政治人教版必修2学案：《政治生活》5.2《人民代表大会制度：我国的根本政治制度》

课题：政治常识《我国的人民代表大会制度》——第二框：〈人民代表大会制度：我国的根本政治制度〉导学要点【学习目标】明确人民代表大会制度是我国的根本政治制度；能力目标：增强收集材料能力，从报刊、书籍等渠道查阅收集有关人民代表大会制度有关资料用于学习；通过典型事例材料的分析，培养学生合作学习的精神。

情感、态度与价值观目标：培养合作学习的团队精神。

【教学重点】人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

人民代表大会制度的优越性。

【教学难点】人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

人民代表大会制度的优越性。

【自主探究】一、我国的政权组织形式1、政体与国体的关系（1）政体的含义：一个国家的，叫做政体。

（2）政体与国体的关系：。

思考：我国的国体是2、我国的政体：3、人民代表大会制度的组织和活动的最重要特点——民主集中制(1)民主集中制的含义:民主集中制是在和相结合的制度。

(2)民主集中制的具体表现：。

①在人民代表大会与人民的关系上，。

②在人民代表大会与其他国家机关的关系③在中央和地方国家机构的关系上，4、人民代表大会制度的含义人民代表大会制度是按照原则，由人民选举代表组成作为国家权力机关，统一管理的政治制度。

以人民代表大会为基石的人民代表大会制度是我国的。

思考：人民代表大会和人民代表大会制度的关系二、适合我国国情的根本政治制度1、人民代表大会制度是由决定的，是中国社会主义民主政治最鲜明的特点。

2、人民代表大会制度的基本内容包括:（1）；（2）；（3）；（4）；等等。

因此，这一制度以人民当家作主为宗旨，真正保证了人民群众参加国家管理，充分体现了人民的意志和利益。

3、人民代表大会制度具有强大的生命力和无比的优越性：（1）；（2）；(3) ；（4）。

4、实践证明，我国的国体和的政体，是中国人民奋斗的成果和历史的选择，是适合我国国情的政治制度。

总之，建设社会主义民主政治，最重要的是坚持和完善人民代表大会制度，决不照搬西方的政治制度模式。

人民代表大会制度：我国的根本政治制度『精华回放』1．人民代表大会的性质和职权2．全国人大的地位3．人大代表的地位、职责（权利和义务）『目标导航』1. 我国人民代表大会制度的组织和活动原则2. 人民代表大会制度是我国的根本政治制度『学习过程』一、基础梳理——合作自学知识点一我国人民代表大会制度的组织和活动原则（一）人民代表大会制度的地位国家的政权组织形式，叫作_________。

我国的政权组织形式是_________，也是我国的根本政治制度。

（二）人民代表大会制度的组织和活动原则及表现1.组织和活动原则是_________。

含义：是在_________基础上的集中和_________指导下的民主相结合的制度。

2．具体表现：①在人民代表大会与人民的关系上，人大代表由_________产生，对_________负责，受_________监督；②在人大与其他国家机关的关系上，人大是国家_________机关，其他国家机关都由它_________产生，对它_________，受它_________；③在央和地方国家机构的关系上，在中央统一领导下，合理划分中央和地方国家机构的职权，充分发挥中央和地方两个_________。

3.人民代表大会制度：（1）含义：是按照_________原则，由人民选举代表组成_________作为国家权力机关，统一管理国家_________的政治制度（2）地位：以_________为基石的人民代表大会制度是国家_________政治制度。

知识点二人民代表大会制度是我国的根本政治制度1.基本内容：国家的一切权力属于_________；人民通过民主选举选出_________组成各级人民代表大会作为国家的权力机关；由国家权力机关产生其他的国家机关，依法行使各自的职权；实行_________的组织和活动原则。

2.为什么要坚持人民代表大会制度（1）决定因素：人民代表大会制度是由___________________________决定的。

人民代表大会制度:我国的根本政治制度『学习目标』1、知识目标识记:我国人民代表大会制度的含义、地位、组织活动原则及其优越性.理解: 人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

2、能力目标提高运用马克思列宁主义立场、观点、方法分析政治现象的能力，分析说明人民代表大会制度适合我国国情。

3、情感态度价值观目标确认我国人民代表大会制度的优越性，坚定热爱社会主义政治制度的信念『重点难点』民主集中制原则『自主学习』(课前阅读教材，思考回答下列问题)1、什么是政体？我国的政体是什么？政体与国体的关系？（见教材59页）2、人民代表大会制的组织和活动原则是什么？有哪些具体表现？（见教材59页）3、人民代表大会制度的含义、地位。

(见教材60页)4.人民代表大会制度的基本内容。

（见教材61页）(1)(2)(3)(4)5.人民代表大会制度的优越性？（见教材61页）『拓展延伸』易错点一：人民代表大会制与人民代表大会易错点二：我国的国家权力机关与行政机关『预习自测』(A级问题为识记内容，B级问题为理解内容，C级问题为拓展内容,D级问题为难度较大的问题，同学们可选做。

)(A级)1、下列对我国人民民主专政和人民代表大会制度的关系表述正确的是（）①人民代表大会制度集中反映了我国人民民主专政的国家性质②人民民主专政是我国的国体，人民代表大会制是我国的政体③人民代表大会制与我国人民民主专政相互影响、相互决定④人民代表大会制度集中决定了我国人民民主专政的国家性质A、①B、①②C、①②③D、①②③④（ A 级）2．在处理人民代表大会与人民的关系时，要遵循（）①人民代表大会的代表由人民民主选举产生②国家行政机关、司法机关都由人民代表大会产生③人民代表大会对人民负责，受人民监督④国家行政机关、司法机关都对人民负责，受人民监督A、①②③④B、①②③C、②③④D、①③（B级）3、近年来，新华网、人民网等主流网络媒体均在“两会”召开期间开通专区，邀请“两会”代表和委员与网民进行互动访谈。

第五课第二框人民代表大会制度：我国的根本政治制度【学习目标】1、了解我国的国体、政体及其相互关系；2、明确民主集中制原则的内涵及表现；3、理解人民代表大会制度的基本内容及原因。

【课前预习案】一、我国的政权组织形式1、政体（1）含义：国家的组织形式。

（2）我国的政体：。

※国体与政体的关系：国体决定政体，政体反映国体。

我国的政体人民代表大会制度是由人民民主专政的社会主义国家性质决定的，它直接体现了人民民主专政的社会主义国家性质。

2、民主集中制（1）地位：我国人民代表大会制度的组织和活动。

（2）含义：民主集中制是在基础上的和指导下的相结合的制度。

★（3）具体表现：①在人民代表大会与的关系上，人民代表大会的代表由产生，对人民负责，受人民监督。

②在人民代表大会与的关系上，人民代表大会是机关，国家机关、机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。

※其他国家机关主要包括:行政机关——政府；司法机关，包括审判机关——人民法院，法律监督机关——人民检察院；军事机关等。

③在和国家机构的关系上，在的统一领导下，合理划分中央和地方国家机构的，充分发挥中央和地方两个积极性。

二、人民代表大会制度1、含义：人民代表大会制度是按照原则，由选举代表组成作为国家权力机关，统一管理的政治制度。

2、基石：。

3、地位：人民代表大会制度是我国的政体，是我国的政权组织形式，也是我国的政治制度。

4、决定因素：是由我国的社会主义国家性质决定的。

5、基本内容：（1）国家的一切权力属于；（2）人民通过选出代表，组成各级作为；（3）由国家权力机关产生，依法行使各自职权；（4）实行的组织和活动原则；等。

6、为什么要坚持人民代表大会制度？（1）地位：人民代表大会制度是我国的政权组织形式，是我国的根本政治制度。

（2）根本因素：人民代表大会制度是由我国人民民主专政的社会主义国家性质决定的。

（3）必要性：实践证明，人民代表大会制度是中国人民奋斗的成果和历史的选择，是适合我国国情的好制度。

第二框人民代表大会制度：我国的根本政治制度【教学目标】从人民代表大会的产生及主要活动程度，说明民主集中制是人民代表大会的组织和活动的基本原则。

从体现国家性质和建立其他有关国家管理制度的基础两方面说明人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

正确认识我国人民代表大会制度与资本主义议会制度的本质区别，提高学生对坚持人民代表大会制度的必要性的认识。

【教学重难点】人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

人民代表大会制度的优越性。

【教学方法】情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法。

【教学设计】2003年全国十届人大一次会议通过了国务院机构改革方案，紧接着地方政府也开始了机构改革。

不少地方把乡镇人大作为机构改革的突破口，减少职数，缩减编制，很多乡镇人大在改革后仅剩下人大主席。

人民代表大会是人民行使权力的国家机关，这种精简人大代表的做法削弱了当地人大的力量，不利于人民充分行使当家作主的权利，也否定了人民代表大会制度是我国的根本制度。

那么什么是人民代表大会制度呢？它是如何体现人民当家作主的？一、我国的政权组织形式1、国体与政体2004年6月8~10日，由法、美、德、日、英、意、加、俄等参加的八国集团首脑会议在美国佐治亚州海岛召开。

请说出参加八国首脑会议的首脑名称。

前面我们知道我国是人民民主专政的社会主义国家，这是我国的国体。

同一种国体具有不同的政体。

正是由于每个国家的政体不同，使国家首脑的称呼多样化，有的叫总统、有的叫总理、还有叫首相的。

我们国家的政府首脑叫什么？我们国家的政体是什么？决定国体（含义）政体（含义）反映人民民主专政←直接←人民代表的国家性质体现大会制度本质→人民当家作主→实现国体与政体的关系是内容与形式的关系，国体决定政体，政体反映国体。

政体具有一定的相对独立性。

尽管国体是政体的决定性因素，但不是政体的唯一决定因素。

实际上，一国的历史、阶级力量对比、传统习惯、国际环境等，也在不同程度上影响政体。

学案2 人民代表大会制度：我国的根本政治制度探究一我国的政权组织形式1．我国的政权组织形式(1)国家政权的组织形式，叫作政体。

(2)我国的政权组织形式：在我国，民主集中制的人民代表大会制度是同人民民主专政的国体相适应的政权组织形式。

提醒国体与政体的关系：国体决定政体，政体体现和反映国体。

我国的政体是由国体决定的。

2．我国人民代表大会制度的组织和活动的最重要特点(1)我国人民代表大会制度的组织和活动的最重要特点是实行民主集中制。

(2)民主集中制的含义：是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度。

(3)民主集中制的表现：①在人民代表大会与人民的关系上，人民代表大会的代表由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。

②在人民代表大会与其他国家机关的关系上，人民代表大会是国家权力机关，国家行政机关、司法机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。

③在中央和地方国家机构的关系上，在中央的统一领导下，合理划分中央和地方国家机构的职权，充分发挥中央和地方两个积极性。

3．人民代表大会制度的含义及地位(1)含义：人民代表大会制度是按照民主集中制原则，由人民选举代表组成人民代表大会作为国家权力机关，统一管理国家事务的政治制度。

(2)地位：以人民代表大会为基石的人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

2014年3月，第十二届全国人大二次会议在北京召开，来自全国各地、各阶层的代表齐聚北京，代表人民行使神圣的权力。

大会审议并批准了李克强总理代表国务院所作的政府工作报告，审议并批准了最高人民法院和最高人民检察院的工作报告。

会议还表决了关于2013年国民经济和社会发展计划执行情况与2014年国民经济和社会发展计划的决议，表决了关于2013年中央和地方预算执行情况与2014年中央和地方预算的决议。

上述材料体现了我国人民代表大会制度实行什么样的组织和活动原则？这一原则在材料中是如何体现的？答案(1)我国人民代表大会制度实行民主集中制的组织和活动原则。

第2课时人民代表大会制度:我国的根本政治制度学习目标1.知识目标:(1)明确人民代表大会制度是我国的根本政治制度;(2)理解民主集中制的含义及表现;(3)阐述我国坚持和完善人民代表大会制度的原因。

2.能力目标:提高运用马克思列宁主义的立场、观点、方法分析政治现象的能力,如分析说明人民代表大会制度适合我国国情,人民代表大会制度的优越性。

3.情感态度价值观:(1)确认我国人民代表大会制度的优越性;(2)认同人民代表大会制度是适合中国国情的好制度,坚定热爱社会主义政治制度的信念。

预习检测一、我国的政权组织形式1.政体:(1)含义:指一个国家的政权机关的组织形式。

(2)我国的政体:在我国,同①的国体相适应的政权组织形式,就是②。

2.民主集中制:(1)重要性:我国的人民代表大会制度的组织和活动的原则是实行③。

(2)含义:在民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度。

(3)表现:在④、⑤、⑥的关系上。

3.人民代表大会制度的含义:按照⑦原则,由人民选举代表组成⑧作为国家权力机关,统一管理国家社会事务的政治制度。

以⑨为基石的人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

二、人民代表大会制度的优势1.人民代表大会制度(1)决定因素:由我国⑩决定。

(2)基本内容:a.;b.人民通过民主选举选出代表,组成作为国家权力机关;c.由权力机关产生,依法行使;d.实行的组织和活动原则。

2.人民代表大会制度的意义:这一制度以为宗旨,真正保障了人民群众,充分体现了的意志和利益,显示了我国鲜明的特点。

具体说来,它保障了;动员了;保证了;维护了。

3.人民代表大会制度是适合的好制度。

发展社会主义民主政治,必须坚持和完善人民代表大会制度,绝不照搬。

三、简答1、如何理解民主集中制?2、我国为什么要坚持人民代表大会制度?重难点探究一、2014年3月13日,第十二届全国人民代表大会第二次会议在人民大会堂闭幕。

会议审议通过了政府工作报告、最高人民法院工作报告、最高人民检察院工作报告等。

高一年级第二学期政治学科课时导学案课题 5.2人民代表大会制度：我国根本的政治制度一、学习目标：理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

提高运用马立场、观点、方法分析政治现象的能力，如分析说明人民代表大会制度适合我国国情，人民代表大会制度的优越性。

二、知识构成：〔一〕、我国的政权组织形式1、我国的政体〔1〕政体？〔2〕我国的政体是？3、人民代表大会制度的组织和活动原那么〔1〕含义？〔2〕表现？〔3〕人民代表大会制度的含义及地位？〔二〕、适合我国国情的根本政治制度1、人民代表大会制度的主要内容？2、为什么说人民代表大会制度是适合我国国情的根本政治制度？三、学法和自检：1、以下关于人民代表大会制度的说法中完全正确的选项是〔C〕①人民代表大会制是适合我国国情的根本政治制度②人民代表大会制度是由人民民主专政的社会主义国家性质决定的③人民代表大会制可以保证广大人民直接行使国家权力④人民代表大会制以人民当家作主为宗旨，充分表达了人民的意志和利益A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④2、以下对于我国人民民主专政、社会主义民主、人民代表大会制度三者内在联系的表述中，正确的选项是〔C〕A、人民代表大会制度集中反映人民民主专政的国家性质，决定了社会主义民主的性质B、人民代表大会制度决定了人民民主专政，并表达了人民当家作主的社会主义民主C、人民代表大会制度由人民民主专政决定，并表达了人民当家作主的社会主义民主D、社会主义民主决定我国必须实行人民民主专政的国体和人民代表大会制度的政体3．在我国，全国人大及其常委会行使国家立法权，依照法定程序决定国家和社会重大事务；省、直辖市的人大及其常委会可以制定地方性法规，报全国人大常委会备案，可以按法定程序决定本行政区域内的重大事务。

这表达了( B )A．全国人大和地方人大的职权是完全相等的B．我国的人民代表大会制度实行民主集中制C．人民代表大会制度是由人民民主专政的社会主义国家性质决定的D．国家权力机关对其他国家机关的工作实行监督四、达标检测1．2007年7月6日《辽宁日报》报道，由于两次人代会都“无故旷工〞，两年来也没有参加代表活动，辽宁省普兰店市的1名人大代表被该市人大常委会亮出了终止代表资格的“红牌〞。

四、教学设计《政治生活》第五课人民代表大会制度第二框人民代表大会制度：我国的根本政治制度【内容标准】课程标准内容目标：说明人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

【教学目标】1．知识目标：（1）理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

（2）理解人民代表大会制度的组织活动原则：民主集中制。

2．能力目标：提高运用马克思主义立场、观点、方法分析政治现象的能力，分析说明人民代表大会制度是中国人民历史的选择，是适合我国国情的好制度。

3．情感、态度与价值观目标：培养和树立公民意识，认同我国人民代表大会制度的优越性，为完善和巩固人民代表大会制度做贡献。

【教学重点】人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

【教学难点】民主集中制原则。

【教学设计思路】以时政热点切入，激发学生兴趣，培养学生关注时政，关心国事的公民意识。

突出学生主体地位，多方设置问题情境，引导学生将独立思考与合作探究相结合，学以致用地分析理解社会政治现象，提高学生的政治敏锐感，提高他们运用所学知识分析政治现象的能力。

并在学习中坚定中国特色社会主义制度自信，全面提高学生的政治素养。

【教学活动过程】课前准备：1.时政社团搜集关于人民代表大会的信息资料2.学习小组结合历史知识，查阅西方议会制政体的特点。

课堂活动：导入新课：每年3月，中国北京都格外吸引各国政要和媒体的目光，为世界所瞩目的就是“两会”，两会是什么？（政治协商会议和全国人民代表大会）政治协商会议将在第六课详细学习，而第五课第一框我们已经掌握了人民代表大会和人民代表大会代表的有关知识，今天要进行的是人民代表大会制度的学习，我们将走近这种制度，了解它是一种什么样的制度？为什么坚持这种制度？以及在风云变幻的今天，如何坚持和完善人民代表大会制度？活动一：关心国事明晰知识【时政社团播报关于人民代表大会的信息资料】（设计意图：发挥时政社团作用，调动学生对政治生活的兴趣，。

借助他们提供的资料，首先以预习检测的方式概括人民代表大会制度的性质、地位、原则、含义和基本内容等基础知识，然后设计两个探究，对民主集中制原则和政体这一概念作进一步探究。

课时2 人民代表大会制度：我国的根本政治制度♒♒♒♒♒♒♒课前预习·预习案♒♒♒♒♒♒♒1．知道我国的政体。

2．理解民主集中制的表现。

3．充分认识我国人民代表大会制度的优越性。

近年来，全国人大及其常委会始终努力在各项工作中，反映民意、集中民智、贴近民生，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，在民主法制建设上迈出新步伐，为“中国梦”的实现提供源源不断的制度力量。

那么，我国有哪些重要的政治制度呢？让我们一起学习“人民代表大会制度：我国的根本政治制度”。

一、我国的政权组织形式1.政体(1)含义：国家政权的。

(2)我国的政体：就是实行民主集中制的。

2.民主集中制(1)含义：是基础上的集中和指导下的民主相结合的制度。

(2)表现①在人民代表大会与的关系上，人民代表大会的代表由产生，对人民负责，受人民监督。

②在人民代表大会与的关系上，人民代表大会是国家权力机关，国家、都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。

③在中央和国家机构的关系上，在的统一领导下，合理划分中央和地方国家机构的职权，充分发挥中央和地方两个积极性。

3.人民代表大会制度(1)含义：是按照原则，由人民选举代表组成作为国家权力机关，统一管理的政治制度。

(2)地位：是我国的政治制度。

二、人民代表大会制度的优势1.人民代表大会制度的基本内容(1)国家的一切权力属于。

(2)人民通过民主选举选出代表，组成各级作为国家权力机关。

(3)由产生其他国家机关，依法行使各自的职权。

(4)实行的组织和活动原则等。

2.坚持和完善人民代表大会制度的原因(1)决定因素：的社会主义国家性质。

(2)意义：这一制度以为宗旨，真正保障了参加国家管理，充分体现了人民的意志和利益，显示了我国社会主义民主政治鲜明的特点。

(3)必要性：是中国人民奋斗的成果和历史的选择，是适合的好制度。

3.坚定制度自信，加强制度建设(1)目的为了更好发挥中国特色社会主义制度的优越性，适应国家总进程，提高运用中国特色社会主义制度有效治理国家的能力。

第三单元发展社会主义民主政治第五课我国的人民代表大会制度第二框人民代表大会制度：我国的根本政治制度一、温故知新1、请简述我国人民如何行使管理国家的权力。

2、请描述全国人大的地位性质、职权、与其他国家机关的关系。

3、请说明人大代表的法律地位以及权利、义务。

二、目标导航：（一）课程标准要求：（一）课程标准3.7 引述宪法规定，明确我国是人民民主专政的社会主义国家；说明人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

（二）学习目标要求：三、教材导读：1、国体和政体⑴国体：即国家性质。

⑵政体：即国家政权机关的组织形式。

2、我国的国体和政体⑴我国的国体是。

⑵我国的政体是。

1、含义：人民代表大会制度是按照原则，由人民代表组成人民代表大会作为国家，统一管理国家社会事务的。

是以为基石的。

2、地位：人民代表大会制度是我国的制度，是我国的。

3、基本内容：⑴国家的一切权力属于。

⑵人民通过选出代表，组成作为国家的。

⑶由国家机关产生其他国家机关，依法行使各自的职权。

⑷实行的组织和活动原则。

4、组织和活动原则：是。

⑴含义：民主集中制是在基础上的和指导下的相结合的制度。

⑵表现：①在的关系上，人大代表由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。

②在的关系上，人大是国家权力机关，国家行政机关、司法机关都由人大产生，对它负责，受它监督。

③在的关系上，在中央的统一领导下，合理划分中央和地方国家机构的职权，充分发挥中央和地方两个积极性。

5、为什么要坚持和完善人民代表大会制度？⑴我国的是中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的伟大创造，是近代以来中国社会发展的必然选择，反映了全国各族人民的和。

⑵人民代表大会制度是由我国的社会主义决定的，这一制度以为宗旨，真正保障了参加国家管理，充分体现了人民的和，显示了我国社会主义民主政治鲜明的特点。

⑶人民代表大会制度有强大的生命力和无比的优越性。

它保障了，它动员了全体人民投身于；它保证了国家机关；它维护了和。

人民代表大会制度：我国的根本政治制度一、教材分析1.本课的地位和作用本课属于《政治生活》第五课第二框题内容，第一框题讲述了人民当家作主行使国家权力的机关，这一框题则是讲述人民当家做主的根本制度保证，是对上一框题的深化，通过本课学习，能够使学生认识到坚持和完善人民代表大会制度，是发展社会主义民主政治的重要内容。

2.教学目标：根据课程标准的要求和学生的认知结构，确定一下三维教学目标⑴知识目标：①知道我国的政体及其基本内容②明确人民代表大会制度是我国的根本政治制度③理解民主集中制的表现、人民代表大会制度的优势⑵能力目标：提高运用马克思主义立场、观点、方法分析政治现象的能力；增强收集材料的能力，能够从报刊、书籍或网上查阅、收集有关人民代表大会制度的相关资料用于学习。

⑶情感、态度与价值观目标：认同我国人民代表大会制度的优越性；坚定热爱社会主义政治制度的信念3．教学重点与难点根据课程标准的要求确定本课教学重点：人民代表大会制度的基本内容；难点：民主集中制原则——概念抽象，学生理解起来有难度。

二、教法与学法1.教法：①情景教学法②探究式教学法2.学法：探究学习三、过程分析（一）导入新课一、走进我国的国家机关视频：全国人民代表大会召开，人大代表及国家领导人共赴人民大会堂思考：⑴人民代表大会是我国的什么机关？你还知道哪些国家机关？⑵你知道这些国家机关之间是什么关系吗？设计意图：利用情景教学法，激发学生学习的兴趣，并进入对问题的思考和探究。

过渡：国家机关之间的关系涉及到了国家政权机关的组织形式即——政体，比如，美国实行三权分立制、英国实行君主立宪制，那么我国的政体是什么呢？（二）开始新课一、我国的政权组织形式：人民代表大会制度1、组织和活动的特点——民主集中制原则阅读教材，自主探究：探究一：图片：少数民族人大代表步入人民大会堂，参加十一届人大一次会议。

资料：按照“少数民族代表的名额应占代表总名额的12%左右”的规定，十一届全国人大代表中应选少数民族代表360名左右问题：1、人大代表如何产生，有什么作用？人民为什么有权选举代表组成国家权力机关？2、国家关于少数民族代表名额的规定有什么意义？通过这一探究活动1、回顾旧知，理清人民与人大代表，权力机关的关系。

《人民代表大会制度：我国的根本政治制度》参考教案1一、内容和解析1、内容：本框下设三目：第一目讲“走进我国的国家机关”，第二目讲“我国的政权组织形式”，第三目讲，“人民代表大会的优势“。

2、解析：第一目是本框的情景导入。

主要通过四个材料从不同侧面反映我国人民代表大会行使职权的活动。

第二目是对我国政权组织形式的概括，主要讲什么是政体、人民代表大会制度是适应我国国体的政体，人民代表大会实行民主集中制原则，人民代表大会制度的含义等。

第三目是对前两目内容的延伸和归纳。

主要归纳人民代表大会制度的主要内容，人民代表大会制度适合国情，人民代表大会制度的优越性、发展社会主义民主政治必须坚持和完善人民代表大会制度。

二、目标和解析1、目标：(1)识记我国人民代表大会制度的含义，地位、组织活动原则及其优越性。

(2)理解民主集中制原则的含义和表现。

(3)理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

(4)说明我国人民行使权力的方式以及坚持和完善人民代表大会制度的原因。

2、解析：(1)通过教学，让学生了解并记住人民代表大会制度的含义、地位、组织活动原则及其优越性。

(2)通过教学，让学生理解民主集中制的含义、表现。

理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

(3)通过学习，使学生能运用所学知识说明我国人民行使权力的方式以及坚持和完善人民代表大会制度的原因。

三、问题诊断分析：在讲到政体这一概念时，一部分同学可能会将它和国体相互混淆起来。

教学中老师要想办法让学生弄清两者之间关系。

即：国体决定政体，政体反映国体。

一个国家的政体总是体现国家的阶级性质，为维护国家性质服务。

四、教学支持条件分析政治学科的特点是内容多、时代感强，本节课的知识可以在计算机的支持下，选取典型材料帮助学生更直观的学习。

五、教学过程设计(一)教学基本流程配餐作业(二)教学过程[引入新课上节课我们学习了人民代表大会的有关知识，知道了我国人民是通过选举代表，组成人民代表大会，来行使管理国家的权力，决定国家和社会发展的重大事务的。

人民代表大会制度：我国的根本政治制度『学习目标』1、了解我国的政体及其与国体的关系。

2、结合实际理解民主集中制的主要表现。

3、明确坚持和完善人民代表大会制度的重要性。

4、明确人民代表大会制度的优越性，增强坚持我国政治制度的自觉性。

『知识梳理』一、我国的政权组织形式1.政体的含义：国家政权的组织形式，叫做政体。

2.我国的政体是什么？3.人民代表大会制度的组织和活动原则——民主集中制①含义：民主集中制是在民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度。

②具体表现：二、人民代表大会的优势1、决定因素：由________________________________________决定。

2、人民代表大会制度的基本内容：①国家的一切权力属于__________；②人民通过__________选出代表，组成各级__________作为国家__________；③由国家权力机关产生__________，依法行使各自的职权；④实行__________的组织和活动原则等。

3.人民代表大会制度的优越性：①保障了________________________________________。

②动员了________________________________________。

③保证了________________________________________。

④维护了________________________________________。

实践证明，我国人民民主专政的国体和人民代表大会制度的政体，是中国人民奋斗的成果和历史的选择，是适合我国国情的好制度。

4、如何坚持和完善人民代表大会制度①坚持和完善人民代表大会制度，必须坚定___________，要完善和发展______________________、推进______________________，绝不照搬西方的政治制度模式。

②坚持和完善人民代表大会制度，必须毫不动摇的______________________，必须保证和发展______________________，必须全面___________，必须坚持___________。

人民代表大会制度：我国的根本政治制度明确目标：点击考点立足基础：课文导读一、我国的政权组织形式1.政体是指一个国家的政权机关的组织形式。

我国的政体是。

2.政体与国体的关系国体决定，政体反映。

人民代表大会制度是我国的。

人民民主专政是我国的。

3.我国的中央国家机关及其职权：我国国家机构的设置：在横向上（即根据国家职能的不同来划分），我国的国家机构可分为__________、__________、__________、_________、__________。

在纵向上，国家机构由中央国家机关、地方各级国家机关构成。

4.我国人民代表大会制度的组织活动原则最重要的特点是。

民主集中制原则即指民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度。

民主集中制原则主要体现在：第一，在___________________和_________________的关系方面，人民代表大会都由民主选举产生的代表组成，人民代表大会代表人民行使国家权力，要对人民负责，接受人民监督；第二，在_________________和___________________的关系方面，其他国家机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督；第三，在_______和________国家机构的关系方面，在中央的统一领导下，合理划分中央和地方国家机构的职权，充分发挥中央和地方的积极性。

遵循在中央统一领导下，充分发挥地方主动性、积极性的原则。

二、人民代表大会制度的优势5.人民代表大会制度的含义：6. 人民代表大会制度的基本内容（1）。

（2）。

（3）。

（4）。

7.人民代表大会制度是适合我国情的根本政治制度。

人民代表大会制度是由的社会主义国家性质决定的。

是中国特色民主政治的。

这一制度以为宗旨，真正保证了人民群众参加国家管理，充分体现人民的意志和利益。

实践证明，我国的国体和的政体，是中国人民奋斗的成果和历史的选择，是适合我国国情的好制度。

建设社会主义民主政治最重要的是，绝不照搬西方的政治制度模式。

第二课时人民代表大会制度：我国的根本政治制度【学习目标】1.识记政体、民主集中制、人民代表大会制度的含义2.正确理解民主集中制3.理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度，掌握坚持和完善人民代表大会制度的原因【重点·难点】—民主集中制。

（重点·难点）2.人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

（难点）【自学过程】【自我测评】2015年3月15日，十二届全国人大一次会议以赞成2852票，反对18票，弃权6票。

，表决通过了政府工作报告。

据此回答12题：1.上述材料表明我国人民大表大会制度最显著特点是（）A.民主集中制C.票决制2.坚持民主集中制，体现在人民代表大会和人民关系上是（）①人大代表由人民选举产生，对人民负责，受人民监督②人民直接行使国家权力③人民有权依法罢免违反人民意志和利益或不称职的人大代表④人大代表是人民代表大会的组成人员A.①②B.②③C.①③D.②④“一府两院”的工作报告。

这表明全国人大和其他国家机关的关系是（）C.领导与被领导、监督与被监督的关系D.互相监督、分工合作的关系4.人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是近代以来中国社会发展的必然选择。

这一制度（）①以人民代表大会为基石②以人民当家作主为宗旨③是我国的国体④是适合中国国情的好制度A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④5.近年来，新华网、人民网等主流网络媒体均在“两会”召开期间开通专区，邀请“两会”代表和委员与网民进行互动访谈。

上述材料体现人民代表大会制度基本内容的有（）①由国家权力机关产生其他国家机关，依法行使各自的职权②实行民主集中制的组织和活动原则③国家的一切权力属于人民④维护了国家统一和民族团结A.①②B.②③C.③④D.①④6.我国《选举法》规定：城乡按相同人口比例选举人大代表。

这一规定（）①体现了人人平等、地区平等、民族平等的原则②扩大了公民的政治权利③有利于完善人民代表大会制度④促进我国人民直接行使国家权力A.①③B.②④C.①④D.②③7.坚持和完善人民代表大会制度，是保证人民当家作主的必然要求，是提高党的执政能力建设的重要内容，是构建社会主义法治国家的基本途径，是建设富裕文明和谐社会的重要保障。