电工学实验

电工学第七版上册实验电工学第七版上册答案实验一叠加定理及戴维南定理的验证一、实验目的1.验证线性电路叠加原理的正确性，加深对其使用范围的理解；2.通过实验加深对线性电路的叠加性和齐次性的认识和理解；3.验证戴维南定理的正确性；二、实验原理叠加定理指出：在有几个独立源共同作用下的线性电路中，通过每一个元件的电流或其两端的电压，可以看成是由每一个独立源单独作用时在该元件上所产生的电流或电压的代数和。

如果网络是非线性的，叠加原理将不适用。

任何一个线性含源网络，如果仅研究其中一条支路的电压和电流，则可将电路的其余部分看作是一个有源二端网络（或称为含源单口网络）。

戴维南定理指出：任何一个线性有源网络，总可以用一个等效电压源来代替，此电压源的电动势ES等于这个有源二端网络的开路电压UOC，其等效内阻RO等于该网络中所有独立源均置于零（理想电压源视为短路，理想电流源视为开路）时的等效电阻。

UOC和RO称为有源二端网络的等效参数。

三、实验组件多功能实验网络；直流电压表；直流电流表；可调直流稳压源；可调直流电流源；可调电阻。

四、实验步骤1、验证线性电路的叠加原理：1按图1电路图连接好电路后，请教师检查电路；○2开路Is，合上E后测各支路的电压、电流；○3短接E，测量Is单独作用时，各支路的电压、电流；○4测量E、Is同时作用时各支路电压、电流；○5根据记录的数据，验证电流、电压叠加原理。

○2、验证非线性电路不适用叠加原理：将图1中DC支路的线性电阻用稳压二极管代替，重复步骤1，重复测量各支路电流和电压。

3、戴维南定理验证：（1）测量含源单口网络：1按图2电路图连接好电路后，请教师检查电路；○2设定Is=15mA、Es=10V；○S图1请在实验之前完成实验预习报告（实验表格请画在报告上，粘贴表格者实验成绩扣分）图 23调节精密可调电阻，测定AB支路从开路状态（R=∞，此时测出的UAB为A、B开路电○压UK）变化到短路状态（R=0,此时测出的电流即为A、B端短路时的短路电流Id）的UAB、IAB。

实验一 直流电路实验一：实验目的1、初步熟悉实验台的布局和使用。

2、学习直流电压表、直流电流表和直流稳压电源的使用和量程选择。

3、学习电路的接线方法。

4、学习验证基尔霍夫定律、叠加定理及戴维南定理的方法。

二：原理说明1、叠加原理在线性电路中，每一个元件上的电压或电流均可视为各个激励源（电压源或电流源）单独作用时，在该元件上产生的电压分量或电流分量的代数和。

2、基尔霍夫电流定律任一瞬间，流入某一节点的电流之和等于从该节点流出的电流之和。

基尔霍夫电压定律：任一瞬间，电路中的任一回路各段电压的代数和恒等于0。

3、戴维南定理任何一个线性含源网络，对外部电路而言，总可以用一个理 想电压源与一个电阻相串联的有源支路来代替，这个理想电压源的电压等于原网络a 、b 端口的开路电压U abo ，这个电阻R abi 等于原网络中所有独立源均除去（即电压源短路，电流源开路）后从a 、b 端口看进去的入端等效电阻。

因此，我们把这两个很重要的物理量U abo 和R abi 叫作“戴维南参数”。

戴维南参数的获取有计算法和实验法。

计算法就是用戴维南定理以及解复杂电路的有关方法计算出U abo 和R abi 实验法有：（1）用欧姆表去测量激励源经无源化处理后a 、b 端口的电阻R abi（2）用直流电压表去测a 、b 端口的开路电压U abo ，用直流电流表去测a 、b 端口的短路电流I abs ，然后用公式R abi =IabsUabo计算，就可得到戴维南参数。

三：验前的预习与练习1、复习教科书中有关叠加原理和戴维南定理的内容。

2、对于图1—1所示的电路，用叠加原理计算出各支路上的电流和各元件的上的电压。

即计算E 1、E 2单独作用时的电流、电压值，E 1和E 2共同作用时的电压、电流值， 并将计算出的电压、电流值填入表1—1中。

3、在图1—1中，将R 3支路断开，计算a 、b 端口的戴维南参数U abo 、R abi 、I abs ，将计算值填入表1—3中。

电工学实验报告
一、实验目的
本次电工学实验主要是通过测量电路中电流、电压、电阻等手段，加深对电路中基本元器件的认知，以及学会使用万用表、示
波器等仪器进行电路测试。

二、实验仪器和材料
1.电源
2.万用表
3.电阻箱
4.示波器
5.导线、电池等材料
三、实验步骤
1. 实验一：电路分析
将电源、电阻（可变电阻）、导线等器材连接成一个简单的电路，用万用表测量电路中电流、电压等指标，并进行记录和分析，以加深对电路基本元件的理解。

2. 实验二：电压和电流的测量
用万用表分别测量单个电池电压和串联电路的电压，并用示波器测量电路中的电流，并进行分析和研究。

3. 实验三：电阻计算
通过电阻箱替换不同大小的电阻器，测量电路中电阻的变化，学会如何进行电阻计算。

四、实验结果分析
通过以上实验操作，我们可以得到电路的实际电压、电流、电阻等基本指标，分析电路中各元件的作用和规律，达到了对电路基本原理的加深认识，同时还学会了使用万用表、示波器等仪器进行电路测试的技巧和方法。

五、实验结论
通过本次电工学实验，我们充分了解了电路中各种元件的作用及使用方法，并且掌握了一系列电路实验的基本技能，不仅提高了我们对电学知识的理论掌握程度，同时也增加了对电学知识的实际应用能力。

总之，本次电工学实验不仅是对课堂知识的实际应用，同时也是对学习的巩固和加深，从中学到的技能和经验将会有益于我们今后的学习和工作，为我们未来的发展奠定更加坚实的基业。

一、实验目的本次电工学实训实验旨在通过实际操作，使学生掌握电工学的基本知识和技能，提高学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力。

通过本次实验，使学生能够：1. 熟悉电工工具和仪器的使用方法；2. 掌握电路元件的识别和连接方法；3. 学会电路的测量和调试技巧；4. 了解电路的基本工作原理；5. 培养团队协作和沟通能力。

二、实验内容1. 电路元件的识别和连接（1）识别电路元件：本实验中，我们学习了电阻、电容、电感、二极管、三极管等常用电路元件的识别方法。

（2）连接电路：根据电路图，我们将电路元件正确连接，确保电路的连通性和安全性。

2. 电路的测量和调试（1）测量电压和电流：使用万用表测量电路中的电压和电流，了解电路的工作状态。

（2）调试电路：根据电路要求，对电路进行调试，确保电路的正常工作。

3. 电路的基本工作原理（1）电阻、电容、电感的串并联电路：通过实验，了解电阻、电容、电感的串并联电路特点。

（2）放大电路：学习放大电路的基本原理，掌握放大电路的调试方法。

（3）整流电路：了解整流电路的工作原理，掌握整流电路的调试方法。

三、实验步骤1. 准备实验器材：电工工具、仪器、电路元件、电路板等。

2. 按照电路图连接电路元件，确保电路的连通性和安全性。

3. 使用万用表测量电路中的电压和电流，了解电路的工作状态。

4. 对电路进行调试，确保电路的正常工作。

5. 分析实验数据，总结实验结果。

四、实验数据记录1. 电阻、电容、电感的串并联电路：（1）串联电路：R1=10Ω，R2=20Ω，R串=30Ω；C1=10μF，C2=20μF，C串=30μF；L1=10H，L2=20H，L串=30H。

（2）并联电路：R1=10Ω，R2=20Ω，R并=6.67Ω；C1=10μF，C2=20μF，C并=33μF；L1=10H，L2=20H，L并=3.33H。

2. 放大电路：（1）放大倍数：A=100倍。

（2）输入信号电压：Vin=1V。

《电工学》实验教学大纲课程编码：230051课程英文名称: Electricity学时数：56/14 学分: 3.5适用专业：船舶与海洋工程、港口航道与海岸工程、土木工程、给排水工程、工程管理、食品科学与工程、工业工程、环境工程一、制定本课程实验大纲的依据：适合适用专业的培养方案、课程要求，并依据教育部1995年颁发的《电工技术》（电工学1）和《电子技术》（电工学2）两门课程的基本要求制定二、本课程实验教学的作用：本课程是高等工科院校非电专业的一门技术课，通过本实验棵的学习，使学生获得电工与电子技术必要的基本理论、基本知识以及获得电气工程技术的实践基本技能，为学习后续课程以及从事本专业的工程技术工作打下必要的基础。

三、本课程实验教学目的及学生能力标准：1.能正确使用电压表、电流表和万用表能初步学会使用功率表低频信号发生器、双踪示波器、双输出直流稳压电源和晶体管毫伏表等电子仪器和设备。

2.能根据电路图连接实验电路能测量各种电气参数、正确读取数据并具有分析和解释的能力3.能写出符合要求的实验报告、能正确绘制实验所要求的图表、具有对实验结果分析和解释的初步能力。

四、教学形式：实验前学生预习实验指导书有关内容，写出预习报告，实验中指导教师概述实验基本原理，介绍仪器使用方法以及实验中应注意的有关设备和用电安全等问题，并做针对性指导，学生自己完成实验步骤和数据处理，实验课后，学生写出符合要求的实验报告。

学生必须完成全部实验项目，撰写符合要求的实验报告。

成绩考核：每次的实验成绩包括实验操作表现和实验报告成绩。

7次实验成绩平均为最终实验成绩。

评定方式：实验成绩五级分制占20%。

七、使用的教材及主要参考书使用的教材：1.《电工学实验》 丛吉远 王世尧编 大连海事大学出版社 2006年主要参考书：1.《电工学》（少学时）唐介 北京 高等教育出版社 2005年1月 第2版2.《电工学简明教程》秦曾煌 北京 高等教育出版社 2001年12月3.《电工学》（上下册）秦曾煌 北京 高等教育出版社 1999年6月 第5版4.《电工电子学》叶挺秀 北京 高等教育出版社 1999年9月5.《电工技术与电子技术》（上下册）王鸿明 北京 清华大学出版社 1999年7月 第2版。

大学电工实验心得体会5篇大学电工实验心得体会1电工的实验做完了，我感觉对电工这门课有了更深刻，更具体的了，而且也感受到了电子电工技术的魅力。

与此同时，我也收获了很多，掌握了一些电子电工仪器的使用，同时也发现了自己还有做得不足的地方。

我们一共做了三次电工实验，这三次实验并不是连续进行的，而是分了好几个星期来做，它们分别是共集电极电路的测试，整流滤波集成稳压电路的测试和TTL集成门电路功能与参数的测试。

三次实验总体感觉还是比较容易，因为每次实验前都会有老师耐心为我们讲解实验的具体操作，所有实验步骤都讲得很清楚，所以我们做起实验来难度不大，而且都能顺利地完成了。

首先我说一下在实验中我做得比较好的方面吧。

在实验期间我都是全勤的，而且没有迟到早退，因为做实验前听老师讲解是十分重要的。

另外，在实验中我和我的组员遇到困难或不懂的操作时，我们能虚心请教同学和老师。

还有每次做实验，我们都能严格按步骤操作，并且做好数据记录。

在我们做好自己的实验后，我们也会帮助其他组，协助他们完成实验。

好的方面说完了，接下来该检讨一下做得不好的地方。

个人觉得反省不足是更加重要的，只有改正缺点，下次实验才能做得更加顺利和完美。

第一，我没有在做实验前一天先预习实验内容，导致在听老师讲解实验步骤的时候觉得十分吃力，许多要点都没有听懂，所以预习对于做实验来说是十分重要的，预习了就能够更容易理解老师讲课内容，做起实验来更加顺利。

第二，就是对一些基本工具使用不熟悉，比如说那个示波器，电表等，不会调节也不会读数，对接线也不太清楚，所以日后要弄明白这些基本仪器的使用方法，这样才能更好地做好电工实验。

第三，就是没有整理实验报告，我们将测量的数据写在报告上，但并没有及时对数据进行整理，导致过了一段时间后，我们都不是很记得实验内容了，这样十分不好。

以上就是这三次实验中看到好的地方和不足之处。

我也会尽力改正这些不足的地方，并且延续做得好的地方。

我相信在日后的实验里，我能做得更加出色。

实验1 基尔霍夫定律一、实验目的(1)加深对基尔霍夫定律的理解，用实验数据验证基尔霍夫定律。

(2)熟练掌握常用仪器仪表的使用技术。

二、实验原理基尔霍夫定律是电路理论中最基本的定律之一，它阐明了电路整体结构必须遵守的规律，应用极为广泛。

基尔霍夫定律有两条：一是电流定律，另一是电压定律。

(1)基尔霍夫电流定律（简称KCL ）是：在任一时刻，流入到电路任一节点的电流总和等于从该节点流出的电流总和，换句话说就是：在任一时刻，流入到电路任一节点的电流的代数和为零。

这一定律实质上是电流连续性的表现。

运用这条定律时必须注意电流的方向，如果不知道电流的真实方向时可以先假设每一电流的正方向（也称参考方向），根据参考方向就可写出基尔霍夫的电流定律表达式。

例如图1-1所示电路中某一节点N ，共有五条支路与它相连，五个电流的参考正方向如图，根据基尔霍夫定律就可写出：I 1+I 2+I 3=I 4+I 5。

如果把基尔霍夫定律写成一般形式就是∑I=0。

显然，这条定律与各支路上接的是什么样的元件无关，不论是线性电路还是非线性电路，它是普遍适用的。

电流定律原是运用于某一节点的，我们也可以把它推广运用于电路中的任一假设的封闭面，例如图1-2所示封闭面S 所包围的电路有三条支路与电路封闭面组成的部分相联接，其电流为I 1、I 2、I 3，则I 1+I 2+I 3=0。

因为对任一封闭面来说，电流仍然必须是连续的。

图1.3-1I 5I 1I 2I 3I 4I 1I 2I 3图1.3-2N图1-1 图1-2(2)基尔霍夫电压定律（简称KVL ）是：在任一时刻，沿闭合回路电压降的代数和总等于零，把这一定律写成一般形式即为∑U=0 。

例如在图1-3所示的闭合回路中，电阻两端的电压参考正方向如箭头所示，如果从节点a 出发，顺时针方向绕行一周又回到a 节点，便可写出：U 1+U 2+U 3 –U 4-U 5=0显然，基尔霍夫电压定律也是和沿闭合回路上元件的性质无关。

电工学实验(基尔霍夫定律和叠加原理的验证)实验四基尔霍夫定律的验证一、实验目的1. 验证基尔霍夫定律的正确性，加深对基尔霍夫定律的理解。

2. 学会用电流插头、插座测量各支路电流。

二、原理说明基尔霍夫定律是电路的基本定律。

测量某电路的各支路电流及每个元件两端的电压，应能分别满足基尔霍夫电流定律（KCL）和电压定律（KVL）。

即对电路中的任一个节点而言，应有ΣI＝0；对任何一个闭合回路而言，应有ΣU＝0。

运用上述定律时必须注意各支路或闭合回路中电流的正方向，此方向可预先任意设定。

四、实验内容实验线路与实验三图挂箱的“基尔霍夫定律/叠加原理”线路。

图2.4.1电流插头1. 实验前先任意设定三条支路和三个闭合回路的电流正方向。

图2.4.1中的I1、I2、I3的方向已设定。

三个闭合回路的电流正方向可设为ADEFA、BADCB和FBCEF。

2. 分别将两路直流稳压源接入电路，令U1＝6V，U2＝12V。

3. 熟悉电流插头的结构，将电流插头的两端接至数字毫安表的“＋、－”两端。

4. 将电流插头分别插入三条支路的三个电流插座中，读出并记录电流值于表2.4.1中。

5. 用直流数字电压表分别测量两路电源及电阻元件上的电压值，数据记录于表2.4.1中。

电流插座五、实验注意事项1. 同实验三的注意1，但需用到电流插座。

2．所有需要测量的电压值，均以电压表测量的读数为准。

U1、U2也需测量，不应取电源本身的显示值。

3. 防止稳压电源两个输出端碰线短路。

4. 用指针式电压表或电流表测量电压或电流时，如果仪表指针反偏，则必须调换仪表极性，重新测量。

此时指针正偏，可读得电压或电流值。

若用数显电压表或电流表测量，则可直接读出电压或电流值。

但应注意：所读得的电压或电流值的正确正、负号应根据设定的电流参考方向来判断。

六、预习思考题1. 根据图2.4.1的电路参数，计算出待测的电流I1、I2、I3和各电阻上的电压值，记入表中，以便实验测量时，可正确地选定毫安表和电压表的量程。

实验一 戴维宁定理——有源二端网络等效参数的测定一．实验目的1．验证戴维宁定理、诺顿定理的正确性，加深对该定理的理解； 2．掌握测量有源二端网络等效参数的一般方法。

二．实验原理1．戴维宁定理戴维宁定理指出：任何一个有源二端网络，总可以用一个电压源U S 和一个电阻R S 串联组成的实际电压源来代替，其中：电压源U S 等于这个有源二端网络的开路电压U OC , 内阻R S 等于该网络中所有独立电源均置零(电压源短接，电流源开路)后的等效电阻R O 。

U S 、R S 和I S 、R S 称为有源二端网络的等效参数。

2．有源二端网络等效参数的测量方法 (1)开路电压、短路电流法在有源二端网络输出端开路时，用电压表直接测其输出端的开路电压U OC , 然后再将其输出端短路，测其短路电流I S Ｃ，且内阻为：SCOCS I U R =。

若有源二端网络的内阻值很低时，则不宜测其短路电流。

(2)伏安法一种方法是用电压表、电流表测出有源二端网络的外特性曲线，如图1-1所示。

开路电压为U OC ，根据外特性曲线求出斜率tg φ，则内阻为：IUR ∆∆==φtg S 。

另一种方法是测量有源二端网络的开路电压U OC ，以及额定电流I N 和对应的输出端额定电压U N ，如图1-1所示，则内阻为：NNOC S I U U R -=。

(3)半电压法如图1-2所示，当负载电压为被测网络开路电压U OC 一半时，负载电阻R L 的大小（由电阻箱的读数确定）即为被测有源二端网络的等效内阻R S 数值。

(4)零示法在测量具有高内阻有源二端网络的开路电压时，用电压表进行直接测量会造成较大的误差，U U NI NU I UI SC图6-1V 图6-2U SU OCU OC有源网络V有源网络图1-1图1-2为了消除电压表内阻的影响，往往采用零示测量法，如图1-3所示。

零示法测量原理是用一低内阻的恒压源与被测有源二端网络进行比较，当恒压源的输出电压与有源二端网络的开路电压相等时，电压表的读数将为“0”，然后将电路断开，测量此时恒压源的输出电压U ，即为被测有源二端网络的开路电压。

电工学实验教学大纲课程名称：电工学实验课程编号：课程类别：专业基础课/必修课学时/学分：24 /0.75 开设学期：第三学期开设单位：物理与机电工程学院说明一、课程性质专业基础课/必修课二、教学目标电工学实验课是《电工学》课程的实践性教学环节。

通过本实验课，培养学生能够正确使用电子仪表仪器，掌握电路的测试方法，验证电路定理，分析和综合实验结果，并对电路基本理论产生感性认识，加深对电路基本概念和基本定理的理解，理论联系实际，更好掌握、理解和应用电路定理及定律，独立完成实验，培养和训练科学态度和严谨工作作风，为后续课程的实验及工程实践打下基础。

通过本实验课，学生应掌握以下基本实验技能：1.正确使用电流表、电压表、功率表等常用电工实验设备，初步会用示波器、信号源等电子仪器。

2.正确按图连接实验线路和合理布线，能初步分析并排除故障，培养良好的实验习惯和实事求是的科学作风。

3.认真地观察实验现象，正确地读取数据并加以检查和判断，正确地书写实验报告和分析实验结果。

4.正确地运用实验手段来验证一些定理和结论。

5.初步学会自拟实验方案，正确选择实验仪表、实验器材并绘制实验电路。

6.能初步进行探索性、设计性实验。

7.自学电路仿真软件，初步会用软件进行电路仿真实验。

三、学时分配表序号实验项目实验时数实验类型内容与要求小计实验1 常用电工仪表的使用3 验证性详见实验的基本内容和要求实验2 基尔霍夫定律的验证3 验证性详见实验的基本内容和要求实验3 叠加定理的验证3 验证性详见实验的基本内容和要求实验4 戴维宁定理的验证5 验证性详见实验的基本内容和要求实验5 正弦稳态交流电路的研究验证性详见实验的基本内容和要求实验6 三相交流电路电压、电流的测量3 验证性详见实验的基本内容和要求实验7 异步电动机和低压电器的使用4 综合性详见实验的基本内容和要求总计四、实验方法与要求建议实验课教学分为教师讲解和学生操作两部分。

上课时，教师首先利用20分钟左右的时间对实验原理和实验内容作讲解，然后学生根据教师讲解进行实验操作。

大学电工学实验报告大学电工学实验报告引言：电工学是现代工程领域中不可或缺的一门基础课程，通过实验学习，我们可以更好地理解和掌握电工学的相关知识和技能。

本实验报告将介绍我在大学电工学实验中所进行的一系列实验，包括电路基本定律、电路元件特性以及电路分析等内容。

通过这些实验，我深入了解了电工学的基本原理和应用，提高了自己的实验操作能力和问题解决能力。

实验一：欧姆定律的验证在这个实验中，我们使用了一个直流电源、一个电阻和一个电流表。

通过改变电阻的阻值，测量电流和电阻之间的关系，验证了欧姆定律。

实验结果表明，电流和电阻成正比，验证了欧姆定律的正确性。

实验二：基尔霍夫定律的应用本实验使用了一个由多个电阻和电源组成的复杂电路。

通过应用基尔霍夫定律，我们可以分析电路中的电流和电压分布情况。

实验结果表明，基尔霍夫定律可以准确描述电路中各个节点的电流和电压关系，为电路分析提供了重要的工具。

实验三：电容器的充放电特性本实验使用了电容器和电阻，通过改变电容器的电容值和电阻的阻值，观察电容器的充放电过程。

实验结果表明，电容器的充放电过程可以用指数函数来描述，并且充电时间和电容值、电阻值有关。

这对于电容器的应用和设计具有重要的指导意义。

实验四：电感器的特性研究在这个实验中，我们使用了电感器和电阻，通过改变电感器的感值和电阻的阻值，研究了电感器的特性。

实验结果表明，电感器具有阻碍电流变化的特性，可以用于滤波和振荡电路的设计。

实验五：交流电路的分析本实验使用了交流电源、电阻、电容器和电感器，通过改变频率和相位差，研究了交流电路的特性。

实验结果表明，交流电路具有频率选择性和相位差变化的特性，可以用于信号处理和通信系统中。

结论：通过这一系列的实验，我深入了解了电工学的基本原理和应用。

实验中，我不仅学会了正确操作实验仪器，还掌握了电路分析的方法和技巧。

同时，我也发现了实验过程中的一些问题，并通过分析和解决这些问题，提高了自己的问题解决能力和实验设计能力。

电工学实验室安全操作规程第一章：总则第一条：为保障电工学实验室的安全，合理利用实验资源，提高实验教学质量，保护实验设备，确保师生的身体健康和生命安全，制定本规程。

第二条：本规程适用于电工学实验室的日常管理和实验操作中的安全要求。

第三条：电工学实验室应当具备安全操作规程、安全标志、安全设备、紧急救援预案等相关安全管理制度，确保实验室环境的安全，以及实验人员的安全。

第四条：电工学实验室的师生应当严格遵守安全操作规程，按照实验室管理员的要求进行实验操作，禁止随意更改和操作实验设备。

第五条：电工学实验室的师生应当熟悉实验设备的结构和性能，了解实验过程中的安全注意事项，能够正确使用安全设备，发生事故时能够及时采取急救措施，并向实验室管理员汇报。

第二章：实验室管理第六条：电工学实验室应当进行日常巡查，避免实验设备的损坏和丢失，及时发现安全隐患并及时处理。

第七条：实验室设备需要定期维修、保养，确保设备的正常运转和实验的顺利进行。

第八条：禁止借用实验设备参与非实验教学活动，禁止在实验室内进行与实验无关的行为。

第九条：实验室设备使用完毕后，应当按照规定进行清理和归位，整理好实验记录和材料，保持实验室的整洁。

第十条：禁止在实验室内饮食和吸烟，禁止在实验台上放置杂物，保持操作区域的干净整洁。

第三章：实验操作第十一条：电工学实验室的师生应当仔细阅读实验操作说明书，了解实验目的、原理、方法和操作要求。

第十二条：实验操作前应当穿戴合适的实验服装，佩戴必要的个人防护用品，如实验手套、护目镜、口罩等。

第十三条：实验操作过程中应当注意实验设备的安全使用，禁止擅自修改或调整设备的工作状态，避免发生事故。

第十四条：实验操作过程中应当注意周围的安全环境，防止触电、短路、火灾等意外事故的发生。

第十五条：实验操作结束后，应当关闭实验设备和电源开关，并排除安全隐患，保证实验室的安全。

第十六条：禁止未经许可私自在电工学实验室进行实验操作，禁止携带易燃、易爆等危险物品进入实验室。

《电工学实验》目录一、单相电度表的校验........................................................................1 二、正弦稳态交流电路相量的研究...............................................................3 三、单相铁心变压器特性的测试...................................................6 四、三相交流电路电压、电流的测量.........................................................8 五、三相电路功率的测量..................................................................... 11 六、三相鼠笼式异步电动机...............................................................14 七、三相鼠笼式异步电动机点动和自锁控制..........................................18 八、三相鼠笼式异步电动机正反转控制 (21)实验一 单相电度表的校验一、实验目的1. 掌握电度表的接线方法。

2. 学会电度表的校验方法。

二、原理说明1. 电度表是一种感应式仪表， 是根据交变磁场在金属中产生感应电流，从而产生转矩的基本原理而工作的仪表，主要用于测量交流电路中的电能。

它的指示器能随着电能的不断增大（也就是随着时间的延续）而连续地转动，从而能随时反应出电能积累的总数值。

因此，它的指示器是一个“积算机构”，是将转动部分通过齿轮传动机构折换为被测电能的数值，由数字及刻度直接指示出来。

它的驱动元件是由电压铁芯线圈和电流铁心线圈在空间上、下排列，中间隔以铝制的园盘。

实验报告实验课程：电工学实验题目：单相变压器实验日期：年月日系年级班姓名：同组人：一、实验目的：学习测量变压器的变比、空载电流、铁损和铜损的方法。

二、实验仪器：单相变压器（0.5KV A）、单相调压器、交流电流表（0~2.5~5A）、交流毫安表（500~1000mA）、单相功率表（0.5/1A）、万用表等三、实验原理及线路图：1.空载实验当变压器原边加上额定电压，副边开路称为变压器空载。

空载实验用来测定空载电流I0、空载损耗-铁损PFe，空载时变比K。

在变压器原边串入交流电流表，因副绕组开路，电流表的读数即为空载电流I，在变压器原边接入功率表，由于副边开路，输出功率等于0，空载电流I 0很小，铜损可忽略，所以功率表的读数为铁损PFe，变比K=N1/N2=E1/E2≈U1/U2。

2.短路实验短路实验可以测量变压器的满载铜损PCU。

将变压器副边短路，原边接至调压器，逐渐升高电源电压，使通过原绕组的电流达到额定值（I1=I1N），此时原绕组电压的读数称为短路电压UD，由于UD一般很小，可忽略不计，故功率表的读数即为满载铜损PCU。

3.实验线路图四、实验步骤：1. 按图一接好线路接通电源，调节调压器在原边加上额定电压U1N。

2. 读出电流表的读数即空载电流I0，读出功率表的读数即铁损P Fe。

3. 用万用表测原边电压U1，测副边电压U20，计算变比K。

4. 按图二接好线路接通电源，调节调压器使通过原边的电流达到额定值I1N。

5. 读出功率表的读数就是满载铜损P CU。

6．每个实验重复上述步骤五次，计算各项平均值。

五、实验数据记录与处理：为什么变压器的空载实验和短路实验可以分别测出变压器的铁损和铜损？。

最新实验八实验报告电工学实验目的：1. 理解并掌握基本电工学原理和实验方法。

2. 学习使用常用电工仪表，如万用表、示波器等。

3. 通过实验验证电路定律和定理，加深对电路分析的理解。

实验内容：1. 测量电阻：使用万用表测量不同阻值的电阻，记录测量结果，并分析误差原因。

2. 欧姆定律验证：搭建简单电路，通过改变电压和电流，验证欧姆定律（V=IR）的正确性。

3. 串联与并联电路分析：构建串联和并联电路，测量并记录各部分的电压、电流，分析电路的工作状态。

4. 功率计算：测量电路的功率，验证功率公式（P=IV）。

5. 交流电路特性研究：使用示波器观察交流电路中的电压和电流波形，分析其相位关系。

实验设备：1. 万用表2. 示波器3. 电源4. 电阻、电容、电感等电路元件5. 导线和接线板实验步骤：1. 准备实验器材，确保设备完好无损。

2. 按照实验要求搭建电路，注意安全操作。

3. 逐一进行实验项目，记录数据。

4. 使用示波器观察交流电路波形，调整参数以获得清晰的波形图。

5. 完成实验后，整理实验数据，撰写实验报告。

实验数据与分析：（此处应插入实验过程中收集的数据表格和波形图，并对数据进行分析，解释实验现象和结果。

）实验结论：（在这部分，应总结实验结果，验证的电路定律和定理是否得到实验数据的支持，以及实验中发现的任何特殊情况或问题。

）注意事项：1. 在进行实验时，应严格遵守实验室安全规则。

2. 正确使用电工仪表，避免误操作导致设备损坏或人身安全事故。

3. 实验数据应准确记录，不得随意篡改。

4. 实验报告应认真撰写，确保内容真实可靠。

物教101实验一电路基本测量一、实验目的1.学习并掌握常用直流仪表的使用方法。

2.掌握测量直流元件参数的基本方法。

3.掌握实验仪器的原理及使用方法。

二、实验原理和内容1.如图所示, 设定三条支路电流I1,I2,I3的参考方向。

2.分别将两个直流电压源接入电路中Us1和Us2的位置。

3.按表格中的参数调节电压源的输出电压, 用数字万用表测量表格中的各个电压, 然后与计算值作比较。

4.对所得结果做小结。

三、实验电路图四、实验结果计算参数表格与实验测出的数据U s1=12v U s2=10v实验二基尔霍夫定律的验证一、实验目的1. 验证基尔霍夫定律, 加深对基尔霍夫定律的理解；2. 掌握直流电流表的使用以及学会用电流插头、插座测量各支路电流的方法；3. 学习检查、分析电路简单故障的能力。

二、原理说明基尔霍夫电流定律和电压定律是电路的基本定律, 它们分别用来描述结点电流和回路电压, 即对电路中的任一结点而言, 在设定电流的参考方向下, 应有∑I ＝0, 一般流出结点的电流取正号, 流入结点的电流取负号；对任何一个闭合回路而言, 在设定电压的参考方向下, 绕行一周, 应有∑U ＝0, 一般电压方向与绕行方向一致的电压取正号, 电压方向与绕行方向相反的电压取负号。

在实验前, 必须设定电路中所有电流、电压的参考方向, 其中电阻上的电压方向应与电流方向一致。

三、实验设备1. 直流数字电压表、直流数字毫安表。

2．可调压源（Ⅰ、Ⅱ均含在主控制屏上, 根据用户的要求, 可能有两个配置0～30V可调。

）3. 实验组件（含实验电路）。

四、实验内容实验电路如图所示, 图中的电源US1用可调电压源中的＋12V输出端, US2用0～＋30V可调电压+10V输出端, 并将输出电压调到＋12V（以直流数字电压表读数为准）。

实验前先设定三条支路的电流参考方向, 如图中的I1.I2.I3所示, 并熟悉线路结构。

1．熟悉电流插头的结构, 将电流插头的红接线端插入数字毫安表的红（正）接线端, 电流插头的黑接线端插入数字毫安表的黑（负）接线端。

华理电工实验报告华理电工实验报告引言：华理电工实验是电工课程中的一项重要实践环节，通过实验，可以帮助学生巩固理论知识，培养实践能力和解决问题的能力。

本次实验主要涉及电路的基本原理、电阻、电流、电压等概念的实际应用。

通过实验，我们可以更好地理解电工学的基础知识，提高我们的实践能力。

实验一：电路中的电阻测量在本次实验中，我们首先需要测量电路中的电阻。

为了测量电阻，我们使用了万用表。

首先，我们将万用表调整到电阻测量模式，并将两个测试引线连接到电路中的两个端点。

然后，我们可以读取万用表上显示的电阻数值。

通过多次测量，我们可以得到电路中的电阻平均值。

实验二：电流的测量在电工实验中，测量电流是非常重要的一项实践技能。

为了测量电流，我们需要使用电流表。

首先，我们将电流表的量程调整到合适的范围，并将电流表与电路中的串联位置连接。

然后，我们可以读取电流表上显示的电流数值。

通过多次测量，我们可以得到电流的平均值。

实验三：电压的测量测量电压是电工实验中的另一个重要内容。

为了测量电压，我们需要使用电压表。

首先，我们将电压表的量程调整到合适的范围，并将电压表与电路中的并联位置连接。

然后，我们可以读取电压表上显示的电压数值。

通过多次测量，我们可以得到电压的平均值。

实验四：串联电阻的等效电阻计算在电工实验中，我们还需要计算串联电阻的等效电阻。

串联电阻是指多个电阻依次连接在电路中，电流依次通过它们。

为了计算串联电阻的等效电阻，我们可以使用串联电阻的公式：1/R = 1/R1 + 1/R2 + 1/R3 + ... + 1/Rn。

通过测量每个电阻的数值，并代入公式中，我们可以计算得到串联电阻的等效电阻。

实验五：并联电阻的等效电阻计算与串联电阻类似，我们还需要计算并联电阻的等效电阻。

并联电阻是指多个电阻同时连接在电路中，电流同时通过它们。

为了计算并联电阻的等效电阻，我们可以使用并联电阻的公式：1/R = 1/R1 + 1/R2 + 1/R3 + ... + 1/Rn。