实学习“两学一做”之精华,促进体育教育价值实现

前言在全党范围内,中央开展“两学一做”活动,确切来讲,两学是“学章程,学讲话”,做是“做一名合格党员”。

真正做好“两学一做”并不容易,它需要融入到党员教育管理体系中,要求党员的基本素养提高,认真学习“两学一做”中的核心思想。

同时体育教育价值的体现也需要认真贯彻“两学一做”的理念,体育教育是学校教育的重点,也是社会乃至国家的教育重点。

生活的大力改善让百姓更加注重身体机能的锻炼,这就要求我们要逐步完善体育教育体系,逐步实现体育教育的价值。

在体育教育中,要求扎实学习“两学一做”的精华之处,解决意识淡化、观念薄弱等问题,建立体育教育理念,做好体育岗位工作。

保证体育教育产业更好的发展。

1、“两学一做”的概念与内涵1.1、“两学一做”的概念学党章党规:作为党员要把党的章规深记在心,约束个人行为,遵循党章党规的要求;学系列讲话:要求党员将进程原理和思想典范作为学习内容,学习系列讲话中的内涵,在生活与实践中把握思想,升华个人价值;做一个合格党员:不能忘了宣誓中向着党旗说出的誓言,以己为律,不做章程规定不许做的事,积极投入服务民生服务社会的历程中。

1.2、“两学一做”的主要内涵分析党员是党建设的活力源泉,学会“两学一做”对党员本人是人格魅力的提升,个人素养的增加,对于党建工作来讲,它能从里到外改变党的整体面貌,焕发新的活力。

对于整个国家来说,每一个党员都认真学好“两学一做”这一理念,意义是十分重大的。

2、把“两学一做”落实在具体实践中的分析2.1、在工作中要敢为人先,争当表率党员是国家建设中冲在前面的中坚力量,要比普通群众更有敢为人先的意识,争先做好本职工作。

在工作中,要有身先士卒的精神,不怕苦不怕累不怕难是如今工作建设的三大“不怕”,在岗位上,要想在前,做在前,总结在前,不要害怕在前面会受到更多的苦,要坚信自己,争当表率,做岗位的佼佼者。

体育教育产业中更需要这样的实践体现,只有在工作中有人做在前,体育产业才能进步,教育才能深入民心。

2.2、在生活中要践行党的宗旨党员是中国共产党的组成部分,更是代表着党在生活方方面面的外在形象,他们是党的外在表现,所以这就要求每一位党员在生活中遵循党的章程,按要求做事,不做违逆宗旨的事,不做背叛国家的事。

作为体育教育体系中的党员,也要听从党的号令,积极建设体育教育事业,为国家的教育产业贡献力量。

2.3、要在创新中锤炼真本领社会的进步是党建工作进步的缘由,时代在发展,我们的社会也会随之进步,这就需要党员在社会进步中也要有创新意识,在岗位中进行工作上的创新,不拘泥于古板,要在生活中善于发现,在创新进步中,练就一身真本领,在社会进步的同时让自身也得到进步。

3、当前我国体育教育价值实现存在的问题3.1、高校体育与社会体育衔接断链家家户户来健身,健身热潮来袭,社会中有更多的人开始加入体育锻炼,强健体魄是社会体育宣传的一大要点,娱乐化是社会体育锻炼的外在表现形式。

在高校体育中,它引导学生学会健康的生活习惯,本着“健康第一”的原则,教以学生正确锻炼,以及培养学生的体育竞技意识。

高校体育与社会体育在形式上不仅有所偏差,在内容体现上也是大相径庭,社会中的娱乐体育更加全民化,而高校体育中本着以学生健康为目标的体育教育与社会体育衔接出现断链的情况。

3.2、理论知识教学相当薄弱当今体教发展并不迅速,近几年内有所提升,由于体系的不完善导致许多理论知识在教学中体现地非常薄弱,而且受环境、设备因素相当之大,理论知识拘泥于实践意义,而并非方法和教学。

下雨下雪、缺乏设备就会影响体育教育的进行,在进行体育教育时就会有所顾虑,讲课内容注重亲自教学实践,对于理论知识教学一笔带过,对于体育教育来说影响巨大。

3.3、人文因素评价指标尚未量化在体育教育评价指标中,对于成绩看得过重,而且缺乏人文因扎实学习“两学一做”之精华,促进体育教育价值实现□孟宪东1胡奥森2(1.河南工业大学体育学院河南郑州450052;2.郑州大学体育学院校本部河南郑州450001)摘要:体育教育是教育体系非常重要的组成部分,随着生活条件逐步优越化,全民体育热潮兴起,更多的人注重体育锻炼,这一时代变化对于体育教育体系的要求随之增高。

所以要求确切落实“两学一做”在体育教育中,扎实学习,真正把学章程、学讲话、要合格这两学一座做入到教育体系中,要通晓精华之处,落实到教育实践之处,解决体育价值实现遇到的问题,完善体育教育体系从而促进体育教育价值的实现。

关键词:两学一做体育教育体系价值实现中图分类号:G807文献标识码:A文章编号:1006-8902-(2019)-06-143-2-JF 作者简介:孟宪东(1990-),男,汉族,河南郑州人,助教,研究方向:运动训练学。

胡奥森(1994-),男,汉族,河南焦作人,硕士研究生,研究方向:体育教育训练学。

体育教育文体用品与科技2019年06月下PHYSICAL EDUCATION143素的量化。

在学校教育中,应加入学生对于体育教育的认知和思想品德态度多样人文因素指标,这样才能适当地对与教育内容和形式做出调整;在社会体育教育中,应对锻炼能力、心理素质等指标进行量化,保证全民健身顺利进行的情况下,对人文评价也要重视,通过多重量化指标,从而有效增加体育教育中合理性和可实施性。

3.4、体育场馆器材不同程度的短缺在体育教育评测中,体育器材的缺失影响十分严重,没有了设施无从谈及教育,对于高校来讲,器材的缺失会影响学生的实际操作,随着学习人数的增加,器材的缺失会打击他们的积极性;对于社会体育教育来讲,设施的不完备对于训练的地方也会随之减少,满足不了对体育运动多元化的需求,就会影响体育教育产业的发展。

4、吸取“两学一做”之精华,创新体育教育价值实现的现实路径4.1、更新体育教学观念对于社会来讲,体育的意义不仅仅是身体上的锻炼来保证身体正常机能,更多的是对于心态的调整和对生活态度的转变,这需要我们不能拘泥于旧教学观念,要开展新理念教学。

在“两学一做”的精华下,整理和更新教学观念,辩证对待传统教学理念,理应多元素、多形式教学,要放开去教,要求学习者更要放开去学。

教学理念开放可以大幅度解放思考和学习能力,多进行亲身示范以及让学习群众去展示能够变地更加活跃,同时要注重竞争意识的培养,也要教会他们以礼待人,尊重对手,培养学习者优良品质和美好人格。

4.2、调整体育教学内容由于局限性很大,包括场地、男女比例、道具的准备、无法拓展教学内容,使得教学内容单一这一现象无法从根本上解决。

在进行体育教育中,应做到以人为本,发扬体育精神,加大理论教学知识和实践内容的比例,在教学内容的讲解中应该以视频与传统讲法相结合,做到图、文、音、象俱全,这时可运用基于MVC的体育视频教学系统,做到全民体育教学,从而有效推动体育产业的有效发展。

4.3、完善教学评价体系要完善教学评价体系,科学的评价标准非常重要。

对于体教工作来讲,科学的评价标准能从根本上建立教学评价体系,我们不仅仅要从表面效果上看到体育教育的发展,更要从多方面建立评价体系来评估体育教育的发展程度。

科学的评价标准需要一个尺度,这个尺度就要建立在过程教育中,我们并不能只重视结果,如果一个人的竞技成绩十分优秀,我们就认为他体育成绩优于别人,这种做法是欠思考的,同样一个人的竞技成绩稍差,我们并不能认为这个人在进行体育教育中一定做的不好,我们要多方位思考,进行科学评估,运用多种综合指标来进行统一衡量,采用量化式的方法去评价。

同时淡化甄别过程,突出评价体系中的以人为本这一特点,激发学习者的激情和动力。

其次完善评价体系离不开人文因素的思考,对于一些学习者可能天生条件的不足会导致他们在体育锻炼中表现地不如普通人,我们应着重于这种因素,对评价体系加入一些人文思考,对过程要看重,了解学习者在学习进程的努力与进步,承认他们的努力效果并激励他们做出更大的尝试,人文因素的思考会让教学评价体系更加完善。

4.4、健全体育教学制度由于体育教育的新兴,以及社会的普及度处于持续上涨的进程中,各位学者的基本功参差不一,普遍较差。

这是现在体育教育教学的一大关键要素,学习者很多,需要健全体育教育制度。

现在社会和各高校开放了不少体育教育课程,却没有充分考虑各个因素,比如学习者心理承受能力不够成熟,自尊心较差,要求在制度上健全管理机制,通过教学监督、教学测评将体育教育制度化,加强教学过程中的管理和监督。

4.5、提高师资队伍质量现如今体育产业的发展并不是顺利的,它具有很多教学局限性,其中一大要点是师资力量的质量不够优秀,因为全民健身的热潮,会导致很多师资力量混杂在一起,师资鱼目混杂的局面在社会上比比皆是,如果不能提高师资力量的质量,体育教学的发展就会出现延缓的趋势,所以提高师资力量质量极其重要,这就需要教导者要不断提高个人能力和体育职业素养,充分考虑学习者在体育教学过程的多种因素,做到切实贯穿“两学一做”思想,在岗位上敢为人先,提升教学技能提高教研能力。

在社会中也需要更多好的人才加入到体育教育产业的发展中,培养他们的自身素质建设,深化改革教育体系,不断壮大我国体育教育的力量。

5、总结如今体育教育产业刚刚兴起,体教体系需要不断深化改革,对内容和形式上都有有所转变,完善评价体系。

这要求我们要扎实学习“两学一做”这一纲领的精华,认真学习党的章程和系列讲话,在生活中敢为人先,在岗位中积极创新。

同时认真处理好我国体育教育中的多种问题,要衔接上社会体育与高校体育,加强对理论知识的教育力度,增加人文化指标,为社会大众提供更多的器材场所。

创新体育教育价值实现的现实路径要求我们不断更新体育教学观念;认真整理适当的体教内容;完善体教评价内容;健全体育教学制度;提高师资队伍质量。

为国家体育教育产业的发展做出贡献,用实际行动来推进体育教育价值的实现。

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