人教版四年级上册语文背诵内容(打印版)

人教版四年级语文上册知识点归纳

一、多音字

扒：bā（扒开）pá（扒手）

把：bǎ（把握）bà（刀把）

背：bēi（背负）bèi（背诵）

奔：bēn（奔波）bèn（投奔）

辟：pì（开辟）bì（辟邪）

薄：báo（薄饼）bó（单薄）bò（薄荷）

差：chā（差距）chà（差点儿）

差：chāi（差遣）cī（参差不齐）

称：chèn（称心）chēng（简称）chèng（电子称）

乘：shènɡ（千乘之国）chénɡ（乘法）

冲：chōng（冲动）chòng（冲劲儿）

得：de（得到）děi（你得用功）

的：de（我的）dí（的确）dì（目的）

地：de（慢慢地走）dì（地球）

调：tiáo（调整）diào（调查）

度：dù（度假）duó（揣度）

恶：ě（恶心）è（凶恶）wù（可恶）

缝：féng（缝补）fèng（缝隙）

给：gěi（送给）jǐ（供给）

供：gōng（供应）gòng（口供）

冠：ɡuàn（冠军）ɡuān（鸡冠花）

好：hǎo（好事）hào（爱好）

号：háo（号叫）hào（口令） 喝：hē（喝水）hè（喝彩）

和：hé（和平）huò（和药）huó（和面）

华：huá（华丽）huà（华山）

还：huán（归还）hái（还有）

间：jiān（人间）jiàn（间接）

将：jiānɡ（将来）jiànɡ（将士）

降：jiànɡ（下降）xiánɡ（投降）

教：jiāo（教书）jiào（教师）

结：jiē（结实）jié（结束）

解：jiě（解释）jiè（解元）xiè（解气）

禁：jīn（情不自禁）jìn（禁止）

卷：juàn（试卷）juǎn（花卷）

看：kàn（观看）kān（看守）

吭：háng（引吭高歌）kēng（吭气）

空：kònɡ（空闲）kōnɡ（空气）

笼：lǒng（笼罩）lóng（笼子）

率：shuài（率领）lǜ（效率）

脉：mài（脉搏）mò（脉脉含情）

四年级

《观潮》按照潮来前、潮来时和潮头过后的顺序，描写了钱塘江大潮由远而

近，奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到恢复平静的动

态变化，写出了大潮的奇特、雄伟和壮观，给人以身临其境之感。

《走月亮》通过描述“我”和阿妈在秋天的夜晚走月亮，感受月光下的美丽景物

的情景，表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情以及走月亮时的喜悦、幸福之情和

对美好未来的憧憬与向往。“走月亮”就是追逐更美好的未来和幸福生活的过

程。

《秋晚的江上》描绘了鸟儿、斜阳、芦苇等景物，这些景物构成了一幅秋天傍

晚倦鸟归巢、夕阳西下的美丽画面；《花牛歌》描绘了花牛、剪秋罗、白云、

草地、太阳、青峰等景物，这些景物构成了一幅花牛在草地上玩耍、休息的悠

闲画面。

《繁星》的作者是巴金，本文按照时间的顺序，描写了作者在不同时期、不同

地点观看繁星的情景和由此产生的种种感受，给人以丰富的联想和美的享受。

《一个豆荚里的五粒豆》作者安徒生写作手法很巧妙，用拟人，比喻等手法将

五颗豆子写得淋漓尽致，写第五颗豆子的宝贵，给小女孩带来希望，却反映出前四颗豆子的平凡，自大，自满。

《蝙蝠和雷达》中科学家为了弄清“蝙蝠为什么能在夜里安全飞行，还能捕捉飞

蛾和蚊子”的问题，做了三次不同的实验，最后证实蝙蝠夜里飞行靠的不是眼

睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装

上了雷达，让飞机能在漆黑的夜里安全飞行。

《呼风唤雨的世纪》讲述了20世纪一百年间科学技术的发展历程，展示了科学

技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起我们热爱科学、

学习科学和探索科学的浓厚兴趣。

《蝴蝶的家》本文是一篇言辞优美的散文，作者构思独特，以问题与线索为

线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿，真切地表达了作者对幼小生

灵的关爱之情，体现作者具有的善于思考、善于观察的良好的科学素养。

《暮江吟》是唐代诗人白居易创作的一首七绝，诗人选取了红

日西沉到新月东升这一段时间里的两组景物进行描写，运用了比喻的修辞手

第 1 页 （部编人教版）小学四年级上册语文《生字表+写字表组词+课文背诵》资料梳理汇总

拓展：

1、《观潮》

潮（潮汐）据（根据）堤（堤坝）阔（宽阔）

笼（灯笼）罩（笼罩）盼（期盼）滚（滚落）

顿（安顿）逐（逐渐）渐（渐渐）犹（犹如）

崩（崩溃）震（震撼）余（多余）

2、《走月亮》

淘（淘汰）牵（牵头）鹅（天鹅）卵（卵子）

填（填写）庄（端庄）稼（庄稼）俗（俗语）

跃（跃进）葡（葡萄）萄（葡萄）稻（水稻）

熟（成熟）

5、《一个豆荚里的五粒豆》

豌（豌豆）按（按照）适（合适）恐（恐怕）

枪（投枪）耐（耐用）玻（玻璃）璃（琉璃）

探（探求）愉（愉快）绕（绕道）曾（曾经）

6、《蝙蝠和雷达》

达（到达）蚊（蚊子）即（即兴）科（学科）

横（横行）竖（横竖）绳（绳索）系（联系）

蝇（苍蝇）证（证据）硏（研读）究（究竟）

驾（劳驾）驶（奔驶）

第 2 页 7、《呼风唤雨的世纪》

唤（叫唤）纪（纪念）技（科技）程（工程）

超（超支）亿（亿万）索（思索）奥（奥妙）

益（公益）联（联合）质（质量）任（责任）

善（完善）

9.古诗三首

暮（暮气）吟（呻吟）题（难题）侧（侧影）

峰（峰顶）庐（茅庐）缘（边缘）降（降低）

阁（阁下）费（花费）须（必须）逊（谦逊）

输（输赢）

10.爬山虎的脚

虎（壁虎）操（早操）占（侵占）嫩（嫩红）

舒（舒服）顺（顺从）均（均匀）叠（重叠）

隙（缝隙）茎（发茎）柄（把柄）萎（枯萎）

瞧（瞧见）固（牢固）

11.蟋蟀的住宅

宅（住宅）临（临死）选（选用）择（选择）

址（遗址）良（良机）穴（洞穴）斤（斤两）

卧（仰卧）专（专家）寸（尺寸）卫（守卫）

钳（钳子）较（比较）锯（手锯）

12.盘古开天地

劈（劈柴）缓（平缓）浊（污浊）丈（丈夫）

第 3 页 撑（支撑）竭（竭尽）累（积累）血（血液）

液（唾液）奔（奔波）茂（繁茂）滋（滋味）

宗（卷宗）

13.精卫填海

帝（皇帝）曰（或曰）溺（沉溺）返（返回）

第 1 页 共 19 页 四年级语文上册背诵课文内容重点知识点

第一单元第一课《观潮》

1. 本文中作者观潮的时间是在： 。

2. 观潮的地点是： 。

3.潮来了，作者先听见远处传来 ，好像 ；过了一会儿，浪潮越来越近了，那声音如同 ，好像 ；当潮头奔腾西去后，江面依旧 。

4.那条白线很快地向我们 ， ， ， 。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵 。

5.午夜后一点左右，从远处传来 ，好像 。顿时 ，有人告诉我们， ！我们 往东望去，江面还是 ，看不出有什么变化。过了一会儿，响声 ，只见东边 的地方 ，人群又 起来。

根据课文理解填空：

1.《观潮》一文是按照： 的顺序描写了被称为“ ”的钱塘江大潮由远及近奔腾西去的过程，这种景象可以用古诗“八月涛声吼地来， 。 ，卷起沙堆似雪堆。”来形容。这首诗描述的是钱塘江大潮 和 的景象。

2.描写潮来时是按照 的顺序来写的，从 和

这两个方面描写了了大潮来时的景象，写出了大潮的 。

3.“观潮”中的“观”的意思是“ ”。“天下奇观”的“观”的意思是 ，在文中指： 。 第 2 页 共 19 页 第二课《走月亮》

1.《走月亮》中，“我们”村里有个风俗，收庄稼前要把道路 ，补一补。