学生管理

关于学生管理实施方案（5篇）学生管理实施方案1为了提高全体学生的基本素质，促进学生潜能的开发，健全学生个性发展，加强实习就业择业的竞争力，我系紧抓德育教育，注重素质教育，根据学院的指示精神拟定本学期学生管理方案：一、学生管理目标如下：1、以德育教育为主导，强化学生管理工作，促进学生学风建设；2、以素质教育为主线，狠抓学生能力培养，促进学生技能提高；3、以社团活动为主体，提供自我平台，促进学生身心健康；4、以媒体宣传为载体，加强安全法制教育，促进学生成人成才；5、发挥社会、校企合作、学生个体多方面作用，100%完成学生毕业实习；6、通过教师指导，团队活动，加强实习生就业指导。

二、常规管理1、每天第一节课进行考核，要求全体同学不许迟到，不许旷课；2、早操：要求各班每周一、三准时早操，其他时间各班组织进行锻炼；3、自习课：各班要求在教室完成自习课，学生不许在寝室睡觉；4、晚自习：大专班一年级和中专班要求在教室进行晚自习，大专班二年级每周星期天、星期四晚在教室进行晚自习；5、卫生：每周在星期一和星期四的第七节课进行内务卫生、教室卫生的检查。

三、学风建设1、组织好学生的专业资格证考级与毕业考试；2、组织好英语、计算机的过级考试。

3、组织好我系职业技能比武。

4、组织好大学生职业生涯规划大赛和组织学习求职信的写作，让学生树立正确的就业观。

学生管理实施方案2一、位置分布（附值岗安排表）1、三层：三年级1—5班在三层北面三年级1、2、3班去三层东厕所1班周五和周日值班，2班星期一和星期三；3班星期二和星期四值岗三年级4、5班去三层西厕所二年级负责2、四层：根据教室的位置采用就近上厕所的原则四层西侧：三10、四1、四2、四5、四6、四7四层东侧：三6、三7、三8、三9、四3、四4二、值岗1、每班按照值岗安排表（每周一天）进行值岗2、每班安排3名学生厕所值岗，1名男生，1名女生，饮水机旁站1名学生，主要负责课间纪律及行走路线管理，以及厕所内卫生保持，是否冲厕所，厕所内开窗关窗等情况。

学校学生管理五项规定学校学生管理是促进学生全面发展的重要环节，为了维护良好的教育秩序、塑造良好的学习氛围，学校制定了一系列的管理规定。

以下将介绍五项学校学生管理规定，以确保学生的健康成长和学校的正常运转。

1. 迟到早退规定学校教育强调时间观念的培养，迟到早退会严重影响学生的学习效果和学校的教学秩序。

因此，学校规定学生必须按时到校上课，迟到次数超过3次需接受处罚；早退次数过多也会受到惩罚。

迟到早退制度的实施，在一定程度上可以引导学生形成守时的好习惯，培养学生的时间管理能力。

2. 服装要求规定学校通过制定统一的服装要求，有助于塑造学生良好的形象，增强学生的自我约束力。

学校要求学生穿戴整洁、得体的校服，严禁穿着违反校规的服装。

服装规定的贯彻执行，有助于维护学校的正常秩序，创造一个整洁、文明的学习环境。

3. 学校饮食规定食品安全是学校管理的重要方面之一。

学校制定了严格的饮食规定，包括食品卫生、食品种类以及食品价格等方面。

学校要求食堂提供健康、卫生的饮食，同时也规定学生不能随意携带食品进校，以免影响食堂销售和学校的卫生环境。

这样的规定有助于防范食品安全风险，保障学生的身体健康。

4. 自习规定自习是学生学习的重要方式，也是培养学生自主学习能力的关键环节。

学校制定了自习规定，规定学生必须按照自习时间表进行自主学习。

在自习期间，学生应安静自律，不得发出嘈杂声音，以保证学习的质量和效果。

自习规定的严格执行有助于提升学生的学习能力和自律素质。

5. 考试违规处罚规定考试是学生学习成绩的重要评估方式，同时也是锻炼学生诚信和考场纪律的重要机会。

学校制定了考试违规处罚规定，要求学生在考试过程中绝对诚信、遵守考场纪律。

对于有作弊、交头接耳或其他违规行为的学生，学校会给予相应的处罚，以维护考试的公正性和学生的诚信意识。

学校学生管理的规定涵盖了多个方面，从时间观念、形象管理、食品安全、学习自律到考场纪律，每一项规定都有助于提高学生的自觉性和自律性。

学生管理名词解释
学生管理是指对学生进行管理、指导和服务的一种活动，主要包括学生教育管理、学生行为管理、学生事务管理、学生疏导服务等方面。

学生管理是高校管理
体系中的重要组成部分，也是高校工作的重要内容之一。

学生管理的目标是培养学生的全面发展，提高学生的综合素质和自我管理能力，使其成为具有高度文化素养、良好道德品质和实践能力的人才。

学生管理要从学生的身心发展、学习、生活等方面入手，对学生进行全方位的管理和服务。

学生管理的内容包括：学生思想政治教育、学生日常行为管理、学生课堂教育管理、学生组织管理、学生安全管理、学生就业服务等方面。

其中，学生思想政治教育是学生管理的重要内容之一，它是高校教育中的重要组成部分，旨在引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的爱国主义精神和社会责任感。

学生管理的方法包括：制度化管理、个性化管理、个案管理等。

制度化管理是指通过制定规章制度、管理制度等方式对学生进行管理；个性化管理是指针对不同学生的不同特点和需求，采取不同的管理方法；个案管理是指对学生的具体问题和困难进行个别化的解决。

总之，学生管理是高校管理工作的重要组成部分，它对于培养高素质人才、促进学校的发展具有重要作用。

学校应该注重学生管理工作，加强管理能力和服务
水平，为学生的全面发展提供有力支持。

学生管理制度学生管理制度（通用6篇）在现在社会，很多情况下我们都会接触到制度，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。

拟定制度的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的学生管理制度（通用6篇），希望能够帮助到大家。

学生管理制度1根据我校“学校教育要为学生一生发展奠基”的办学思想，为引导学生学会做人、学会劳动、学会生活、学会学习、学会健身，培养学生自治、自理、自立、自律的能力，增强劳动观念，培养劳动技能，保证学生在劳动过程中的人身安全，特制定学生劳动制度。

1、劳动是教育大纲规定的，学生必修的课程之一，参加学校的劳动，完成老师交予的劳动任务是每个学生的职责和义务。

每个学生必须明确劳动的意义，加强对劳动课程必要性的认识。

2、学生参加劳动完成劳动任务时，必须严格按照教师的要求和学校的规章进行，不重用湿布揩电器和电源插座，不得用身体任何部位接触电源，及可能带电的电器，不得爬到窗外擦玻璃。

不得爬到栏杆、窗台上搞卫生，不得站在课桌上搞卫生，确有特殊需要，要征得老师同意，同时要在有切实安全的防护措施下才可进行，便亦要小心从事。

3、在劳动过程中，需要劳动工具的，则使用前必须认真检查工具的可靠性，并按规定，安全使用劳动工具，对劳动工具不得挪作它用。

4、在自己完成劳动任务时，不得影响它人的卫生与休息等，不得对他人造成损害。

5、在劳动过程中，出现不清楚的问题，必须及时询间有关教师。

6、对劳动中可能出现的安全问题，学生要及时向教师说明，对已出现的'安全问题，学生要及时向教师报告。

7、在自己的能力范围内不能完成的劳动任务，学生有权向教师说明。

教师在考虑学生的实际能力后，酌情减少其劳动量或减免其任务学生管理制度2一、学生宿舍坚持“一切为了学生、为了学生一切”的人性化教育管理原则，为了解决离校较远住校学生的实际困难，经宿舍核准，本人申请，家长与宿舍鉴定管理协议，明确责任，宿舍登记造册，方可留校。

学生管理工作的方法
1. 建立学生档案：包括学生基本信息、学习成绩、出勤情况等。

2. 制定学生管理制度：明确学生的行为规范、学习纪律等，确保学生遵守学校规章制度。

3. 学生考勤管理：建立学生考勤制度，监督学生的出勤情况，并对缺勤情况进行记录和处理。

4. 学生心理健康管理：关注学生的心理健康状况，建立心理健康档案，及时发现学生的心理问题并提供相应的帮助。

5. 学生奖惩管理：对学生的表现给予相应的奖励，并对违规行为给予相应的惩罚，以规范学生的行为。

6. 学业成绩管理：对学生的学习成绩进行跟踪和评价，及时发现学习问题，提供相应的帮助和指导。

7. 家长沟通管理：与学生的家长保持良好的沟通，及时汇报学生的学习和行为情况。

8. 学生活动管理：组织学生参加各种学科竞赛、文体活动等，丰富学生的课余
生活。

9. 学生信用管理：建立学生信用档案，记录学生的表现和举止，对学生进行激励和约束。

10. 学生安全管理：确保学生的生活和学习环境的安全，做好学生的安全教育工作。

学生管理工作方案8篇学生管理工作方案篇1 加大德育工作力度，努力探究新形势下德育工作思路，坚持“德育为首，五育并举”，着力抓好德育这个学校“主旋律”的教育工程，注重突出爱国、集体和标准化的养成教育，详细表达在“把握特点，突出重点，注重实效，表达特色”工作管理方案如下：学校始终抓好“三个四”工作，加强“四全”育人——全面、全员、全程、全控育人，加强德育工作的整体性；着力优化德育的“四条途径”——教学主渠道、课外、校外活动、家庭教育、社会教育，做到以思想品德为主线，班主任工作与少先队活动相结合的“三位一体”，以学校教育为中心、家庭、社会教育的三位一体；始终注重抓好四项建立——德育规章、队伍、教材和基地建立。

因此在德育工作中重点做好：1、建立健全校内德育机制，做到管理育人、教书育人、效劳育人。

2、强化家庭教育职能，成立了家长学校，定期召开家长会，同时建立家访制度。

3、抓好行为标准养成教育。

4、坚持开展丰富多彩的活动，积极开展“四个十”活动，即观看十部爱国教育影片，背诵十首____诗词，学唱十首____歌曲，学会讲十个____故事。

5、充分挖掘隐性课程的作用，充分利用学校现有的条件，创设优美的校园环境，让学校的每一块墙壁，每一处景点都成为教育学生的场所。

6、改革教育方法，始终注重坚持“三改三丢”，即改管束式为引导式，丢掉一个“罚”字，改单一式为多款式，丢掉一个“呆”字，改封闭式为开放式，丢掉一个“堵”字。

7、发挥少先队的组织作用。

努力办好“红领巾播送站”的主阵地，大力宣传校园好人好事及有关事件。

学生管理工作方案篇2 一、注重创新开展文艺在条件允许的情况下，可以在一些节日举办些小型的文艺晚会，将以往的节目进展创新，或是引入一些能活泼校园气氛，并合适当代大学生的活动。

从上学期院里举办的卡拉OK大赛的效果来看，大家的积极性还是比拟高的，所以我部门认为我系也可以举办一个小型的卡拉OK，在保存此活动的根本意义的前提下，颠覆以往的中文演唱，我们也可以参加其他语种，如戏剧、方言、粤语等类歌曲的演唱，使我们的文艺远流长，并且多元化；二、拓展文艺颠覆以往文艺的表现不单单只是以歌曲、舞蹈的方式展现，我们也可以将文艺活动的范围进展拓展，比方一些常见的节目，但在校园中却难得一见的，如魔术、歌剧、小品、相声、乐器等类的节目，使校内文艺进入现代的潮流，也可以从中开掘出不少的文艺人才；三、鼓励兴趣给予表扬鼓励兴趣的前提要让活动具有吸引力，让大家踊跃参加，工作方案《经济管理系学生会文艺部工作方案》。

管理学生的10个方法-回复如何管理学生并帮助他们取得成功引言：学生管理是教育工作者的重要任务之一。

良好的学生管理对学生个人发展和班级整体氛围的建设都至关重要。

本文将分享10个方法，以帮助教师更好地管理学生并使他们取得成功。

方法一：建立良好的关系与学生建立良好的关系是管理学生的首要任务。

教师可以通过与学生进行积极互动，倾听他们的想法和关切，展示对他们的关心和尊重。

这种关系可以为学生提供安全感，激发他们的学习激情。

方法二：制定明确的规则和期望明确的规则和期望对于学生的管理至关重要。

教师应该明确告知学生他们的行为应符合的标准，并将这些规则置于可见位置。

规则应该具体明确，以便学生明白自己的责任和义务。

方法三：提供积极的反馈及时、积极和具体的反馈对学生的发展至关重要。

教师应该及时表扬学生的优点和努力，并针对他们的成长领域提供建设性的意见。

这种正面反馈可以激励学生继续努力，提高他们的学习表现。

方法四：培养学生的责任感培养学生的责任感是管理学生的关键一环。

教师可以通过激发学生的自主性和自律性来培养责任感。

给予学生一定的决策权和独立完成任务的机会，可以让他们意识到自己的责任，并激发他们对学习的主动性。

方法五：设立目标和计划目标和计划对于学生的发展和学习至关重要。

教师可以与学生共同制定长期和短期目标，并帮助他们规划实现这些目标的步骤和策略。

通过设立目标和计划，学生可以更有针对性和组织性地进行学习，提高学习效果。

方法六：鼓励合作学习合作学习可以帮助学生发展团队合作和社交技巧。

教师可以通过设计合作学习任务来鼓励学生共同合作、分享知识和经验。

同时，教师也可以通过给予团队奖励或提供合作学习的机会来增强学生的合作动机。

方法七：提供个性化的支持每个学生都有自己的学习需求和特点，教师应该提供个性化的支持。

了解学生的学习风格和能力水平，为他们提供适当的教学材料和学习资源，以确保他们能够充分发挥个人潜力。

方法八：建立有效的沟通渠道教师和学生之间的有效沟通对于管理学生至关重要。

学生七项管理一、学籍管理学籍管理是学生管理的基础，主要包括学生入学注册、学籍变更、毕业证书发放等环节。

学校应建立完善的学籍管理制度，确保学生信息准确无误，避免出现重名、错名、漏名等不良情况。

同时，加强学籍变动管理，确保学生转学、休学、复学等手续的及时办理，保证学生正常学习进程不受影响。

二、日常行为管理日常行为管理是培养学生良好行为习惯的重要手段，主要包括学生出勤管理、宿舍管理、卫生管理、文明礼仪教育等方面。

学校应制定详细的日常行为规范，建立奖惩机制，引导学生自觉遵守校规校纪，树立正确的价值观和道德观。

同时，加强与家长的沟通与协作，共同关注学生的成长，形成家校共育的良好局面。

三、课外活动管理课外活动是学生全面发展的重要途径，主要包括学生社团活动、文艺比赛、科技竞赛、社会实践等方面。

学校应积极组织丰富多彩的课外活动，为学生提供展示才华的平台，培养学生的兴趣爱好和团队协作精神。

同时，加强课外活动的安全管理和质量监控，确保学生安全和活动效果。

四、安全管理安全管理是学生管理的重要保障，主要包括校园安全、食品安全、消防安全等方面。

学校应建立健全安全管理制度，加强安全宣传教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。

同时，完善校园安全设施，定期进行安全检查和隐患排查，确保学生生命财产安全。

五、心理健康管理心理健康是学生健康成长的重要组成部分，主要包括心理咨询、心理疏导、心理干预等方面。

学校应建立完善的心理健康管理制度，加强心理辅导老师队伍建设，为学生提供专业的心理咨询和心理疏导服务。

同时，关注特殊群体学生的心理健康问题，如贫困生、留守儿童等，给予他们更多的关爱和支持。

六、学业管理学业管理是学生管理的核心内容之一，主要包括学习计划、作业管理、考试管理等方面。

学校应制定科学合理的学习计划，明确学习目标和任务，引导学生养成良好的学习习惯和方法。

同时，加强作业管理和考试管理，及时反馈学生学习情况，帮助学生解决学业上的问题和困难。

学生管理制度手册（6篇万能范文）学生管理制度手册篇11.午休时间：中午12：00mdash;2：10。

2.上午放学后，由各班的带班老师集中本班午托学生。

要求学生排好队，由带班老师检查学生的到位情况，然后于11：30分把午托学生带到学生饭堂，组织学生有顺序进入饭厅，并指挥学生到指定的位置就座，学生就座后，要保持安静，不得大声喧哗。

3.学生用餐期间由生活管理老师来管理，生活老师要做好学生用餐的管理工作，学生用餐时间要保持肃静，不得喧哗，做到文明用餐。

要求学生要珍惜粮食，不得浪费粮食。

4.学生用餐后，学生只能在宿舍的前面或附近玩耍，不能到危险的地方玩耍，不能做危险游戏、不能互相追逐、打闹。

在宿舍里不得互相追逐、不得在床上乱跳或用被子等物来打闹，不得乱接触电源、电线，不得擅自离开学校。

若学生需请假的，务必有班主任准许的假条和由监护人向值班老师请假允许的情况下，学生方能离开学校。

5.午休开始，学生要洗手脚后，方能上床休息。

午休时间学生不得讲话、看书、做游戏等，务必进行午睡。

6.值周领导每天对午托学生进行全程管理，午休期间检查各宿舍学生的午托管理情况。

生活老师管理学生的午休工作，并做好午休情况记录。

7.午托结束以后，要求学生自觉清理周围的清洁卫生，保证地面整洁无杂物。

学生要洗脸、刷牙，并整理好自己内务。

8.学生午托期间须遵守纪律，屡次违反纪律且教育不改者，学校有权拒绝其参与午间的托管。

9.学生开餐时间早餐：8：00-8：25午餐：11：30-12：00学生管理制度手册篇2为了营造一个安全、舒适、有序的午托环境，以确保每位午托学生的安全，特制定如下管理制度：第一条：凡在本午托的学生都必须严格遵守本制度，服从管理，接受安排，文明作息。

第二条：要团结友爱、互相帮助、不得吵架、打架、说脏话或随意喧哗。

第三条：学会与人相处，尊重他人、包容他人，不与同学争执、吵架、打架，不私自乱动他人物品，有矛盾寻求老师帮助解决。

第四条：放学后自觉回到午托，不得擅自离开或者去其他地方，路上不准追赶，要注意安全。

在校学生的日常管理
1. 学习管理：学校会制定相应的规章制度，要求学生按时上课、完成作业、参加考试等。

同时，学校还会组织各种学术活动和竞赛，鼓励学生积极参与，提高学习积极性。

2. 行为规范管理：学校会制定学生行为规范，要求学生遵守校规校纪，尊重师长，团结同学，诚实守信等。

对于违反规定的学生，学校会采取相应的纪律处分措施。

3. 安全管理：学校会加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识。

同时，学校会加强校园安全管理，确保学生的人身安全和财产安全。

4. 心理健康管理：学校会关注学生的心理健康，设立心理咨询室，为学生提供心理咨询和辅导服务。

学校还会组织各种心理健康教育活动，帮助学生树立正确的价值观和人生观。

5. 生活管理：学校会为学生提供良好的生活环境和服务设施，如宿舍、食堂、医务室等。

同时，学校会加强对学生的生活管理，要求学生遵守作息时间，保持良好的生活习惯。

总之，在校学生的日常管理需要学校、教师和学生共同努力，营造良好的学习和生活环境，促进学生全面发展。