部编人教版六年级下册语文第三单元测试卷(含答案)

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部编人教版六年级下册语文第三单元测试卷

姓名__________得分________

一、看拼音，写词语。（8分）

kōng xū tàn xī pái huí wǎn huí

chóu chàng xiū zhǐ shí guāng jīng huāng

二、给加点的字选择正确的读音，并画上“_______”。（3分）

搓．洗（cuō chā） 口吻．（wǔ wěn） 藏．在（zàng cáng）

惆怅．（chàng zhàng）惊惶．（huáng huāng）依偎．（wèi wēi）

三、比一比，再组词。（6分）

媚（ ）叨（ ）耽（ ）搓（ ）绽（ ）吻（ ）

楣（ ）叩（ ）枕（ ）磋（ ）淀（ ）物（ ）

四、按要求写词语。（6分）

表示时间短暂的成语：转眼间 ________ ________ ________

“一…不…”式的成语：一声不吭 _________ _________

_________

五、日积月累。（4分）

1. __________________，正是男儿读书时。

2. 少年易学老难成，__________________。

3. 莫轻易，__________________，空悲切。

4. __________________，一日难再晨。

六、词语填空。（8分）

（ ）的双眼 （ ）的日子 （ ）地跨过

（ ）地回去 （ ）蚁穴 （ ）画报

（ ）的衣服 （ ）的泡沫 2

七、我会按要求写句子。（8分）

1.洗手的时候．．，日子．．从水盆里过去；吃饭的时候．．，日子．．从饭碗里过去。（仿写句子）

___________________________________________________________。

2.过去的日子如．轻烟，被．微风吹散了，如．薄雾，被．初阳蒸融了。（仿写句子）

____________________________________________________________。

3.校园里开满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。（修改病句）_____________________________________________________________。

4.王老师会鼓励学生。我很佩服他。（用关联词连成一句话）_____________________________________________________________。

八、 根据课文内容填空。（8分）

1. 我觉察他去得匆匆了，________________，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便________________地从我身上跨过，从我脚边飞去了。

2. 我现在还能感觉到________________________________，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音_____________________

________________。

九、快乐阅读。（24分）

（一）课内阅读。（12分）

《匆匆》节选

燕子去了 有再来的时候 杨柳枯了 有再青的时候 桃花谢了 有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那时谁？又藏（cáng zàng）在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？

我不知道他们给（jǐ gěi）了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空（kōng kòng）虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没用影子。我不禁（jīn jìn）头涔涔而泪潸潸了。

1.用“_____”标出括号内正确的读音，给没有标点的地方加上合适的标点。（2分）

2.用“_____”在原文画出一句排比句，然后仿照其写作方法也写一句这样的话。（2分） 3

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

3.你认为这个片段作者向我们提出了一个什么问题?（2分）

___________________________________________________________________

4.文章第一段用______________________的手法写出了日子一去不复返的特点。（1分）

5.“我们的日子为什么一去不复返呢？”这句话表达了作者_______________

___________________________________________________________________（2分）

6.读下面句子，把你理解到的意思写下来。（3分）

“我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子.”

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

（二）课外阅读。（12分）

老师的教诲

小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园;忘不了那情投意合的同学;更忘不了郑老师对我的教诲。

记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课为专心了，作业也马虎了。有一次上活动课时，我们正玩着拐脚捉人的游戏，郑老师忽然把我叫到她跟前，领我到操场边坐下“怎么，最近是不是有些自满啦?”郑老师亲切地问我。

我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话：‘满招损，谦受益’，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀!”

听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。

1.在文中找出下列词语的近义词或反义词。（2分）

“教诲”的近义词是( )，“骄傲”的反义词是( )。再在文中找出一对反义词：（ ）——（ ）。

2.用“ ”在文中划出一个排比句。 （2分）

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3.写出文中第二自然段的段落大意。（2分）

___________________________________________________________

4.与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句?请用“_____”在文中画出。（2分）

5.为什么“我”终生难忘老师的教诲?（4分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

十、作文（25分）

题目：一件________的事。

要求：横线上可以填“感动”、“激动”、“愤怒”、“愧疚”、“难过”……选择一个词语，然后围绕这个话题来写。内容具体，语句通顺，字数500字。

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部编人教版六年级下册语文第三单元测试卷参考答案

一、空虚 叹息 徘徊 挽回

惆怅 休止 时光 惊惶

二、搓．洗（cuō chā） 口吻．（wǔ wěn） 藏．在（zàng cáng）

惆怅．（chàng zhàng）惊惶．（huáng huāng）依偎．（wèi wēi）

三、媚（明媚）叨（念叨）耽（耽误）搓（搓洗）绽（绽放）吻（吻合）

楣（门楣）叩（叩门）枕（枕头）磋（磋商）淀（沉淀）物（物体）

四、表示时间短暂的成语：转眼间 转瞬间 弹指间 霎时间

“一…不…”式的成语：一声不吭 一动不动 一窍不通 一尘不染

五、 1. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

2. 少年易学老难成，一寸光阴不可轻。

3. 莫轻易，白了少年头，空悲切。

4. 盛年不重来，一日难再晨。

六、（凝然）的双眼 （新来）的日子 （伶俐）地跨过

（赤裸裸）地回去 （拨弄）蚁穴 （翻看）画报

（揉动）的衣服 （绽开）的泡沫

七、（1）写字的时候，日子从笔尖过去；走路的时候，日子从脚底过去。

（2）过去的日子如足球，被人用脚踢飞了；过去的日子如鸡蛋，被人打破了。

（3）校园里开满了白的、红的、黄的花。

（4）因为王老师会鼓励学生，所以我很佩服他。

八、1. 我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。 7

2. 我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。

九、阅读理解

（课内阅读）

1.cáng gěi kōng jīn

2.燕子去了，有再来的时候 ；杨柳枯了 ， 有再青的时候 ； 桃花谢了 ，有再开的时候。 太阳西下了，有再东升的时候；月亮残缺了，有再圆的时候；星星消失了，有再现的时候。

3.我们的日子为什么一去不复返呢？

4.排比、反问、设问

5.对时光流逝感到无奈和惋惜。

6.日子显得多么的渺小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪。表现出作者十分无奈的愁绪。

（课外阅读）

1.教导 谦虚 专心 马虎

2.我忘不了那美丽的校园;忘不了那情投意合的同学;更忘不了郑老师对我的教诲。

3.我变得很骄傲，老师找我谈话。

4.此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。

5.因为老师在我骄傲的时候，教育我要谦虚，让我明白了“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理。

十、作文：略