高中语文人教版选修中外传记作品选读杨振宁：合璧中西科学文化的骄子含答案

第八课

杨振宁：合璧中西科学文化的骄子

〈一〉

杨振宁(1922— )，安徽省合肥人，著名美籍华裔科学家、诺贝尔物理学奖获得者。

其在1954年提出的规范场理论，于20世纪70年代发展为统合与了解基本粒子强、弱、电磁等三种相互作用力的基础；

1957年由于与李政道提出的“弱相互作用中宇称不守恒”观念被实验证明而共同获得诺贝尔物理学奖；

此外曾在统计物理、凝聚态物理、量子场论、数学物理等领域做出多项贡献。

(一)求学经历

杨振宁读小学时，数学和语文成绩都很好。

1938年 他才16岁，中学还没有毕业，就考入了西南联大

1942年 20岁的杨振宁大学毕业，随即进入西南联大的研究院

1944年 在西南联大研究院毕业

1945年 考取公费留学赴美，就读于芝加哥大学，取得博士学位

1949年 进入普林斯顿高等研究院进行博士后研究工作，开始同李政道合作

(二)喜获诺奖

1949年，杨振宁进入普林斯顿高等研究院做博士后，开始同李政道合作进行粒子物理的研究工作，其间遇到许多令人迷惑的现象和不能解决的问题。

他们大胆怀疑，小心求证，最终推翻了宇称守恒律，使迷惑消失，问题解决，获得了1957年诺贝尔物理学奖。

(三)心系祖国 杨振宁谨记父亲杨武之的遗训：有生应记国恩隆。他在1971年夏回国访问，是美国科学家中率先访华的。

杨振宁是这样说，也是这样做的。6年来，他做了许多卓有成效的学术联系工作，先后被北京大学、复旦大学、中国科学技术大学、中山大学、南开大学等校授予名誉教授，中国科学院高能物理研究所学术委员会委员。

(四)主要成就

杨振宁对物理学的贡献范围很广，包括粒子物理学、统计力学和凝聚态物理学等。

除了同李政道一起发现宇称不守恒之外，杨振宁还率先与米耳斯(ls)提出了“杨振宁—米耳斯规范场论”，与巴克斯特(R.Baxter)创立了“杨振宁－巴克斯特方程”。

美国物理学家、诺贝尔奖获得者赛格瑞(E.Segre)推崇杨振宁是“全世界几十年来可以算为全才的三个理论物理学家之一”。

〈二〉

吴学东，女，副教授。1982年毕业于广西师范大学历史系， 1988年获讲师职称。1991年调任桂林文化研究中心任研究人员，1996年调到广西大学社会科学部任“中国革命史”的公共政治课教师。1999年在广西大学就读于“科学技术哲学”研究生班，2001年获研究生学历。1999年底获副教授专业技术职称，迄今在广西大学公共管理学院任教师。

梁国钊，1940年11月出生，广西容县人。1963年毕业于广西大学物理专业，1978年起从事科学技术哲学教学与研究，1986年至今任硕士生导师，1990年晋升教授，1992年起享受国务院有突出贡献专家政府特殊津贴， 1999年获全国归侨侨眷先进个人称号，现任广西大学公共管理学院科学技术哲学教授、广西民族大学科技哲学(科技史)教授。

自二十世纪80年代以来，梁国钊教授神往漫步于全世界诺贝尔奖获得者的精神世界之中。发表在十多种核心刊物和其他学术杂志上的论文有七十篇之多。已出版著作《科研与道德》《失败的科学》《教子有方——诺贝尔奖获得者家教故事》《预约成功——诺贝尔奖获得者的大学生涯》《诺贝尔奖获得者论科学思想、科学方法与科学精神》等，足见他关注和研究的领域，涉及了诺贝尔奖获得者的整个人生。从诺贝尔奖获得者的人生历程中去研究他们，揭示生命的价值，这是梁国钊教授对诺贝尔奖获得者研究的最大贡献和成功。本文是他与吴学东合作完成的。

第1步读字音——千言万语总关音

1．单音字

负笈．(jí) 纨绔．．(wán kù)

造诣．(yì) 夯．实(hānɡ)

吴大猷．(yóu) 不啻．(chì)

跻．身(jī) 谬．误(miù)

热忱．(chén) 潜．在(qián)

步骤．(zhòu) 契．机(qì)

租赁．(lìn) 麾．下(huī)

剔．除(tī) 逃遁．(dùn)

窘．相(jiǒnɡ) 憎．恶(zēnɡ)

惊愕．(è)

2．多音字

(1)组词辨析法

隽 隽．秀jùn隽．永juàn 折 周折．zhé折．耗shé

强 勉强．qiǎnɡ强．盛qiánɡ倔强．jiànɡ 胖 肥胖．pànɡ心广体胖．pán

(2)语境辨析法

①重庆的冷某一脸沮丧．(sànɡ)，不知所措。前几天， 为家中老人办丧．(sānɡ)礼时，狂风袭来，酿成2死21伤的惨剧。

②拜谒中山陵时，他拾．(shè)级而上，看到有人不断拾．(shí)起路边的落叶。

第2步写字形——奥妙无穷方块字

 pìn聘请驰chěng骋  告jiè诫jiè戒严  xiá遐想闲xiá暇  diān巅峰diān颠倒

 miù谬误杀lù戮  shàn擅长shàn嬗变

第3步用词语——送你一双慧眼

1．踪迹·踪影

“踪迹”指行动所留的痕迹。

“踪影”指踪迹形影指寻找的对象，多用于否定式。

请将正确的词语填在横线上。

拍摄这张照片的网友说，目前他也不知道“深邃哥”的踪迹(踪迹/踪影)。而我们之前也在南窑火车站找过“深邃哥”，但毫无踪影(踪迹/踪影)。

2．以致·以至

“以致”，用在下半句话的开头，表示下文是上述原因所造成的结果多指不好的结果。

“以至”，用在下半句话的开头，表示在时间、数量、程度、范围上的延伸，也表示由于前半句话所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。

请将正确的词语填在横线上。

①谁要想学习理论物理，一个最直接的方法就是借阅王竹溪先生的笔记，以至(以致/以至)他的各门课的笔记，都为他的历代弟子所“必读”。

②华能国际电力燃料成本上涨，以致(以致/以至)该公司利润受压。

3．云集·聚集

两者都有共同的语素“集”，都有“集合”的意思。

“云集”是偏正式结构，指像天空的云一样从各处聚集在一起。

“聚集”是并列式结构，指集合，凑在一起。,前者表明的人数比“聚集”多，且有强调来自四面八方的意思。

请将正确的词语填在横线上。

两会是人民关注的盛会，也是媒体竞技的“战场”。人民大会堂前云集(云集/聚集)了各路记者，大家通过镜头、文字和网络沟通会场内外，让更多的人第一时间了解两会现场。

4．不止·不只 “不止”指继续不停，表示超出某个数目或范围。

“不只”指不但，不仅。,前者既可以作动词，也可以作副词；后者是连词，后面要有与之相呼应的连词。

请将正确的词语填在横线上。

他恐怕不止(不止/不只)六十岁了。

第4步辨熟语——于细微处细斟酌

请判断下列加点的成语使用是否正确。

(1)NBA常规赛湖人客场挑战太阳时遭到继往开来．．．．的快攻，最终没有顶住压力，输掉了比赛。(×)

请说明理由：句中强调连续不断的进攻，应用“前赴后继”。

(2)刘思伟表示：“能够被老百姓喜欢就是好的，不论是我的表现爱情无奈的《找个好人就嫁了吧》，还是表现爱情痴情与负心的《爱情买卖》，都是讲述很纠结的事情，但和没有歌词、更加纠结的《忐忑》相比，我五体投地．．．．。”(×)

请说明理由：本句表达的意思是自愧不如，在此语境下改为“甘拜下风”较合适。因为“甘拜下风”除去“佩服”外，更强调的是“自认不如”。

(3)作为一名立志钻研语言学的人，地震的时候我不如地质系的孩子分析得头头是道，核泄漏的时候我不如核工业系的孩子分析得井井有条．．．．，但灾后谣言四起之时，我却兴奋地发现自己终于有了用武之地。(√)

请说明理由：“井井有条”强调说话办事的条理性。用在此句中符合语境。

(4)1937年日寇大举入侵中国，在民族危亡之际，国共两党共赴国难。他们浴血奋战，继往开来．．．．，用鲜血和生命谱写了壮丽的篇章。(×)

请说明理由：“继往开来”和“前赴后继”都有继承前人事业的意思，但词义的侧重点不同。“继往开来”指继承前人的事业，并为将来开辟道路；“前赴后继”形容踊跃前进，连续不断。从语境看，“国共两党”在抗战中与日寇浴血奋战，题目强调的是不怕牺牲，“踊跃前进”，与“为将来开辟道路”无关，应该用“前赴后继”。

(5)外交艺术似乎高深莫测，但邓小平的对外谈话总是通俗易懂，让一般老百姓也能对国家的外交方略心领神会，他常常会在机智中不乏幽默，一语中的．．．．、举重若轻，甚至令人捧腹大笑。(×)

请说明理由：“一语中的”和“一针见血”都可指很容易地说出问题的实质，但词义范围不同、程度不同。“一语中的”程度较轻，指用于说话。“一针见血”程度较重，不仅指说话，也可指写文章。语境讲邓小平的对外谈话的艺术，且与“举重若轻”连用，程度较重，应该用“一针见血”。

(6)3月8日，一场另辟蹊径．．．．的庆“三八”妇女巧手编织展在本市妇女手工艺编织基地举行，栩栩如生的“鲤鱼跃龙门”“孔雀开屏”“雄鸡报晓”“金龙腾飞”等自创作品令人赞不绝口。(×)

请说明理由：“别开生面”和“另辟蹊径”都可指另创一种新风格，但“别开生面”还可指另外创造新的形式；“另辟蹊径”还可指另找一个新途径、新方法。从语境看，庆“三八”妇女巧手编织展应属于形式方面的创新，应该用“别开生面”。

(7)某市将对地理位置相邻的学校，实施“一校多区”的实质性兼并，实施强校对弱校兼并管理。统一管理后，学校之间扬长避短．．．．，互相借鉴和学习的机会就多了。(×)

请说明理由：“扬长避短”和“取长补短”都涉及长处和短处，结构相同，经常会误用。“扬长避短”指吸取长处来弥补短处。前者重在“避”，后者重在“补”。从语境看，学校之间互相借鉴和学习，应该用“取长补短”。

(8)安全生产无止境，安全生产无最好。若企业都能够将既有的隐患、问题触．类旁通．．．，那么企业一定会再上一个新台阶，一个地区乃至全国逐年好转的安全生产形势才会得到保持。(×)

请说明理由：“举一反三”和“触类旁通”都可指由一推知多的意思，但词义侧重点不同。“举一反三”指从一件事情类推而知道许多事情，强调效果。“触类旁通”指掌握关于某一事物的知识，而推知同类中其他事物，强调行为。语境强调的是总结、借鉴有关“既有的隐患、问题”的经验和教训后的效果，应该用“举一反三”。

[整体·感知]

本文以传主杨振宁如何“合璧”中西文化，取得事业成功为主线，主要讲述了家庭对其的熏陶。西南联大及美国求学的经历，展示了杨振宁深厚的文化底蕴、过人的胆识及执着、坚定的人生追求，颂扬了杨振宁献身科学的精神，体现了作