大班幼儿双脚跳体育教案

幼儿园中班《双脚向前行进跳》体育教案

一、教学目标

1. 认知目标：让幼儿了解双脚向前行进跳的基本动作，知道跳跃时双脚落地的重要性。

2. 技能目标：通过练习，使幼儿能够熟练掌握双脚向前行进跳的动作，提高平衡能力和协调性。

3. 情感目标：培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作意识，感受运动的快乐。

二、教学重点与难点

1. 教学重点：让幼儿掌握双脚向前行进跳的动作要领，提高平衡能力和协调性。

2. 教学难点：幼儿在跳跃过程中能够保持身体平衡，双脚落地。

三、教学准备

1. 教具：体操棒、圈圈、平衡木等。

2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。

四、教学过程

1. 热身活动（5分钟）：

教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 基本技能训练（10分钟）：

（1）教师示范双脚向前行进跳的动作，讲解动作要领，强调双脚落地。

（2）幼儿跟随教师一起练习，教师纠正动作不规范的地方。

（3）设置障碍物，让幼儿通过双脚向前行进跳的方式克服障碍。 3. 游戏环节（10分钟）：

（1）分成若干小组，每组选出一个队长。

（2）队长带领队员进行双脚向前行进跳的比赛，看哪一组先到达终点。

（3）比赛过程中，教师观察幼儿的动作，及时给予指导和鼓励。

4. 放松活动（5分钟）：

教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

五、教学反思

教师在课后要对本次教学进行反思，观察幼儿在课堂上的表现，分析教学效果，找出需要改进的地方，为下一节课做好准备。要对幼儿的表现进行点评，给予他们鼓励和表扬，激发他们继续参与体育活动的兴趣。

六、教学评价

1. 过程性评价：教师在教学过程中要注意观察每个幼儿的动作，及时给予指导和鼓励，关注他们的进步。

2. 终结性评价：通过游戏环节，观察幼儿在比赛中的表现，评价他们双脚向前行进跳的动作的熟练程度和团队协作能力。

《蹦蹦跳跳》大班教案

《蹦蹦跳跳》大班教案1

活动目标

1、练习协同跳的基本动作，锻炼腿部力量。

2、体验与同伴协同做游戏的快乐。

3、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

教学重点、难点

1、幼儿探索跳跃动作，引导幼儿变换不同的姿势。

2、幼儿合作探索跳跃动作。

活动准备

录音磁带；小兔布偶各一；呼啦圈、棍棒若干。

活动过程

（一）开始部分

1、幼儿自由练习双脚连续跳。 （1）教师：“今天老师请来了一位小客人，你们看看是谁呢？可小兔子不知道怎么了，一脸伤心的样子，小伙伴问她怎么了它也不说，这可怎么办呢？

（2）幼儿自由发言出主意。

（3）选出幼儿说的其中一种方法：带小兔去玩，幼儿练习双脚连续跳。

师：“我们一起带小兔去玩吧，好不好？你们会学小兔跳一跳吗？来，看看谁跳得最像。”（放音乐）

2、教师提醒幼儿起跳时有力，落地时轻轻地。

“小兔子说我们兔子起跳时很有力，落地时是轻轻的。”教师边模仿小兔跳边提醒说：“轻轻落地。”幼儿练习有力起跳，轻轻落地的动作要领。

（二）基本部分

1、幼儿探索跳跃动作，引导幼儿变换不同的姿势。

（1）幼儿自由探索不同姿势的跳跃动作。

教师集合小朋友：“小朋友跳得真棒！来，快来听听小兔给我们说什么悄悄话。”（幼儿自然围在教师周围。）小白兔说：“刚才你们做的都是竖起耳朵跳，可我们小兔子还会用不同的姿势跳，你们会吗？” （2）请跳得好的幼儿示范跳，其余幼儿跟着学跳。

“小朋友跳得真好，来，我们找个地方坐下，老师请跳得好的小朋友出来跳一次、

A、我们学短尾巴的兔子向上跳。（放音乐）

B、学吃萝卜的兔子蹲着跳。（放音乐）

C、学长耳朵的兔子单脚跳等。（放音乐）

2、合作探索跳跃动作。

（1）幼儿拿物自由结伴一起自由探索、设计集体组合跳的方法。

“来，来，来，快来听听小兔告诉我们什么新的秘密？”小兔说：“你们刚才是一个人在跳着玩，多孤单呀，我的伙伴可多呢，我们经常是几个几个在一起玩，我给你们准备了呼拉圈和棍棒，你们试着几个小伙伴一起合作拿物往前跳，快去试试吧。”幼儿一起随音乐欢快地跳跃。（待幼儿拿好器械后）（放音乐）

大班跳跃体育游戏教案

大班跳跃体育游戏教案「篇一」

识字游戏：找位置

目的'：

1.教孩子学会将象棋子摆在棋盘的固定位置上，认记读象棋上的字。

2.培养幼儿初步的空间感知力。

准备：32枚与棋子一样大的圆形纸板，将原象棋上所有的字，用红绿两色笔分别照抄在圆板纸的一面。

玩法：1.将棋盘铺好，成人用胶水将圆纸板粘在棋盘的正确位置上，露出有字一面。

2.将原棋子倒出，由孩子分为红绿棋两组，成人引导孩子根据棋子上的字在棋盘上对号入座，把棋子摆在棋盘的对应位置上。

3.孩子会摆会，成人和孩子各摆一组，看谁速度快，谁为第一。

4.孩子摆熟后，将圆字板拿走，让孩子试着把棋子直接在棋盘的正确位置上摆好。

大班跳跃体育游戏教案「篇二」

【设计意图】

大班幼儿的活动能力逐渐增强，喜欢玩有竞争的游戏，且已有合作意识。基于这一特点，我通过创设情景“帮助国王夺取宝藏”来引起幼儿参与活动的兴趣。并在愉悦的游戏活动中发展幼儿跑、躲闪、投掷等运动能力。

【活动目标】

1、乐于参与游戏，感受游戏的快乐。

2、通过游戏，训练幼儿的快速反应能力。

3、遵守游戏规则。 【活动重点】通过游戏，训练幼儿的快速反应能力。

【活动难点】遵守游戏规则。

【活动准备】(经验准备)：幼儿初步会玩丢沙包游戏。

(物质准备)：1、强盗面具2个。2、沙包2个。3、宝藏一筐。4、望远镜一个。5、热身、游戏、放松音乐各一首。

【活动过程】

一、开始部分。

师：小朋友们，今天我们要一起去寻宝。快，跟我一起出发吧!(师带领幼儿做热身活动)

二、基本部分。

1、发现隧道。

师：咦，这里怎么有个洞口?噢!这里是条隧道!走，咱们进去瞧一瞧。你们走的时候要小心，别踩到白线，会触发机关的。看，这里有间密室!密室看起来很大很安全。好啦，咱们原路返回吧。(幼儿初步了解规则：踩白线犯规。密室安全可躲藏。)

2、洞中寻宝。

师：啊!不好了!我们刚刚进的好像是四十大盗的藏宝洞!我必须马上去报告国王。现在只能拜托你们再次进去寻找，看看大盗们把宝藏藏在哪儿。小勇士们，你们愿意吗?那你们要注意安全，大盗身上带有炸弹!别踩白线，会触发机关把你消灭!那你就不能跟小分队去寻宝了!(幼儿选出队长，带领小队进入洞中寻宝。)

大班幼儿体育教案《跳跳更健康》

大班幼儿体育教案《跳跳更健康》精选4篇 （一）

教案名称：跳跳更健康

教学目标：

1. 学习跳跃的基本动作，培养幼儿的协调性和灵活性。

2. 提高幼儿的身体素质，增强幼儿的心肺功能。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学准备：

1. 跳绳、彩带、球等器材。

2. 音乐播放器。

3. 教具：跳跳更健康教材或幼儿体育故事书。

教学过程：

引入活动：

1. 向幼儿介绍今天的主题：跳跃。告诉幼儿跳跃是一项很好玩的体育活动，可以让身体更健康。

2. 展示一段有关跳跃的视频或图片，让幼儿对跳跃有初步了解。

活动1：跳绳比赛

1. 将幼儿分成小组，每个小组一个跳绳器材。

2. 给每个小组一定时间练习跳绳，并让他们尝试跳双人、三人和四人跳绳。

3. 选出每个小组的代表，进行比赛。比赛时要注意统计每个小组跳绳的次数，并给予鼓励和表扬。

活动2：彩带舞蹈

1. 给幼儿发放彩带，让幼儿手持彩带，用舞蹈的方式跳跃。

2. 指导幼儿跳跃时摆动彩带，让彩带飞舞起来。

3. 老师可以播放跳舞的音乐，让幼儿在音乐的节奏下跳跃和挥舞彩带。

活动3：球类跳跃游戏

1. 给幼儿发放球，让他们进行球类跳跃游戏。

2. 老师可以示范一些简单的跳跃动作，如单脚跳、双脚跳等，鼓励幼儿尝试不同的跳跃方式。

3. 可以进行球类传递游戏，要求幼儿在跳跃的同时接住和传递球。

游戏结束：

1. 给幼儿一定时间休息，让他们回顾今天的活动。

2. 引导幼儿总结跳跃的好处，并鼓励他们在日常生活中多进行跳跃活动。

3. 与幼儿一起进行放松活动，如舒展运动等。

教学延伸：

1. 在家长会或学校活动中，组织幼儿进行跳绳比赛或彩带舞蹈表演。

2. 在平时的体育课或操场活动中，加入跳跃活动，如跳远、跳高等。

3. 鼓励幼儿在家里或户外进行跳跃游戏，如踢毽子、跳绳等。

评估与反思：

1. 观察幼儿在活动中的参与度和表现，记录下他们的进步和困难。