《我们的班集体》课件

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《我们的班集体》教案

活动目标：

1.认识班集体，建立集体观念，懂得结合合作和规则的严重意义；

2.遵守活动规则和学校纪律，感受集体生活中规则的作用，初步形成规则意识；

3.知道自己是集体中的一员，能够为集体做力所能及的事情。

教学过程：

一创设情境，感知班集体。

1、播放了《让爱住我家》

2、从画面中你看到了什么，想到了什么？

3、家是温馨的港湾，家是喜悦的驿站，我们都有一个美满的家庭，我们来自例外的家庭，现在我们走到一起组成了一个大家庭，接下来我们走进这温暖如家的班集体。板书课题。

二图景叙事，认识班集体。

播放班集体成长历程和取得的一些荣誉的画面，教师激情解说：这个大家庭里有和蔼可亲的老师，有相亲相爱的同学，我们一起喜悦游戏玩耍，跌倒时是同学把你扶起，遇到困难时是同学把你帮助，受伤时是老师把你扶起，遇到疑问时是老师帮你解答。赛场上你努力拼搏，心中只有一个信念那就是为班级争光，终于我们取得了第一名，这就是我们的大家庭，我们因生活在这个大家庭而感到美满喜悦。

三、体验活动，感知结合和规则的意义。

1、体验活动---------小鸭子送信

出示活动规则：

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每组有一张扑克牌，用鼻子和嘴夹住扑克牌从头传到尾，用时最短的小组获胜。最先完成的小组请监督员举手示意。

2、小组活动。监督员回报情况。

3、开放式对话：

在刚才的活动中

1）、你的心情如何？为什么？

2）、你对自己的表现，对小伙伴的表现满意吗？

3）、你最大的感受是什么？

4）、你还想到了什么？

4、教师引领：

这就是结合的力量，结合可以集中大家的智慧和力量，合作可以分享胜利的喜悦和怡悦，这一切的前提是遵守规则，在集体生活中我们应该遵守哪些呢？看书，你看到了什么？想到了什么？

四行为引领，集体共同约定。

1、小组任选一话题讨论集体生活中的规则。

2、课件出示：集体生活中我应该这样做：

升旗时---------

我们的班集体_300字

有人说班集体是个温馨的家，有人说班集体是个共同学习的场所，而我却觉得班集体是个让我成就的一条必经之路。

每个同学都是班集体的一份子，都应该热爱班集体，在外面我们每一个人都是四三班代表，如果一个人做了坏事，别人可不但会批评这个人，还会影响到四三班的荣誉。 所以，出去时先要想好自己代表四三班，不能给四三班抹黑，可能有些人也不是有意要给四三班抹黑，只是想让人注意到他，可他没想过，这样是不对的，我们一定要注意自己的行为。

在前几天运动会上，别的班都在为运动员加油、喝彩，而我们班却只有几个屈指可数的同学在为别人加油，许多人在纳凉的纳凉，聊天的聊天，没有一点集体精神，显得特别散漫。我们应该检讨一下自己，我们班得了名次，我们不该感到高兴吗?

当然，我们要知道我是四三班的一员，我们依然令爱我们的班集体。

夸夸我们的班集体

六年前，我正式加入（2）班这个大家庭，转眼间，又将离开这个家庭。几年来，它给了我多少温暖，多少回忆啊！

六年来，在老师的培养下，我逐渐成长起来，在学业和品德上都获得了很大的进步。回想起我初进学校的时候，真是一个调皮无知的小女孩。但现在，已经长了许多知识，并懂得了许多做人的道理，不再那么年幼无知，这完全归功于老师们多年来对我循循善诱的教导和关怀。这使自己无比感激，感激老师的无私付出，也感激我的班集体给自己带来的温暖。如果没有这些，我还是一个幼稚的孩子，不会识字，不会读书，更不会成为祖国的希望。这真是这温暖的集体创造的。每当要春游时，班上的班干部总是走在最前面，车厢里时常还传出“请大家主动给老师或体弱病残的同学让座！”路上忐忑颠簸，大家心情沉重，时时唱唱歌让自己的心情放松一下；有的同学心翻想吐，就会拥来许多人。大家互相关心、互相帮助，一路上互相照顾，使人深刻感到集体的温暖。作为集体的一员多好！它使我们感到了团结，感到了力量，感到了友谊，感到了谦让，更让我们感到集体的温暖。

集体，这个名字非常亲切，在这个使人温暖的大家庭里，我学到了知识，明白了道理，结交了朋友，这是多么令人难忘。集体给我带来的温暖，我将铭记于心。

夸夸我们班

我是外来民工子女，来上海已经好几年了现在浦东新区王港中学念书。

记得刚刚转入王港中学时本以为学校生活困乏无味，可是开学以后不久我就融入了这个集体。原因是什么呢？原因是因为我们班的那些可爱的“小动物们”每天都会给我们带来不一样的乐趣。

我们班可以算是一个超级超级小的动物园了。我们班的动物有：“小耗子”、“泼猴”、“青蛙”、“黑山羊”等等。我们班里还有一位“外国友人”，他叫李勇外号“李黑皮”。其实呢他不是外国人，只是因为他长得实在太黑了我们才“亲切”的称他为“外国友人”或者非洲人。

智豪因为名字里含有一个“豪”字，所以有个同学取谐音为“耗”前后各加一个字就变成了“小耗子”从此以后全班同学都叫他“小耗子”，还时常用含鼠的成语取笑他，说他鼠目寸光、胆小如鼠，可是“耗子”却从来都不生气，也不向老师打小报告。哎！真是大度啊！

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[我班被评为先进班集体]我们班被评为先进班集体称号

我们班被评为先进班集体称号篇1:2022评选优秀教师事迹材料材料

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好!

我叫王俊茹，是姜各庄初中的中学一级英语教师。感谢各位领导为我提供了一次难得的交流和学习的机会。下面，我将自己多年来的学习和工作情况做一汇报,不妥之处，敬请批评指正。

一、开拓创新，不断进取，做一名学习型的英语教师

为丰富自己的知识，为教好自己的学生，我积极参加学历进修。96年，我取得了英语教育专业毕业证书。结业后，又参加了英语本科班的学习。那时，我担任三个班的外语教学，还担任初二(2 )班的班主任。白天要上课、批改作业、辅导学生、处理班内事物。备课只能放到晚上，十点以后才能学习英语本科班的课程。当时，爱人在石家庄，孩子还小，只能把孩子送到5里外70多岁的姥姥家，我克服了困难，最终取得了英语本科学历。通过自修，我的英语专业知识和理论水平有了很大的提高，为更好地开展教育教学改革奠定了坚实的基础。

十七年的教学实践使我深深体会到，要想提高学生英语各方面的能力，必须走教改、教研之路。因此，我注意学习别人的先进经验，勇于探索，积极开展教学改革活动。

前年，我校开展学洋思教改活动，我在认真学习、研究的基础上，征得学校领导同意，在我班试行了“先学后教，当堂训练”的教学模式，实验中，我注意对学生加强指导，使他们成为学习的主人。经过实验，学生英语各方面的素质以及英语成绩明显提高。几年来我的英语教学成绩总是名列全镇前两名，中考成绩位于全县前七名。同时我还把经验和体会写成论文，被《英语园地》省级刊物发表。

由于我工作态度踏实，善于钻研业务，校领导安排我担任年级组组长、英语学科教研组组长、班主任工作至今。

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