四年级科学下册期末试卷
姓名
一、填空题（每空1分，共32分）
1、由电池、电线、灯泡等组成的电流动的环路叫（ ）。
2、种子萌发需要足够的（ ）和（ ），适当的（ ）。
3、观察手电筒，我们看到手电筒的亮灭是由（ ）控制的。
4、在岩石中可以看到一些古代生物的遗体或遗迹，这些叫做（ ）。
5、人们储存食物常用的方法有（ ）、（ ）、（ ）等。
6、岩石在大气、水、生物等长期联合作用下发生变化的现象叫（ ）。
7、食物的腐败变质是（ ）引起的。
8、胚包括（）、（ ）、（）。
9、由（）、（）、（）、（）四部分组成的花叫完全花。只有（）没有（）的花叫雄花。
10、电池的一端是（）称为正极，另一端是锌壳称为（）。
11、一节电池的电压是1.5伏，两节电池串联的电压是（），两节电池并联的电压是（） 。
12、按照食物的来源，我们可以把食物分为（）类食物、（）类食物。
13、常见的岩石有（）（）（ ）（ ）（ ）（）。
二、判断题（每格1分，共15分）
1、用电路检测器检测铁丝是否通电时，只要检测一次就可以了。 （ ）
2、不要用湿布、湿手触摸电器和开关。 （ ）
3、蚕豆的子叶在种子萌发过程中的作用是提高养料。 （ ）
4、动物产的卵都能发育成新一代的生命。 （ ）
5、岩石很坚硬，永远不会改变模样。 （ ） 6、石英具有像玻璃那样的光泽。 （ ）
7、为了使自己能均衡获得各种营养，我们要不偏食，不挑食。 （ ）
8、花岗石主要由石英、长石、云母三种不同的矿物组成。 （ ）
9、鸡肉是含有人体需要的所有营养的食物。 （ ）
10、植物把繁殖后代的任务交给了花。 （ ）
11、瘦肉是含有人体需要的所有营养的食物。 （ ）
12、人体和大地都是导体。 （ ）
13、维生素人体需要量少，可以不摄入。 （ ）
14、为了使自己能均衡获得各种营养，我们要不偏食，不挑食。 （ ）
15、花岗岩是雕塑用的好材料。 （ ）
1
教科版小学科学六年级下册总复习
班级 姓名 号次
第一单元 微小世界
1、 放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。
2、 放大镜由镜架和镜片组成的，放大镜镜片的特点是透明和中间较厚、边缘薄。自制放大镜的方法有：广口瓶、玻璃杯、烧瓶、烧杯、塑料袋（盒）装水，冰块、水滴、透明玻璃球都有放大功能。
3、 放大镜下的电视屏幕由红、绿、蓝三色组成的。
4、 通过透镜看到的面积或区域叫做透镜的视野。放大镜的倍数与镜片的凸度有关。镜面凸度越大，放大倍数越大，看到的视野越小；镜面凸度越小，放大倍数越小，看到的视野越大。
5、 法国昆虫学家法布尔写了《昆虫记》。使用放大镜能够观察到许多用肉眼观察不到的细节，如蝴蝶的翅膀上布满彩色的小鳞片，这些鳞片其实是扁平的细毛；蟋蟀的耳朵在足的内侧；昆虫头上的触角是它的“鼻子”；蝇的眼睛是复眼，由许多小眼组成的；蚜虫以吸食植物嫩枝上的汁液为生，它的天敌是草蛉。
6、 食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是有规则几何外形的固体，人们把这样的固体物质叫做晶体。花岗岩由长石、云母、石英等矿物的晶体组成。玻璃、松香、琥珀、珍珠等不是晶体。
7、 制作简易显微镜的方法与步骤：准备两个放大倍数不同的放大镜，然后调整两个放大镜的距离，找到物体最清晰的图像，再将两个放大镜的位置固定。
8、 显微镜是荷兰生物学家列文虎克发明的。他制成了世界上最早的可以放大近300倍的金属结构的显微镜。为了看到更小的物体，人们又研制出电子显微镜和扫描隧道显微镜。
9、 今天的电子显微镜已经可以把物体放大到200万倍。科学家一般选择电子显微镜来观察大肠杆菌和SARS病毒。
10、列文虎克用自制的显微镜发现了微生物。微生物是生物，具有同其他生物一样的共同特征，微生物也是由细胞组成的。
11、英国科学家 罗伯特•胡克 用自制的显微镜在世界上第一个看到了细胞 。
教科版小学科学四年级下册《导体与绝缘体》
教学目标：
1.通过引导学生自行探究，初步学会判断生活中哪些物体是导体，哪些物体是绝缘体，并构建适合儿童理解的导体和绝缘体的基本概念。
2.经历检测一块橡皮是否导电的过程，能依据检测一块橡皮的“科学规范”计划去检测更多的物体，能对所收集的信息进行整理与分析，并提出问题。
3.学会与人合作，形成尊重事实的实证精神、认真细致的探究习惯和安全用电的生活意识。
教学重点：检测区分20种物体是导体还是绝缘体
教学难点：科学分工，合作制定探究计划。
教学方法：探究法、实验法
教学准备：
学生：每组一套材料，包括试验记录表、小组实验评价表及实验盒(电路检测器6个；①橡皮、小刀、纸板、铝丝、钥匙、塑料片、泡沫、毛线、五角硬币、丝绸等待检测物体各3个；②橡皮筋、木条、石块、陶瓷片、铅笔芯、铁丝、回形针、毛皮、一角硬币、铜丝等待检测物体各3个。
教师：演示用的电路装置、多媒体课件、插头等。
教学过程：
一、激趣明标 教师演示实验（使用展示台）。
1.（出示上节课同学们制作的一个“电路检测器”）电路接通以后，灯泡亮了。
2.师：如果把其中一根导线剪断，灯泡还会亮吗？为什么？
3.师：如果分别用三种连接方法重新连接电路，灯泡会亮吗？
①检测器的两个铜丝头接在一起；②外面的塑料皮接在一起；③铜丝头和塑料皮接在一起。
4.讨论：为什么电路检测器的两个铜丝头接在一起，小灯泡会亮，而把外面的塑料皮接在一起或把铜丝头和塑料皮接在一起，小灯泡就不会亮。(这就是我们今天要研究的“导体与绝缘体”。)（板书课题：导体与绝缘体）
5.师：我们来了解一下学习目标，（出示学习目标）请同学们快速的浏览一遍。
①初步学会判断生活中哪些物体是导体，哪些物体是绝缘体，并理解导体和绝缘体的基本概念。
徐州市教科版小学科学四年级下册期末复习 实验综合题试题(含答案)
一、教科版小学科学四年级下册期末复习 实验综合题
1．有一个4个接头的盒子，小明用电路检测器检测后，把接线头之间的连接状态记录在下表中。
哪组连接 A—B A—C A—D B—C B—D C—D
通路 √ √ √
短路 √ √ √
（1）请你根据测试记录，推测里面的电线是怎样连接的，在下图中用线表示你的推测结果（画4种）。
（2）A—B，B—C，B—D之间是断路，说明没有________通过。
（3）下列对电路检测器的认识中，错误的是（ ）。
A.使用电路检测器时只要检测一次就够了
B.使用电路检测器时最好重复检测两次
C.使用电路检测器之前，要先检测它是否能正常使用
【答案】 （1）
（2）电流
（3）A
【解析】【解答】1.接线柱连通，就是通路，如果两个接线柱没有接通，就是短路；2.断路说明没有电流通过；3.在对电路进行检测前，要先检查它是否能正常使用，检测时需要最好重复两次，保证结果的准确性。
【分析】在通路电路中，有电流通过；在断路电路中，没有电流通过。
2．根据小明的检测记录，推测4接头接线盒里面的电线连接方式，把你推测的连接方式画在下面。
接线头 1-2 1-3 1-4 2-3 2-4 3-4
通路 通 通
断路 断 断 断 断
【答案】
【解析】【解答】由题目给出的数据得知，检测电路时，1和2之间是接通的，3和4之间也是接通的，其他的连接方式都是断开的。
【分析】要掌握题目中图表的识别方法，自己可以在草稿中将每个接头之间的联系先画出来。
3．有一个4个接线头的盒子，小明用电路检测器检测后把接线头之间的连接状态记录在下表中：
接线头
1-2 1-3 1-4 2-3 2-4 3-4
通路 √ √ √
断路 √ √ √
请你根据测试记录，推测里面的电路是怎么连接的，在下面图中用线表示你的推测结果。(能画几种画几种)
