班干部的培养(总结16篇)完美版

班干部培训心得体会（通用16篇）班干部培训心得体会篇1（1410字）通过这次的干部培训。

我真的获益匪浅，此前工作中遇到的问题绝大多数也得到解决，同时使我的视野更加开阔、清楚，明确自己的身份、位置和责任以及工作目标、态度、方法，甚至是自己人生的价值取向……大大增强了我的信心。

但我知道光自信是远远不够的，有空中楼阁，空谈一般，达到目标更需要的是实际行动，所以我也相信，正是有了像蚂蚁一样的工作态度，才能像蝴蝶一样，拥有多彩的生活，甚至全班同学都能化身为蝶！然而怎样去实际行动呢？在这次的培训中我也找到了答案。

1、我们要知道“我是谁”，即给自己一个角色定位。

我们是学生，所以要以学业为重；我们是同学的同学，所以要团结互助，共同进步；我们还是学生干部，所以要有服务大众的精神，吃苦耐劳的品质……正是因为有了这么多的角色，我们就应该很清楚自己肩上的重担，更能激发我们潜在的责任感，更好地去学习，工作，向圆满完成任务的目标去奋斗！2、我们还要明白“我怎么样”，即自我判断。

常言道：知己知彼，百战不殆。

这告诫我们仅仅知彼还不行，还要知己，给自己一个合理、正确的判断，才能在学习生活工作中保持清醒的头脑，拥有准确的判断了，明白什么事适合自己、自己能做好，什么事不适合自己、自己不能做好，才能事半功倍，提高工作效率，更受学生欢迎。

另外，拥有良好的自我判断力能帮助自己寻找出自身的缺点，避免在以后的学习和工作中由缺点带来的不便，使自己不断提高，将工作越做越好！3、学生干部要明确“我要干什么”，即制定详细的工作目标。

试想一下，一只船在茫茫大海中失去了方向，他会是多么地无助、迷茫，没有了前进的脚步，更别说去达到目的地了，而这时，给他一个指路的灯塔，他又找到了自己的路，内心也有力寄托和安慰，很快，成功也在不远处向他召唤！那希望的灯塔就是目标。

可见，目标在我们生活中扮演着不可缺少的角色。

所以我们也要找到那个灯塔，在我以后的工作中，我会制定详实的工作目标，在我茫然失措的时候，我会想想它，从而明确我的前进方向，去指引我走向胜利的彼岸！4、也是最重要的，就是我们学生干部要了解“我应当如何做”，即确定完善的工作态度和工作方法。

班干部培养心得体会班级是一个集体，而班干部作为班级管理者和组织者，承担着重要的职责和使命。

在我担任班干部期间，我积累了一些培养班干部的心得体会，希望能够与大家分享。

一、塑造良好形象作为班干部，首先要树立一个良好的形象。

形象是一个人的第一印象，也是影响他人对你评价的重要因素。

作为班干部，我们要时刻保持良好的仪表仪容，言行举止要符合社会道德和职责要求。

同时，要注意言谈举止的文明礼貌，与同学们和蔼可亲地交流沟通，以身作则，给同学们树立榜样。

二、培养团队合作意识作为班干部，我们常常需要组织协调班级的各项活动和任务，这就需要我们具备良好的团队合作意识。

在开展活动过程中，要注重发挥每个人的特长，分工合作，形成良好的合作氛围。

要尊重并听取每个人的意见，加强沟通和协调，力求达成共识，以提高团队的凝聚力和执行力。

三、注重学习提升作为班干部，我们不能只满足于完成分配的任务，更重要的是要不断学习提升自己。

要保持积极的学习心态，定期参加各种培训和讲座，提高自己的管理和组织能力。

同时，要不断拓宽自己的知识面，了解学科知识以及社会热点问题，以便更好地引导和帮助同学们。

四、善于倾听和沟通作为班干部，我们要善于倾听和沟通。

在班级管理中，同学们会面临各种问题和困惑，我们要主动倾听他们的心声，理解他们的需求，并积极给予帮助和引导。

同时，要与同学们保持良好的沟通，及时了解他们的想法和意见，及时解决问题，促进班级的和谐发展。

五、建立班级文化班级文化是班级凝聚力的重要体现。

作为班干部，我们要带领同学们共同建立班级特色，形成班级文化。

可以通过组织各种有意义的活动，丰富同学们的课余生活，培养他们的艺术、体育等兴趣爱好，并且要注重传统文化的传承和发扬，增强大家的文化自信和归属感。

六、善于总结和反思作为班干部，我们要善于总结和反思工作中的经验与教训。

每一次活动和任务的结束，都要及时总结其中的不足和问题，并积极改进，不断提高自己的管理和组织能力。

浅谈班干部的培养班干部作为学校班级组织中的重要角色，扮演着组织协调、服务同学、管理班级的重要职责。

班干部的培养，是学校管理工作中的一项重要任务。

下面将从培养内容、培养方法和培养效果三个方面进行浅谈。

一、培养内容班干部的培养应该注重培养学生的思想道德素质、组织协调能力和服务意识三个方面。

首先是思想道德素质的培养。

优秀的班干部应该具有正确的价值观和道德观，能够起到正面引领、示范作用。

学校可以通过开展各类主题班会、心理辅导等活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

其次是组织协调能力的培养。

学生担任班干部之后，需要组织和协调班级内外的各项工作。

为此，学校可以开展各类组织能力培训，如团队建设、沟通技巧等培训课程，让学生掌握组织管理的基本知识和技能。

最后是服务意识的培养。

班干部应该具备服务同学的意识和能力，能够解决同学们的实际困难和问题。

学校可以通过开展社会实践、志愿者活动等形式，让学生亲身参与服务活动，提升他们的服务意识和能力。

二、培养方法班干部的培养方法应该多样化，充分调动学生的积极性和创造力，培养他们的各项能力。

首先是发现和选拔。

学校可以通过班级民主评议、德育成绩等形式，选拔出适合担任班干部的学生。

也要注重对潜力学生的发现和培养，给予他们机会展示自我和锻炼成长。

其次是培养和磨炼。

学校可以通过班级活动、学生会议等形式，让学生参与到各项班级管理工作中，让他们从实践中学习和成长。

学校还可以组织一些培训课程，提升学生的组织协调能力和服务意识。

最后是激励和表彰。

学校应该充分肯定和激励优秀的班干部，给予他们一定的荣誉和奖励，以激发他们的积极性和创造力。

也要注重对一线班干部的关怀和扶持，帮助他们解决实际问题，提升工作效果。

三、培养效果通过对班干部的培养，既可以提升学生的综合素质，又能够为班级管理工作提供有力支持。

培养班干部有助于提升学生的领导能力和组织能力。

通过参与班级组织工作，学生能够学会如何有效地组织和管理一项工作。

如何培养得力班干部优秀7篇班干部工作计划篇一班干部是班集体的骨干和核心，是落实班级管理、实现班集体奋斗目标的中坚力量，是班主任的助手。

班主任要建设一个积极向上、朝气蓬勃的良好班集体，必须建设一支素质良好、工作认真负责、积极肯干、能独立高效开展工作的班干部队伍。

几年来，我在班主任工作中注意选拔和培养一支得力的班干部队伍，充分发挥他们在班级管理中所起的火车头作用。

因而，所带班级迅速形成良好的班风、学风，班里的每个学生具有较强的班集体主义精神，出色完成学校的各项任务。

在实践中，我主要有以下几方面的做法和体会:一、全面了解，深入调查对于班干部，选拔失误和使用不当会给工作带来不利，如果盲目使用，一旦发现不适合予以撤换，就会给学生心理上带来负面影响。

所以，在选拔班干部时，认真挑选，积极培养。

每接过一个新班，首先根据有关档案材料了解学生的基本情况，对新生的了解，主要根据报名表的各个栏目了解学生的基本情况，包括学生的住址、家长姓名及职业、在原毕业学校的思想表现、升学成绩、班主任评语及在原班级担任职务情况等。

对初二、初三同学的了解，主要根据教务处、政教处所掌握的各种档案材料了解学生的基本情况。

其次，根据生源的不同，分组分别进行座谈，通过他们详细了解同学的性格、是非观念、人际关系等。

此外，通过开展班级活动，在活动中，特别了解哪些同学在班级中较有魄力和组织能力。

在此基础上，初步确定班干部人选。

在有条件的情况下，走访他们的原班主任老师，科任老师，着重了解班干部人选的综合素质。

二、坚持标准，认真选拔在深入调查，全面了解的基础上，布置一些班级的具体工作让他们独立完成。

在开展工作的过程中，观察他们的思想意识、组织能力、工作态度和工作作风，并结合自己在选择班干部的六条标准进行衡量。

这六条标准是:1、思想品质好，热爱集体，在学习和各项工作中起榜样和带头作用，在同学中具有一定的群众威信；2、有上进心，有一定的组织管理能力，热心为集体、为同学服务；3、遵守纪律，诚实正派，以身作则，有较好的人际关系，善于团结同学，是非观念强；4、心理素质良好，有宽宏大度的气概和吃苦耐劳的精神；5、有较好的身体素质和智力素质，能正确处理学习与工作的关系；6、有自己的爱好和特长。

班干部的培养班干部的培养总结（一）：一、班干部的培训我们做辅导员的都很清楚，没有哪位学生一开始就会做班干部工作的。

只要品行端正，相应的潜力初步具备，都是培养的苗子。

在班干部们刚上岗时，班干部往往难以理解辅导员的工作意图或“良苦用心”，所以，班干部选好后，不要急于压上重担，要经过培训后才正式“上岗”，这是我们很多辅导员所忽视的一个重要环节。

辅导员应牵着班干部的手，示范给他们看。

在示范过程中，也要不失时机地让他们独立展示一下，使班干部尽快进入主角，这样的“助手”才会逐步显示其“得力”性，召开职责分工的班干部会议并不算是培训会议。

对学生而言，学生干部的职责与相应的岗位名称是相对应的，一看就明白，有的学生干部并不在意。

如文娱委员，他有可能只明白校园或班级要开展什么晚会、文艺比赛之类的活动，届时组织参加一下而已，而其它时候都是在等任务，好象班级其它事务都与他无关似的，这就是我们很多辅导员有注意到但没有引起足够重视的一个现象，久而久之，班干部不负职责的现象就会得到进一步的恶化，班级管理就会很刺手。

所以，我们对班干部的培训是很有必要的，培训什么？团结协作的重要性、既分工又合作的道理、协调潜力的作用性、踏实肯干，乐于奉献精神的必要性，班干部特权的正确使用，创造性开展工作的动机与注意事项等等一些深层次的要求！二、班干部的选拔。

选拔班干部并不是我们想像中的那么容易，在接到新班级时，我们很多有经验的辅导员的做法就是首先认真研究学生档案，透过原始资料了解每个学生的性格，是否担任过职务，学习成绩、家庭环境等，对学生的状况做到心中有数。

但前期的资料并不能完全代表这个学生的实际状况。

关键在于辅导员怎样把握，怎样观察，怎样考核，怎样任命！为此，在开学初，我结合班会课和课外活动课开展各项活动，给所有学生表现的机会。

我会采用一些常见的方法来对学生进行考察，例如一分钟自我介绍，毛遂自荐演讲，三分钟故事，才艺小展示，对班级发生的事情谈看法等形式，听其言，观其行，考查学生的实际潜力，并量材而用。

班干部培养的经验与收获
作为班级干部，我在培养过程中有以下几点经验与收获：
1. 提高沟通能力：作为班干部，需要与同学、老师等多方面进行有效的沟通。

我通过组织班会、听取同学的建议和意见等方式，积极提升了我的沟通能力，学会倾听他人的观点并做出适当的回应。

2. 学会管理组织：在担任班干部期间，我积极参与组织各类活动，例如班级迎新晚会、班级运动会等。

通过这些经历，我学会了管理组织和协调各方的能力，同时也培养了团队合作意识。

3. 培养责任感：作为班干部，我认识到自己责任重大，需要为班级的发展和同学们的利益负责。

这种责任感驱使着我更加努力地工作，不仅要完成自己的任务，还要关心班级的其他事务。

4. 提高解决问题的能力：在处理班级事务中，我常常会遇到各种问题和困难。

但是通过与同学、老师一起积极思考和讨论，我逐渐学会了解决问题的能力，并能够从中得到宝贵的经验。

通过以上经验与收获，我不仅提升了自己的各方面能力，同时也更加了解了班级管理的重要性和挑战，培养了积极向上的个人品质，并且认识到班级团结合作的重要性。

这些经验将对我未来的发展产生积极的影响。

班干部培养技巧有：
1.树立威信：班干部需要具备足够的威信，才能有效地管理班级。

这需要他们以身作则，严格要求自己，做到公正公平，同时要有一定的领导能力和决策能力。

2.培养领导能力：班干部需要具备领导能力，能够有效地组织和
协调班级活动。

这需要他们学会制定计划、安排时间和分配任务，同时要能够有效地沟通、协调和解决问题。

3.培养沟通能力：班干部需要具备沟通能力，能够与同学、老师
和家长进行有效沟通。

这需要他们学会倾听、表达和反馈，同时要能够处理矛盾和冲突。

4.培养服务意识：班干部需要具备服务意识，能够为班级和同学
提供优质的服务。

这需要他们具备责任心和奉献精神，同时要能够关心同学、帮助同学和解决实际问题。

5.培养团队合作精神：班干部需要具备团队合作精神，能够与同
学、老师和家长合作完成任务。

这需要他们学会相互信任、尊重和支持，同时要能够协调各方面的资源。

6.培养自我管理能力：班干部需要具备自我管理能力，能够有效
地管理自己的学习和生活。

这需要他们具备自律精神、时间管理和情绪管理能力，同时要能够自我反思和总结经验。

7.培养创新意识：班干部需要具备创新意识，能够提出新的想法
和建议。

这需要他们具备批判性思维和创新思维，同时要能够勇于尝试和实践。

班干部工作总结班干部工作总结（精选16篇）班干部工作总结篇1刚进入中学的我们，似乎对这一切还不是很了解，但是在这学期中，担任班长的我，其实感触还是挺多的。

作为班长，很多时候是要做决定的，这和我以往的做事可是完全不同的。

有时候就会觉得很不习惯，但是既然已经决定承担责任了，就应该认真的做好每一件事。

在这个学期里，我认为我们班干部的工作做得还是不够到位，在工作中，可能还是不习惯吧，总喜欢依赖老师。

我知道这一点是不太好的，但是我们真的很难接受。

就像“举行班干部例会”吧，我们班干部例行会议开展的不是很多，总共才3次，还是在老师的催促之下才开始这么做的。

这样就显得工作很被动，这很明显就是我的责任。

如果我可以更早的开展会议，那么可能很多班级的常规事务就不会没有人做的了。

其次，我觉得通过这一学期的工作，我也积累了一些学习的经验，更让我明白了团结的含义。

“团结就是力量”，这句话是很普通的，但是却蕴含了无穷的真理。

唯一我认为做的比较好的就是我们没有在轻易就能得分的地方失误，那就是表格的上交。

很多时候其实互相之间只要多一个提醒，那么就不会出现失误。

下学期，我们还有机会当班干部，一定会在最后的时间里改正不足，发扬优点，做的更好！班干部工作总结篇2大一的第一个学期已接近尾声，作为一名班长，在班级事务的管理协调。

各项活动的开展过程中，看到了我们班的进步与缺失。

这半年来在辅导员博老师的带领下，我们积极的努力完成下达的各项工作，同时也在工作中，学会了很多东西。

尤其是在与人打交道的这个方面获益匪浅。

班级的同学来自五湖四海，各自的家庭也不相同，因此每位同学都展现出与众不同的风格。

这就意味着我面对不同的对象就得用不同的方式交流，来了解他们。

从而能更好的尽自己的努力为同学做一些事，同时也是恰当开展班级工作的基础。

可以说班级这半年来都向好的地方发展。

毕竟同学们已经相处很久了，彼此都建立了友谊，这也是我们班级凝聚的基础。

同时经过几个月的磨合，无论是班委还是同学都逐渐形成了一个默契，这也是我们所期待的，有了这些些学期的工作建设就会更容易。

浅谈班干部的培养班级干部的培养，对于一个班级的管理和发展起着重要的作用。

培养合格的班干部，不仅可以提高班级的凝聚力和团队合作能力，还可以培养学生的责任心和领导能力。

班级干部的培养是每个班主任和学校教育工作者应该重视和关注的工作。

班干部的培养应该从提升学生的综合素质出发。

班干部作为班级的重要组成部分，需要具备一定的综合素质和能力。

在培养班干部时，我们首先要培养学生的综合素质。

不仅要培养学生的学习能力和知识水平，还要培养学生的沟通能力、组织能力和领导能力。

只有具备了这些综合素质，才能更好地发挥自己的作用，促进班级的健康发展。

培养班干部还需要注重实践锻炼。

作为班干部，除了具备一定的理论知识和能力外，还需要具备实践经验和能力。

我们在培养班干部时，要注重实践锻炼，让学生亲身参与到班级的管理和组织工作中。

可以通过组织班级活动、负责班级的日常事务等方式培养学生的实践经验和能力。

只有在实践中经历了困难和挑战，学生才能更好地成长和发展。

培养班干部还需要注重激励和激情的培养。

作为班级的干部，需要有强烈的责任感和使命感。

在培养班干部时，我们要注重激励和培养学生的激情。

可以通过给予一定的权力和责任，让学生感受到自己的重要性和价值，从而激发起学生的热情和积极性。

还要注重培养学生的责任感和奉献精神，让学生明白自己的行为和决策对班级的影响，从而更加懂得珍惜和担当。

培养班干部还需要注重团队合作和沟通能力的培养。

作为班干部，需要与其他同学和老师进行良好的沟通和合作。

在培养班干部时，我们要注重培养学生的团队合作和沟通能力。

可以通过组织班级活动、培养学生的团队意识和合作能力。

还要注重培养学生的沟通能力，让学生能够与他人进行良好的沟通和交流，从而更好地促进班级的发展和进步。

班干部的培养是一个重要的工作，需要全面考虑学生的综合素质和能力的培养，注重实践锻炼和激情培养，同时还要注重团队合作和沟通能力的培养。

只有综合兼顾这些方面，才能培养出合格的班干部，从而提高班级的管理水平和学生的素质。

浅谈班干部的培养班干部的培养是学校教育管理工作的重要一环，对于学生个人成长和班级建设具有重要意义。

班干部是班级的骨干力量，担负着组织协调、带领班级发展的责任。

班干部的培养应该注重培养他们的领导力、组织能力和协作能力，使他们能够积极推进班级的各项工作。

要注重对班干部的选拔。

班干部的选拔应该注重考察学生的综合素质和潜力。

可以通过学生的学习成绩、品德表现、组织活动等方面来综合评定学生的能力。

注重培养班级内部的竞争机制，通过竞选、面试等方式选拔出优秀的班干部，从而激发学生的积极性和创造性。

要注重对班干部的培训。

班干部在选出之后还需要接受相应的培训，以提高他们的工作能力和素质。

培训内容可以包括领导力培养、组织能力培养、沟通协作能力培养等。

培训形式可以灵活多样，可以通过讲座、研讨会、实践活动等方式进行。

培训结束后还需要定期进行反馈和评估，及时发现问题并加以解决。

要注重对班干部的激励和激励。

班干部的工作往往需要付出较大的努力和精力，因此应该给予他们一定的激励和激励。

可以通过表彰、奖励等方式，将优秀的班干部树立为榜样，激发其他学生的学习动力和工作热情。

要进行及时的指导和帮助，帮助他们克服困难和提高能力。

要注重班干部的实践锻炼。

只有在实践中，班干部才能真正锻炼和提高自己的能力。

要给予班干部一定的权利和责任，使他们能够真正地参与到班级的各项工作中。

在工作中，还要给予他们适当的指导和支持，帮助他们积极解决问题和提高工作水平。

班干部的培养是一个系统工程，需要学校、教师、家长等多方合作。

通过选拔、培训、激励和实践锻炼等方式，才能够培养出一支优秀的班干部队伍，为班级的发展和学生的成长做出积极贡献。

小学班干部的培养总结最新版
小学班干部的培养是培养学生的组织能力、团队合作能力以及协调能力的重要途径。

针对小学班干部的培养，我们总结了以下几点建议：
1.选拔优秀学生：选拔优秀学生作为班干部是培养他们领导和管理能力的良好机会。

可以通过学习成绩、品德表现、沟通能力等多个维度来评估选择。

2.制定明确的职责：为每个班干部明确分工和职责，确保每个学生清楚自己的任务和责任，并给予适当的权力和支持。

3.培养团队合作意识：班干部的核心任务是协调班级内部的事务和沟通，因此需要培养他们的团队合作意识。

可以通过团队活动、合作项目等方式提高他们的协作能力。

4.注重培养沟通能力：良好的沟通能力是一个优秀干部必备的素质。

可以通过组织辩论赛、演讲比赛等活动来提高干部的口头表达和沟通能力。

5.加强领导力培养：干部要具备一定的领导能力，能够带领班级同学共同进步。

可以通过组织权责互换、学生自主管理等方式培养他们的领导能力。

6.给予适当的培训和指导：定期组织培训和指导班干部，包括团队建设、管理技巧等方面的知识，提高他们的能力和素质。

7.激励和奖励机制：设立一定的激励和奖励机制，鼓励干部发挥自己的优点和才能，并倡导班级内部的积极向上的氛围。

总之，小学班干部的培养应该注重全面发展学生的能力和素质，培养他们的组织、领导、沟通等方面的能力，同时兼顾学习和成长的平衡，帮助他们成为优秀的班干部。

班级学生班干部培养工作总结一、工作概述近期，我作为小学资深教师，承担了班级学生班干部的培养工作。

本文旨在总结我所采取的培养方式以及对学生发展的影响，以便更好地指导今后的工作。

二、培养方式1.明确培养目标：根据学生的个人特点和未来发展需求，明确培养目标，例如：培养学生的领导能力、组织协调能力、沟通能力等。

2.培养计划制定：根据学生年级、学科、课程特点等，制定全面的培养计划。

确保计划科学合理，并与各学科教师进行有效的沟通和配合。

3.培养活动开展：通过组织学生干部参与学校活动、班级活动、社区服务等，培养其实际操作和组织管理能力。

同时，通过开展专业培训、工作坊等形式，不断提升学生的综合素质。

4.激励机制建立：建立以奖励为导向的激励机制，通过表彰、奖品等方式激发学生参与培养活动的积极性和主动性。

同样，也要对学生的不足之处进行适当的指导和纠正。

三、学生发展影响1.学习能力提升：通过干部培养，学生学会协调学业和组织工作的关系，提高学习效率，培养自主学习能力。

2.领导能力锻炼：学生在担任班级干部期间，通过组织和协调班级工作，锻炼领导能力，学会与同学间的沟通和协调。

3.团队协作能力培养：学生在干部工作中需要与其他班级干部合作，通过协同工作提升团队协作能力和集体荣誉感。

4.责任心培养：担任干部意味着对班级的责任，学生通过培养干部作为责任的担当者，培养了责任心和使命感。

四、工作总结通过对班级学生班干部培养工作的努力，学生们在各方面都得到了积极提升。

培养活动的开展不仅提升了学生的领导能力和组织协调能力，也为他们今后的发展奠定了坚实的基础。

虽然我们的工作取得了显著成效，但仍需不断探索改进培养方式，以更好地满足学生发展需求。

同时，也需要加强与各方（家长、学生、教师）之间的沟通和合作，共同促进学生全面发展。

感谢各位领导对本次工作的支持和配合，也感谢同事们在工作中的辛勤付出。

相信通过我们的共同努力，班级学生班干部培养工作将迎来更好的发展。

班干部培养工作总结高一到现在已经过了近三个月时间，当初我的班级管理目标是引导学生自我管理，做到这一点的关键是培养班干部。

只有加强了对班干部的培养，激发了班干部工作的积极性，才能真正做到班级自我管理。

从昨天班干部在分班前的最后一次述职情况来看，还有很多不足。

做的比较好的是班干部的产生经过民主的程序产生，所有的班干都是自荐的，通过一段时间的表现，再由全班同学选举产生，并且在正式聘任的时候颁发了聘书，并组织了宣誓。

在仪式感上做的比较好。

在班规的制定上，也遵循了民主集中制的原则，班规由学生投票制定，并且投票通过，比较遗憾的是处罚办法是由我制定的，没有通过投票，今天分班，之后制定班规可以通过集体投票的方式制定处罚办法。

班级的一些重大活动，如运动会、家长会、班会、分班晚会等都是通过班干部组织学生策划的。

总体而言，班干部能够很好地完成我交给他们的重要任务。

昨天听他们述职报告的时候，发现其中也存在不少问题。

有的班干部如小组长不作为，没有主动去布置作业、检查作业，在维持班级秩序的时候，也没有主动作为，他们都提到一个问题，当同组成员玩的比较好的时候，也就不好意思总去检查作业、维持秩序。

不主动作为的班干部，以后可以直接免职，现在需要思考的问题是当同学之间玩的比较好以后，组长就会觉得不好意思再过多地去管理，同时，班干部还存在一个问题是三分钟热度，对于班干部职务，刚开始一个月也许积极性很高涨，但是不能持久。

如何解决这个问题？我想组长的存在感不足是一个很重要的原因，以后可以考虑定期叫小组长出来当着我的面述职，说说他们组存在的问题，也可以在班会课上定期述职，还有其他的办法，可以多问问学生。

班干部不主动作为，和组员混熟了之后不好意思管他，也不好意思检查他的作业，哪怕他没有做也不会主动去督促，或者告知老师。

甚至有些班干部还会带头破坏班规班纪律，还有的班干部做事三分钟热度，这些问题是目前班干部培养过程中遇到的难题，该如何解决？。

班干部培养期末总结一、引言本学期我通过参加班级干部培养计划，担任班干部的角色。

在这段时间里，我经历了很多挑战和成长，取得了一定的收获。

本文将对我在班干部培养计划中的学习和成长进行总结和回顾。

二、背景介绍作为班干部，我的主要工作职责是负责班级日常管理和活动组织，以促进班级的发展和凝聚力的提升。

我担任班干部的岗位是由老师推荐并经过同学们的投票选举产生的，这让我感到非常荣幸和责任重大。

三、学习和成果在担任班干部期间，我学到了许多知识和技能，同时也取得了一定的成绩。

首先，在组织能力方面，我通过组织班级各项活动，如班级联谊、团建等，提高了我的组织能力。

我学会了制定合理的活动计划和时间安排，合理分配资源和任务，有效协调各方利益。

这使得我们班级的活动得到了更好的开展和参与度的提升。

其次，在沟通能力方面，我通过各种场合的与同学们的交流和沟通，提高了我的沟通能力。

我学会了倾听他人的意见和需求，及时反馈信息，以及清晰明确地表达自己的意思。

这样的提高在日常工作中成为了非常重要的一项技能，帮助班级保持了良好的信息流动和人际关系。

再次，在团队合作方面，我通过带领班委成员共同完成班级各项工作，提高了我的团队合作能力。

我学会了倾听他人的意见和合理的权衡折衷，积极推动团队共同目标的达成。

通过这些合作经历，我深刻地体会到团队的力量，在合作中取得成功的成就感也是非常令人鼓舞的。

最后，在自我管理方面，我通过充分利用时间资源，规划和管理自己的时间，提高了我的自我管理能力。

我学会了合理安排工作和学习的优先级，有效提高了我的工作效率和时间利用率。

这使得我能够更好地应对各种挑战和任务，在有限的时间内充分发挥自己的能力。

四、挑战和反思在培养期间，我也面临了许多挑战和困难，对此我进行了深入的反思。

首先，在组织活动方面，我发现在活动策划和组织过程中，有时候我没有将活动的目标和意义及时传达给同学们，导致参与度不高。

这让我意识到在策划活动时，要更加注重与同学们的沟通和合作，充分听取他们的期望和意见。

学生班干部培养总结随着教育环境的不断发展，培养学生班级干部成为中小学教育中一项重要的任务。

学生班干部既是班级管理的组织者和推动者，也是学生团队合作和个人素养发展的培养对象。

为了更好地培养学生班干部，提高他们的组织能力和领导水平，本文将从培养理念、培养方式、培养策略等方面进行总结。

首先，学生班干部培养应以学生为中心，注重培养学生的自主意识和领导能力。

教师要建立健康、积极的教育理念，鼓励学生在班级事务中发挥主导作用。

通过班委竞选、班会讨论等形式，让学生自愿参与班级管理，并提供相应的指导和培训。

这样能够培养学生的主动性和责任感，激发他们的学习热情和创造力。

其次，学生班干部培养应注重全面发展，培养学生的多方面能力。

班干部不仅仅要具备组织、协调、沟通等管理能力，还要具备良好的人际关系、沟通技巧等素养。

因此，在培养过程中，教师要结合学生个体差异，根据他们的特长和潜力，提供相关的培训和锻炼机会。

例如，组织学生开展团队活动和社会实践，参与学生干部培训班等，以提高学生的综合素质和能力水平。

此外，学生班干部培养应注重实践和反思。

实践是培养学生的有效途径，通过真实的班级管理情境，让学生亲身体验、实践和磨砺自己的能力。

在实践过程中，教师要及时给予学生反馈和指导，帮助他们总结经验、发现问题，并及时做出调整。

同时，引导学生进行反思，思考自身的不足之处，并制定相应的提升计划，以不断完善自我。

最后，学生班干部培养不能只局限于校内，还要与家庭和社区相结合。

家庭和社区是学生成长的重要环境，也是学生综合素质发展的重要支持。

教师应积极与学生的家长和社区开展合作，营造良好的育人氛围。

通过家长会、社区服务等形式，促进学生家庭、学校和社区的紧密联系，共同为学生班干部的培养和发展提供有力支持。

综上所述，学生班干部的培养是一项持续而艰巨的任务。

教师要以学生为中心，注重全面发展，注重实践和反思，并积极与家庭和社区开展合作。

只有这样，才能够培养出更多优秀的学生班干部，为学校和社会的发展做出更大的贡献。

班干部培养情况汇报
尊敬的各位领导：
我是XX班的班主任，今天我向大家汇报一下班干部培养情况。

首先，我要感谢学校对我们班干部培养工作的大力支持。

在学校的正确领导下，我们班级的干部培养工作取得了一定的成绩。

在过去的一段时间里，我们班级注重对学生干部的选拔和培养，力求让每一位学生都能够在班级中发挥自己的作用。

在干部选拔方面，我们班级注重发挥民主评议的作用，通过班级民主选举的方式，选拔出了一批优秀的学生干部。

他们在学习上能够以身作则，成绩优秀；在班级管理上能够积极主动，乐于助人；在团结同学上能够起到模范带头作用。

这些优秀的学生干部为班级的发展和建设做出了积极的贡献。

在培养方面，我们班级注重对学生干部进行全方位的培养。

我们通过组织学习
交流会、心理辅导等方式，帮助学生干部提升自己的综合素质。

同时，我们也注重让学生干部参与到班级管理和活动组织中，让他们在实践中不断成长和进步。

在今后的工作中，我们将继续加强对学生干部的培养工作，注重学生干部的能
力提升和自身素质的完善。

我们将进一步加强与学生干部的沟通和交流，了解他们的需求和困难，为他们提供更好的帮助和支持。

同时，我们也将不断改进工作方法，创新工作手段，为学生干部的成长提供更好的条件和环境。

总之，班干部培养工作是一项长期的工作，需要我们班级全体师生的共同努力。

我们将继续秉承“团结、拼搏、奉献、进取”的班级精神，为学生干部的培养工作不断努力，为班级的发展和建设贡献我们的力量。

谢谢各位领导的关注和支持！
XX班班主任敬上。

班干部培养总结班干部培养总结班干部培养总结平沙一中程国清良好的班风,单靠班主任一个人是不够的,这就需要班干部的鼎力支持,需要班干部培养成班主任的得力助手,协助做好班的各项工作。

班委成员是班集体的核心和中坚力量，他们在老师和同学之间起着上通下达、纵横联络的沟通作用，在班集体建设中发挥着组织管理、服务同学和示范带头作用，是班主任工作得以顺利进行的得力助手。

一个优秀的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子以及从中挑选出来为班级服务的核心成员。

因此，发现和培养积极分子，认真选拔、任用、培养班委成员，形成强有力的班委，是建设优秀班集体的一项重要工作。

班级干部队伍的建设主要两方面：选拔和培养一、班干部的选拔班干部的选择我一般会经历3周左右，具体流程如下。

1、圈定班干部范围新组建的班级，根据以往教师的评价、历次考试的成绩、班干部工作经历等数据来大致确定班干部的范围。

确定的依据：A、学习成绩不要太差。

B、团结同学，热爱集体，关心班级、有奉献精神。

C、要有一定的组织能力和威信。

在第一周完成2、班干部考查和锻炼在圈定范围的学生中，有意识的将一些的班级工作分配给他们来做，其目的有：a、进一步考查学生的能力和对班级事务的态度，进一步敲定班干部人选。

b、树立其班干部的形象，提升其威信，为其在后来进行的班干部民主选举打下资本。

一般在这个阶段确定班长，再由班长提名经我审核其他班干部人选。

（内定）。

3、班干部民主选举利用班会课进行班干部的民主选举，在经历前一段时间的摸排和扶持，一般在民主选举阶段最终产生的班干名单与我预定的大致相仿，这样体现了民主和集中的原则。

当然这里也会有黑马，这些黑马一般都是能力很强和有较大转变的学生，都会格外注意并加以培养。

二、班干部的培养班干选出来，班主任就撒手不管了，那是最没效率的班干团队。

为了增强管理效率，班主任一定要加强对班干部的培训。

1、明确班干分工培训的第一步是给班干分工，让他们明确自己在哪个位置，具体做什么。

班主任总结之一:培养优秀的班干部本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！做班主任半年多了，虽然之前自己也觉得做班主任没有什么困难的，觉得自己读的理论、看得案例也不少了，哪有那么多难弄的学生啊？半年来，我感觉很简单的那些班主任管理的理论一次次被突发状况验证是多么的不堪一击，被太多的小事纠缠着，心里觉得有些无力，但更觉得那是一种挑战…我每天都在面对着随时而来的挑战。

总结这半年的经验，我觉得自己在培养班干部这一块做的真是不太好。

班里的课代表、卫生委员、班长，每个孩子都有这样那样的问题：首先就是管不住自己，上课的时候自己就管不住自己，自己在座位上说话还去管别人，难怪班里的其他同学不服。

再就是作业问题，班长作业就在糊弄老师，惹得老师很生气，一上课就没有什么心情，长期以来，各科老师还有我对我们班的班干部都没有什么好的印象。

对于自己的工作班干部总会有做不好的理由。

收个作业吧？拖拖拉拉，不管交上了多少都告诉老师全交上了，没有交全也不知道谁没有做，有的时候，作业干脆就不收，老师去问怎么没收作业时？人家就等着无辜的眼睛看着老师，什么也不说。

这主要是因为班干部也都是孩子，他们也有其他同学的通病，我不能把他们看得太成熟。

他们做的不好，也有其缘由：1.他们我们班的班干部同学责任心不是很强。

2.自律意识不强。

3.没有榜样意识，带头思想。

上个周班主任也坐在一块讨论了如何做一个省心的班主任，如何培养能替老师分忧的班干部群体，在个个老师的发言中我也学习了一些思想、方法，但是我也深知，这些听来的方法也都是理论需要与我的实践相结合，自己在实践中总结做法。

1.培养优秀的班干部集体，首先要多做这些学生的思想工作，培养他们的责任心。

但是我是一个不太会做思想工作的人，在在这一块有待提升能力。

2.要多给班干部支持，让其他同学有必须要服从他的理由，尽量少在学生面前批评班干部，相反，要多在学生面前夸班干部，帮助他们建立榜样的形象，即使出现了问题，也要耐住性子，在私下多和他们交流。