和田维吾尔人的资料

[人教版课标本第十二册课文]提起维吾尔族，我们眼前便会浮现出他们载歌载舞的情景。

其实，除了能歌善舞，维吾尔族还有许多饶有趣味的风俗。

读读下面这篇课文，想一想课文写了和田维吾尔人的哪些特点，然后就自己感兴趣的内容和同学交流读后的感受。

9 * 和田的维吾尔人六年前的一个夜晚，我感受了和田维吾尔人特有的豪气与乐观。

那是个停电的晚上，沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切，我缩在被窝里惊恐地竖耳听着。

忽闻一阵马车飞奔、铜铃丁冬，车上一个汉子嘶着沙哑的嗓子在迎风引吭。

马车远去，风中的歌声仍在夜空中渺渺回荡……虽然我听不懂他在唱什么，但在这样的夜里竟能听到如此热烈激昂的歌唱，我不由得惊奇进而肃然起敬了。

和田维吾尔人热爱土地的程度令人惊叹。

如果不是亲眼所见，谁能想象那黄灿灿、香喷喷的烤肉是在土堡似的土馕坑里烤熟的！谁又能想到维吾尔人著名的日常食品——馕，也是在土馕坑里烤成的！维吾尔牧人还喜欢吃沙土灰里烧出的“库乃其”。

他们先在沙土里挖个坑，捡来一些干胡杨在沙坑里燃起一堆火，火灭之后，就把包肉的面饼埋在火灰中烤熟即食。

据说，吃了这种“库乃其”，一天不吃饭也浑身有劲儿。

有些维吾尔老乡喜欢把洗过的衣服直接摊铺在沙漠上晾晒。

远远望去，那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画，给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味。

穿了这种带有大地和太阳气味的衣服，也许会更有精气神吧。

和田地处大漠边缘，那恶劣的自然环境并没有扼杀维吾尔人爱美的天性。

他们天生爱花。

花儿不仅盛开在南疆的沙土里，还盛开在维吾尔人的门框边、房梁顶、墙壁的挂毯上。

巴扎①的闹市里，那一顶顶鲜亮的绣花“都帕”②，那一团团飘然而过的“艾得来斯”③，犹如天幕上朵朵鲜艳的彩云，又似花园里一片片随风摇曳的花儿，真是美不胜收。

维吾尔族姑娘更是漂亮得叫人不敢正视。

密密的眼帘，深邃的的眼睛，妩媚的笑容，像花儿般绽放在风沙里。

那里的小伙，热情俊郎，浪漫风趣。

维吾尔族的姑娘小伙不单漂亮，能歌善舞也是出了名的。

六年级语文下册《和田的维吾尔》课文原文及赏析《和田的维吾尔》课文原文六年前的一个夜晚，我感受了和田维吾尔人特有的豪气与乐观。

那是个停电的晚上，沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切，我缩在被窝里惊恐地竖耳听着。

忽闻一阵马车飞奔、铜铃丁冬，车上一个汉子嘶着沙哑的嗓子在迎风引吭。

马车远去，风中的歌声仍在夜空中渺渺回荡……虽然我听不懂他在唱些什么，但在这样的夜里竟能被一个人的歌声所打动，我觉得真是一件神奇的事。

和田维吾尔人生活的环境很恶劣，特别是地处大漠边缘，交通不便，沙尘天气较多。

然而俗话说“一方水土养一方人”。

生活在这种环境下的维吾尔人性格也很豪爽、乐观。

他们善于歌舞，甚至沙尘暴天气也能听到热烈激昂的歌声。

和田地处新疆最南端，古称“于阗”，寓意为“产玉石的地方”，“玉色如饴”，故名“和田”。

维吾尔族主要聚居在新疆维吾尔自治区，主要分布于天山以南。

民族语言为维吾尔语，属阿尔泰语系突厥语族葛逻禄语支。

和田的维吾尔人有着独特的生活习惯和文化传统。

他们热情好客，善于歌舞，喜欢在节日或重要场合举行盛大的庆祝活动。

同时，他们也注重家庭教育，重视对子女的培养和教育。

通过学习这篇文章，我们可以更好地了解和田维吾尔人的文化传统和生活习惯，感受他们独特的魅力，增进对不同民族文化的了解和认识。

赏析：《和田的维吾尔》是一篇介绍和田维吾尔人文化和生活习惯的文章。

作者通过生动的描绘和细腻的描写，展现了和田维吾尔人独特的生活方式和文化传统。

同时，作者也表达了对和田维吾尔人的赞美和敬仰之情。

整篇文章语言流畅、生动，通过具体的场景和细节描写，让读者感受到了和田维吾尔人的真实生活状态和文化氛围。

作者通过对维吾尔人歌舞、庆祝活动等场景的描绘，展现了他们的热情和乐观向上的精神风貌。

同时，作者也通过介绍维吾尔人的家庭教育和对子女的培养，表现了他们对文化传承和未来发展的重视。

在写法上，文章采用了对比、排比等修辞手法，使语言更加生动形象，增强了文章的艺术感染力。

《和田的维吾尔》教材解读及教学建议一、教材解读1．课文简说。

和田是新疆维吾尔人最为集中的一个地区。

提起和田，我们可能知道那是古丝绸之路的重镇和产玉石的地方；提起维吾尔族，我们眼前会浮现载歌载舞的情景。

除了这些，课文还给我们介绍了许多饶有趣味的维吾尔族风俗。

课文首先讲“我”在和田的一次经历，亲身感受到维吾尔人特有的豪气与乐观。

“沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切”，飞奔的马车上“一个汉子嘶着沙哑的嗓子在迎风引吭”。

作者用拟人手法生动形象地描绘恶劣的天气，反衬出维吾尔汉子的豪气与乐观，表达出“我”的惊奇。

第2、3自然段详细介绍维吾尔人热爱土地的程度令人惊叹，“香喷喷的烤肉是在土堡似的土馕坑里烤熟的”，“馕，也是在土馕坑里烤成的”，连牧人最喜欢吃的“库乃其”也是在沙土火灰中烤熟的，而且维吾尔老乡还“喜欢把洗过的衣服直接摊铺在沙漠上晾晒”。

课文用列举法说明维吾尔人热爱土地的程度，字里行间透出作者的敬佩和惊叹。

第4自然段写恶劣的自然环境并没有扼杀维吾尔人爱美的天性。

第5自然段写维吾尔的姑娘漂亮，小伙俊朗，能歌善舞。

姑娘“像花儿般绽放在风沙里”，“歌舞已成了他们日常生活不可缺少的一部分”，生动的比喻和准确的描述，说明了维吾尔人漂亮俊朗、浪漫风趣的特点。

第6自然段写维吾尔人喜欢聚餐，目的不在于吃而在于载歌载舞。

最后一个自然段与第一自然段前后照应，总结维吾尔人豁达乐观的性格特征：纵使生活再苦，感觉也是甜的。

条理清楚，层次分明，结构严谨，生动形象是本文在表达上的特点。

作者生动、准确、感情充沛地对和田维吾尔人的特点及民族风俗加以说明，融知识性与趣味性于一体，增强了文章的可读性和感染力。

选编这篇课文的目的，一是让学生了解和田维吾尔人勤劳质朴、豁达乐观的特点及民族风俗，汲取传统民俗文化中的精神营养；二是体会作者的语言表达特点，并学习运用到自己的习作中去。

2．词句解析。

（1）对句子的理解。

①那是个停电的晚上，沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切，我缩在被窝里惊恐地竖耳听着。