篆刻活动方案

第 1 页 共 11 页 书法鉴赏活动方案

（经典版）

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序言

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四中篆刻社团活动计划

篆刻艺术是中国一门独特的传统艺术，有着两千多年的发展历史。篆刻，就是以刀代笔，在印材上按照已经写好的书法，或画好的图像，进行刻写，具有实用与欣赏的双重价值。开展篆刻兴趣社团活动不仅使学生了解、学习民族艺术，使学生的心灵受到潜移默化的熏陶，精神上受到艺术审美的启迪，进而促进学生观察力、想象力和创造力的发挥。

一、 因篆刻有一定的难度，根据我校实际，以初二学生为主，吸收对篆刻兴趣浓厚，且具有一定书法基础的学生，成立初期人数为60人。

二、 活动时间

每周一次，在每周四的下午最后两节课。

三：活动内容：

1、 认识篆刻

2、 认识篆刻家

3、 刀法练习

4、 欣赏并篆刻作品

5、 描摹并练习（汉印摹写练习：一字、二字、四字）

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社团活动策划方案7篇

社团活动策划方案7篇

社团活动是指学生立足于校园生活,利 用课余时间,围绕社团宗旨而开展的各种健康有益的学术、科技、文艺、体育、娱乐等活动。以下小编在这给大家整理了一些社团活动策划方案，希望对大家有帮助！

社团活动策划方案【篇1】

本学期，为更好的开展好第二课堂教学，丰富学校兴趣社团活动内容，经全体教师研究商讨，增设了篆刻兴趣社团。篆刻作为一种传统民间艺术有着深厚久远的历史。在中学阶段开展篆刻兴趣社团活动不仅使学生了解、学习民族艺术，使学生的心灵受到潜移默化的`熏陶，精神上受到艺术审美的启迪，进而促进学生观察力、想象力和创造力的发挥。

一、 因设置此社团时间不长，根据我校实际，以本年级学生为主，吸收对篆刻兴趣浓厚，且具有一定书法基础的学生，成立初期人数为41人。

二、 活动保障

为保障社团的正常进行有场地保障：篆刻活动室单独用一间教室，配备了一定数量且适合活动用的桌椅或工作台。 原材料保障：为解决篆刻社团没有材料的问题，上山采集石料。

工具保障：购买1、印石30块；2、刻刀30套；3、印泥若干。

三、 活动时间有保障

每周一次，均安排在学校社团活动时间。

在每周五的下午第三节是学校社团活动时间，学生认真篆刻，我们要争取取得优异的成绩，也相信在我们的努力下，以后肯定会取得优异的成绩。

四：活动内容：

1、 认识篆刻

2、 认识篆刻家

3、 刀法练习

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4、 欣赏并篆刻作品

5、 描摹并练习（秦李斯小篆摹写练习）

五：具体时间安排

1、 认识篆刻 1课时

2、 认识篆刻家 1课时

3、 刀法练习 4课时

4、 欣赏并篆刻作品 2课时

5、 描摹并练习（秦李斯小篆摹写练习）

篆

刻

基

础

班

（1）

活

动

记

录

2018年7月暑期班

篆刻基础班（1）活动记录

时 间 2018.7.5 地 点 一年（1）

学生人数 11人 辅导教师 石金祥

活动目标 1、了解中国印章的起源及其功能，通过从实用印章到篆刻艺术的发展演变来认识印章的实用价值与艺术价值的统一。

2、了解印章使用方法的变迁，熟悉古代印章的不同品种类别及其名称、用途。

3、初步认识印章艺术的审美原理与审美依据，为以后的技巧训练和欣赏体验打下基础。

活

动

过程

及

内

容 第一课时：

1、【篆刻的定义】篆刻是中国传统艺术样式之一，是以印材为载体，以篆书汉字为主要表现对象，以篆法、章法、刀法为创作要素，表现文字美、线条美、构图美、刀法美、意象美的造型艺术。这个定义把篆刻与书法、绘画放在了同等重要的地位，确定为中国特有的一门古老的艺术形式。

2、【篆刻的历史】中国篆刻艺术史的发展历程，可分为三个阶段：

（一）生成时期（古玺印来源社会生活—实用表现性 — 信物和权力的象征）

（二）发展时期（印石材料更替---文人篆刻—金石书画形成---创作出现）

（三）创作时期（篆刻流派繁荣---创作革新---现代篆刻流派形成与展示）

第二课时：

1、【印章在历史上有哪些名称？它们有哪些审美特征？】

关于印章的名称，历史上大致分为如下几类：玺、印、章、印章、印信。

从三个方面阐述中国古典篆刻的审美特征：

一、视觉感受 篆刻最直接的感受器官应是我们的眼睛。我国古代视觉艺术的门类品种繁多，如国画、书法、陶艺、漆艺、玉雕、青铜器等等，篆刻仅凭小小的一二公分见方的印面，何以能自成一家，且流传千年？原因当然很多，但最重要的一点，便是相比其他任何艺术门类，它能最大程度地实现视觉形式的均匀感，让人感到安稳、舒畅。现以汉代一枚典型白文印章为例，来进行阐释。白文，也就是篆文为白色。

二、文人情调 从明代中期文彭开始，篆刻由以实用为主全面进入文人的时代。原因大致有二：1、易于篆刻的石头大量被发现；2、大量石材是文坛大佬文彭（文征明的儿子）发现的，他身体力行，亲自倡导刻印。