水和无机盐平衡的调节是在神经和体液的参与下

本专题是根据近三年（～）的高考真题情况，去组织和命制题目。

专题中有近三年的高考真题，根据真题加以模仿的题和百强名校对应考点的题。

动物生命活动的调节是历年高考考查的重点和热点，分析近三年新课标全国卷高考真题，关于该专题考查的内容有神经调节、体液调节及免疫调节。

预计高考中神经调节的结构基础，神经冲动的产生、传导和传递，动物激素的调节等仍是命题热点；本部分的高考命题很可能以与人体健康、生产生活实际关系密切的热点问题为背景，考查考生在新情景下分析、判断和解决问题的能力。

1．（全国统一高考生物试卷（新课标Ⅲ)·4）下列有关人体免疫调节的叙述，合理的是（）A．若病原体不具有细胞结构，就不会使人体产生抗体B．病原体裂解后再注射到人体，就不会使人体产生抗体C．病原体表面若不存在蛋白质分子，就不会使人体产生抗体D．病原体经吞噬细胞处理后暴露出的抗原可使人体产生抗体【答案】D【解析】病原体是指可造成人或动植物感染疾病的微生物、寄生虫或其他媒介，如细菌、病毒，病毒不具细胞结构，但也能使人体通过体液免疫产生抗体，A错误；病原体裂解后仍含有能引起机体产生免疫反应的抗原物质，因此会使人体产生抗体，B错误；抗原不一定是蛋白质，病原体含有的大分子多糖、黏多糖等特异性化学物质，也能引起机体发生免疫反应产生抗体，C错误；大多数病原体经过吞噬细胞等的摄取和处理，暴露出病原体特有抗原，将抗原传递给T细胞，刺激T细胞产生淋巴因子，少数抗原直接刺激B细胞，使B细胞增殖分化成浆细胞，分泌相应抗体，D正确。

2．（山东省高考生物试卷（新高考)·7）听毛细胞是内耳中的一种顶端具有纤毛的感觉神经细胞。

声音传递到内耳中引起听毛细胞的纤毛发生偏转，使位于纤毛膜上的K+通道打开，K+内流而产生兴奋。

兴奋通过听毛细胞底部传递到听觉神经细胞，最终到达大脑皮层产生听觉。

下列说法错误的是（）A．静息状态时纤毛膜外的K+浓度低于膜内B．纤毛膜上的K+内流过程不消耗ATPC．兴奋在听毛细胞上以电信号的形式传导D．听觉的产生过程不属于反射【答案】A【解析】受一定刺激时K+可通过协助扩散的方式顺浓度梯度进入细胞，故静息状态时，纤毛膜外的K+浓度高于膜内，A错误；纤毛膜上的K+内流过程为协助扩散，不消耗ATP，B正确；兴奋在听毛细胞上以电信号的形式传导，C正确；由题干信息可知，兴奋最终到达大脑皮层产生听觉，没有相应的效应器，反射弧不完整，故不属于反射，D正确。

第八章第五讲血糖调节、水盐平衡调节和体温调节一学习目标1.掌握血糖调节、水盐平衡调节和体温调节过程二知识梳理及拓展当身体不能产生足够的胰岛素时，将会发生什么情况？当身体不能产生足够的胰岛素时，体内血糖水平将会上升，多余的血糖将会从尿中排出，出现糖尿病。

症状为：三多一少（喝得多、尿的多、吃的多体重减少）与生活的联系糖尿病在现代社会中的发病率越来越高。

想一想，这与人们的饮食状况和生活方式的变化有没有关系？为什么？怎样防治糖尿病？糖尿病是由遗传和环境因素相互作用而引起的一种常见病，与人们的饮食状况和生活方式有直接的关系。

饮食过多而不节制，营养过剩，体力活动过少，从而造成肥胖（脂肪堆积）等是糖尿病的诱因之一。

糖尿病的治疗必须以控制饮食、运动治疗为前提。

糖尿病病人应控制进食糖类食物，减少高脂肪及高胆固醇食物的摄入量，适量增加高纤维食物。

经常参加体育运动，尽可能做全身运动，包括散步和慢跑等。

对于较重的糖尿病人，除了控制饮食外，还需要按照医生的要求注射胰岛素进行治疗。

1、体温的概念：指人体内部的温度。

2、测量体温的部位：口腔（℃,平均37.2 ℃)腋窝（℃,平均36.8 ℃)直肠（℃,平均37.5 ℃)最接近体内的温度3、体温的变动:同一个人在正常情况下,体温的昼夜差别不超过1℃4、体温恒定的意义:体温恒定是维持体内环境稳定,保证新陈代谢等生命活动正常进行的必要条件。

5、体温升高或降低对人体都只是有害而无益吗？不是。

一定限度内的发热是人体抵抗疾病的生理性防御反应，这时，白细胞增多，抗体生成活跃，肝功能解毒能力提高，物质代谢速度加快，能使病人的抵抗力有所提高，这些变化有利于消灭致病因素。

但当体温过高时（超过39 ℃），对机体就有害了，应当采取降温措施。

1、体温的来源：体内物质代谢过程中所释放出来的热量。

2、体温的相对恒定的原因，在神经系统和内分泌系统等共同调节下，是机体和保持动态平衡的结果。

3、体温调节的中枢在。

第4讲 神经调节与体液调节的关系⎪⎪⎪ 1.体温调节、水盐调节2.神经、体液调节在维持稳态中的作用考点一 体温调节和水盐调节[思维导图·成一统][基础速练·固根基]1．判断下列有关说法的正误(1)下丘脑分泌的抗利尿激素可引起尿量增加(×)(2)体内血浆渗透压降低，抗利尿激素释放增加(×)(3)在寒冷环境中，由于产热量大于散热量，所以体温不会降低(×)(4)人在寒冷环境中，甲状腺激素含量上升，增加了产热量，其调节方式只为体液调节(×)(5)人在恐惧、紧张时，肾上腺素分泌增多，通过神经纤维运输到心脏，使心率加快(×)2．回答下列有关体温调节的问题(1)人体的体温调节中枢位于下丘脑，调节方式为神经—体液调节。

(2)下图表示某人的体温变化曲线，导致ab 段和bc 段体温变化的事件最有可能是④。

(填编号)①发热和寒颤 ②提高环境温度和寒颤③寒颤和出汗减少 ④剧烈运动和出汗增加(3)经测量某人体温在24 h 内都处于39 ℃，此人的产热量大于散热量，对吗？为什么？ 提示：不对。

此人在24 h 内体温一直处于恒定状态，为39 ℃，说明整个过程中产热量与散热量是相等的。

(4)写出炎热条件下体温调节的一个反射弧。

提示：皮肤温觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→皮肤血管舒张(或汗腺分泌增加)。

3．回答下列有关水盐平衡调节的问题(1)人体的水盐平衡调节中枢位于下丘脑，调节方式为神经—体液调节。

(2)抗利尿激素的产生、分泌部位是下丘脑的神经分泌细胞，而释放部位是垂体后叶。

(3)在水盐平衡调节中，渗透压感受器位于下丘脑，而产生渴觉的部位在大脑皮层。

(4)某人一天要喝10多千克水，经检查发现他的垂体功能有问题，请分析此人多饮多尿的可能原因。

提示：垂体不能释放由下丘脑神经分泌细胞分泌的抗利尿激素，使肾小管、集合管重吸收水分减少，尿量增加，只能通过神经调节将信息传到大脑皮层产生渴觉，主动饮水，造成多饮。

3.3 体液调节与神经调节的关系教学目标教学重点1.体液调节和神经调节特点比较2.体液调节和神经调节的关系 教学难点体温调节和水盐平衡的调节知识点01 除激素外，其他体液成分（如：CO2）参与的体液调节CO 2是调节呼吸的有效生理刺激。

当吸入CO 2含量较高的混合气时，会使肺泡气的CO 2含量升高，动脉血中的CO 2含量也随之升高，就形成了对呼吸中枢的有效刺激，呼吸中枢的课程标准目标解读1.举例说出神经调节和体液调节相互协调共同维持机体的稳态，如体温调节和水盐平衡的调节等。

2.举例说明其它体液成分参与稳态的调节，如二氧化碳对呼吸运动的调节。

1.举例说明除激素外，其他体液成分（如：CO 2）参与的体液调节。

2.比较并概括神经调节和体液调节在维持稳态上的的特点。

3.以体温调节和水盐平衡调节为例，概括神经调节和体液调节的关系。

4.运用人体稳态与平衡观，结合神经和体液调节，说出健康生活方式的意义。

5.概括总结下丘脑的功能。

知识精讲目标导航活动就加强，呼吸加深加快，肺的通气量也增大，从而加快对CO2的清除，使肺泡气和动脉血中的CO2含量维持在正常水平。

知识点02 体液调节和神经调节的比较知识点03 体温的调节1.人身体内环境的温度,在37.5℃左右2.体温恒定原理：机体产热量和散热量保持动态平衡，即：产热＝散热3.产热途径:安静：主要通过肝、脑等器官的活动运动：骨骼肌4.散热途径：主要靠皮肤实现，皮肤散热通过辐射、传导、对流、蒸发的方式进行5.调节过程：6.人体调节体温的能力是有限的知识点04 水盐平衡的调节一、水平衡调节1.水的来源和去路：来源：饮水（主）、食物中的水（主）、代谢产生的水；去路：肾排尿（主）、皮肤排出、肺排出、大肠排出2.水平衡调节过程：二、无机盐平衡的调节1.无机盐的来源和去路：以Na+为例来源：食盐（主）去路：肾排尿（主）、皮肤排汗、大肠排便2.无机盐平衡调节过程：小结：人体内水和无机盐平衡，是在神经调节和体液调节共同作用下，主要通过肾脏来完成的。

第3章体液调节第1节激素与内分泌系统1.凡是分泌物经由导管流出体外或流到消化腔的，称为外分泌腺。

凡是没有导管的腺体，其分泌物——激素直接进入腺体内的毛细血管，并随血液循环输送到全身各处的，称为内分泌腺。

2.促胰液素是由英国科学家斯他林、贝利斯发现的第一种激素，它由小肠黏膜细胞分泌，能促进胰腺分泌胰液。

3.由内分泌器官或细胞分泌的化学物质——激素进行调节的方式，就是激素调节。

4.1916年，科学家将胰岛产生的、可能与糖尿病有关的物质命名为胰岛素。

5.1921年，班廷获取胰岛素的方法：结扎狗的胰管使胰腺萎缩，再用萎缩的胰腺提取液来治疗糖尿病。

随后，抑制胰蛋白酶的活性，可直接提取正常胰腺中的胰岛素。

6.研究内分泌腺及其分泌的激素功能常用的实验方法：摘除法（植入法）、饲喂法、注射法。

7.下丘脑是内分泌腺的枢纽，可分泌促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、促肾上腺皮质激素释放激素等多种激素，这些激素作用于垂体，调控垂体分泌相应的激素。

下丘脑还可分泌抗利尿激素，调节水平衡。

8.垂体接受下丘脑分泌的激素的调节，从而分泌促甲状腺激素、促性腺激素、促肾上腺皮质激素等，分别调节相应的内分泌腺的分泌活动。

垂体还可分泌生长激素，调节生长发育等。

9.甲状腺可分泌甲状腺激素等，甲状腺激素具有调节体内有机物代谢，促进生长和发育，提高神经的兴奋性等作用。

10.肾上腺皮质主要分泌醛固酮、皮质醇等，调节水盐代谢和有机物代谢；肾上腺髓质分泌肾上腺素，提高机体的应激能力。

11.胰腺既是外分泌腺，又是内分泌腺（胰腺中的胰岛）。

胰岛B细胞分泌胰岛素，胰岛A细胞分泌胰高血糖素，这两种激素相互拮抗，在糖代谢中发挥重要作用。

12.性腺分泌性激素，卵巢分泌雌激素、孕激素，睾丸分泌雄激素（主要是睾酮），性激素具有促进生殖器官的发育，促进生殖细胞的生成和促进第二性征的出现等作用。

13.几种常见的激素失调症：甲状腺激素：过多——甲亢生长激素：幼年过多——巨人症过少——甲减幼年过少——侏儒症幼年过少——呆小症成年过多——肢端肥大症缺碘——地方性甲状腺肿（大脖子病）胰岛素：偏高——低血糖偏低——糖尿病14.激素的化学本质：①多肽和蛋白质激素：下丘脑分泌的促激素释放激素、抗利尿激素；垂体分泌的促激素、生长激素；胰岛分泌的胰岛素和胰高血糖素②氨基酸的衍生物：甲状腺激素和肾上腺素③类固醇激素：性激素、醛固酮和皮质醇15.内分泌系统是机体整体功能的重要调节系统。

专题21 人体的内环境稳态【考纲解读】【知识梳理】1．内环境主要由________、_________、____________组成,内环境是指细胞____液。

2．组织液、淋巴的成分和含量与血浆相近，最主要的差别是血浆中_______含量较高。

3．内环境的作用（1）_____________________________________________________。

（2）_____________________________________________________。

4．内环境的理化性质包括____________、____________、____________。

5．内环境的稳态及其调节（1）概念：正常机体通过调节作用，使各个___________协调活动，共同维持内环境的___________状态叫做稳态。

（2）实质是内环境中的________________________________保持相对稳定状态。

（3）调节机制是_________________________。

（4）内环境稳态的意义：是机体进行______________的必要条件。

【考点精讲】内环境及其稳态1．内环境的组成（1）概念：由细胞外液构成的液体环境，本质上是一种盐溶液，类似于海水。

这在一定程度上反映了生命起源于海洋。

（2）内环境主要成分的关系①组织液、淋巴、血浆最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中含量很少。

②三种主要成分的转化（3）内环境及其组成的两个“必须认准”必须认准三类内环境物质①小分子物质——CO 2、O 2、氨基酸、核苷酸、葡萄糖等。

②大分子物质——血浆蛋白、抗体等。

③信号分子——淋巴因子、激素、神经递质等。

必须认准三类“非内环境物质”①专存在于细胞内的物质（如血红蛋白、呼吸酶等）不属于内环境成分。

②专存在于细胞膜上的物质（如载体、受体）不属于内环境成分，专存在于与外界相通腔（如消化道、呼吸道、膀胱等）中的物质（如消化液、尿液、泪液、汗液等）不属于内环境成分。

第3章体液调节第3节体液调节与神经调节的关系第2课时水和无机盐平衡的调节课标内容(1)概述水盐平衡的调节过程。

(2)掌握神经调节和体液调节之间的关系。

知识点1水和无机盐平衡的调节1.水的来源和去路2.Na＋的来源和去路Na＋的主要来源是食盐，几乎全部由小肠吸收，主要经肾随尿排出，排出量几乎等于摄入量。

3.水盐平衡调节过程4.血钠平衡调节知识点2体液调节和神经调节关系的两个方面(1)人体细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌量增加，尿量增加。

(×)提示：当人体细胞外液渗透压升高时，会引起抗利尿激素分泌量增加，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，使尿量减小。

(2)当人剧烈运动或高温条件下工作时应及时补充水和钠盐。

(√)(3)水平衡和盐平衡主要是通过肾完成的。

(√)(4)当人体长时间不饮水时，抗利尿激素分泌减少，尿量减少。

(×)提示：当人体长时间不饮水时，细胞外液渗透压升高，通过调节机制，导致抗利尿激素分泌增加，促进肾小管和集合管对水的重吸收，导致尿量减少。

(5)抗利尿激素的分泌细胞是垂体细胞，靶细胞是肾小管、集合管细胞。

(×)提示：抗利尿激素的分泌细胞在下丘脑。

(6)血钠升高时，肾上腺髓质分泌降低，血液中醛固酮减少。

(×)提示：血钠升高时，肾上腺皮质分泌降低，血液中的醛固酮减少。

(7)K＋对于维持细胞外液的渗透压起重要作用。

(×)提示：K＋主要位于细胞内，对于维持细胞内液的渗透压具有重要作用。

探究点水盐平衡的调节【情境探疑】1.据图回答下列问题。

教材P60“图3－10”拓展(1)用图中字母和箭头(→)表示血浆形成尿液的过程：a→b→c→d。

(2)b中液体成分与a中的血液最主要的区别是什么？提示：b中液体成分与a中的血液相比，主要缺少的是血细胞和大分子蛋白质。

(3)尿液形成后暂时储存在③膀胱中，促使其收缩的自主神经是副交感神经。

2.下图是水盐平衡调节机理，据图思考讨论。

第2课时水和无机盐平衡的调节[学习目标] 1.概述水盐平衡的调节过程。

2.掌握神经调节和体液调节之间的关系。

1．机体保持水平衡的机制2．Na＋的来源和去路：Na＋的主要来源是食盐，几乎全部由小肠吸收，主要经肾随尿排出，排出量几乎等于摄入量。

3．渗透压调节：水平衡和盐平衡的调节过程密切相关，通常称为渗透压调节。

4．水和无机盐平衡的调节过程(1)水盐平衡的调节过程(2)血钠平衡的调节过程(3)水盐平衡的意义：水和无机盐的平衡，对于维持人体的稳态起着非常重要的作用，是人体各种生命活动正常进行的必要条件。

5．神经调节和体液调节的联系和意义(1)关系神经系统直接或间接调节内分泌腺影响发育和功能(2)意义：神经调节和体液调节相互协调，共同维持内环境稳态，保证各项生命活动正常进行，机体才能适应环境的不断变化。

判断正误(1)下丘脑既是水盐平衡的调节中枢，也是渴觉中枢()(2)抗利尿激素是由垂体合成和分泌的，其靶细胞是肾小管、集合管细胞()(3)血钠升高时，肾上腺髓质分泌降低，血液中醛固酮减少()(4)K＋对于维持细胞外液的渗透压起重要作用()答案(1)×(2)×(3)×(4)×任务：水盐平衡调节的过程分析1．就水的来源和去路图解，分析我们为何在冬天尿液比夏天多呢？提示冬天比较冷，人体的排汗会少，摄入量和排出量是维持平衡的，会有更多的水分随尿液排出。

在寒冷环境中细胞代谢加快，产生的水也多，所以随尿液排出的水会多。

2．根据水盐平衡的调节过程，讨论并回答以下问题。

(1)①水平衡调节中枢：下丘脑。

②渴觉中枢：大脑皮层。

③渗透压感受器分布：下丘脑。

④相关激素：抗利尿激素。

请据图回答该激素特殊之处：由下丘脑合成分泌，由垂体释放。

⑤抗利尿激素的作用：促进肾小管和集合管对水分的重吸收。

请据图分析抗利尿激素的作用机理：抗利尿激素与肾小管上皮细胞膜上的特异性受体结合后，促进储存水通道蛋白的囊泡与细胞膜(管腔面)融合，使细胞膜(管腔面)上水通道蛋白的数量增加，最终促进了肾小管上皮细胞对水的重吸收。

选择性必修一《稳态与调节》1．无氧呼吸产生乳酸和抗原与抗体的特异性结合都发生在内环境中。

( )2．健康人的内环境中每一-种成分和理化性质都处于动态平衡中。

( )3．组织液中的蛋白质浓度低于血浆中的蛋白质浓度( )4．机体内的全部液体称为体液，包括泪液、唾液和尿液等( )5．人体剧烈运动时，肌肉产生的大量乳酸进入血液，但不会引起血浆pH发生剧烈的变化。

其中发挥缓冲作用的物质主要是碳酸氢钠。

( )6．多细胞动物的体细胞只有通过内环境才能与外界进行物质交换。

( )7．大脑皮层有体温调节中枢、水平衡的调节中枢，还与生物节律的控制有关( ) 8．神经胶质细胞受到刺激后会产生兴奋，并传导兴奋( )9．绝大多数内脏器官同时受到交感神经和副交感神经的双重支配，两者的作用往往相同。

( )10．某同学正在跑步，参与调节这一过程的神经结构有大脑皮层、小脑、下丘脑、脑干和脊髓等( )11．在静息状态下，神经细胞能进行葡萄糖的跨膜运输，也进行离子的跨膜转运。

( ) 12．条件反射和非条件反射的区别是是否有大脑皮层参与。

( )13．如果破坏了反射弧的某一结构，如传出神经元，则反射不能发生，效应器也不再作出反应。

( )14．非条件反射是动物生存必不可少的，条件反射在动物的生存过程中可有可无( ) 15．感受器是指传入神经末梢，效应器是指传出神经末梢( )16．离体情况下，刺激传入神经也能引起效应器的活动，属于反射。

( )17．大脑皮层受损的患者，膝跳反射不能完成。

( )18．重症肌无力患者由于体内存在某种抗体，该抗体与神经—肌肉突触的受体特异性结合，使该受体失去功能，最终导致刺激神经不能引起肌肉收缩( )19．发生动作电位时，膜内的Na+浓度高于膜外。

( )20．乙酰胆碱在突触间隙中通过扩散作用与突触后膜上的受体结合，引起突触后膜产生兴奋。

( )21．在一个反射弧的链条中不可能存在两个中间抑制性神经元，因为抑制作用（超级化状态）是不能被传递的。

第3节体液调节与神经调节的关系◆教学目标1．学会辨析体液调节与神经调节。

2．体温和水盐平衡的调节过程。

3．熟练掌握体液调节和神经调节的协调。

◆教学重难点【教学重点】1．体液调节和神经调节的特点和区别。

2．体温和水盐平衡的调节过程。

3．熟练掌握体液调节和神经调节的协调。

【教学难点】熟练掌握体液调节和神经调节的协调。

【教学思路】本节课的内容与学生生活实际联系比较紧密，但是学生已有概念存在偏差，需要教师纠正学生脑中已有概念，形成新的概念。

本节尝试进行概念转换教学，“概念转变”强调在教学中提供问题情境，以了解学生的前概念；引发学生的认知冲突，促进学生主动构建新旧知识之间的联系，从而真正形成新概念。

◆教学过程【新课引入】在游乐园乘坐过山车，头朝下疾驰时，不少人感到心怦怦直跳，并狂欢乱叫。

如果此时检测血液，发现能使心跳和呼吸加快的肾上腺素含量也会明显升高。

讨论：1.既然知道过山车是安全的，为什么心跳还会加速呢？提示：在重力的作用下，全身血液重新分配；另一方面，明知是安全的，可是内心还是会担心害怕，所以内分泌系统分泌出肾上腺素，等多种激素，使心跳和呼吸加快，血压上升。

2.在这个例子中，人体所做出的反应，哪些与神经调节有关？哪些与激素调节有关？你能说出二者之间的关系吗？提示：人由于紧张，会紧握双拳，发出呼喊等，这些反应与神经调节有关；心跳和呼吸加快，血压升高，等与激素调节有关。

在这种紧张的状态下，肾上腺、垂体等接到神经系统的信号，就分泌多种激素来应急。

二者是相互辅助，互相配合的。

【新知讲解】一、体液调节与神经调节的比较教师活动：通过膝跳反射和甲状腺激素的作用特点带领学生复习两种调节。

引导学生关注“神经调节”、“体液调节”、“激素调节”概念。

思考什么是体液调节呢？体液调节=激素调节吗？学生活动：学生结合自身的理解，说出对这神经调节和体液调节概念的认知。

设计意图：学生脑中的已有概念可能有①所有的动物都能进行神经调节和体液调节；②体液调节就是激素调节，两者完全相同；③CO2能维持呼吸中枢的兴奋，这种调节是神经调节。

水盐平衡调节机制
水盐平衡调节机制是指人体内调节水盐平衡机构，在神经-体液-内分泌网络的调节下，保持水和氯化钠等无机盐的摄入量和排出量的动态平衡，并维持体内含量相对恒定。

水盐平衡调节机制主要包括两个方面：
1. 当体内水分过剩时，肾脏会产生很多的尿，将多余水分排出；相反，如果体内水分不足，肾脏就只产生少量的尿。

肾就是这样来平衡体内的水分的。

2. 人体细胞周围的液体——细胞外液中含有一定量的无机盐，而且它们的含量必须保持相对稳定，细胞才能正常生活。

如果我们多喝水又不增加盐分，肾脏就会产生盐含量较低的尿液，反之则产生盐含量较多的尿液，来保持水盐平衡。

水盐平衡调节中枢在下丘脑，其调节过程涉及感受器、调节中枢、渴觉形成中枢和参与激素等多个部分。

具体来说，下丘脑通过分泌抗利尿激素和向大脑皮层传递信号调节水盐平衡，而抗利尿激素其作用的靶细胞则是肾小管和集合管细胞。

总之，水盐平衡调节机制是神经调节和体液调节共同起作用的结果，其中肾脏在调节水分和盐分平衡方面发挥着重
要作用。

水盐平衡对于维持人体健康有重要意义，因为水和盐分的平衡对于细胞的正常功能、体液的稳定以及生命活动的正常进行都是至关重要的。

选择性必修1稳态与调节基础知识填空默写（每天打卡）第1章人体的内环境与稳态第1节细胞生活的环境第22天时间：月日1.体液包括（约占）和，其中构成的液体环境即内环境，主要包括、、。

2.组织液、淋巴的成分和含量与血浆相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的。

3.血浆中约90%为水；其余10%分别是：（7%～9%），无机盐（约1%），以及血液运送的其他物质，包括各种营养物质（如葡萄糖）、激素、各种代谢废物等。

（P5）4.内环境的作用是___________________________________________________。

5.渗透压、和是细胞外液理化性质的三个主要方面。

6.渗透压是指溶液中对水的吸引力。

溶液渗透压的大小取决于：溶质微粒越多，即渗透压越高，对水的吸引力越大，溶液渗透压越高。

7.人的血浆渗透压约为＝细胞液渗透压，其大小主要决定于和两种溶质的含量，细胞外液渗透压的90%以上来源和。

8.人体细胞外液的温度一般维持在左右。

9.下列生理过程发生的场所①剧烈运动产生乳酸、丙酮酸分解、蛋白质合成（）②H2O2分解（）③食物中淀粉消化成葡萄糖、蛋白质分解为氨基酸（）④抗原与抗体结合（）⑤乳酸与NaHCO3反应（）第2节内环境的稳态时间：月日1.人体内环境中也有很多缓冲对，其中最重要的是HCO－3/H2CO3，其次还有HPO2－4 /H2PO－4等。

当一定量的酸性或碱性物质进入后，内环境的pH仍能维持在一定范围内。

（P9）2.当，或时，内环境的稳态就会遭到破坏。

（P10）3.内环境稳态的实质：________________________________________________ __。

4.内环境稳态的意义是_________________________________________________ _____________________________________________________________________ ___。

人教(2019)生物选择性必修一(学案+练习)人体的体温调节和水盐调节1．体温调节(1)调节结果：保持体温相对稳定。

(2)稳定原因：机体的产热和散热保持动态平衡。

①产热途径：安静时肝、脑等器官的活动；运动时骨骼肌是主要的产热器官。

②散热途径：皮肤是最主要的散热器官，通过辐射、传导、对流、蒸发的方式进行。

(3)调节过程。

①体温调节中枢：下丘脑。

②调节方式：神经—体液调节。

③调节途径。

2．水盐平衡的调节(1)来源：水的来源包括饮水、食物中所含有的水和代谢中产生的水。

Na＋的主要来源是食盐。

(2)主要排出途径：肾脏。

(3)调节途径。

①水平衡调节。

②血钠平衡。

a．血钠含量降低→肾上腺皮质→醛固酮分泌增加→促进肾小管和集合管对Na＋的重吸收→维持血钠含量的平衡。

b．血钠含量升高→肾上腺皮质→醛固酮分泌减少→减少肾小管和集合管对Na＋的重吸收→维持血钠含量的平衡。

(4)调节方式：神经—体液调节。

1．骨骼肌和肝脏是人体的主要产热器官。

(√) 2．在寒冷环境中，由于产热量大于散热量，所以体温相对稳定。

(×) 3．醛固酮的作用是促进肾小管和集合管对Na＋的重吸收。

(√) 4．肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节。

(×)1．明确水盐调节的四个重要结论(1)渗透压感受器和渗透压调节中枢在下丘脑，渴觉中枢在大脑皮层。

水盐平衡的调节方式为神经—体液调节。

(2)抗利尿激素的产生部位是下丘脑的神经分泌细胞，而释放部位是垂体后叶。

(3)在水盐平衡调节中，下丘脑内既有感受器，又有效应器(分泌激素)。

(4)水和无机盐的平衡是在神经调节和激素调节共同作用下，主要通过肾脏来完成的。

2．理解血浆渗透压、抗利尿激素含量和尿量的关系血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌增多，二者呈正相关；抗利尿激素促进肾小管和集合管对水分的重吸收，使尿量减少，二者呈负相关。

三者关系如图所示：考向1| 体温调节1．小檗碱也叫黄连素，是从中药黄连中分离出来的一种生物碱，具有抗炎、解热等功能。

新教材高中生物新人教版选择性必修1：单元素养等级测评(三)(时间：90分钟，总分：100分)第Ⅰ卷(选择题，共50分)一、选择题(每小题2.5分，共50分)1．人接触辣椒后，往往会感觉“热辣烫口”。

在口腔或皮肤存在对辣椒素敏感的香草酸受体，它能被辣椒素或高温刺激激活。

下列有关叙述正确的是( C )A．辣椒素与香草酸受体结合后，兴奋以化学信号的形式沿神经纤维传导B．兴奋传到大脑皮层形成痛觉的反射活动中，吃辣椒时喝热饮会加重疼痛C．有人吃辣椒会大汗淋漓且面部发红，原因是汗腺分泌加强、皮肤毛细血管舒张D．吃辣椒后进入低温空调房降温，机体的散热量增加，产热量减少解析：兴奋以电信号的形式沿神经纤维传导，A错误；兴奋传到大脑皮层形成痛觉，没有经过完整的反射弧，不算反射活动，B错误；吃辣椒大汗淋漓且面部发红，原因是产热增加，汗腺分泌加强，皮肤毛细血管舒张，增加散热，C正确；进入低温空调房后，机体的散热量和产热量均增加，且产热量等于散热量，进而维持机体体温恒定，D错误。

2．下列有关激素及其调节特点的叙述，错误的是( B )A．部分激素在核糖体上合成B．激素和酶一样只在细胞外发挥作用C．激素分泌后都需要经过体液的运输D．激素的作用方式是作为信使传递信息解析：有些激素的化学本质是蛋白质，其合成场所在核糖体，如胰岛素，A正确；酶和激素也可在细胞内起作用，B错误；激素合成后弥散进入体液，通过体液运输到全身，C正确；激素的作用方式是作为信使传递信息，改变靶细胞原有的代谢过程，D正确。

3．关于人体水盐平衡调节的叙述中，正确的是( C )A．只依靠神经调节B．只依靠体液调节C．在神经调节和体液调节的共同作用下，主要通过肾脏来完成D．在神经调节和体液调节的共同作用下，主要通过循环系统来完成解析：人体内水和无机盐平衡调节是由神经调节和体液调节共同作用的，其中下丘脑分泌垂体释放的抗利尿激素促进肾小管和集合管对水重吸收属于激素调节，下丘脑产生的兴奋传到大脑皮层产生渴觉，主动补充水分的过程属于神经调节，其中水盐平衡调节的重要激素是抗利尿激素，通过促进肾小管和集合管对水重吸收来实现水和无机盐平衡的，故C正确。