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教师教育教学工作总结6篇篇1本学期，我继续担任六年级数学教学工作。
一学期来，我热爱本职工作，认真学习新的教育理论，刻苦钻研教材，虚心向有经验的教师请教，形成了具有自己特色的教学方法，为提高学生的学习成绩打下了良好的基础。
一、思想方面我积极参加政治学习，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，自觉遵守各项法规。
严于律己，团结同事，对学生充满爱心。
二、教学方面1. 认真钻研教材，确定教学目标，准备教具，写教案。
在确定教学目标时，我特别注重培养学生的思维能力，我力求使教学环节更加完整，更加生动有趣，吸引学生的注意力。
2. 认真上好每一堂课。
在上课时，我注重培养学生的主动性和积极性，鼓励他们大胆发言，积极参与讨论和互动。
同时，我注重培养学生的计算能力和解决问题的能力。
在数学教学中，我尽量做到讲解清晰、有条理，尽量让学生自己思考、解决问题。
3. 认真批改学生的作业和试卷。
在批改作业时，我注重发现学生的问题，及时给予指导和纠正。
同时，我也注重鼓励学生的进步和成就，激发他们的学习动力。
4. 认真做好课后辅导工作。
在课后辅导中，我注重因材施教，针对学生的不同需求和问题，给予个性化的指导和帮助。
同时，我也注重与学生的交流和沟通，建立和谐的师生关系。
三、个人成长方面1. 不断学习新知识。
我深知数学是一个不断发展的学科，新的知识和方法不断涌现。
因此，我不断学习新知识，更新自己的知识结构，以适应时代的发展和学生的需求。
2. 积极参与教研活动。
我积极参与学校的教研活动，与同事们共同探讨教学方法和经验。
通过互相学习和交流，我不断提高自己的教学水平和能力。
3. 自我反思与总结。
我注重自我反思和总结，及时发现问题并加以改进。
同时，我也注重将成功的经验和做法进行总结和归纳，以便更好地指导今后的教学工作。
四、存在不足及努力方向1. 课堂氛围不够活跃。
虽然我注重了学生的主动性和积极性培养，但在实际教学中，课堂氛围还不够活跃，需要进一步加强师生互动和学生之间的交流合作。
教育工作教师工作总结（优秀8篇）教师工作总结篇一我于20某某年x月经过考试，成为某某省20某某特岗计划中的一员，来到小学工作。
光阴似箭。
一年来，在校领导和同事们的关心持下，我成功地实现了从学生到教师的转变工作中自身得到了多方面的锻炼，本事得到全面的提升，思想认识也有了极大的提高。
一、教学方面：我来到学校后迅速熟悉常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自我无法解决的教学问题就积极向教学经验丰富的同事们请教，努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。
课堂上力求贴近学生生活，限度地运用自我的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践本事。
课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自我的教学本事得到不断的提高和提高。
在工作中，始终严格要求自我，认真钻研教材，按我校实际，教学中运用多种教学方法，调动学生学习的积极性、主动性，活跃课堂气氛，提高教学质量。
并认真写好教学计划和教学总结，认真学习教学大纲。
努力做到教书和育人，学生的本事得到了全面发展，素质得到全面提升。
二、个人素养方面：在这一年里，我热爱本职工作，遵纪守法，团结同事，服从安排，坚守工作岗位，很好地完成了自身的工作任务。
以实际行动，以党的教育理论方针为指导，为人师表，解放思想，开拓积极，创新改善工作方法。
工作中坚持面向全体学生，以人为本，培优转差，师生和谐，共同提高。
注重自身的业务培训和提高，以及有关最新的法律法规知识和教研动态，并有机地贯彻到教育教学活动中去，使学生在学习书本知识的同时，增加了自我安全和公共安全意识，心存居安思危、防患于未然和胸怀祖国，面向世界的理念。
三、生活方面：在生活上，我严格要求自我，注意自我的一言一行，谨遵正人先正己的古训，时刻提醒自我，重视为人师表的职业形象，自我能做的事自我做，尽量不给学校添麻烦，努力坚持正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处，讲团结、讲正气，日常注意关心学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位教师都成为好朋友。
教师教育教学方面工作总结（通用6篇）教师教育教学方面工作总结1时光荏苒，这学期我教七年级生物5、6、7、8班。
在教学工作中，认真执行学校教育教学工作计划，爱岗敬业，教学严谨，热爱学生，努力教好他们，使他们成人。
我才能真正做到为人师表，教书育人，更好地完成教育教学任务，尽到了作为一名教师应尽的职责。
摘要如下:一、思想品德方面我自觉遵守学校规章制度，注重自身道德修养的提高，待人真诚和善，努力树立良好的师德形象。
热爱教育事业，热爱本职工作，热爱学生，真诚对待学生。
平时积极参加学校各项活动，认真搞好教学、教研活动。
二、教育教学方面认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好，把握三维目标教学。
解决如何把已掌握的知识传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，组织好课堂教学。
认真实施学校推行的“尽责、互赏高效课堂”教学模式，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。
课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣，提高课堂教学质量。
促进学生全面发展，及时反思和改进教学方法，关注学生对知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;总之本学期认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
三、业务学习方面积极学习生物理论知识，参加网络教育培训，严格要求自己，充实自己，以便在工作中有坚实的理论作指导，更好地进行教育教学。
积极参加教研活动，对学校实施的教学模式进行交流探讨，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果。
四、今后努力的方向1、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
教师教育教学⼯作总结（通⽤5篇）教师教育教学⼯作总结（通⽤5篇） 岁⽉流逝，流出⼀缕清泉，流出⼀阵芳⾹，这段时间⾥，我们有得也有失，有苦也有甜，来为这⼀年的⼯作做⼀份教学总结吧。
那么如何避免教学总结最后成为流⽔账呢？以下是⼩编为⼤家整理的教师篇），欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助！教育教学⼯作总结（通⽤5 本学年在市教育局、教研室、学校领导的正确领导下，我处积极贯彻党的教育⽅针，积极学习先进的教育思想和新的课程标准，积极进⾏课程改⾰，全⾯深化素质教育，以更新观念为前提，以提⾼师资整体素质为核⼼，以提⾼课堂教学效率为重点，充分发挥教导处“研究、指导、服务”的功能，以务实、创新的⼯作作风，全⾯提⾼教学质量，较好地完成了期初制订的⼯作计划。
⼀、加强学习、锐意进取 本学期根据校本培训计划进⾏了校本培训，实现理论学习与教学研究相结合，通过学习进⼀步提⾼了⼴⼤教师的责任意识，把⼀切为了学⽣的发展作为学校教育⼯作的出发点，提⾼了教师的师德修养和爱岗敬业精神。
我们还组织教师学习了有关⽂件和精神，充分发挥职能部门指导服务的意识，利⽤校园⽹、校报给教师提供交流学习的机会，使教师的教学观念进⼀步得到转变。
本学期教师所写的“三我”⽂章论⽂等发表或获奖达⼗余次。
我校的校本培训经验还在全市交流，并得到领导同⾏的⼀致好评。
⼆、以创建为契机进⼀步促进学⽣全⾯素质的提⾼ 本学期我校共迎接了2次⼤型的创建⼯作，分别是“江苏省艺术教育特⾊学校”，“镇江市德育⼯作先进学校”，我处以此为契机，组织学⽣学习了《⼩学⽣守则》和《⼩学⽣⽇常⾏为规范》⼴泛开展了诚信教育、⽂明礼貌教育，互助合作教育等⼀系列活动，通过做好班主任⼯作的检查考核，认真落实德育常规，加强了队伍建设，重视德育课题研究等⼀系列有效措施，努⼒提⾼我校学⽣的全⾯素质。
1、开展了“民族精神代代传”主题活动，通过诗歌评选，推荐⼩标兵、主题队会、板报展览等活动，使每个队员感受民族精神的伟⼤⼒量，体验民族精神的时代内涵，⼤⼤激励队员奋发向上的信⼼和决⼼。
教师教育工作总结范文优秀5篇教师教育工作总结范文篇1本人热爱教育事业，始终按照党的教育方针教书育人。
以党员的标准严格要求自己，团结同志，与人为善，有团队合作精神。
热爱学生,为人师表,具有良好的教师职业道德修养。
积极参加政治学习,不断提高自己的政治素质和师德水平。
我担任高二137班主任、历史教研组长和三个高二班(两文一理)历史学科教学。
本着“提高每一位学生，满意每一位家长”的思想，加强学生的思想教育，狠抓学生的课堂纪律与日常行为规范，走访学生家庭，与学生谈心，在班级里开展各种形式的教育活动，与任课教师一起商讨班级管理与提高教学质量的办法。
作为教研组长，积极组织各种教研活动，培养青年教师。
一、教学方面：1、深入钻研教材，备好每一堂课。
能根据教材内容及学生的实际，拟定教学方法，创造性地使用教材，编写比较实用性的教案，教案中体现学法的指导。
2、努力改变教学方式，提高教学质量。
在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，注意调动学生的积极性，加强师生互动，充分体现学生的主动性，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。
同时，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
3、精心设计练习，认真批改作业。
力求每一次练习都有针对性，有层次性。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
4、做好学科培优转差工作，全面提高教学质量。
对于学习能力相对好的学生注重他们在更深层次上的学习和探究;对于学习能力相对困难的学生，从基础知识方面着手对其进行再一次针对性的教育教学，促使他们可以逐渐跟上其他同学的脚步。
5、认真做好教学反思工作，不断提高自身的业务素养。
授课后及时记载本课教学的成功和失误，能够比较真实地从教法的选择、教师的备课、教学目标的要求与学生的认知水平及教材的编写等方面加以分析，寻找问题出在哪里，并能提出今后的改革措施。
老师教育教学工作总结8篇篇1本学期，我继续担任六年级语文教学工作，在忙碌中反思，在反思中进步，在进步中成长。
我积极学习先进的教育理念，借鉴先进的教学方法，在理论上提升自己，在实践中丰富自己，现将本学期的工作总结如下：一、严谨治学，求真务实为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅相关书籍、浏览相关网页，了解最新的教育动态，并以此来充实自己。
我深知“学无止境”的道理，教学中虚心向其他教师请教，力求使自己的业务水平不断得到提高。
同时，我还积极参与听课、评课活动，认真做好记录，课后及时反思，以便吸取他人的长处，弥补自己的不足。
二、因材施教，注重实效“因材施教”是我在教学中的一贯做法。
我始终认为，教学不能千篇一律，要因材施教。
学生是学习的主人，只有尊重学生、热爱学生，才能让学生喜欢你所教的课程。
因此，我努力做到热爱学生，尊重学生，关心学生，了解学生，根据学生的心理特点和年龄特点，制定相应的教学方法。
在教学中，我努力向四十分钟要质量，提高课堂效率。
尽量让每一个学生都能在课堂上有所收获。
同时，我还注重培养学生的动手能力和实践能力，让课本知识与实际生活紧密结合。
三、以身作则，严于律己作为一名教师，我深知自己的责任重大。
因此，我时刻提醒自己要为人师表，以身作则。
在生活中，我严格要求自己，遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、按时完成学校布置的各项工作任务。
在工作中，我尊重领导、团结同事、热爱集体、严于律己。
同时，我还注重加强自己的师德修养，努力做到“学高为师、身正为范”。
四、家校沟通，共同育人家庭教育和学校教育是相辅相成的。
为了更好地了解学生的情况并取得家长的支持和配合，我积极与家长沟通。
通过电话访问、家访等方式与家长保持密切联系，了解学生在家的学习情况和生活情况。
同时，我还利用家长会的机会向家长宣传先进的教育理念和教育方法，让家长了解教育的目的和意义。
在与家长的共同努力下，许多学生取得了显著进步。
五、勤奋钻研，硕果累累在本学期的教学工作中，我不仅注重课堂教学质量的提高，还注重课余辅导和课外活动的开展。
教师教育教学工作总结模板回顾____，教学工作可爱可恨，可圈可点。
现加以总结，以慰____。
一、备课观念有所改变。
以往备课主要以书本知识为主，按照教学大纲的要求，努力将知识带到课堂，传授给每一位学生。
至于备学生备教法知识蜻蜓点水，一笔带过。
现在则不然。
如果不备学生，一切将可能徒劳。
也就是说，你要准备好与接话把的学生做言语上的斗争，与睡觉的学生作梦幻交流，对走神千里之外的学生进行心理咨询暗示，唤其归来。
至于备教法，现在没有教法，更无学法。
目前是学生引导课堂新潮流，一切以学生为主。
总之，我感觉备课越来越不适应新形势的需要了。
二、上课观念有所改变。
以往上课可以滔滔不绝，势如破竹，即使唾沫飞溅，也浑然不觉。
现在不然。
你要在乎每个学生的感受，在乎他们的一举一动。
仅有诚心远远不够，还要有爱心，并要让每位学生当场感受到这种爱心。
总之，现在上课诚惶诚恐，不知如何是也。
三、教学自觉性有所提高。
以往教学有很强的依赖性，强调集体备课，有时即使懒惰几次，也有集体教案信手拈来，并且个人可根据喜好在课堂上随意增删，不亦乐乎。
如果没有集体备课，也有现成的教学参考书，拿来看上几眼，虽说是参考，实际上就是照搬，但教学效果依然不错。
现在则不然。
如果没有教学自觉性，一切都是空白。
所以我要重头做起，脚踏实地，心灵才不至于空虚，上讲台才不至于发抖。
四、牢固树立生命化教育观念。
教育是一门慢的艺术，忌速成，忌浮躁，忌跃进。
教师教育教学工作总结模板（二）本学期担任高84班生物教学工作，本班学生以专业生居多，学生基础较差，而且部分学生因专业训练常在第七节课及辅导时难以到位，针对这些情况，本人一期来主要从以下方面进行教育教学工作。
现就一期来的工作总结如下：一、教育方面根据学生的心理特点、生理特点和基本情况，结合本学科的具体实际，采取形式多样的教学方法，耐心细致地做学生的思想工作，培养学生热爱祖国、热爱校园的热忱，让学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯，激发学生学习生物学的兴趣。
教师教育教学工作总结5篇教师教育教学工作总结篇1本学期开始，我将继续担任6.1班数学教学。
一学期来能认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
一、做好课前的准备工作，认真备课认真钻研数学课标和教材之外深入了解学生，因材施教地注意了解每个学生的知识水平、智力水平和个性心理品质，考虑影响学生学习的各种因素，并研究相应对策。
把教材和学生实际很好地结合起来，设计课的类型，拟定采用的教学方法，安排详细的教学过程的程序，认真写好教案。
每堂课都在课前做好充分的准备，吸引学生注意力，课后及时做出总结，写好教学后记。
二、课堂上，组织教学贯穿于全部教学，提高教学质量组织好课堂教学，这是顺利进行正常教学的保证。
根据六年学生的年龄特征，特别是小学生的注意力容易分散，注意的集中是相对的，分散是绝对的，因此，把组织教学贯穿于全部教学过程之中。
其次，根据学生的不同情况，设计不同的问题，采用不同的方式，主动积极的去引导、启发学生，注意调动学生的积极性，面向全体学生，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精讲精练，并进行有针对性，切合实际的个别辅导，这对于提高教学质量起到一定作用的。
三、课后作业，认真批改作，针对问题分类总结作业的选取有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题分类总结，然后进行评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、课后辅导后进生，增强学习信息，提高学习兴趣小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。
针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，加强了对后进生的辅导，耐心地帮助他们，一方面解决了学习中产生的问题，补了基础，教了方法，更重要的是增强了他们的信心，提高了他们的兴趣，对他们精神上是一个很大的激励，从而产生强烈的学习动机，不断地提高学习水平。
教师教育教学工作总结10篇1.教师教育教学工作总结我校围绕全面实施素质教育，深化教育教学改革，认真落实《小学德育纲要》，以德育为突破口，全面提高教育教学质量，使学校的各项工作步入了中心的先进行列。
为更好地落实《中共中央、国务院关于加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》及省、市有关文件精神，采取有效措施，进一步做好学生的思想道德建设工作，我们对学校的德育工作进行了全面回顾。
一、德育工作的做法和措施1、建立健全德育管理系统为切实加强学校德育工作管理，我校建立了学校、少先队、班级管理网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。
成立了由校长任组长、教务主任、大队辅导员、校外辅导员、班主任及少先队干部参与的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。
形成了校长亲自抓，大队辅导员具体分管、班主任老师时刻对学生进行教育，少先队干部参与管理的德育工作局面。
班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。
为此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度。
红领巾监督岗坚持每天检查监督学生入校、离校红领巾佩带、班级及个人卫生、学生纪律等小学生一日常规的落实情况，生容生貌每周一总结，对好的班级颁发流动红旗；学校领导、教师轮流值日，每天二次对学生的日常行为进行检查，其结果在学期结束纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据，目的是激励他们育人的积极性。
学校每学期对在班级工作中做出优异成绩的班主任进行奖励。
2、充分调动德育工作积极性我校始终注重德育工作的开展和落实，从调动全体教师的德育工作积极性、主动性和创造性入手，经常组织学习《中小学德育工作规程》、《小学德育纲要》、《教师十不行为规范》、《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，通过学习进一步明确德育工作目标和自己的责任，达到调动全体教师工作积极性的目的。
一是调动班主任教师加强班级管理的积极性，他们是班级工作的组织者，是学校德育工作、安全教育的骨干，我们通过制定班主任工作职责、班主任考核细则，评选优秀班主任等措施，大大调动了其工作积极性。
教师个人教育教学工作总结10篇教师个人教育教学工作总结1自从我开始教书以来，成为一名好老师一直是我的目标。
一年来，我一直以勤奋踏实的态度对待工作。
现在年底了，现在我要总结一下过去一年的工作。
一、思想品德方面：在一年的教育教学工作中，我能认真学习国家有关教育政策，热爱教育事业，不忘人民教师的职责，热爱学校，热爱学生。
作为一名教师，我严格要求自己，通过政治思想、知识水平、教学能力的不断提高，来塑造自己的行为。
在教育行业进行自我成长，为社会培养优秀人才打下坚实基础。
二、教育教学方面：一年来，我一直是高三语文科。
我在工作中一直严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学方法。
1、尊重学生是以学生为主的关键。
在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。
首先，必须尊重学生。
尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。
做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。
2.分层合作是实现合作、自主、探究学习模式的必由之路。
学生水平不同，思维效率不同，往往造成一部分学生害怕思考，懒于探索，依赖别人的想法。
如果在教学中把好的和差的混到一个群体里，这样的好学生总会成为领导和代言人，而差的学生在群体里永远不会被重视。
要解决这个问题，必须实施分层小组合作的方法。
在课堂上，根据不同的情况给不同的小组布置不同层次的任务，让学生有时间在同一层次、同一能力下思考问题，从而达到分层合作的目的，让不同层次的学生有不同的挑战性任务。
3、明确学习目标。
语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。
如果千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课文也不知自我这堂课提高了多少。
五年级的学生，字词教学完全能够放手让他们自我完成。
他们有这个本事并且有各自独特的方法。
在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。
课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。
2017年度教师教育工作总结及2018年度工作计划2017年度学校以县教师教育科工作计划为指导，确立了以强化教师培训为重点，以提高教师素质为核心的工作思路。
通过一年的努力，各项任务目标基本完成。
一、工作回顾1、注重师德教育，师德建设不断加强。
一是每月组织“四德榜”师德优秀教师评选推荐，并对师德优秀教师的事迹进行宣传，激发了教师热爱学校、热爱学生、热爱本职工作的热情；二是在教师节到来之际，组织了“优秀教师师德演讲会会”，10名优秀教师结合自己的工作，做了交流，为全体教师树立了身边的榜样。
三是发放师德师风问卷调查2600多份，学生反映的个别不良现象得以及时纠正。
2、强化教师培训，教师整体素质逐步提高一是积极参加上级组织的各级各类教育培训活动。
学校积极支持教师参加上级培训，一学年共派出教师参加省市级及以上高端培训300余人次，县级教研培训学习600多人次，培训结束教师及时写出汇报材料，在组内或校内进行交流，通过展示汇报课、集体教研分享学习成果，较快的提升了教师专业素质的提升。
二是积极抓好校本培训。
学校教务处每月组织的全体教师会，组织各类学习培训活动，本学期先后组织了“用心做常规、潜心提质量”教师教学常规专项培训，提高教师精心备课、专研教材的能力；组织了“优化作业设计，加强分层作业研究”的专题培训，提升教师作业设计水平；组织了“三步五环两段导学模式”课改培训，提升教师对课改的认识，强力推进课改，实施课改达标工程；组织了“2017教育教学质量分析报告”，引导教师关注学情，找到差距，学习先进，激发教师上进心；组织了“教学常规完善与整改培训会”，主要是针对教研室视导反馈的教学中存在的问题，进行教学专题培训。
一年来除学校集中培训外，以学科组为单位组织了“教师课标再学习再研究”的系列培训活动，引导教师研透课标、把握教材，切实提升教学目地性、针对性；组织了“学科教学规范专题研训活动”，对县教研室制定的学科教学规范组织学习交流、论坛研讨，提升教师学科规范性；组织了“近五年淄博市中考题双向细目表制定与研讨”培训学习活动，提升教师专业素养和把握考点的能力。
另外学校要根据市县网络教研安排表，协调落实各级网络教研活动，组织教师集体参加网络教研，包组领导要全程参与，做好指导和评价，确保网络教研扎实有效。
学校利用教研日活动时间认真组织各学科组开展基于校情、学情的校本教研活动，研究突破教学重点、难点的方式方法，解决教学中存在的实际问题，提高校本教研的实效性。
学校在积极组织教师走出去，参加县级以上学科教研活动的同时，还将名师、专家请进来，对教师进行现场培训，让教师在活动中学习，在活动中进步，提高教师的学科素养和业务水平，以培养学科名师引领学校发展。
学校还注重加强青年教师培训工作，制定了推进青年教师课改的1234工程实施方案，组织青蓝工程组对学习活动，同时积极开展青年教师说课、赛课等教学基本功达标活动，对教师“课堂教学、课件制作、说课”等系列教学资源的制作效果组织评选，助推青年教师尽快成长。
三是组织优秀教师论坛，用身边的榜样鼓舞教师。
学校本年度共组织优秀教师论坛活动3次，共有20余名优秀教师将自己在教学中的优秀做法和宝贵经验与教师相互交流。
四是教师素质明显提高。
2017年度市教研室视导区县，我校代表县作为视导学校，视导情况得到了是教研室领导的高度评价。
在县教研室组织的德育优质课评选活动中，我校实现一等奖获奖人次最多，比例最高。
3、加强名师工作室建设，发挥名师辐射带动作用学校根据《高青县特级教师工作室建设实施方案》要求，建立名师工作室4个，学校高标准配齐名师工作室软硬件设备，合理选配工作室团队人选，科学制定工作室发展规划，制定考核奖励措施，从资金支持、团队建设、学术氛围等各方面为名师工作室创造条件，同时制定名师工作室工作职责、活动计划、目标任务等，督促名师工作室积极开展教学研讨、教学示范等，充分发挥名师在教书育人、教育科研、培养骨干教师等方面的示范引领、辐射带动作用，形成以名师为核心的高素质骨干教师团队，引领全体教师学习教育理论，提升学科素养，形成学科思想，推进学科思想建设。
二、2018年工作计划参照县教师教育科的年度工作部署与要求，学校的教师教育工作将以深化“三支队伍”建设为核心，以提升教师专业发展为目标，以为教师服务为宗旨，由教务处、教科室、课程研发中心、德育处等联手开展工作，创新教师教育模式，提高教师的课程实施能力，提高教师的业务素养，促进教育教学水平的提升。
（一）继续深化“三支队伍”建设名师、优秀管理干部、特色班主任是学校教育发展的“领军人物”，他们的辐射效应能促进学校教育教学的内涵发展。
一是加强对现有学校名师（含骨干教师）、优秀管理干部、特色班主任进行培养和管理,为他们搭建平台，使他们年度考核合格，并尽早跨入更高层次的名师行列。
1、组织名师（含骨干教师）、优秀管理干部、特色班主任参加国家、省、市、县组织的各类研修培训班，开阔视野，更新理念，增长才干。
2、组织名师进行示范课、专题讲座，展示名师的教学理念、教学策略、教学方式，以此带动教师教育教学理念的提升。
3、加强对名师工作室的管理与指导，使教师通过与名师的互动研讨，吸纳名师的教学理念，励练自己的教学能力，提升自己的业务素养。
4、支持名师（含骨干教师）、优秀管理干部、特色班主任出版教育专著、撰写教育心得、承办教学论坛，发挥其效应。
二是定期组织开展名师、骨干教师、优秀管理干部、特色班主任的评定工作，完善三支队伍建设，在此基础上择优推荐县市级人选，并对他们进行培养、管理和考核。
三是寒、暑假期间，对专任教师进行业务培训，研究“班班通”背景下的高效课堂建设。
通过专家、名师的讲座及与教师的互动，交流教学方式与体会、教学困惑与思考、作业设计与实践等，探寻教材的创造性使用、疑难问题的突破手段、面向全体与关注个体的策略等，整体提升教师的专业素养。
继续组织教学管理干部、学科主任、班主任参加假期专题培训活动，依托专业培训团队，聘请教育专家、一线名师对管理干部、骨干教师、骨干班主任进行专业培训，提高职业素养，提升管理水平，促进学校管理工作的科学化、精细化。
（二）关注教师专业发展1、关注教师的成长。
指导教师（尤其是中青年教师）制定成长规划，建立健全教师成长档案，使教师看到自己成长的足迹，从而正确地审视自己，客观地评价自己，科学地规划自己。
2、关注教师的业务发展。
①组织教师参加各类的远程研修和省、市、县培训机构的各类培训班，做到按规定完成任务，培训效果良好，增长教师们的成就意识。
②完善教师继续教育和定期培训制度，并纳入教师继续教育体系，制定教师培训规划和年度培训计划，并落实培训效果。
③遴选骨干教师参加市组织的心理健康教师培训班、班主任管理培训班。
④组织专任教师参加新课程标准、新教材使用培训班。
⑤组织相关人员参加“班班通”背景下的现代教育技术培训班、教育系统网络管理技术和网络设备操作培训班、理化生实验教师全员培训班。
3、关注新教师培训。
新教师是教育的新生力量，对他们的培训，主要有二方面：①岗前集中培训。
聘请教育专家、教研员或名师、名校长进行专题讲座，这既能使他们尽快了解教育教学动态，又能促进名师工程建设。
②跟进式指导。
组织教师“青蓝结对活动”，由学校的骨干教师教与他们组成师徒对子，对新教师进行针对性的指导，使他们的课堂教学水平尽早达标，尽快成长为一线教学的中坚力量。
4、加强骨干教师的研修学习。
组织骨干教师参加各类培训，提高骨干教师的理论素养、教育教学水平和课程建构力，提升骨干教师的整体素质，更好地发挥其辐射带动作用。
（三）创新校本培训模式校本培训是学校办学特色、教师个性发展的有效途径，为使校本培训落到实处，采取如下措施：一是制定校本培训的工作要领，使每位做校本培训工作的人员明确工作任务和流程。
二是建立健全校本培训机构、培训制度、督查制度、考核制度,制定针对学校需求、有利教师发展的校本培训计划，培训内容要整体考虑，要有明确的主题，要与校本教研、教师的业务、教师的成长密切相关，要有实施校本培训计划的详细配档表。
三是确定学校培训主题。
培训主题包括现代教育理论、教育思想、教学理念；现代教学模式（普育、杜郎口），名师、名家的教学风格；教师教育教学的基本能力（基础能力、教育能力、班级管理能力、教学能力、教科研能力、自我完善与发展能力）；教师教育教学的基本技能（教学设计技能、课堂导入技能、课堂问答技能、课堂讨论技能、课堂反馈技能）；现代教育技术（多媒体课件制作技术，信息技术与学科课程的整合，班班通环境下的通硬件、通资源、通方法的实践与研究）；最新的教改信息（创新“五步导学”课堂的设计与反思，差异教学的理论与实践，说课、议课的策略与实践，学生学习过程的评价，作业的优化设计与批改）等。
四是建立教师个人校本培训档案。
档案要求式样统一，内容充实，时间准确，并与配档表保持一致。
培训笔记要求档次高新，具有可保存性；目次分明，具有可查阅性；内容以摘抄型、感想型为主，具有可借鉴性。
（四）加大教师培训经费的使用一是学校按照年度公用经费预算中教师培训经费的使用管理规定，尽最大可能的安排教师培训经费，积极支持教师参加各级各类高端教育培训活动；二是落实好培训教师经费的报销工作，鼓励支持教师参与培训活动；三是落实好培训教师的学习反思和培训带动作用，将学习培训内化为教师专业能力，辐射和带动全体教师共同成长。
附件：2017-18学年度教师教育培训活动安排8月份骨干班主任省级专题培训（青岛）管理干部、学科主任、骨干教师专业能力培训（日照）教师省网络研修教师继续教育培训考试9月份新课标校级培训学科教学规范培训新入职青年教师培训教师学科素养暨中考试题专题研究培训10月份省德育优质课观摩培训NOC骨干教师培训数字化一对一教师实用技能培训11月份教师电子白板使用技能培训课改“三步五环两段”导学基本模式使用培训名师工作室专题活动12月份几何画板使用技能培训名师工作室建设工作论坛暨名师培训学科网络专题培训1月份复习课模式校本教研及培训活动教研室蹲点指导培训中考备考复习计划制定及实施工作2月份假期教师读书活动课标细读暨学科专业论坛交流活动（开学前）3月份教师基本功培训“三步五环两段”导学基本模式达标活动名师示范课4月份名师工作室活动展示青年教师达标课展演教师优秀教学常规展评暨规范教学常规培训活动5月份聘请市教研室专家进行中考备考培训6月份教师教育工作总结暑期教师教育培训及读书活动安排。
