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---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 2013年教育民主评议政风行风实施方案一、指导思想以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十八大精神，紧紧围绕省市教育改革发展规划，坚持“评议对象让群众选择、评议内容与群众相关、评议过程请群众参与、评议成绩由群众做主、评议结果重综合运用”的原则，深入推进民主评议政风行风工作，为办好人民满意的教育和促进教育跨越发展服务。
二、评议对象和内容2013年教育政风行风建设的评议对象为：局机关各股（室）、县直各校和各乡（镇）中小学校。
其中，县教育局机关、被县政府纠风办确定为重点评议对象，各单位要严格按照县政府纠风办的要求，结合实际扎实开展评议工作。
教育局机关政风评议内容是：服务发展，改进作风，维护民利，廉洁自律，深化信息公开，坚持依法治教，提高办事效率，完善管理和监督制度，着力解决群众反映的突出问题，切实办好人民满的教育。
主要内容：是否正确履行职责，依法依规治教，公正文明执法，按照办好人民满意教育的要求，促进教育跨越发展；是否认真实行办事公1 / 9开，推进办事公开标准化建设，建立公开公示、服务承诺等制度，接受社会各界监督；是否全面落实便民利民措施，端正服务态度，优化服务流程，提高办事效率；是否畅通投诉渠道，对群众反映的问题及时受理和反馈，是否建立健全整改问题的各项制度，取得明显效果。
中小学校行风评议内容是：招生、收费、办学行为、校务公开和师德师风建设状况。
主要内容：是否全面实施招生“阳光工程”，落实“六公开”，严肃查处违规招生行为；是否严格执行省教育收费规程（试行），严格执行清理规范后的新学年收费项目和标准，加强服务性收费、代收费管理，规范教育收费票据的使用和管理；是否严禁违规举办各类收费补习班、培训班，特别是全面落实禁止教师办班有偿补课措施；教辅材料的征订使用管理是否规范；是否依法规范办学行为，加强考试招生管理，全面推行校务公开标准化建设工作；是否落实师德考核办法，是否严格执行师德“一票否决”，师德师风建设是否取得明显成效。
小学民主评议政风行风工作制度范本小学民主评议是促进学校教育发展的一个重要方式，通过民主评议可以增强师生之间的沟通和信任，激发学生参与学校管理和决策的积极性，促进学校的民主建设和科学发展。
为了更好地落实小学民主评议政风行风工作制度，制定了以下范本。
第一章总则第一条为了加强和规范小学民主评议政风行风工作，准确把握学校政风行风的情况，提高教育教学质量，培养良好的师生关系，加强学校民主建设，根据小学教育法相关规定，制定本工作制度。
第二条小学民主评议政风行风工作是学校的一项重要工作，是对学校工作进行监督和评价的重要手段，也是促进教育教学改善和提高的有效途径。
第三条学校各级领导、教师、学生和家长在小学民主评议政风行风工作中应当秉持民主、公正、公开、透明的原则，真实、客观、全面地反映学校的政风行风情况。
第四条学校各级领导要高度重视小学民主评议政风行风工作，加强组织领导，明确责任分工，保障评议工作的顺利进行。
第二章评议对象第五条小学民主评议政风行风工作的对象包括学校领导、教师、学生和家长。
第六条对学生和家长的评议应充分尊重他们的知情权和参与权，确保评议结果真实客观，对学生和家长的个人隐私予以保护。
第三章评议程序第七条小学民主评议政风行风工作应每学年至少进行一次，具体时间由学校确定。
第八条学校领导要制定评议计划，明确评议目标、对象、方式和时间等相关事项。
第九条学校领导要组织相关人员编制评议问卷，确保问卷内容准确、全面，反映学校政风行风的实际情况。
第十条学校领导要组织评议工作的宣传，宣传评议的重要性、目的和流程，加强参评人员的参与意识。
第十一条学校领导要组织学生代表和家长代表进行评议会，听取他们的意见和建议，了解学校的政风行风情况。
第十二条学校领导要及时总结评议结果，形成评议报告，明确问题和改进措施。
第四章评议结果的运用第十三条学校领导要根据评议结果，制定具体的整改措施和改进计划，推动学校的政风行风改善。
第十四条学校领导要公开评议结果，向师生和家长通报评议情况，接受他们的监督和建议。
年度小学民主评议政风行风工作实施方案清晨的阳光透过窗户洒在案头，我拿起笔，思绪如泉涌。
民主评议政风行风，这是一个严肃而又充满挑战的任务。
让我来试试，用这十年的经验，为小学的民主评议政风行风工作制定一份实施方案。
一、目标定位1.提高教师队伍的整体素质，提升教育教学质量。
3.营造风清气正的校园环境，促进学生全面发展。
二、工作重点1.加强师德师风建设，提高教师队伍的政治素质和业务能力。
2.深化家校合作，促进家校共育。
3.加强校园文化建设，培养学生的文明素养。
三、具体措施1.加强师德师风建设（1）开展师德师风教育，提高教师的政治素质和道德水平。
（2）完善教师考核评价体系，将师德师风纳入考核内容。
（3）建立健全激励机制，表彰优秀师德典型，营造尊师重教的良好氛围。
2.深化家校合作（1）定期召开家长会，让家长了解学校的教育教学情况，参与学校管理。
（2）建立家校沟通平台，畅通家校联系渠道，及时解决家长关心的问题。
（3）开展家庭教育指导活动，提高家长的教育素养。
3.加强校园文化建设（1）开展丰富多样的文化活动，培养学生的兴趣爱好和特长。
（2）加强心理健康教育，关注学生的心理健康，预防校园欺凌现象。
四、实施步骤1.启动阶段：召开动员大会，明确任务分工，制定实施方案。
2.实施阶段：按照实施方案，有序推进各项工作。
五、组织保障1.成立民主评议政风行风工作领导小组，加强对工作的领导。
2.落实责任，明确各部门、各岗位的职责。
六、监督考核1.建立监督机制，对民主评议政风行风工作进行全程监督。
2.定期对工作进展情况进行考核，及时发现问题，督促整改。
3.对工作成效显著的部门和个人给予表彰奖励。
注意事项一：确保实施方案的可行性和实效性解决办法：实施方案要结合学校的实际情况，不能一刀切。
要充分调研，听取一线教师和学生的意见，确保方案切实可行。
实施过程中要注重实效，不能为了完成任务而完成任务，要真正解决问题，提升学校的政风行风。
注意事项二：防止形式主义和走过场解决办法：要杜绝形式主义，每个活动、每项措施都要有明确的目的和意义。
小学民主评议政风行风工作制度为进一步纠正行业不正之风，树立良好的教育形象，根据上级主管部门的有关文件精神，结合我校实际，制定本制度。
一、评议目的以“检验队伍状况、树立教育形象、密切教群关系、构建和谐社会”为目的，积极营造评议教育、监督教育和支持教育的社会氛围，树立良好的教育形象。
二、评议领导小组和工作机构为做好民主评议政风行风工作，学校成立由校长为组长，副校长为副组长，中心小学各处室主要负责人为成员的民主评议政风行风工作领导小组，统一领导民主评议政风行风工作。
学校民主评议政风行风办公室(简称“行评办”)设在行政办公室，由董帝雀同志兼任行评办公室主任。
三、评议对象和内容民主评议的对象主要是学校、各职能管理部门、全体教师及教育工作者。
评议的主要内容如下：(一)学校贯彻落实党和国家的教育方针、政策和法规的情况；落实党风廉政建设责任制的情况；遵守教育部颁布的《教师职业道德规范》和《____省中小学学校行风建设及教师职业道德“六要六不要”的规定》以及《福鼎市中小学教师职业道德十八个“不准”》、《点头中心小学推行的十条禁令》等情况。
(二)学校规范办学行为和实施招生“____”的情况；治理教育乱收费专项工作和规范学校收费行为的情况。
(三)学校教师队伍建设的现状，全体教师及教育工作者在教学和科研工作中的道德规范情况。
(四)学校各职能部门履行各项责任制的情况。
(五)上级有关部门落实各项改革政策及教育经费保障机制的情况，学校在保证教育经费投入和确保资金分配使用及时、合理、规范、安全和有效方面的情况。
四、评议方法和步骤由学校民主评议政风行风工作领导小组确定统一标准，采取上下联动、内外结合、面向社会、面向师生、考评结合、同步提高的方式进行评议。
每年年底进行一次民主评议。
评议步骤分为宣传动员、调查论证、整改提高和评议考核等阶段。
民主评议采取自评、互评、走访师生、召开座谈会、问卷调查和明察暗访等具体形式。
学校行风评议办公室对回收的调查问卷、数据信息和反馈的评议意见进行梳理和分类统计，汇总分析各部门的政风行风建设情况，找准突出问题，提出整改意见报领导小组，督促有关部门进行整改。
小学民主评议政风行风工作制度简介小学民主评议政风行风工作制度是指在小学阶段，通过民主评议的形式来监督和改进政府部门的工作，提倡廉洁政府、民主治理的一种工作制度。
本文将从以下几个方面对小学民主评议政风行风工作制度进行详细介绍。
目录1.什么是小学民主评议政风行风工作制度？2.小学民主评议政风行风的目的和意义3.小学民主评议政风行风工作制度的步骤1.确立评议的对象和范围2.组织评议会议3.进行评议4.总结评议结果5.提出问题和建议4.小学民主评议政风行风工作制度的影响和效果1.加强学校教育管理2.增强师生之间的信任与合作3.培养学生民主参与意识4.提高学生的综合素质5.改进小学民主评议政风行风工作制度的建议1.完善制度设计2.加强宣传和教育3.强化评议结果的落实6.结论1. 什么是小学民主评议政风行风工作制度？小学民主评议政风行风工作制度是一种通过一定的制度安排和程序进行的，对学校中政府工作进行评议和监督的制度。
它旨在落实学校民主管理、透明执政的理念，促进政府工作的改进和提高。
2. 小学民主评议政风行风工作制度的目的和意义小学民主评议政风行风工作制度的目的是为了增强学校的民主意识和全民参与意识，提高政府工作的透明度和效能，推动学校民主管理和法治建设。
小学民主评议政风行风工作制度的意义主要体现在以下几个方面： - 培养学生的民主参与意识和公民素质，为他们今后的社会生活打下基础； - 促进学校内部的沟通和合作，增强师生之间的信任和友情； - 意识到政府工作存在的问题和不足，加强对政府工作的监督和改进。
3. 小学民主评议政风行风工作制度的步骤小学民主评议政风行风工作制度一般包括以下几个步骤：3.1. 确立评议的对象和范围在开始评议前，需要明确评议的对象和范围。
一般来说，评议对象可以包括学校的行政人员、教师和学生。
3.2. 组织评议会议评议会议是评议工作的重要环节，需要由学校相关部门或组织负责组织。
在会议上，应邀请评议对象和代表、专家学者等参与，形成多方参与的格局。
小学民主评议政风行风工作制度，目的在于提升学校管理水平，促进教育教学工作的全面发展。
本制度的实行，旨在通过开展民主评议活动，充分发挥学生、家长和教职员工的主体作用，实现政风行风的规范化、民主化和科学化管理。
下面将从五个方面进行介绍。
一、评议对象评议对象包括学校行政管理人员、教职员工，以及学校政风行风的各方面工作。
评议对象应该具备一定的代表性，既要考虑到各个年级、各个班级的情况，也要兼顾不同类型的教职员工。
同时，对于评议对象的具体选取，应由学校行政确定，确保评议工作的公正性和客观性。
二、评议主体评议主体包括学生代表、家长代表和教职员工代表。
学生代表是评议活动中的重要组成部分，他们能够为学校管理提供有益意见和建议。
家长代表是评议活动的重要参与者，他们对学校管理的关注程度很高，能够提出对学校工作改进的建议。
教职员工代表则是评议活动中的基础力量，他们了解学校管理的内情，能够提供实际可行的建议和意见。
三、评议程序评议程序应公开、公正、透明。
首先，学校行政应制定评议活动的计划，并公布评议的相关信息和要求。
其次，评议活动应安排到具体的时间段内，确保评议工作的顺利进行。
然后，评议工作应在教职员工的参与下进行，评议结果应当通过多种渠道向全校公布。
最后，需要对评议结果进行综合分析和总结，制定改进措施。
四、评议内容评议内容旨在综合评价学校的政风行风工作。
可以从以下几个方面进行评议：学校的管理规范度、学校的学风建设、学校的教学质量、学校的课外活动等。
评议结果应当综合权衡各个方面的情况，给出合理的评价和建议。
五、评议结果的运用评议结果是改进工作的重要依据，应当尽快转化为具体的改进措施，确保评议工作的实效性。
同时，评议结果应当向评议对象公布，使他们意识到自己的不足之处，进一步完善自身。
此外，评议结果还应向全校师生公布，增强学校的民主意识和承担责任的意识。
总之，小学民主评议政风行风工作制度的实行，对于提升学校管理水平具有重要意义。
小学行风民主评议活动实施方案1.活动目的小学行风民主评议活动是为了促进学校行风建设、提高学生思想道德水平，加强师生之间的互动交流，增强学生参与管理、民主表达意识，进一步推进学校民主管理，营造团结互助、和谐包容的校园氛围。
2.活动时间小学行风民主评议活动在每学期末进行，共计两次，评议时间一般在一周至十天。
3.活动流程第一步：设立评议小组由学校领导指定评议小组，由校领导、主管副校长、德育处主任、德育老师、学生代表组成。
评议小组应该持证上岗，确保评议活动的公正性和权威性。
第二步：确定评议对象评议对象为全校师生，需要进行全员评议。
评议内容包括：品德表现、学习成绩、教学水平、管理能力等方面。
第三步：制定评议标准根据评议内容，在评议小组的指导下，制定全面、公正、科学的评议标准。
评议标准应该具有可操作性，方便学生理解和参与。
第四步：正式评议根据评议标准，进行线上及线下评议。
线上评议应利用现有数字平台，发放评议问卷，学生各自完成填写。
线下评议应在教室、班级等地方开展，学生代表与老师代表相互评议，逐条进行讨论。
评议记录由专人负责记录。
第五步：结果公示评议结果应及时公示，公示形式可以采取班级、年级、校园内刊等多种形式。
同时，需要公布评议结果处理方案。
对于被评议人的奖惩措施，应该根据实际情况，采取相应的处理。
第六步：总结归纳评议结果应该及时总结，了解评议活动的成效和问题。
评议小组应该制定合理的改进措施，以便下次评议活动的顺利开展。
4.注意事项1）评议活动应该公开、公正、公平进行，避免任何形式的暗示和干预，确保评议活动的独立性和权威性；2）评议活动需要学生积极参与，要求教师们协助学生理解评议标准和方法；3）评议结果应当根据实际情况进行奖惩措施，既不能轻易表扬，也不能轻易惩罚；4）评议活动后，应该组织评议成员进行反馈和总结，发现评议活动中的不足，及时改进。
5.活动效果小学行风民主评议活动可以促进学校行风管理，提高师生思想道德水平，加强师生之间的交流，增强学生参与管理、民主表达能力，进一步营造团结互助、和谐包容的校园氛围。
小学民主评议政风行风工作制度范本一、评议背景和目的本小学积极推进学校民主评议制度，旨在进一步提高教职员工对学校政风行风的管理意识，形成共同推动学校发展的氛围，充分尊重和发挥教职员工的主体作用，进一步规范学校的组织管理和决策流程，促进学校政风行风的良好发展。
二、评议范围和对象评议范围包括学校各级行政机构、各个部门、各类员工和各个岗位。
评议对象为全体教职员工，以及学校领导班子成员。
三、评议方式和流程（一）评议方式1. 定期开展集体评议会议。
可以采用线下会议形式，也可以利用现代信息技术工具进行线上会议。
2. 提供匿名评议渠道。
为保护评议人员的私密性和自由度，设置匿名评议箱和在线匿名评议平台。
（二）评议流程1. 预备工作：确定评议时间、地点，公布评议流程和规则。
2. 评议准备：评议人员准备自己的评议观点和建议，可以与其他评议人员进行交流和讨论。
3. 开展评议会议：由评议组织人员主持会议，依次进行开场、评议、总结、提建议等环节。
4. 收集匿名评议意见：将匿名评议箱和在线匿名评议平台的意见进行汇总和整理。
5. 形成评议报告：根据评议会议和匿名评议意见，评议组织人员形成评议报告，内容包括对政风行风的评价和改进建议。
6. 报告反馈和改进：评议报告由评议组织人员进行反馈，同时对问题进行整改，并与评议人员进行沟通。
四、评议内容和指标（一）评议内容评议内容包括政风行风的执行情况、决策透明度、管理公正性、服务态度等方面的综合评价。
（二）评议指标1. 政风行风的执行情况：包括政策执行情况、规章制度落实情况等。
2. 决策透明度：包括决策制定过程的公开透明、决策公正性等。
3. 管理公正性：包括部门工作分配公正性、资源分配公正性等。
4. 服务态度：包括对教职工的服务热情、态度友好等。
五、评议结果和使用（一）评议结果评议结果包括对各项评议内容的得分、问题和建议的汇总。
（二）使用结果1. 对得分较低的项进行改进和提升，促进学校政风行风的良好发展。
三台县争胜乡中心小学校民主评议政风行风工作领导小组会议记录会议时间：6月9日内容：争胜小学民主评议政风行风领导小组会议出息人员：行评小组全体成员会议地点：校长办公室记录员：陶少伦内容纪要：1、6月9日，争胜小学召开民主评议政风行风工作领导小组会议。
我们学校行评小组工作人员参加了会议。
2、徐军校长传达了全省纠风工作暨民主评议政风行风工作电视电话会议精神。
会议要求切实增强做好纠风工作的责任感和使命感，扎实完成2013年纠风工作的各项任务，确保今年纠风工作落到实处。
3、指出存在的主要问题是工作发展不平衡。
强调，第二阶段工作要抓住几个重点：一是畅通举报投诉渠道，二是查找问题，三是开展明察暗访，四是收集梳理问题，五是开展承诺活动。
4、徐军书记强调几点：一是要充分利用墙报进行宣传，体现我们转变行风的决心和信心；二是要全面铺开，条块结合，不留死角；三是以原则为导向，提高服务质量；四是以行评为契机，建立长效机制；五是巩固效果，做好解释，力求事事有落实，件件有回音。
5、副校长王军就如何开展好行评第二阶段的工作提出了三点要求：一是要严肃认真，查找问题。
要敢于正视问题，认真学习职能要求，始终牢记人民群众的期望；二是要认真组织，务求实效。
要认真完成规定动作，积极主动开展工作；三是边整边改，严查问题。
要坚持边整边改，健全查处机制，严肃查处问题。
刘传铁强调，党的十八大对党风廉政建设和反腐败斗争提出了新的要求，要“老虎”、“苍蝇”一起打，我们要严肃查处发生在教育领域的各类侵害群众利益的腐败问题，发现一起，查处一起，绝不姑息迁就。
要做到凡是违反《五项承诺》、《六条禁令》的一律从严查处，凡是违规收费的一律退还并追究当事人责任，对监管不力的领导干部要实施问责，对工作作风出现问题的，要严肃处理。
主任于学勇主持会议并作总结。
她强调，行评工作是今年的一项重要工作，要认真抓好会议精神的传达学习，努力提高查找问题的质量，抓好督查工作的落实。
