由场景描写看人物
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照样子抓住人物的外貌神态动作来描写一个场景
1、我有一个可爱的弟弟,圆圆的脸蛋,细长的眉毛下长着一对圆溜溜的大眼睛,你要是问一个问题,他那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地转着。
在他那高高的鼻梁下边,长着一张小巧的嘴巴。
平时总是笑嘻嘻的,要是生起气来,两只嘴翘得老高老高,这时大家都打趣地说:“真可以挂上两只油瓶呢!”
2、这时,一阵热烈的掌声打断了他的思绪,他猛的一抬头,看见肖大名正从讲台上走下来。
他立马又紧张起来。
他的目光四处移动,似乎在搜寻什么,他是那么的不安,甚至不敢接触任何人的目光。
然后他又把头低下去,好像怕被别人看见似的。
他的手指一会儿便被汗水打湿了。
3、他牙齿咬得“格格”作响,眼里闪着一股无法遏制的怒火,好似一头被激怒的狮子。
4、奔跑,奔跑,奔跑!他的心激动着,他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅。
5、小光是五年级的学生,圆圆的脸上有一双明亮的大眼睛。
他学习不错,就是不爱干活儿。
偶尔让他干点活儿,他就蹶着嘴,套拉着脑袋,老大的不高兴,走起路来也懒洋洋的,所以,爸爸总是喊着“小懒猫”。
6.她脍川红得像孰秀了的山枯子,忙低下头去,不敢再看我—眼。
景物和人物相结合的描写200字
夏日午后,阳光透过树叶的缝隙洒落在湖面上,波光粼粼,仿佛镶嵌着无数颗闪烁的钻石。
湖边,一位年轻女子坐在湖畔的石凳上,她长发披肩,微风吹动,轻柔地拂过她的脸颊。
她手中拿着一本书,专注地阅读着,眼中闪烁着智慧的光芒。
湖水中,几只白色的天鹅在悠闲地游荡,它们优雅的姿态与湖面的倒影交相辉映,仿佛是一幅优美的画卷。
女子抬起头,注视着湖中的天鹅,眼中满是赞叹和欣赏。
湖畔的树荫下,一位老者悠然漫步,身着一袭宽大的白衣,脸上挂着和蔼的笑容。
他走到女子身边,温和地说道,“美丽的湖光山色,不如人心相伴更加动人。
”女子微笑着点点头,感慨地说,“是啊,有了美好的风景和心灵的陪伴,生活才显得更加丰富和美好。
”。
湖畔的景物与人物相结合,构成了一幅和谐美丽的画面,让人感受到了大自然的宁静和美好,也体会到了人与自然的和谐相处。
两种以上细节描写人物的方法作文场景一,静谧的午后。
阳光偷偷从窗帘缝隙里溜进来,给那老头脸上画上了几道光影。
他手里捧着本书,一页一页翻得慢悠悠的,像是怕弄坏了似的。
看
他那额头,一道道皱纹跟沟似的,不过眼神还挺好使,像是要把书
里每个字都看透似的。
场景二,繁华的夜市。
哎呦,这小姑娘真亮眼!一身红裙子晃得我眼都花了。
她眼睛
亮晶晶的,笑起来声音甜得跟糖似的,把周围的人都给逗乐了。
她
手上还拿着个糖画蝴蝶,漂亮得跟真的一样,我都想去问问哪儿买
的了。
场景三,深秋的公园。
这老头坐在公园长椅上,一身深色大衣显得特有气质。
他手上
戴个玉戒指,看起来挺有年头的。
眼睛虽然没睁开,但感觉他好像
在听风说话似的,周围一片落叶声,他就像跟大自然成了好朋友。
真佩服他,这么老了还能这么享受生活。
关于人物细节描写或场景描写的句子1.阳光透过窗户洒在他细腻的面容上。
2.她的眼睛闪烁着智慧的光芒。
3.他走路的姿态充满了自信和力量。
4.她柔软的黑发在微风中轻轻飘动。
5.他高大挺拔的身躯给人一种安全感。
6.她优雅地坐在那张椅子上,彰显出她出众的气质。
7.他的双手粗糙而有力,显示着他劳动的痕迹。
8.她笑起来如春风般温暖而迷人。
9.他紧紧皱着眉头,显得有些疲倦。
10.她纤细的手指轻轻拂过琴弦,发出清脆悦耳的音乐。
11.他充满激情地挥舞着手臂,吸引了所有人的目光。
12.她穿着一件华丽的礼服,如花朵般绚丽夺目。
13.他浑身散发出一股淡淡的香气,让人感到宁静和舒适。
14.她那双水汪汪的大眼睛犹如深邃的湖水,让人迷失其中。
15.他脸上的皱纹展现出岁月的痕迹,却也透露出一份智慧和经历。
16.她站在悬崖边,俯瞰着眼前的壮丽景色,仿佛置身仙境。
17.他们手牵手,漫步在沙滩上,海浪拍打着他们的脚步。
18.她在花海中漫步,身边飘散着花香,让人陶醉其中。
19.他拿起笔,在白纸上挥洒着灵感的火花,创作属于他的世界。
20.她收拾整齐的书架上摆满了琳琅满目的图书,彰显出她对知识的渴求。
21.他严肃地坐在办公桌前,一丝不苟地处理着手头的工作。
22.她的微笑像暖阳一样照亮了整个房间。
23.他穿着一身朴素的农民服装,带着满脸的疲倦,却依然坚定地站立在田野上。
24.她在细雨中独自一人徘徊,泪水和雨水混在一起,落在地面上。
25.他那颗闪烁的战场之星代表着他在战争中的勇敢和荣誉。
26.她脸上的伤痕是她战胜困难的见证,也是她坚强的象征。
27.他坐在医院的床上,一边接受治疗,一边用微笑鼓励其他患者。
28.她站在舞台上,舞姿优雅,仿佛一只自由翱翔的白鹭。
29.他穿着一身军装,目光坚定而果断,给人一种安全和信赖的感觉。
30.她微微低头,整理着花束中的鲜花,眼神中透露出深深的柔情。
31.他们手牵手漫步在公园的小路上,脚步轻盈,笑语盈盈。
32.她坐在咖啡馆的角落里,静静地品味着咖啡的香气,思绪万千。
通过景物描写烘托人物形象的作文英文回答:Scenery plays an important role in setting the stagefor a story and can greatly enhance the characterization of the individuals within it. By skillfully describing the surroundings, an author can create a vivid image that reflects and complements the personalities and traits of the characters. Let me illustrate this with a couple of examples.Imagine a gloomy, desolate landscape with dark, stormy clouds overhead and barren trees swaying in the wind. The air is heavy with a sense of foreboding and the atmosphere is filled with an eerie silence. In such a setting, a character who is mysterious and brooding would be perfectly suited. The bleakness of the environment would mirror the inner turmoil and hidden secrets of this individual. The reader would immediately associate the character with a sense of mystery and intrigue.On the other hand, picture a vibrant, bustling cityscape with colorful billboards, bustling crowds, and the constant sound of car horns. The streets are lined with cafes and shops, each with its own unique charm. In this lively setting, a character who is outgoing and extroverted would thrive. The energy and excitement of the city would reflect the character's lively and sociable nature. The reader would immediately connect the character with a sense of liveliness and sociability.中文回答:景物在营造故事背景的同时,也可以极大地增强人物的形象塑造。
用场景描写写出人物特点的作文午后的书海。
阳光洒进窗台,李教授坐在那儿,手上那本古籍厚重得都快拿不动了。
他看得可真认真啊,眼睛都快瞪到书里面去了。
一页一页地翻,好像每一页都藏着什么宝贝似的。
他身上那股子书香味儿,让人一闻就知道是个老学究。
雨中的街头。
王大妈这大伞可真不小,站在十字路口就像个灯塔似的。
雨滴噼里啪啦地打在伞上,跟周围的嘈杂声比起来,简直就像个温柔的摇篮曲。
她看着过往的行人,眼神里充满了关心,笑容也特温暖,让人看了心里就舒坦。
用场景描写和语言描写人物的作文在我们这个充满活力和个性的小镇上,生活着一位极具特色的人物——张
大伯。
他是我们小镇的“万事通”,无论是鸡毛蒜皮的小事,还是镇里的大事
小情,他都了如指掌。
张大伯身材高大,皮肤黝黑,整天笑眯眯的,给人一种和蔼可亲的感觉。
他的嘴里总是叼着一支烟斗,走起路来一晃一晃的,颇有几分仙风道骨的味道。
记得有一次,镇里的下水管道堵塞了,污水四溢,臭气熏天。
居民们都束
手无策,纷纷抱怨。
这时,张大伯出现了。
他二话不说,卷起袖子,就开始疏
通管道。
他用手伸进脏兮兮的管道里,不停地掏挖着,不一会儿,管道就畅通
无阻了。
张大伯的身上沾满了污垢,但他却毫不在意,笑呵呵地说:“这算什么,小菜一碟!”
还有一次,镇里的老槐树倒了,挡住了道路。
张大伯得知后,立刻召集了
一群志愿者,一起把树抬到了路边。
大家都对他竖起了大拇指,他却谦虚地说:“别夸我,我只是尽了自己的一份力而已。
”
张大伯的语言也非常幽默。
有一次,我在路上遇到他,问他:“张大伯,
你最近在忙什么呢?”他笑着说:“我啊,忙着给地球治病呢!”我听了,哈
哈大笑,说:“您可真会开玩笑,地球怎么会生病呢?”他一本正经地说:“地球生病了,我们这些地球人当然要给它治病啦!”说完,他又嘿嘿地笑了
起来。
这就是我们小镇的张大伯,一个热心肠、幽默风趣的人物。
他的存在为我们的小镇增添了许多色彩,也让我们的生活更加丰富多彩。
人物外貌,场景描写作文300字人物外貌。
那哥们儿,眼睛亮得跟星星似的,一看就聪明。
眉毛像两把剑,好像啥事儿都能搞定。
笑起来嘴角一翘,感觉整个世界都亮了。
头
发黑得跟炭似的,走在阳光下都反光。
身材嘛,高大威猛,走起路
来都带风,一看就知道是个有故事的人。
场景描写。
这公园,下过雨之后空气都甜了。
树叶上还挂着露珠,阳光一照,闪得跟金子似的。
小路湿漉漉的,踩上去嘎吱嘎吱响,特别有
意思。
湖面上微风一吹,水波荡漾,看着都让人心情舒畅。
那几只
鸭子,悠哉游哉的,偶尔还啄两下水,好像在跟小鱼儿玩。
整个公
园都飘着花香,让人忍不住想多待会儿,简直跟画儿似的。
写人物的场景描写作文清晨,阳光还没完全驱散晨雾,菜市场就已经热闹得像一锅煮开的粥。
我刚走进菜市场,就被一个大妈的大嗓门给吸引住了。
她站在一个菜摊前,一手叉着腰,一手指着一堆绿油油的青菜,扯着嗓子喊道:“老板,你这菜咋卖得这么贵啊?你看这叶子上还有几个虫眼呢,便宜点,便宜点!”那老板也不甘示弱,操着一口方言回怼道:“大妹子,这有虫眼才说明没打农药,健康得很嘞,这价格已经很公道喽!”大妈可不吃这一套,伸手就抓了一把青菜,作势要走:“你要是不便宜,我可就去别家喽。
”老板一看,赶忙陪着笑脸说:“行嘞行嘞,给你便宜点。
”大妈这才满意地把菜递给老板,还嘟囔着:“这还差不多。
”旁边卖肉的摊位上,一个大叔正挥舞着一把大砍刀,那架势就像武侠小说里的大侠。
他面前站着一个年轻的小伙子,看样子是个厨房新手。
小伙子小心翼翼地说:“叔,给我来一斤肉,要肥瘦相间的。
”大叔爽朗地大笑一声:“行嘞,看叔给你挑块好肉。
”说罢,他大刀一挥,一块肉就利落地切了下来,往秤上一放:“一斤多一点点,算你一斤的钱。
”小伙子感激地接过肉,付了钱,刚要走,大叔又在后面喊道:“小伙子,回家把肉好好洗一洗啊,可别像上次有个小年轻,肉都没洗干净就下锅喽。
”小伙子脸一红,连连点头。
再往前走,是卖水产的地方。
地上湿漉漉的,弥漫着一股浓浓的鱼腥味。
一个大爷正蹲在一个大盆前,聚精会神地挑选着鲫鱼。
他戴着一副老花镜,眼睛几乎都要贴到鱼身上了。
他一边挑一边自言自语:“这条太瘦了,那条看着不太精神。
”卖鱼的小妹在一旁笑着说:“大爷,您可真会挑,您看这条怎么样?又肥又大。
”大爷抬头看了一眼,摇了摇头:“不行不行,这鱼眼睛不够亮。
”小妹无奈地又指了一条:“那这条呢?”大爷这才满意地点点头:“嗯,就这条了。
”小妹熟练地把鱼捞出来,称了称,然后开始杀鱼。
只见她手起刀落,鱼在她手里挣扎了几下就不动了,那速度快得让人咋舌。
在菜市场的角落里,还有一个卖豆腐的老奶奶。
她的摊位不大,但是收拾得很干净。
人物在特定情景中的描写作文在一个不知名的小镇上,有一位名叫小明的年轻人,他是这个镇子上的一颗炸弹,不是因为他脾气大,而是他总是在不经意间制造一些有趣的麻烦。
有一天,小明去了当地的市集。
市集上人来人往,热闹非凡。
小明穿着一身鲜艳的红色衬衫,头上戴着一顶歪歪扭扭的草帽,看起来就像是个怪人。
他不安分的特性,总是让他在人群中脱颖而出。
他刚走进市集,就撞见了老王,这位镇上有名的唠叨鬼。
老王拿着一捆萝卜,满脸愁容地嘟囔着:“这些萝卜都不是我想要的,怎么这么难挑啊!”小明一边笑一边跟老王打招呼:“嘿,老王,又在抱怨什么呢?看你那么犹豫,不如都买回家,兔子们可以开趴了!”老王听了笑了起来,说:“你这小子,总是有点古怪的主意。
”就在这时,小明看见了镇上的警长大叔从一旁走过来,手里还拿着一张罚单。
他一脸严肃地说:“小明,上次的恶作剧我还没忘呢!”小明装出一副无辜的样子:“哎呀大叔,那都是些小玩笑,您不会生气的吧?来,我请您喝杯茶,把您的心情放松放松!”警长大叔摇摇头,笑骂着:“你这小子,真是让人头疼。
”在市集中,还有一位年轻的女孩小芳,她是镇上的花匠,手艺一流。
小明看见小芳在摆弄着一盆盆满鲜花的花架,忍不住上前调侃道:“小芳姐,这些花开得比你还灿烂,我得多认真点找个对象了!”小芳白了他一眼,笑着说:“你这臭小子,看来是没希望了。
”市集上的一幕幕场景,如同一幅生动的画卷。
有卖鱼的大姐大声喊着:“新鲜的鱼,活蹦乱跳!”有卖衣服的小哥在展示他最新的设计,一边对路过的人夸耀着:“这款衣服我亲自设计的,保证你穿了就像明星!”整个市集充满了欢声笑语和交流。
小明逛了一圈又一圈,见到了许多镇上的熟人和陌生人。
他和镇子里的人们打闹、聊天,无拘无束,仿佛他就是这个市集的一部分。
每个人物都有着各自的特点和故事,而小明就像是一个串联这些故事的调皮使者。
最后,当太阳慢慢西沉,市集渐渐散去,小明笑眯眯地挥手告别。
他觉得,这一天过得很充实,因为他不仅和朋友们开了玩笑,还了解了更多关于这个镇子的人和事。
描写具体人物的场景片段句子1.在清晨的阳光下,她优雅地走在街道上,长发飘逸,身姿挺拔。
2.他站在窗前,望着远方,眼神中透露着深深的忧虑。
3.她在花园里轻轻弹奏钢琴,曼妙的旋律在空气中飘荡。
4.他坐在沙发上,翻看着老照片,眼中闪烁着泪光。
5.她穿着婚纱,站在教堂门口,期待着他的到来。
6.他双手插兜,一脸自信地走过人群,吸引着所有人的目光。
7.她拿着一本书,专心地阅读着,忽略周围的喧嚣。
8.他蹲在地上,轻声哄着小猫,笑容灿烂地洋溢在脸上。
9.她拿着相机,在街头捕捉每一个精彩瞬间,满脸热情。
10.他蹲在花丛中,细心地照料着每一株花草,细心呵护。
11.她站在高楼的阳台上,俯瞰整个城市,眉宇间流露出无限思绪。
12.他拿着一支笔,在纸上写下精彩故事,集中精神。
13.她拿着一个小孩的手,带着微笑走过人群,传递着温暖。
14.他坐在地铁上,戴着耳机,享受着音乐带来的愉悦。
15.她拿着一束鲜花,站在门口等待着爱人,眼中闪烁着期待。
16.他走在林荫小道上,感受着清新的空气,心情愉悦。
17.她坐在咖啡厅,悠然品着咖啡,思绪万千。
18.他跑在操场上,汗水淋漓,身体散发出青春的活力。
19.她坐在窗前,看着雨天的景色,思绪万千,心情凝重。
20.他穿着西装,站在会场中心,演讲着激情洋溢的演讲,令人动容。
21.她坐在阳台上,手里拿着一本书,微风轻轻地吹拂着她的长发。
22.他在街边小摊前驻足,专注地挑选着一件纪念品。
23.她站在海边,眺望着远方,脸上洋溢着安静的微笑。
24.他走进咖啡厅,抬起头,用温柔的目光注视着坐在角落的女孩。
25.她穿着一袭白裙,手里拿着印有花朵的伞,在花海中款款而行。
26.他独自一人坐在长椅上,眼神深邃,不知在想些什么。
27.她蹲在路边,抚摸着一只流浪猫,眼神充满了温柔。
28.他拿起吉他,弹奏起一首动人的曲子,吸引了周围人的目光。
29.她打开了相册,一页页翻看,脸上不时泛起淡淡的笑意。
30.他站在山巅,迎风挺立,眺望着下方壮丽的风景。
作家笔下的人物场景描写片段
在这个场景中,我会以小说《红楼梦》中的一个片段为例,来
描述作家笔下的人物场景描写:
在《红楼梦》中,有一场描述黛玉在荣府的情节。
在这个场景中,作者曹雪芹通过细腻的描写和丰富的想象力,将人物与场景融
为一体,展现了荣府的繁华和黛玉的孤独。
在这个片段中,黛玉独
自一人走进了荣府的花园,她的身影在月光下若隐若现。
作者通过
对花园的描绘,展现了花木葱茏、溪水潺潺的美景,与黛玉的寂寞
形成了鲜明的对比。
黛玉的内心世界在这片美景的映衬下显得格外
孤寂,她的眼眸中充满了对命运的无奈和对家族的矛盾情感。
整个
场景通过作者的描写,展现出了人物内心的复杂和矛盾,以及与外
部环境的交融。
在这个片段中,作者通过对人物的内心世界和外部环境的描绘,展现了作家笔下人物场景的丰富细腻。
通过对细节的刻画和对情感
的把握,作者成功地营造出了一个充满张力和情感共鸣的场景,使
读者能够身临其境地感受到人物内心的挣扎和环境的独特美感。
这
样的场景描写不仅使作品更加生动和具有感染力,也让读者对作品
产生了更深层次的共鸣和思考。
总的来说,作家笔下的人物场景描写片段需要通过对细节的把握和对情感的表达,使人物与环境相互映衬,共同构成一个丰富而有张力的场景,让读者能够身临其境地感受到人物的内心世界和外部环境的交融,从而产生共鸣和情感上的连接。
描写一个场景突出人物特点的作文今天我要告诉你一个超级有趣的故事!就是关于我们家那只超级调皮的小狗——旺财的!哇咔咔,你绝对不会相信他有多么顽皮!
有一天,早上醒来的时候,我发现旺财不见了!我急得像热锅上的蚂蚁,跑去找妈妈:“妈妈,旺财不见了,一定是被外星人带走了!”妈妈笑了笑,说:“别着急,也许他就在院子里呢。
”
我听了妈妈的话,飞快地冲到院子里,看见旺财正坐在草地上,眼睛瞪得大大的,一副很专注的样子。
我走过去问他:“旺财,你在干嘛呢?”旺财立刻转过头来,眨巴着大眼睛说:“我在观察那只小松鼠,它太聪明啦,我要学习学习它的本领!”我听了差点笑岔气,心想这小家伙,总是有点小天才的架势。
过了一会儿,我又发现旺财在院子里胡乱地挖了个大洞!我走过去问他:“旺财,你在干嘛呀?这么大的洞!”旺财毫不在乎地笑着说:“嘿嘿,我在找宝藏呢,说不定有大金子埋在这里!”我无语了,这小子的想象力真是丰富啊,洞还挖得那么专心!
傍晚的时候,我正准备做功课,突然听见一阵咔嚓咔嚓的声音,一看,是旺财叼着一根大骨头跑来跑去!我走过去叫他:“旺财,别吵我做功课啦!”旺财停下来,歪着头看着我说:“我要给你充电啊,你看我多能干!”我笑得都快趴在地上了,这小家伙,总是能带来无限的笑声。
晚上,我和旺财一起躺在床上,我问他:“旺财,你每天都这么调皮,是不是想变成超级英雄啊?”旺财哈哈大笑说:“嗯,没错,我要成为宇宙最强的狗狗,保护地球不受坏人侵扰!”我摸着他的头,笑着说:“那你可要好好努力啊,小超人旺财!”。
这就是旺财,我们家的小超人!他虽然调皮,但总是那么可爱,总能带给我们快乐和惊喜。
每天和他在一起,生活就像是一部充满冒险和欢乐的电影,永远都不会无聊!。
描写一个场景刻画人物形象作文搞笑
“哎呀呀,我今天一定要吃到那个巧克力蛋糕!”我双手握拳,信誓旦旦地说道。
今天是周末,我和爸爸妈妈一起去逛超市。
一进超市,我就像脱缰的野马直奔零食区。
哇,各种各样的零食琳琅满目,看得我眼花缭乱。
我在货架间穿梭着,突然眼睛一亮,看到了我心心念念的巧克力蛋糕。
我兴奋地跑过去,刚想伸手去拿,却发现旁边有个小朋友也在盯着那个蛋糕。
“嘿,这是我先看到的!”我着急地喊道。
那个小朋友也不甘示弱,“明明是我先看到的!”
“你胡说!”我瞪大了眼睛。
我们俩就这么你一言我一语地争了起来,谁也不肯让步。
这时候妈妈走了过来。
“哎呀,你们俩别争啦,不就是个蛋糕嘛,让给弟弟好不好呀?”妈妈温柔地对我说。
“不好!我就要这个蛋糕!”我倔强地扭过头。
爸爸也过来了,他笑着说:“哈哈,你们俩呀,真像两只小斗鸡。
”
我气鼓鼓地说:“才不是呢!这个蛋糕是我的!”
爸爸摸摸我的头,“好好好,是你的,那我们多买几个,你和弟弟一人一个好不好?”
我想了想,“那好吧。
”
小朋友也开心地笑了,“谢谢叔叔!”
我们拿着蛋糕去结账,我还在心里嘀咕着:哼,还好有蛋糕吃,不然我可真要生气啦!
结完账,我迫不及待地打开蛋糕吃了起来,哇,甜甜的巧克力味在嘴里散开,真是太美味啦!我一边吃一边想,今天虽然和那个小朋友争了半天,不过最后还是吃到了蛋糕,也挺开心的呀。
生活不就是这样嘛,总会有一些小摩擦,但也会有很多小惊喜呀!。
写人物的场景描写作文
《我的老师》
我们的语文老师,那可是相当有特点呐!
记得有一次上课铃都响了,教室里还是乱哄哄的,就像那菜市场一样热闹。
突然,教室的门“嘎吱”一声开了,语文老师慢悠悠地走了进来。
嘿哟,他穿着一件有点皱巴巴的格子衬衫,那衬衫感觉就像是从箱子底翻出来的一样,头发呢,也是乱蓬蓬的,好像早上根本就没打理过。
他脸上的表情那叫一个无奈呀,看着我们这群调皮捣蛋的家伙直摇头。
“咳咳,都安静啦!”老师清了清嗓子,那声音在嘈杂的教室里显得有点单薄。
可我们哪管那么多呀,还是继续闹腾着。
老师也不急,就那么静静地看着我们,一会儿之后,他慢慢地走到讲台前,拿起一支粉笔,在黑板上“唰唰”地写了几个字。
嘿,他那写字的姿势,一只手扶着黑板,一只手龙飞凤舞地写着,粉笔灰都扬扬洒洒地飘了起来。
写完字之后,他转过身来,一只手撑在讲台上,另一只手开始比划着给我们讲课文,那动作就像是在表演一场大戏似的。
他讲着讲着,突然发现有个同学在走神,哎呀,他的眼睛一下子就瞪得圆圆的,就像两颗大葡萄似的,然后提高了嗓门,大声喊道:“小明,你给我站起来!”那声音,估计隔壁班都能听到啦。
那个叫小明的同学吓得一抖,赶紧站直了身子,一脸的惊恐。
然后老师就开始数落起小明来,那语气就像是在教训自己家调皮的孩子一样。
全班同学都憋着笑,看着这有趣的场景。
这就是我们的语文老师,虽然有时候有点乱糟糟的,但是他的课堂总是充满了欢乐和趣味呀!他的这些形象和举动深深地印在了我的脑海里,让我一直都难以忘怀呢。
到现在,每当我想起他来,都觉得特别亲切,特别有意思呀!。
描写一个场景刻画人物形象作文搞笑《描写一个场景刻画人物形象作文搞笑》《我的“戏精”同学》在我们的教室里,有一个超级搞笑的“戏精”同学,他叫小李。
有一次上语文课,老师正在讲古诗,突然提问:“谁能说说这首诗表达了作者怎样的情感?”大家都在认真思考,没人举手。
这时候,小李把手举得高高的,嘴里还喊着:“老师,我来,我来!”老师就让他回答。
他站起来,清了清嗓子,一本正经地说:“老师,我觉得作者当时肯定是饿了,所以才写出这么悲伤的诗。
”同学们哄堂大笑,老师也哭笑不得。
还有一次课间休息,小李模仿起了大猩猩,他双手捶着胸脯,嘴里还发出“吼吼”的声音,在教室里跑来跑去。
同学们都被他逗得笑个不停,有的笑得肚子都疼了。
小李就是这样一个搞笑的同学,给我们带来了好多欢乐。
《操场上的“飞毛腿”》“叮铃铃”,下课铃声响了,同学们像小鸟一样飞奔向操场。
在操场上,有一个特别引人注目的同学,他叫小王,是我们班的“飞毛腿”。
有一回体育课,老师让我们比赛跑步。
小王站在起跑线上,一副信心满满的样子。
只听老师一声哨响,小王像离弦的箭一样冲了出去。
他的两条腿跑得飞快,就像装上了小马达。
跑着跑着,他的鞋带开了,一只鞋都快掉了,可他根本不管,还是拼命往前跑。
他第一个冲过了终点线,还得意地朝我们做了个鬼脸。
还有一次,他和隔壁班的同学比赛。
他一边跑一边喊:“我要超过你们,我是最快的!”结果跑得太猛,不小心摔了个大跟头,把大家逗得哈哈大笑。
小王这个“飞毛腿”,总是能给我们带来惊喜和欢笑。
《描写一个场景刻画人物形象作文搞笑》《“贪吃鬼”小明》我们班有个小明,那可是个十足的“贪吃鬼”。
记得有一次,学校组织野餐。
大家都带了好多好吃的,小明更是大包小包,提了一堆。
一到地方,他就迫不及待地打开书包,开始狂吃。
他嘴里塞得满满的,像个小仓鼠,手里还拿着面包和火腿。
正吃着,他看到旁边同学的巧克力,眼睛一下子亮了起来,说:“能给我吃一口吗?就一口。
”同学刚递给他,他一口就把整块巧克力都塞进了嘴里。
细节描写人物场景
细节描写人物场景
场景描写:
一个宁静的清晨,第一缕淡黄的曙光从东方的天空中升起,古老的青砖红瓦的老庙风景依稀可见。
一个年轻人正缓缓地走在众多殿堂间的小道上,他身穿白色衣裳,头上戴着一把匾,显得格外显眼。
他衣袂飘飘,一路书香四溢,脚踏细砂,留给身后一个又一个淡淡的脚印。
人物描写:
这个年轻人身材高大,皮肤白皙,黑发如瀑,端庄秀雅。
他脚下的步伐轻盈,显得格外悠远,双眸深邃,似有千渊千川,令人云淡风轻。
他身上散发出一股静谧的气息,像一缕淡淡的烟熏,令众人都安宁不少。
用环境描写刻画出最熟悉的人小作文
最熟悉的人?那肯定是我的妈妈啦!想到妈妈,脑海里总能浮现出一幅温馨的画面 -- 那是我们家那间小小的厨房。
那间小厨房,地方不大,却总是洋溢着阵阵香气。
妈妈总喜欢穿着那件有点旧了的蓝色连衣裙,系上印花围裙,在那里忙进忙出。
煎锅里滋滋作响的是她拿手的家常菜,锅里冒出缕缕热气;灶台旁,菜板上切好的青菜翠绿欲滴;柜子里,整整齐齐地码放着她心爱的瓷器。
妈妈总是一边哼着小曲,一边在这里忙活。
我就窝在小凳子上,看着她熟练地在这里走来走去,时不时递过来一个。
阳光温暖地洒在她的身上,她的眼角因为笑意而微微皱起。
是啊,这个小厨房就是妈妈的小天地。
每当我想起妈妈,脑海里就会浮现出这温馨的一幕 -- 她身上独有的温暖气息,她亲手做的美味佳肴,还有她那总也掩盖不住的幸福神情。
这个小小的厨房,承载了我对妈妈最深刻、最亲切的记忆。
由场景描写看人物
人物、故事情节与环境并称为小说的三要素。
阅读鉴赏小说,三者共赏为妙。
但作为“环境”要素中的核心内容的场景描写常被读者一带而过。
场景描写是小说中人物活动的依托, 借社会场景来烘托、揭示小说人物性格,含蓄而有余味,并能充分调动读者阅读的主观能动性。
所以,在小说阅读教学过程中,不能只关注人物和情节,也应该关注场景。
《红楼梦》这部文学巨著给我们塑造了众多的人物形象,这些人物穿插在许多场面描写当中,使人物性格特征充分表现出来。
例如:
1、《林黛玉进贾府》中王熙凤的出场描写,不论从色彩上还是声音上都给人十足的震撼,让我们忘不了那一声笑,忘不了她含威不露的干练、泼辣、心机。
这一个场面不仅揭示了王熙凤见风使舵的性格,还暗示了她在贾府的地位与众不同,是个身份特殊的人。
2、黛玉葬花的场景描写,凄美哀婉,花如人泪,纷纷坠落的是黛玉一颗追求高洁美好的心,那一掊土掩的是美好的青春,还有孤洁高傲的灵魂。
它给读者留下的是美,是怜惜,是一种花飞花谢的感叹,是风刀霜剑的严酷,在这里黛玉的性格有了更全面的展现,她珍惜美好,怜惜青春,追求自由净洁,既有难抵风刀霜剑的柔弱,更有“质本洁来还洁去”的倔强孤傲。
3、第三十一回中晴雯撕扇的描写与第五十二回中晴雯病补雀金裘的描写给我们展现了晴雯率性和有情有义的特点,让读者感到晴雯的可爱。
4、刘姥姥二进大观园在探春房内吃早饭的场景描写,通过人物笑的不同表现折射出人物的不同性格。
“众人先是一怔,后来一听,上上下下都哈哈大笑起来。
史湘云掌不住,一口饭都喷了出来;林黛玉笑岔了气,伏着棹子嗳呦;宝玉早滚到贾母怀里,贾母笑的搂着宝玉叫‘心肝’;王夫人笑的用手指着凤姐儿,只说不出话来;薛姨妈也掌不住,口里茶喷了探春一裙子;探春手里的饭碗,都合在迎春身上;惜春离了座位,拉着她的奶母叫揉一揉肠子。
地下的人无一不弯腰屈背,也有躲出去,蹲着笑的;也有忍着笑,上来替他们姊妹换衣裳的;只有凤姐、鸳鸯二人掌着还只管让刘姥姥。
”史湘云的直率,林黛玉的娇弱,宝玉的娇憨,惜春的幼稚、娇惯,贾母笑中仍长者身份,而那些佣人,“躲出去,蹲着笑去”“忍着笑,上来替他们姊妹换衣裳”亦各显情态。
各人不同的笑态,展示着不同的人生色彩,不仅反映出他们的阶级出身、社会地位,也深刻而生动地烘托出人物的性格,使读者如见其人,如闻其声。
《红楼梦》中这样的场景描写很多,他使读者了解了不同人物的不同特点,使人物形象更丰满。