2018年北师大版英语(三起)五年级上册Unit 2《Animals》精品公开课课件

最新北师⼤版英语（三起）五年级上册Unit2《Animals》教案Unit 2 AnimalsLesson 1Get Ready(1)教师出⽰猴⼦、⽼虎、兔⼦和熊猫四种动物的⽿朵，让学⽣猜测是什么动物.(2)教师出⽰猴⼦⽿朵的图⽚，学⽣猜对后，再出⽰猴⼦的单词卡，带领学⽣集体读或个⼈朗读。

(3)⽤以上⽅式认读⽼虎、兔⼦和熊猫三种动物。

然后，教师将动物图⽚贴在⿊板上，请学⽣把单词卡分别贴在相应的动物图⽚旁。

(4)教师询问学⽣是否喜欢这些动物。

T: Do you like monkeys?Enjoy the Story 1. 导⼊故事（1）出⽰故事第⼀幅图，引导学⽣观察图中⼈物是谁，让学⽣说说他们在什么地⽅。

T: Look! Who are they in the picture? Where are they?（2）师⽣通过看图，互动问答，了解故事发⽣的场所。

教师板书故事题⽬，让学⽣预测接下来主⼈公要做什么。

2. 学习故事（1）教师播放整个故事的课件，引导学⽣说⼀说故事中Ken和Ann 遇到了那些⼩动物。

T: Who do they meet? Who are Bobby’s friends?（2）出⽰图2和图3，引导学⽣说⼀说Ken和Ann⾸先遇到了什么动物，然后找⼀找这些动物在哪⾥。

T: What animal do they meet in the forest?（3）引导学⽣观察Ken和Ann的表情，让学⽣猜测Ken和Ann是否喜欢松⿏。

教师带领学⽣朗读squirrels。

然后利⽤贴在⿊板上的松⿏图⽚，帮助学⽣理解Come and meet the squirrels.的含义。

T: Do Ken and Ann like squirrels?（4）出⽰图4、图5，引导学⽣说说Ken和Ann⼜遇到了什么动物。

教师引导学⽣观察图4、图5中Ken和Ann的表情，并与图3中⼈物的表情做⽐较，猜测他们是否喜欢蛇，说说为什么。

Unit 2 AnimalsLesson 1Get Ready(1)教师出示猴子、老虎、兔子和熊猫四种动物的耳朵，让学生猜测是什么动物.(2)教师出示猴子耳朵的图片，学生猜对后，再出示猴子的单词卡，带领学生集体读或个人朗读。

(3)用以上方式认读老虎、兔子和熊猫三种动物。

然后，教师将动物图片贴在黑板上，请学生把单词卡分别贴在相应的动物图片旁。

(4)教师询问学生是否喜欢这些动物。

T: Do you like monkeys?Enjoy the Story 1. 导入故事（1）出示故事第一幅图，引导学生观察图中人物是谁，让学生说说他们在什么地方。

T: Look! Who are they in the picture? Where are they?（2）师生通过看图，互动问答，了解故事发生的场所。

教师板书故事题目，让学生预测接下来主人公要做什么。

2. 学习故事（1）教师播放整个故事的课件，引导学生说一说故事中Ken和Ann 遇到了那些小动物。

T: Who do they meet? Who are Bobby’s friends?（2）出示图2和图3，引导学生说一说Ken和Ann首先遇到了什么动物，然后找一找这些动物在哪里。

T: What animal do they meet in the forest?（3）引导学生观察Ken和Ann的表情，让学生猜测Ken和Ann是否喜欢松鼠。

教师带领学生朗读squirrels。

然后利用贴在黑板上的松鼠图片，帮助学生理解Come and meet the squirrels.的含义。

T: Do Ken and Ann like squirrels?（4）出示图4、图5，引导学生说说Ken和Ann又遇到了什么动物。

教师引导学生观察图4、图5中Ken和Ann的表情，并与图3中人物的表情做比较，猜测他们是否喜欢蛇，说说为什么。

T: Do they like snakes? Why?（5）出示图6，引导学生说说这是什么动物。

Unit 2 Animals 单元测试一、选择题1.选出不同类的一项（）A. snakeB. rabbitC. like2. What’s this? It’s an ________ce cream.（）A. GB. hC. FD. i3. What’s this? It’s a ________irl（）A. eB. gC. fD. h4. What’s this? It’s a ________at.（）A. eB. fC. hD. g5. —________colour is it？—It’s black.（）A. WhoB. WhyC. What6. Animals are ________ friends.（）A. youB. sheC. our7.当你想知道对方是否喜欢鳄鱼时，你会问：（）A. Do you like monkeys?B. Do you like crocodiles?8. I’m ________ America.（）A. atB. onC. from9.他能成为你的新朋友。

（）A. He is your new friend.B. He can be your new friend.10.你想让对方过来看看小白兔时，你会说：________（）A. The rabbits come.B. Come and meet the rabbits.11. A panda eats bamboo.（）A.吃饭B.喝水C.吃竹子12. colour（）A.灰色B.颜色C.彩色13. I like fish and ________.（）A. milksB. a milkC. milk14.选出不同类的一项（）A. blueB. colourC. green15. They eat goats and rabbits.（）A.它们吃山羊和兔子B.它们吃蔬菜和水果16. I want to ________ with you.（）A. playB. playsC. playing17.你想知道Bobby喜欢什么动物？你应该问：________（）A. What animals do you like?B. Where is Bobby?18.选出不同类的一项（）A. motherB. fatherC. feather19.你挑选好商品正要付款时，你会说：________（）A. I don’t like this toy trainB. Here is the money二、填空题20. A. panda B. monkey C. elephant D. bird （1）最爱吃香蕉的是________。

北师大版（三起）五年级上册《Unit 2 Animals》同步练习卷（3）一、英汉对对碰．1.二、回顾Lesson 1 的故事内容，按照下列关键语句的顺序，给呈现故事场景的插图排序．There is a snake．4．Do you like rabbits？5．I like them，too．6．But I don't like you，Go away．7．Thank you，Bobby，We don't like foxes．________．三、根据情景，选择最佳答案填空．当你想知道对方是否喜欢兔子时，你会问：_______（）A．Do you like foxes？ B．Do you like rabbits？你想知道Bobby在哪里？你应该问：__________ （）A．Where is Bobby？ B．What is Bobby？当你想告诉别人你不喜欢蛇，害怕蛇时，你会说：_________（）A．I don't like snakes．I am afraid of them．B．There is a snake．It looks scary．你想让狐狸走开时，你会说：_______________（）A．The fox go away． B．Go away the fox．你想描述动物的特征，你会说：_____________ （）A．It has long ears and short tail．It can jump but it can't climb．B．They're cute．I like them a lot．四、连词成句．can，him，I，not，see （!）________．afraid，we，of，snakes，are （．）________．are，and，they，fuuny，cute （．）________．rabbits，come，meet，and （．）________．like，lot，a，I，them （．）________．参考答案与试题解析北师大版（三起）五年级上册《Unit 2 Animals》同步练习卷（3）一、英汉对对碰．1.【答案】答案：该题考查单词短语翻译．afriad害怕，scary可怕的，interesting 有趣的，black eyes 黑眼睛，cute可爱的，long eras 长耳朵．故填：【考点】单词、词组翻译能力Animals【解析】afriad害怕，scary可怕的，interesting 有趣的，black eyes 黑眼睛，cute可爱的，long eras 长耳朵．【解答】答案：该题考查单词短语翻译．afriad害怕，scary可怕的，interesting 有趣的，black eyes 黑眼睛，cute可爱的，long eras 长耳朵．故填：二、回顾Lesson 1 的故事内容，按照下列关键语句的顺序，给呈现故事场景的插图排序．【答案】2，6，7，4，1，5，3．【考点】看图作答Animals【解析】1、Bobby在哪里？我看不见他!2、你喜欢松鼠吗？3、有一条蛇．4、你喜欢兔子吗？5、我也喜欢他们．6、但我不喜欢你，走开．7、谢谢你，Bobby，我们不喜欢狐狸．【解答】答案：2，6，7，4，1，5，3．图示1有一松鼠，而Do you like squirrels？你喜欢松鼠吗？故选2．图示2是Bobby在撵狐狸，而But I don't like you，Go away．但我不喜欢你，走开．故选6．图示3狐狸走了，而Thank you，Bobby，We don't like foxes．谢谢你，Bobby，我们不喜欢狐狸，故选7．图示4有兔子，而Do you like rabbits？你喜欢兔子吗？故选4．图示5看不见Bobby，而Where is Bobby？I can not see him!Bobby在哪里？我看不见他!故选1．图示6狐狸垂涎欲滴，而I like them，too．我也喜欢它们，故选5．图示7有蛇，而There is a snake有一条蛇，故选3．三、根据情景，选择最佳答案填空．【答案】答案：B．该题考查交际用语．Do you like foxes？你喜欢狐狸吗？Do you like rabbits？你喜欢兔子吗？询问对方个人喜好的句型：Do you like …？﹣Yes，I do．（肯定回答） No，I don't （否定回答）．根据选项意思选B．【考点】喜好Animals【解析】Do you like rabbits？你喜欢兔子吗？【解答】答案：B．该题考查交际用语．Do you like foxes？你喜欢狐狸吗？Do you like rabbits？你喜欢兔子吗？询问对方个人喜好的句型：Do you like …？﹣Yes，I do．（肯定回答） No，I don't （否定回答）．根据选项意思选B．【答案】答案：A．本题考查情景询问，选项A．Where is Bobby？Bobby在哪里？选项B．What is Bobby？Bobby是干什么工作的？"Where"在哪里？地点副词．故选A．【考点】情景交际Animals【解析】Where is Bobby？【解答】答案：A．本题考查情景询问，选项A．Where is Bobby？Bobby在哪里？选项B．What is Bobby？Bobby是干什么工作的？"Where"在哪里？地点副词．故选A．【答案】答案：A．该题考查关于询问动物的内容；I don't like snakes，I am afraid of them．我不喜欢蛇，我害怕它们．There is a snake．It looks scary，这有蛇，它看起来很可怕．根据句中要求"当你想告诉别人你不喜欢蛇，害怕蛇时"可知，A项符合题意；故选A．【考点】动物Animals【解析】我不喜欢蛇，我害怕它们．【解答】答案：A．该题考查关于询问动物的内容；I don't like snakes，I am afraid of them．我不喜欢蛇，我害怕它们．There is a snake．It looks scary，这有蛇，它看起来很可怕．根据句中要求"当你想告诉别人你不喜欢蛇，害怕蛇时"可知，A项符合题意；故选A．【答案】答案：B．本题考查祈使句．根据语境你想让狐狸走开时，你会说：_______________，可以推断该句是祈使句，表示请求、命令、叮嘱、邀请、劝告等，通常以动词原形开头．故选B．【考点】祈使句Animals【解析】Go away the fox．狐狸走开．【解答】答案：B．本题考查祈使句．根据语境你想让狐狸走开时，你会说：_______________，可以推断该句是祈使句，表示请求、命令、叮嘱、邀请、劝告等，通常以动词原形开头．故选B．【答案】答案：A．该题考查动物的表达；It has long ears and short tail．It can jump but it can't climb．它耳朵长尾巴短，能跳不能爬． They're cute．I like them a lot．他们很可爱，我非常喜欢他们，据"你想描述动物的特征"可知A更加符合题意．故选A．【考点】动物Animals【解析】它耳朵长尾巴短，能跳不能爬．【解答】答案：A．该题考查动物的表达；It has long ears and short tail．It can jump but it can't climb．它耳朵长尾巴短，能跳不能爬． They're cute．I like them a lot．他们很可爱，我非常喜欢他们，据"你想描述动物的特征"可知A更加符合题意．故选A．四、连词成句．【答案】I can not see him！【考点】连词成句Animals【解析】我看不到他了！答案：I can not see him!考查连词成句．由句号得知该是陈述句，主语是I，我．can是情态动词能够，后跟not为can的否定形式，动词see看见，him是he的宾格，跟在动词see后面，see sb．整句翻译为：我看不到他了！因此答案为：I can not see him!【答案】We're afraid of snakes．【考点】连词成句Animals【解析】我们害怕蛇．【解答】答案：We're afraid of snakes．考查连词成句．主语we译为我们，作为主语置于句首．其中be afraid of 害怕…，固定词组．害怕的对象是snakes蛇．因此答案为：We're afraid of snakes．【答案】They are cute and fuuny．【考点】连词成句Animals【解析】它们可爱又有趣．【解答】答案：They are cute and fuuny．考查连词成句．由句号得知该句为陈述句，因此主语 they 置于于句首，后跟are翻译为是，and 连接两个并列的形容词cute可爱的，和funny有趣的．整句译为它们可爱又有趣．因此答案为：They are cute and fuuny．【答案】Comeandmeettherabbits【考点】连词成句Animals【解析】过来看看兔子．【解答】答案：Come and meet the rabbits．考查连词成句．该句为祈使句．come来，and链接两个并列的动作或者事物，meet遇见看见，come and meet翻译为过来看看或者过来见见，见的对象是兔子the rabbits．因此答案为：Come and meet the rabbits．【答案】I like them a lot．【考点】连词成句【解析】我非常喜欢他们．【解答】答案：I like them a lot．考查连词成句．由题干标点得知这是一个陈述句，主语是I，译为我，置于句首．后跟动词like喜欢，them以为他们，a lot译为大量的，非常的，表示程度，通常置于句末．整句译为：我非常喜欢他们．因此答案为：I like them a lot．。

Unit 2 Animals Lesson 1本课主要谈论的是关于动物的话题。

低年级时，同学们已经学习了一些常见的、简单的动物名称，比如：dog , duck, cat等等。

这一课我们将要进一步学习更多动物名称。

一. 教学目标（Teaching aims）1.能听懂、会说、会写所学动物的英语名称，并能用所学的动物的英语名称做游戏。

在实际生活中，能够识别各种动物，并能用英语说出动物名称。

2.能用英语表达自己见过什么动物、喜欢什么动物，并能用英语描述某种动物的特点。

3.培养学生的观察力，注意力等综合能力，激发学生积极思维，挖掘学生运用语言的创造能力，同时培养学生喜爱动物、保护动物的美德。

4.词句：squirrels, snake, rabbits, lion, elephant, monkey, kangaroo, fox, tiger, panda…How cute!I like…I don’t like…二. 教学重、难点（Key points and difficult points）1.熟练掌握本课的词句。

2.学会用句子 I can see …表达自己看到什么动物，用句子I like ┉表达自己喜欢什么动物，并且学会描述动物的特征。

3.培养学生“爱护动物”，“保护动物”的美德。

三. 教学过程（Teaching processes）(一)复习导入1.老师可以和学生一起唱歌，最好是上节课所学的那首歌。

2.全班同学一起朗诵上节课所学的jobs内容。

(二)新授1.师生对话：T: I like to go to forest. There are many animals. Do you want to see the animals?S: Yes, I do.T: Ok, Let's go.2.通过多媒体，图片或课本给学生呈现一幅森林的画面，画面上有许多动物老师依次指着画面上的每一种动物问What are they? What is it? 帮助学生回答 They're/ It's┉(snake, lion, elephant, monkey, fox, wolf, tiger, panda) 反复练习，直至会说。

北师大版英语课文五年级上(三起)
这份文档是关于北师大版英语课文五年级上的内容。

以下是该课文的简要概述：
Lesson 1: A New Teacher
这节课讲述了一位新老师加入了学校。

学生们为老师准备了欢迎仪式，并对老师产生了浓厚的兴趣和好感。

Lesson 2: A Library Book
这节课介绍了一个学生借了图书馆的书，但不小心弄脏了。

他非常担心，但最终他找到图书管理员并道歉，并主动提出赔偿。

Lesson 3: Our Lost Dog
这节课讲述了一个学生的宠物狗走丢了。

全班同学积极帮助寻找，并在老师的帮助下找到了狗狗。

大家非常高兴和感谢老师和同学们的帮助。

Lesson 4: A School Trip
这节课描述了学生们去参观了一个博物馆。

他们在导游的带领下参观了各种展览和收藏品。

通过这次博物馆之旅，学生们学到了许多新知识。

Lesson 5: The Magic Show
这节课是关于一个魔术表演的故事。

学生们参加了一场令人惊叹的魔术表演，并对魔术师的技巧赞叹不已。

以上是北师大版英语课文五年级上的三起故事的简要概述。

学生们将通过这些课文学到新的知识，培养兴趣，并理解团队合作的重要性。

注意：以上内容是根据题目提供的标题和要求进行简要概述，没有具体细节的摘要。

请根据实际情况进行具体写作和整理。

Unit 2 Animals 单元测试卷听力部分一、听音，回答问题。

( ) 1. Do they like Bobby?A. Yes, they do.B. No, they don’t. ( ) 2. Can Bobby see Ann?A. Yes, he can.B. No, he can’t. ( ) 3. Does Bobby like foxes?A. Yes, he does.B. No, he doesn’t. ( ) 4. Does she know the animal?A. Yes, she does.B. No, she doesn’t. ( ) 5. What does Bobby like?A. He likes the horse.B. He likes the sheep.二、听音，选出与所听内容相符的选项。

( ) 1. A. I go home at 7:00.B. I go home at 4at 4:30.C. I go home at 4:00.( ) 2. A. I live in Shanghai.B. I work in a hotel.C. I want to play in the zoo.( ) 3. A. I like rabbits.B. I’d like some meat.C. I like reading books.( ) 4. A. I want some meat.B. I want some rice.C. I don’t want any meat.( ) 5. A. She’s my good friend Helen.B. She lives in New York.C. She’s from London.三、听音，选出你听到的句子。

( ) 1. A. You are my good friend.B. You are great.C. You are a girl.( ) 2. A. I like them.B. I like him.C. I like it.( ) 3. A. Here come my friends.B. Here comes my father.C. Here comes my mother.( ) 4. A. They are so sweet.B. They are so cute.C. They are so clean.( ) 5. A. Do you like lions?B. Do you like tigers?C. Do you like cats?笔试部分一、选出不同类的单词。

Unit 2 Animals 单元测试听力部分（30分）一、听录音，给下列图片排序。

（6分）（）（）（）（）（）（）二、听录音，判断正（T）误（F）。

（9分）1. 2. 3.（）（）（）4. 5. 6.（）（）（）三、听录音，把正确选项的序号写在前面的括号里。

（15分）（）1. What does she do?A. She’s a teacher.B. She’s a doctor.（）2. Do you like horses?A. No, I don’t.B. Yes, I like them a lot.（）3. What animal do you like?A. I like frogs.B. I like elephants.（）4. Do Ann and Ken like rabbits?A. Yes, they do.B. No, they don’t.（）5. Why do you like pandas?A. Because they’re so cute.B. Because they’re so interesting.笔试部分（70分）四、读一读，连一连。

（10分）（）1. We don’t like foxes. A.（）2. My uncle is a farmer. B.（）3. Ann likes comics. C.（）4. They don’t like snakes. D.（）5. The vet can help animals. E.五、选择合适的答句，把序号写在括号里。

（10分）（）1. Do you like rabbits? A. She is in the hospital.（）2. Where is Linda? B. Because they can swim.（）3. What animal do you like? C. No, but I like monkeys.（）4. Why do you like fish? D. I like fish.（）5. Is it a leopard? E. Yes, it is.六、看图，把方框里的单词填到横线上。

Unit2 Animals一、短语1.a tiger 一只老虎2.a rabbit 一只兔子3.a monkey 一只猴子4.a panda 一只熊猫5.a squirrel 一只松鼠6.a good friend 一位好朋友7.go away 起开，滚开8.big eyes 大眼睛9.big mouth 大嘴巴10.big ears 大耳朵11.black and white 黑白相间12.good tree climbers 优秀的爬树者二、句子1、--Do you like rabbits? 你喜欢兔子吗？--Yes, I do. I like them a lot. 是的，我非常喜欢他们。

2、We’re afraid of snakes. 我们怕蛇。

3、They’re scary. 他们是可怕的。

4、We don’t like foxes.我们不喜欢狐狸。

5、Where is Bobby? 博比在哪里？6、Come and meet the squirrels. 来看看松鼠们。

7、What animals do you like? 你喜欢什么动物？8、--Why do you like monkeys? 你为什么喜欢猴子们？--Because they are clever. 因为他们聪明。

三、语法1.一般现在时含有助动词do 的一般疑问句和否定句结构：A.主语+ be + 其他B.主语（非单三人称）+ 动词原形+ 其他特别注意：变否定时，在主语之后加否定助动词don’t变一般疑问句，将助动词do 提至句首肯定句：主语+ 动词原形+ 其他否定句：主语+ don't + 动词原形+ 其他一般疑问句：Do + 主语+ 动词原形+ 其他？2.Afraid adj 害怕的搭配：Be afraid of sth/ sb 害怕某人/某事Be afraid of doing sth. 害怕做某事Unit3 Clothes 衣服一、短语1. a T-shirt 一件T 恤衫2.trousers(一般都为复数）长裤3. a cap 一顶帽子4.shoes(一般为复数）鞋子5.have a look 看一眼6.nice and cheap 物美价廉7.this cap 这个帽子8.clean our shoes 清理我们的鞋子9.in the morning 在早上10.iron our shorts 熨烫我们的短裤11.wash our socks 熙我们的短袜12.too big/small/expensive 太大/小/贵二、句子1.--What size would you like? 你喜欢什么尺码？--Small. 小号2.--How much are they? 它们是多少钱？--They are 80 yuan. 他们是80 元。