教科版初中物理八上第一章走进实验室单元试题2

教科版八年级上册物理《第1章走进实验室》单元检测试题（时间：90分钟，总分：100分）一、单选题（每小题 3分；共45分）1.体育课掷铅球活动后，同学们对“铅球”的制作材料进行讨论，有同学认为“铅球”是铁制的，并从实验室借来磁铁吸一下.“吸一下”这一过程属于科学探究中的（）A. 提问B. 猜想C. 实验D. 得出结论2.“纳米”是一种比较小的长度单位，1nm＝10－9m，纳米技术就是以0.1nm~100nm这样的尺度为研究对象的前沿科学，目前我国在纳米技术的研究方面已跻身于世界前列。

1.76×109nm可能是（）A. 一个人的身高B. 物理课本的长度C. 一座山的高度D. 一个篮球场的长度3.如图是小明用刻度尺测量一条形金属片的情形，该刻度尺的分度值和金属片的长度分别为（）A. 1cm 5.50cmB. 1cm 8.30cmC.1mm 8.30cmD. 1mm 2.80cm4.某把刻度尺是用金属制成的，这种材料受温度影响很明显（热胀冷缩），那么在严冬季节用它测量物体长度，其测量结果将（）A. 偏大B. 偏小C. 不变D. 无法判断5.测量物体的长度时，所能达到的准确度取决于（）A. 测量工具的种类B. 测量工具的最大测量范围C. 测量方法是否正确D. 测量工具的最小分度值6.下列有关误差的说法中，正确的是（）A. 误差只能减小，而不能消除。

B. 测量时可以做到零误差。

C. 测量过程中如果采用多次测量取平均值的方法，可以消除误差。

D. 测量中的误差大多是由测量时粗心造成的。

7.测得方凳的高度为49.25cm，可以判断所选用的刻度尺的分度值为（）A. 1 cmB. 1 mmC. 1dmD. 无法判断8.小妍家新买了型号为20cm的压力锅（俗称高压锅），妈妈说，家用压力锅有18cm，20cm，22cm等型号，“型号为20cm”指的是（）A. 锅身的直径为20cmB. 锅身的周长为20cmC. 锅身的横截面积是20cmD. 锅的容积为20cm9.下列人物与事迹相匹配的是（）A.伽利略——经典力学大厦奠基者B. 爱因斯坦——时空观C. 牛顿——实验物理与数学相结合D.瓦特——活塞式蒸汽机10.早晨起床后，小康同学觉得有点头晕、发冷不舒服，他想量一下体温，检查一下是不是感冒、发烧，他应该选用下列的哪种仪器（）A.秒表B.电流表C.体温表D.刻度尺11.小明利用最小分度值为1mm的刻度尺测量一个物体的长度，三次测量的数据分别为2.35cm、2.36cm、2.36cm，则测量结果应记为（）A. 2.36cmB. 2.357cmC. 2.35cmD. 2.4cm12. 在进行降落伞比赛时，为了使降落伞的滞空时间长些，在制作降落伞前同学们猜想可能影响它滞空时间的因素有：降落伞的面积、降落伞的长度、降落伞的重量、降落伞伞面的材质。

【最新版】教科版八年级上册物理第1章《走进实验室》测试卷（含答案）一、选择题(每小题2分，共20分)1．下列测量工具中，用来测量时间的是()A.卷尺B.游标卡尺C.三角尺D.机械秒表2．下列单位换算过程正确的是()A.7.2mm＝7.2mm×10－3＝7.2×10－3mB.15m＝15×106＝1.5×107μmC.2.5km＝2.5km×105cm＝2.5×105cmD.3.0×106cm＝3.0×106×10－2m＝3.0×104m3．小刚学习《爱莲说》时读到“中通外直，不蔓不枝”，他好奇莲茎的中间是否真的贯通，于是他找来一根莲叶叶柄，往它中间的茎里灌水，观察水是否从别处流出，往中间的茎里灌水属于科学探究环节中的()A.提出问题B.猜想与假设C.进行实验D.得出结论4．生活中经常需要估测，下列估测的数据最接近实际的是()A.一个羽毛球从手中放手落到地面大约需要2minB.一本物理课本的厚度约为3μmC.奥运会篮球比赛通用篮板的下沿离地面高度约为3mD.一块普通橡皮的长度约为3dm5．如图是第十九届杭州亚运会面额10元的银质圆形纪念币，小明用刻度尺测出它的直径为39.9mm，则小明所用刻度尺的分度值为()A.1cmB.1mmC.1nmD.1μm6．下列因素不会影响测量结果的是()A.皮尺测量时将其使劲拉伸变长B.刻度尺的零刻度线磨损C.木尺受潮膨胀D.塑料尺受热变形7．小华用分度值是1mm的刻度尺测家中玩具小板凳的高度，六次测量的结果是60.1mm、60.4mm、62.1mm、60.1mm、60.25mm、60.3mm，则他家中小板凳的高度应记为()A.60.5mmB.60.2mmC.60.23mmD.60.225mm8．下列特殊测量方法正确的是()A.将铜丝紧密地绕在铅笔上，则该铜丝的直径为5.00cmB.用三角板和直尺测量圆柱体的直径为2.51cmC.将薄厚均匀的纸带紧密环绕在圆柱形铅笔上n圈，纸带的厚度为D2－D12nD.测量这本书的厚度为h，查看书的最大页码为n，则一页纸的厚度为ℎn 9．[实验设计]小华发现很多食品包装袋设计成锯齿形状(如图)，他猜想袋口做成锯齿形状可减小人撕开袋口时用力的大小，为验证猜想，以下设计方案最佳的是()A.撕开多种不同的锯齿状包装袋，比较用力大小B.多位同学在包装袋任意位置撕开，比较用力的大小C.先后在同一包装袋的锯齿状位置和平边状位置撕开包装袋(厚度相同)，比较用力大小D.分别撕开平边状和锯齿状的不同材质包装袋，比较用力大小10．[多选]下列说法正确的是()A.如果用刻度间隔比标准尺刻度间隔小的刻度尺去测量物体长度，测量值比真实值大B.用塑料卷尺测量物体的长度，测量时用力将卷尺拉紧的测量值比真实值小C.测量仪器的精度越高，越不会出现误差D.某同学每走一步的距离约为60cm，他走2500步约为15km二、填空题(每空2分，共34分)11．物理是一门十分有趣的学科，它研究声、光、热、力、电等形形色色的物理现象。

教科版初二上册物理第一章走进实验室单元练习题一、选择题1.以下各物体中最接近8×104μm的是〔〕A. 一张课桌的长度B. 一支粉笔的长度C. 一只文具盒的长度D. 一只乒乓球的直径2.以下有关误差说法中，正确的选项是〔〕A. 误差只能尽量减小，而不能消弭B. 采用屡次测量求平均值的方法，可以消灭误差C. 测量可做到无误差D. 测量中的误差是由于错误而形成的，因此是可以防止的3.用天平称一枚大头针的质量，以下方法中正确的选项是〔〕A.把一枚大头针放在一个杯子里，称出其总质量，再减去杯子的质量B.先称出200枚大头针的质量，再经过计算求得C.把一枚大头针放在天平上细心称量D.把一枚大头针放在天平上屡次称量，再求平均值4.以下说法中错误的选项是〔〕A. 测量时，刻度尺不能倾斜B. 读数时，视野应垂直于尺面C. 误差是由于测量时未遵守操作规那么而惹起的D. 某人的拇指长度约为50mm5.小燕同窗在测量记载中忘了写单位，以下数据中单位是〝m〞的是〔〕A. 一只铅笔的直径是7B. 茶杯的高度是10C. 物理书的长度是2.5D. 自己的身高是1.576.某同窗测量课本的宽度四次，记载结果为：17.32cm、17.42cm、17.40cm、17.41cm，那么课本宽度为〔〕A. 17.41cmB. 17.40cmC. 17.3875cmD. 17.39cm7.以下进程阅历的时间最接近1s的是〔〕A. 普通手表的秒针转一周B. 人正常呼吸一次C. 通常状况下人体心脏跳动一次D. 人步行10m所用的时间8.观察身边的物理现象﹣﹣以下估测最接近实践的是〔〕A. 演奏中华人民共和国国歌所需的时间约为47sB. 我们所用物理教材的宽度约为20cmC. 八年级物理课本的厚度约为100mmD. 课桌的高度约为1.5 m9.想测一枚回形针的质量，最好采用以下哪种方法〔〕A. 将一枚回形针直接测量B. 测螺帽与一枚回形针总质量再减去测得的螺帽质量C. 测2枚相反回形针的质量，再除2D. 测50枚相反回形针的质量，再除以5010.国徽是一个国度的意味．中华人民共和国国徽的内容为国旗、天安门、齿轮和谷穗，意味中国人民自〝五四〞运动以来的新民主主义革命妥协和工人阶级指导的以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国的降生．挂在天安门城楼上的国徽其直径大约是〔〕A. 1mB. 2.4mC. 5mD. 10m11.以下图是常用的5号电池的表示图，其型号的另一种表示方法为〝14500〞，前两位数是直径，后三位数是高度。

第一章走进实验室章节测试、单选题1. 在国际单位制中，时间的主单位是（）A. 日B. 小时C. 分2.测量紧密排绕在铅笔上的细铜丝的直径，如图所示．以下说法中正确的是（B . 读取图中刻度尺的示数时，视线应与尺面平行D实. 验中需要数所绕铜丝的圈数）。

B测. 量时，必须从刻度尺的零刻度线处量起D. 记录测量结果时，必须在数字后面写上单位 2.74cm, 则该同学所选择的测量工具是（） C毫. 米刻度尺D分. 米刻度尺5. 一名同学用天平测物体的质量，在调节天平时，他把天平放在水平工作台上后，忘记了移动游码，当时游码处在0.2g 的位置，就调节平衡螺母，使横梁平衡，测量时物体放在左盘，在右盘放入50g、10g、5g 的砝码各一个，指针正好指在分度盘的中央刻度线，则被测物体的质量是（）A. 65g B . 65.2g C . 64.8g D . 无法确定6. 一架天平的游码指在 2.5g 处，小明同学忘记将游码拨回横梁标尺的零刻度线处就调好平衡了，称量时，物体放在左盘，然后在右盘放了50g 砝码后，天平刚好在水平方向平衡，则物体的质量是（）A. 52.5gB. 47.5gC. 50gD. 55g7. 在用天平测物体质量时，砝码因长期使用被磨损，导致测量出的质量（）A. 相等B. 偏大C. 偏小D. 无法确定8. 用最小刻度值为 1 毫米的刻度尺测量物理课本的长度，下列记录结果中正确的是（）A. 238.0 毫米B. 23.8厘米C. 237.90毫米D. 2.38分米9. 如图在玻璃瓶装满水，然后用带有细玻璃管的橡胶塞塞紧瓶口，用力挤压玻璃瓶壁，发现细玻璃管内水面上升了，对此现象产生的原因，小明提出了两种猜想，猜想1：力使玻璃瓶发生了形变；D. 秒）A. 所用刻度尺的分度值为1cmC. 测得图中线圈的总长度为15cm3.用刻度尺测物体的长度时，下列要求错误的是（A. 测量时，刻度尺不能歪斜C. 读数时，视线应与尺面垂直4.某同学进行长度测量得到的正确结果是A. 米刻度尺B.厘米刻度尺猜想2：手挤压玻璃瓶壁时，使瓶内水的温度升高．于是小明进行如下探究：先用较大的力挤压玻璃瓶壁，可以看到细玻璃管内水面上升，松手后水面迅速回到原位置；再用较小的力挤压玻璃瓶，细玻璃管内水面上升高度变小，重复多次，现象均相同，对于此探究（ ）A. 测一张纸的厚度可以用刻度尺先测出几十张纸的厚度，然后再除以纸的总张数，即得出一张纸的厚度B. 测细金属丝的直径，可以把金属线无间隙地密绕在一根铅笔上若干圈，测出密绕部分的长度 L 和圈数 N ，则直径 D=L/NC. 测自行车通过的路程，可先记下车轮转过的圈数 N ，再乘以车轮的周长 LD. 只使用一个刻度尺不用其他工具就可以准确测出乒乓球的直径 12.下面是小明所做的验证性实验，不正确的是（ ）A. 将大豆放在鼓面上，敲击鼓面，看到大豆被震起，听到打鼓声音，说明物体振动发声B. 在桌面一端放块表，耳朵贴到另一端，可听到表走的声音，说明声音可在固体中传播C. 将尺子的一端固定，分别轻拨和重拨另一端，听到的声音大小不同，说明音调高低与物体振动的幅度 有关D. 一束平行光照射到粗糙表面时，虽然反射光线将向四面八方反射，但光线扔遵循光的反射定律 13.某同学对一物体的长度进行了四次测量，分别记为：23.37cm ，23.36cm ，23.18cm ， 23.39cm ，那么，最终这个物体的长度应视为（ ）A. 23.325cmB. 23.33cmC. 23.373cmD. 23.37cm 14.体育课掷铅球活动后，同学们对 “铅球 ”的制作材料进行讨论，有同学认为 “铅球 ”是铁制的，并从实验室 借来磁铁吸一下 . “吸一下 ”这一过程属于科学探究中的（）A. 提问B. 猜想C. 实验D. 得出结论15.小明利用最小分度值为 1mm 的刻度尺测量一个物体的长度，三次测量的数据分布为2.35cm 、 2.36cm 、2.36cm ，则测量结果应记为（）A. 只能验证猜想 1B . 只能验证猜想 2C. 既能验证猜想 1，也能验证猜想 210. 单摆来回摆动一次的时间跟下面哪个因素有关（A. 摆锤的轻重B. 摆动的角度11. 下列测D.既 不能验证猜想 1，也不能验证猜想2 ）C. 摆的形状D. 摆的长短A. 2.36cm B . 2.357cm C . 2.35cm D . 2.4cm二、填空题17.实验室中，常用托盘天平来测物体的 ________ ，实验时，物体应放入 ________ 盘．电学实验中，电流表应 _______ 在电路中，电压表应 ________ 在电路中．（后两空均选填 “串联 ”或“并联 ”）18.如图所示，用刻度尺测物体的长度，则尺的分度值是A ．把开关 S 接 b 点，调节电阻箱，使电流表的示数为B ．读出电阻箱的示数 R ；C ．把开关 S 接 a 点，读出电流表的示数为 I ；D ．根据电路图，连接实物，将电阻箱的阻值调至最大．（1）上述步骤的合理顺序是 ________ （只需填写序号）．（2）步骤 A 中电阻箱调节好后示数为 30 Ω．若已知 R 0的阻值为 10Ω，则待测电阻的阻值为 _______Ω．（3）本实验物理思想方法可称为 ________ （选填 “控制变量法 ”或“等效替代法 ”）．21. _________________________________________________________________________ （ 2016?凉山州）某同学将一段细铜丝在一只铅笔上单层紧密地缠绕了 20 圈，形成一个钢丝圈，再用 一把刻度尺取测量该铜丝圈的长度，测量情况如图 1 所示，该细铜丝的直径为 _______________________________ c m ，在图 2 中体温 计示数是 _______ ℃，在图 3 中弹簧测力计的示数是_______ s ，秒表此时的示数为 s ．________ ，所测物体的长度是 __________19.如图用刻度尺测量一物体的宽度， 该刻度尺的分度值是 ，物体的宽度是 cm ．20. 用如图所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值， R 0 为定值电阻．小明用该电路进行实验，主其中 R x 为待测电阻， R 为电阻箱， S 为单刀双掷开关，I ； 16.如图所示秒表的分针圈中的分度值为三、解答题22.水稻丰收后， 带壳的稻谷放在场院上， 堆成圆锥形的谷堆， 物理老师和数学老师一起给学生们留了作业： 用一个量程是 20 m 的卷尺，一个不太大的薄铁皮桶，一个量程不超过15 kg 的杆秤，还可以利用一些日常生活中常用的东西，依据所学的物理知识和数学知识，估算一下这堆稻谷的质量有多大，请你说出具体的 办法。

教科版物理八年级上册第一章测试卷第一章达标测试卷一、选择题(每题2分，共24分)1．同学们在探究“怎样投铅球才会更远”时，小明说：“投铅球的远近可能与抛出的角度有关”，“怎样投铅球更远”是科学探究中的哪一个环节()A．提出问题B．猜想C．结论D．评估2．一名中学生的身高约为()A．158 mm B．158 cm C．158 m D．158 km3．如图所示是用厚刻度尺测量木块的长度，其中正确的测量图是()4．下列单位换算的算式中，正确的是()A．4.3 m＝4.3×100＝430 cmB．4.3 m＝4.3×100 cm＝430 cmC．4.3 m＝4.3 m×100 cm＝430 cmD．4.3 m＝4.3 m×10－3＝0.004 3 km5．一个同学测量一物体的长度，四次测得的数据为1.41 cm、1.52 cm、1.43 cm、1.41 cm，则测量结果应该是()A．1.416 cm B．1.43 cm C．1.42 cm D．1.44 cm6．学生返校复课后，老师每天都要用手持测温仪为学生测量体温。

下列相关物理量的估测最接近实际的是()A．测温仪距离被测者约2 m B．测得的正常体温值约为36.5 ℃C．测量一名学生的体温用时约5 min D．测温仪的体积约1 m37．下面是张宁同学的一段“物理笔记”摘抄，其中错误的是()A．用刻度尺测物体长度时，因刻度尺没有放好而产生的差异是误差B．用皮卷尺测篮球场的长度时，因用很大的力拉皮卷尺而使测量值比真实值小是错误C．读数时，视线没有与尺面垂直而产生的差异是错误D．读数时，因估读而产生的差异是误差8．在校运动会上，裁判员要测量运动员的跳远成绩，下列测量工具中合适的是()A．分度值是1 mm的米尺B．分度值是1 cm，长30 m的皮卷尺C．分度值是1 mm，长30 m的钢卷尺D．游标卡尺9．【易错题】如果只考虑钢的热胀冷缩，那么用同一把钢制刻度尺去测量同一块玻璃时，冬天和夏天的测量结果相比应该()A．一样大B．夏天的测量结果大一些C．冬天的测量结果大一些D．无法判定10．分别用分度值为1 m、1 dm、1 cm、1 mm四种直尺测量同一物体的长度，并用米为单位做记录，则记录数据中小数点后面的位数最多的是()A．用米尺测量的结果B．用分米尺测量的结果C．用厘米尺测量的结果D．用毫米尺测量的结果11．下列测量方法中，不可行的是()A．用一辆26自行车和一根粉笔测量操场的周长B．用量筒和足够的水测量形状不规则的花露水瓶的容积C．用毫米刻度尺测出英汉词典中每张纸的厚度D．用量筒和适量的水测出方糖的体积12．身高160 cm的小明，利用自己的身体特征进行了以下估测，接近真实值的是()A．教室宽5庹，约8 m(庹：两臂左右平伸时，两手中指尖之间的距离)B．教室长10步幅，约3 m(步幅：走路时，两脚尖之间的距离)C．课桌长4拃，约2.8 m(拃：张开手，大拇指尖到中指尖之间的距离)D．物理课本厚1指宽，约10 cm二、填空题(每空2分，共34分)13．【新题】2020年11月24日，嫦娥五号探测器顺利完成第一次轨道修正，继续飞向月球。

第一章章末卷1一、选择题（每题4分，共44分）1．（4分）下列各物体的长度接近50cm的是（）A．一个杯子的高B．一支铅笔的长C．一个乒乓球的直径D．一课桌的宽度【考点】63：长度的估测．【分析】此题考查我们对常见物体长度的估测，根据对日常生活中常见物体和长度单位的认识，选出符合题意的选项。

【解答】解：A、一个杯子的高度在15cm左右。

不符合题意；B、一支铅笔的长度在18cm左右。

不符合题意；C、一个乒乓球的直径为4cm．不符合题意；D、一张课桌的宽度在50cm左右。

符合题意。

故选：D。

【点评】对日常生活中的速度、质量、长度、温度等进行准确的估测，是要求初中学生掌握的一种基本能力，平时注意观察，结合所学知识多加思考，逐渐培养这方面的能力。

2．（4分）中学生的大拇指指甲面积约为（）A．1mm2B．1cm2C．1dm2D．1m2【考点】63：长度的估测．【分析】根据生活中物体的实际面积，分析选项中的不同数据，选择正确的答案。

【解答】解：大拇指指甲的面积应在1cm2左右，1mm2的面积太小了，而1dm2和1m2的面积太大了，不符合实际情况，所以只有选项B正确；故选：B。

【点评】估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用。

【考点】63：长度的估测．【分析】长度单位的换算：1m=102cm=103mm=109nm，一般成人的脚长大约为24厘米左右，以此根据表格数据可以判断四个选项中的答案是否正确。

【解答】解：一般成人的脚长大约为24厘米左右，约合0.24m、2.4×10﹣10nm，240mm，故A、C、D不符合题意，B符合题意。

故选：B。

【点评】长度单位换算关系要熟练掌握，因为物理来源于生活，又应用于生活，估测的运用是广泛的，结合自已已有的生活经验，进行分析估测。

4．（4分）安装窗户玻璃和窗帘时，选用合适的刻度尺的分度值分别应该是（）A．1毫米、1毫米B．1厘米、1厘米C．1毫米、1厘米D．1厘米、1毫米【考点】66：刻度尺的使用．【分析】刻度尺的精确度由最小分度值决定，分度值越小越精确。

科教版-八年级物理单元测验第一章《走进实验室》一、单项选择题（每小题3分，共42分）每小题只有一个正确的选项，请把正确选项前面的字母代号写在各题后的括号里。

1.下列物体的长度，最接近1dm 的是（ ）A ．兵乓球的直径；B ．拳头的宽度；C ．2分硬币的厚度D ．保温瓶的高度．2．若四次测量一本书的宽度记录为：12.38cm ，12.36cm ，12.38cm ，12.34cm ，则这本书宽度平均值是( )A ．12.38cm ．B ．12.365cm ．C ．12.36cm ．D ．12.37cm ．3．下列各式中表达正确的是( )A ．7.2m=7.2×100=720cm ．B ．7.2m=7.2m ×100=720cm ．C ．7.2m=7.2×100cm=720cm ．D ．7.2m=7.2m ×100cm=720cm4．测量你身高时，应选用 ( )A ．最小刻度是mm 的米尺．B ．最小刻度是cm 的3m 软尺．C ．最小刻度为mm 的2m 直尺．D ．最小刻度为mm 米的2m 卷尺．5．图1所示是刻度尺测一木块的长度，下列记录正确的是 ( )A ．2.40cm ．B ．2.4cm ．C ．13.40cm ．D ．2.40m ． 6．下面叙述的几种测量圆柱体周长的方法中，不能用的是 ( )A ．把一纸条紧包在圆柱体上，在纸条重叠处用大头针扎个孔，然后把纸条展开，用刻度尺量出两孔之间的距离即是圆柱体的周长；B ．在圆柱体上某点涂上颜色，使圆柱体在纸上滚动一圈。

用刻度尺量出纸上两颜色处之间的距离，即是圆柱体的周长；C ．用细丝线在圆柱体上绕上一圈，量出丝线的长度即可；D ．用一根橡皮筋拉紧在圆柱体上绕一圈，量出绕过圆柱体橡皮筋的长度即是圆柱体的周长。

7．用刻度尺测量物理课本的长，以下哪个是产生误差原因：（ ）A ．刻度尺没有跟课本的长边平行；B ．刻度尺没有紧贴课本；C ．读数时，最小刻度的下一位数值估计不准确；D ．观察刻度尺时，视线没有跟刻度尺尺面垂直．8．要测量1分硬币的厚度，使测量结果的误差较小，下列方法中最佳的是：（ ）A ．用刻度尺仔细地测量硬币地厚度；B ．用刻度尺多次测量硬币的厚度，然后求平均值；C ．用刻度尺测量10个1分硬币叠加起来的总厚度，再除以10，求平均值；D ．用刻度尺分别测量10个1分硬币的厚度，然后求平均值．9．一位同学用刻度均匀的米尺测量一张小桌面的边长为0.98m ，在将这把米尺跟标准米尺校对，发现此米尺的实际长度为1.002m，则这张小桌面的实际边长约为：（）A．大于0.98m；B．小于0.98m；C．等于0.98m D．无法判断．10．关于刻度尺的使用说法，错误的是：（）A．使用刻度尺时，尺要沿着所测物体B．记录结果时，要在数后加单位C．使用刻度尺测长度时，必须将尺的最左端与被测物体左边对齐D．尺的放置和读数时视线均不能歪斜11．下列说法中正确是（）A．多次测量求平均值可以消除因测量工具不精确而产生的误差B．测量时选用的工具越精密越好C．学生用钢尺的最大测量长度为15cm，因此，无法用它来测量长度约为50厘米的课桌的宽度D．测量长度时，也可以使用零刻度线磨损的尺子12．李焕同学用一把刻度尺4次测量物理课本的宽度，下列记录数据中错误的是（）A．18.77cm B．18.76cmC．18.74cm D．18.89cm13．下列关于科学探究的说法中正确的是（）A．自然界中发生的现象，在实验室内不可能重现B．进入实验室后，首先要熟悉各种仪器的使用方法C．科学家有广博的知识，不需要进行科学探究也能得出正确的结论D．实验完毕后，不需要整理仪器，这是实验员的事14．科学探究的第一步是（）A．猜想与假设B．交流合作C．提出问题D．分析论证二、填空题（每空1分，共2６分）请把答案直接填在题中横线上的空白处，不用写出演算过程。

新版教科版八年级物理上全册单元检测题（含答案）（第一章走进实验室）题号一二三四五总分得分一、填空题（每空1 分，共16分）1、我国从2011年12月份开始，发布主要城市空气质量指数中的PM2.5监测数据，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5__________（填长度单位）的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。

它的直径达不到人的头发丝粗细的1/20，而且富含大量的有毒、有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量的影响更大。

一般分子的直径约为3×10-10m，由此可判断PM2.5颗粒__________单个分子。

（选填“是”或“不是”）2、小刚学了长度测量以后，在分组探究活动中，估计教室里所用课桌的高度约为80______（填上合适的长度单位）；然后又用刻度尺测量橡皮擦的长度，如图所示，图中橡皮擦的长度为_______cm。

3、坐在温馨的物理考场，仔细想想:你平时走路的步幅约为50_______，上体育课时你跑100m所需时间约为16_______ 。

(填上合适的物理量单位)4、五名同学先后对一物体的长度进行五次精确测量，记录结果分别是：14.72 cm,14.71 cm,14.82 cm,14.73 cm,14.73cm。

根据数据分析，刻度尺的分度值是，其中有一次记录结果是错误的，它是，本次测量的结果应记作。

5、使用刻度尺前要注意观察它的零刻线、量程和．一张纸的厚度约70μm＝ m．测同一长度时常常采用多次测量取平均值的方法，这样可以减小。

6、一个同学用手中的毫米刻度尺子测量壹圆硬币的直径，四次结果依次为：2.51cm、2.53cm、2.5cm、2.51cm，其中错误的一个数据是__ _____，错误的原因是________________，硬币的直径应该记为________。

7、一把普通钢尺的刻度比标准的刻度间隔大一些，那么用这把刻度尺测得的长度值将会比实际值．用这把钢尺测量同一木块的长度，夏天测得的长度值比冬天测得的长度值 (选填“偏大”或“偏小”)8、是科学发现的重要环节。

第一章走进实验室（二）重点、难点：1. 长度测量的特殊方法。

2. 了解误差，练习多次测量求平均值减少误差的方法。

3. 学习记录、分析、表达数据和结果。

4. 了解科学探究的基本要素。

5. 知道长度、时间与面积测量的基本原理。

知识点分析（一）长度测量的特殊方法1. 化曲为直：用无伸缩的软线与待测曲线重合，然后把软线拉直，再用刻度尺进行测量。

如测地图上长江的长。

2. 化直为曲法（滚轮法）：用一已知周长的滚轮在待测的较长的直线或曲线上滚动，记下滚动的圈数，则被测长度为圈数×滚轮周长。

如测一个椭圆形花坛的周长。

3. 测多算少法（累积法、化零为整）：测出多个相同的物体的总长度或总厚度，再除以个数或张数即可。

如测一本书纸张厚度。

4. 侧少算多法（化整为零）:被测物体长度很大时，可先测出其中一小段，然后找出它们间的倍数关系，从而算出物体的长度。

5. 平移法（等量代替法）：将被测物体的长度，用刻度尺上相应的长度替代。

如测硬币的直径、圆柱体直径。

（二）误差1. 误差：测量值与真实值之间的差异叫做误差。

2. 产生误差的原因：（1）与测量工具有关；（2）与测量的人有关。

3. 减少误差的方法：（1）改进测量方法，选用先进而又精密的测量工具；（2）测量的人要细致、认真地进行测量；（3）求多次测量的平均值。

4. 误差和错误不同：测量误差只能减少但不能避免，而测量错误是可以避免的。

（三）关于记录、分析、表达数据和结果1. 分度值：是刻度尺上相邻两条刻度线间的长度，也叫这把刻度尺的精确度或准确度、最小刻度值。

2. 实际估读时，一定要估读到分度值的下一位。

3. 对于一个测量结果，其倒数第一位是估读值，倒数第二位所对应的单位就是刻度尺的分度值。

4. 一个测量结果是由准确值和估读值还有单位组成的。

（四）科学探究的基本要素：提出问题——猜想与假设——制定计划、设计实验——进行实验、收集证据——分析论证——评估——交流合作（五）学会正确选择、使用仪器测量长度、时间与面积规则物体的面积：正方形：S=2a长方形：S=ab圆形：S=πr2三角形：S ah =12梯形：Sa b h =+()2平行四边形：S=ah不规则物体的面积的测量方法（方格法）：把物体放在方格纸上，在方格纸上描下它的轮廓，数一下图形中包含的方格数，对不满一格而大于半格的都算一格，小于半格的都不算。

<<第一章走进实验室>> 单元测试一、单一选择题：（每题2分：共30分）1、下列物体的长：最接近1分米的是：A、兵乓球的直径：B、拳头的宽：C、火柴盒的长：D、保温瓶的高。

2、教室里照明用的４０瓦日光灯管的长大约是：A、10厘米：B、1.2米：C、1.2分米：D、0.12千米。

3、测量长时：测量所能达到的准确取决于：A、测量工具的种类：B、测量工具的最大测量范围：C、测量工具的最小刻值：D、测量方法是否正确。

4、下列单位换算过程中正确的是：A、1.8米=1.8×1000=1800毫米：B、1.8米=1.8米×1000=1800毫米：C、1.8米=1.8米×1000毫米=1800毫米：D、1.8米=1.8×1000毫米=1800毫米。

5、用刻尺测量物理课本的长：以下哪个是产生误差原因：A、刻尺没有跟课本的长边平行：B、观察刻尺时：视线没有跟刻尺尺面垂直。

C、刻尺没有紧贴课本：D、读数时：最小刻的下一位数值估计不准确。

6、用最小刻为1毫米的刻尺：测得一物体的长：读数正确的是：A、2.4厘米：B、2.41厘米：C、2.411厘米：D、24厘米。

7、某同学对同一物体进行了五次测量：其结果分别是1.41cm、1.42cm、1.34cm、1.41cm、1.43cm：则该物体的长是：A、1.4cm：B、1.4175cm：C、1.42cm：D、1.418cm。

8、以下不属于科学探究的环节的是：A、提出问题：B、猜想与假设：C、科学幻想：D、制定计划、设计试验。

9、使用塑料卷尺测量长时：若用力将尺拉长进行测量：那么测量结果将会：A、偏小：B、不变：C、偏大：D、无法确定。

10、若正确测得某一本书的长为2.570分米：测量时所用刻尺的最小刻是：A、１分米：B、１厘米：C、１毫米：D、１微米。

11、在测量跳远成绩时：下列测量工具中比较合适的是：A、最小刻是１厘米的15米皮卷尺：B、最小刻是１毫米的米尺：C、最刻是１厘米的1.5米钢卷尺：D、最小刻是0.1毫米的游标卡尺。

《第1章走进实验室》测试题一、单选题（共18题；共36分）1.下列有关物理量的估算，符合实际的是（）A. 人正常心跳一次的时间约2sB. 挂壁式空调的额定功率约1.2kWC. 泰州地区冬季最低气温可达－25℃D. 人的拇指宽度约为10cm2.某学生在测量记录中忘记写单位,下列哪个数据的单位是mm ( )A. 物理书的长度是252B. 茶杯的高度是10C. 普通课本一张纸的厚度是7D. 他自己的身高是16.73.用同一只温度计测0℃的水和0℃的冰的温度，下列说法正确的是（）A. 0℃的水温度高B. 0℃的冰温度高C. 二者温度相同D. 无法比较4.下列物理量的估测最接近实际的是（）A. 人正常骑自行车的速度约18km/hB. 教室门的宽约为1dmC. 一名中学生质量约为50ND. 家用节能灯的电功率约200W5.下列数据中最接近生活实际的是（）A. 人体感觉舒适的温度是37℃B. 正常人脉膊跳动的频率约为70HzC. 一张考试卷厚度大约为1mmD. 中学生百米赛跑的速度可达8m/s6.“一寸光阴一寸金”，对1min时间的长短，小翔同学描述正确的是（）A. 中学生用较快的速度读书，1min时间只能读50个字B. 健康人的脉搏，1min时间跳动70次左右C. 人们呼吸气五次所用的时间通常为1minD. 中学生骑自行车上学，1min时间正常能行驶1000m7.小华同学用脚步丈量池塘的周长，他绕池塘边走一圈，数得走过的步数为30步，则小华家池塘的周长最接近于（）A. 5mB. 15mC. 150mD. 500m8.下列是一位同学测量记录的结果，正确的是（）A. 一本字典的厚度3.5mmB. 一支新铅笔的长度0.175mC. 一枚壹角硬币的厚度2.4cmD. 一根头发丝的直径7×10－3m9.测量紧密排绕在铅笔上的细铜丝的直径，如图所示。

以下说法中正确的是( )。

A. 所用刻度尺的分度值为lcmB. 读取图中刻度尺的示数时，视线应与尺面平行C. 测得图中线圈的总长度为15cmD. 实验中需要数所绕铜丝的圈数10.对下列物理量的估测中，你认为最接近实际的是（）A. 郑州市6月份的最高气温约为60℃B. 一张纸的厚度约为0.01mC. 拿起两个鸡蛋的力约为1ND. 短跑运动员的速度可达72km/h11.一个成年人的身高可能为（）A. 16 cmB. 160 dmC. 16mD. 1.6 m12.下列物体的各种长度最接近10cm的是（）A. 物理课本的宽度B. 成人拳头的宽度C. 铅笔盒的厚度D. 课桌的高度13.下列估测最接近实际的是（）A. 绿色蔬菜保鲜的适宜温度约为30℃B. 吃饭用的筷子长度约为0.6mC. 一袋早餐奶的质量约为150gD. 正常人脉搏跳动一次的时间约为0.1s14.如图所示，关于物理学中的基本测量仪器，下列使用方法不正确的是（）A. 用刻度尺测物体长度B. 用天平测物体质量C. 用电压表测量电源电压D. 用温度计测量液体温度15.下列事例中，运用的科学研究方法相同的是（）⑴探究液体内部压强与深度的关系⑵探究串联电路中电流的规律⑶探究串联电路中电阻的规律⑷探究物质质量与体积的关系．A. （1）与（3）B. （2）与（4）C. （2）与（3）D. （1）与（4）16.对下列物理量的估测中，你认为最接近实际的是（）A. 一个玻璃杯的质量约为5kgB. 教室门的高度约为2mC. 阜新6月最高气温约为60℃D. 初中生跑100m约需8s17.为了检验人躺着和站立时身高长度是否有差异，选用下列哪种刻度尺最合适（）A. 量程3m，分度值1mmB. 量程10m，分度值1dmC. 量程30cm，分度值1mmD. 量程15cm，分度值0.5mm18.小明每天坚持用“微信运动”来统计当天行走的步数，如图为12月6曰的步行情况．按照正常成年人的身体指标和通常的步伐及频率，以下估测正确的是（）A. 小明的质量大约为500kgB. 小明步行的平均速度大约为10m/sC. 当天小明走过的路程大约为1500mD. 步行后小明心跳一次的时间大约为4s二、填空题（共10题；共20分）19.如图，测得木块的长度是________cm．20.我国的照片规格也是以英寸为单位，一英寸等于0.0254m，那么一张5寸照片长度就是________m＝________cm。

八年级物理上册《第一章走进实验室》练习题2教科版第一章走进实验室1.在国际单位制中，长度的主单位是，测量的长度的基本工具是。

2.只是为了测量身高，用最小刻度是的刻度尺就可以了。

为了装配窗玻璃，需要测量窗户的长度，要用最小的刻度是的刻度尺。

3.用刻度尺测出桌子的长度为1.243米，所用的刻度尺的最小刻度是，测量的准确程度达到。

4.在下面的数字后面，填上适当的单位：李明的身高是1.72_____；新铅笔的长度是1.8______。

教室的长度是850____；一张纸的厚度约为0.075______。

5.完成下列单位的换算：（写出换算过程）0.45mm＝____μm；换算过程：36cm=____m；换算过程：8.8dm=____mm; 换算过程：3×104m=____km。

换算过程：6.比较下列各测量值的大小，并把它们按照从小到大的次序排列起来：(1)11.2cm、0.09m、0.02km；_____________________________________________(2)20dm2、0.3m2、4×105mm2;______________________________________________(3)1.3dm3、0.4×103cm3、1.5×106mm3;______________________________________7.有四个同学用最小刻度是毫米的刻度尺去测量一块大衣柜的玻璃，他们所测量的结果中正确的是：［］A.118.7cmB.118.75cmC.118.753cmD.1187.5cm8.刻度尺的最小刻度有的是分米，有的是厘米，有的是毫米，使用时：［］A.选用最小刻度是毫米的尺子最好，因为它的准确程度高B.选用哪一种都是一样的C.要根据测量要求选用其中一种9.用毫米刻度尺测量工件的长度，将其一端与10cm处的刻度线对准，另一端恰好与24cm 的刻度线对齐，此工件的长度应记录为：［］A.14cmB.14.00cmC.0.14mD.0.140m10.用塑料卷尺测量长度时，若用力拉尺测量，那么测量结果将：［］A.偏大B.偏小C.不受影响11.我国一元硬币的厚度接近于：［］A.2cmB.2mmC.2μmD.2dm12.关于误差的概念，下列哪句话正确？［］A.误差是实验中产生的错误B.认真测量可以避免误差C.采用精密仪器，改进实验方法，可以消灭误差D.实验中误差不能绝对避免，但可以想法尽量使它减小。

第一章走进实验室一、单项选择题（共10小题；共20分）1. 位于中国科技馆一层的“华夏之光”展厅中展览了很多中国古代科技发明的展品，让公众在世界科技发展的宏观视角下感怀中华民族的智慧与文明。

如图给出的四展品中，用来计时的是A. B.C. D.2. 北京南站到上海虹桥站的高速列车某次运动时刻如表所示，则列车在济南西与南京南站之间的运行时间为A. 小时分B. 小时分C. 小时分D. 小时分3. 如图所示的几种测量方法中，刻度尺放置最符合要求的是A. B.C. D.4. 若次测量同一本书的宽度，其记录为：，，，，则这本书宽度的平均值是A. B. C. D.5. 下面各个过程中经历的时间约为秒的是A. 人的眼睛眨一下B. 人的心脏跳动一次C. 人呼吸一次D. 以上说法都正确6. 在一次实验课上，某学生在测量记录中忘记写单位，下列哪个数据的单位是A. 一支铅笔的直径是B. 茶杯的高度是C. 物理书的长度是D. 他自己的身高是7. 以下不属于正确的学习方法的是A. 课前复习回顾新课学习需要的知识，尝试学习新课，进行勾划和记录B. 课前做好身体、心理、物质准备，课堂专心倾听、主动合作、大胆展示C. 及时练习并知道结果，及时请教同学或老师改正错题并分析原因D. 课后立即完成作业，不能完成的等待第二天课堂上老师评讲8. 下列单位换算过程正确的是A.9. 要测量角硬币的厚度，使测量结果的误差较小，则最佳选择是A. 用刻度尺仔细地测量硬币的厚度B. 用刻度尺多次测量硬币的厚度，求平均值C. 用刻度尺分别测出个角硬币的厚度，求平均值D. 用刻度尺测出个角硬币叠加起来的总厚度，再除以，求得一个硬币的厚度10. 下列各过程经历的时间最接近的是A. 人脉搏跳动一次B. 人眼睛迅速一眨C. 人正常呼吸一次D. 人打一个哈欠二、填空题（共8小题；共32分）11. 在下列空格中，填上适当的单位。

百米赛跑的成绩约为；一节课的时间约为；一场电影的时间约为；燃完一炷香的时间约为。

教科版八年级上册第一单元走进实验室单元测试卷一、选择题。

1．要测量如图所示的曲线MN的长度，你认为下列方法可取的是（）A．用平直的刻度尺在曲线上从起点到终点慢慢移动，直到读出数值B．用一条细丝线与曲线完全重合，在丝线上标出曲线的起点和终点，把丝线拉直后用刻度尺测出这两点间的距离，即是曲线的长度C．用橡皮筋代替细丝线，测量过程同BD．用三角板量出M、N之间的距离2．有一位同学用天平称一块矿石的质量，把天平调好后错把矿石放在右盘，在左盘放50g、20g砝码各一个，又把游码拨至标尺4g处，达到平衡，这块矿石的质量应该是（）A．74 g B．70 g C．66 g D．78 g3．下列专门用来测定时间间隔的工具是（）A．钟B．表C．停表D．闹钟4．在跳远比赛中，用皮卷尺测量比赛成绩，若在测量时将皮卷尺拉得太紧，则测量值会（）A．变大B．变小C．不变D．都有可能5．测量地图上一段铁路线的长度，应该选用的一组器材是（）A．刻度尺B．刻度尺和三角板C．细线和刻度尺D．量角器和刻度尺6．要测量出一张普通邮票的质量，下列方案中可行的是（）A．先测一只信封的质量，再将邮票贴在信封上，测出信封和邮票的总质量，两次相减得邮票质量B．先测出数百张邮票的质量，再除以邮票的张数C．天平是测质量的精密仪器，直接把一张邮票放在托盘内可以测量出D．用刻度尺测出邮票的长宽厚，计算出邮票体积，再查找出有关纸的密度，算出邮票的质量7．要比较准确地测出京珠高速公路的里程，比较科学而简单的办法是（）A．做一根分度值为1m，长为100m的长度的刻度尺进行测量B．打开地图，根据图上给出的比例尺，然后用毫米刻度尺量出北京到珠海的距离C．利用汽车行驶中里程表计数的变化D．将公路等分成n段，测出每段的长度s，再由ns算出8．如图所示，用刻度尺和三角板测量一个圆柱体直径，其中测量方法最佳的是（）A．B．C．D．9．下列测量中采用的方法比较合理的是（）A．测量物理课本一张纸的厚度时，先测出200页同样纸的厚度，然后除以200B．测量乒乓球的直径时，只使用一个刻度尺，不需要其他辅助工具，就可以准确测量C．测量地图上铁路线的长度时，用一根有弹性的棉线的曲线重合来测量D．测量1元硬币的厚度，可以测量10枚1元硬币的总厚度，然后再除以1010．下面是使用天平称物体质量时需要做的几项工作，正确的操作步骤排列是（）①物体放在左盘，在右盘中加减砝码，移动游码，使横梁平衡；②调节横梁螺母，使横梁平衡；③横梁平衡后，计算砝码和游码的示数，算出物体的质量；④把天平放在水平桌面上。

最新精选初中物理八年级上册第一章走进实验室1 走进实验室：学习科学探究教科版练习题第二篇第1题【单选题】不同物体吸收太阳辐射能力不同，小明认为它可能与物体的颜色有关，于是，他将几个完全相同的物体涂上不同颜色放在太阳底下，测出相同时间内物体升高的温度.就“小明认为它可能与物体的颜色有关”这一环节而言，属于科学探究中的( )A、提出问题B、猜想假设C、进行实验D、分析论证【答案】：【解析】：第2题【单选题】如图，小明把蜡烛A放在玻璃板前某位置时，另一支外形相同的蜡烛B恰好与蜡烛A所成的像完全重合．仅根据这步实验，小明就提出：“若将蜡烛A移到其他位置，玻璃板所成的像始终是与物等大的”．他这一提法属于( )?A、猜想B、评估C、设计实验D、实验结论【答案】：【解析】：第3题【单选题】小明在某次比赛中荣获了一枚奖牌，一些同学认为奖牌可能是铁制成的。

后来他们用磁铁吸了几下后，进而判断没有铁质成分。

其中“用磁铁吸了几下”应该属于物理探究过程中的( )A、提出提问B、猜想与假设C、进行实验D、得出结论【答案】：【解析】：第4题【单选题】如图在玻璃瓶装满水，然后用带有细玻璃管的橡胶塞塞紧瓶口，用力挤压玻璃瓶壁，发现细玻璃管内水面上升了，对此现象产生的原因，小明提出了两种猜想，猜想1：力使玻璃瓶发生了形变；猜想2：手挤压玻璃瓶壁时，使瓶内水的温度升高．于是小明进行如下探究：先用较大的力挤压玻璃瓶壁，可以看到细玻璃管内水面上升，松手后水面迅速回到原位置；再用较小的力挤压玻璃瓶，细玻璃管内水面上升高度变小，重复多次，现象均相同，对于此探究( )A、只能验证猜想1B、只能验证猜想2C、既能验证猜想1，也能验证猜想2D、既不能验证猜想1，也不能验证猜想2【答案】：【解析】：第5题【单选题】不同物体吸收太阳辐射能力不同，八年级的小梅同学认为它可能与物体的颜色有关。

于是，她将几个完全相同的物体涂上不同颜色放在太阳底下，测出相同时间内物体升高的温度。