谈校园的安全教育、管理及策略
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学校安全管理办法与应对措施一、建立和完善学校安全管理制度学校安全管理是学校重要的基础性工作,涉及学生安全和教育教学秩序。
学校应建立全面的安全管理制度,包括安全责任制、安全措施制度、危险防范制度等。
二、加强校园安全设施建设学校应加强校园安全设施的建设,包括安全监控设备、消防设施、安全防护设备等,确保学生的人身安全和财产安全。
三、加强教师和学生的安全教育学校应加强对教师和学生的安全教育,提高他们的安全意识和防范意识。
教师要加强对学生进行安全教育,传授生活安全常识和应对突发事件的基本应对措施。
四、建立安全信息报告和应急联动机制学校应建立健全安全信息报告和应急联动机制,包括安全风险评估、突发事件报告、救援机制等。
在突发事件发生时,可以迅速启动应急联动机制,及时处置事态,保障学生安全。
五、加强学校门卫和外来人员管理学校门卫是学校安全管理的第一道防线,学校应加强对门卫人员的培训,提高他们的安全防范意识。
同时,学校还应建立严格的外来人员管理制度,确保校园内外的安全。
六、建立学生学籍管理和出勤制度学校应建立学生学籍管理和出勤制度,每日统计学生的出勤情况,做好学生的考勤工作,及时发现学生的异常情况,做出相应的处理和安排。
七、加强食品安全管理学校食堂是学生就餐的重要场所,学校应加强对食堂的管理,确保食品的安全和卫生。
食堂要进行定期的清洁和卫生检查,避免食品安全问题的发生。
八、加强校园安全巡查和管理学校应加强对校园的安全巡查和管理,定期整治校园内的安全隐患,确保校园环境的安全和整洁。
定期开展安全演练活动,提高师生的应急处理能力。
九、建立家校联动的安全教育机制学校应与家长建立紧密的联系,加强家校联动,共同关注学生的安全问题。
学校可以定期组织家长参与学校的安全教育活动,加强家长对学生安全的重视。
十、制定并执行应急预案学校应根据不同的突发事件制定相应的应急预案,包括地震、火灾、流感等,确保在突发事件发生时,能够迅速有效地展开救援工作,保障学生的安全。
学校安全问题的解决方案引言概述:学校安全问题向来是社会关注的焦点,保障学生在校园内的安全是学校的首要任务。
针对学校安全问题,我们需要综合各方面因素,制定有效的解决方案,确保学生在安全的环境中学习和成长。
一、加强安全教育1.1 制定安全教育课程:学校应该设置专门的安全教育课程,教导学生如何应对突发事件,提高安全意识。
1.2 开展安全演练:定期组织学生进行火灾逃生、地震避险等安全演练,让学生掌握正确的应急处理方法。
1.3 强化安全常识教育:教师和家长应该加强对学生的安全常识教育,让他们了解各种安全风险并学会自我保护。
二、加强校园安保措施2.1 安装监控设备:在学校重要区域和通道设置监控设备,及时发现异常情况并进行处理。
2.2 增加保安巡逻:加大校园巡逻力度,确保校园内安全秩序,防止不法份子进入学校。
2.3 建立应急预案:学校应该建立完善的应急预案,明确各部门职责和应对措施,提高应对突发事件的效率。
三、加强心理健康教育3.1 建立心理咨询机制:学校应该建立心理咨询机制,为学生提供心理辅导和匡助,及时发现和解决学生心理问题。
3.2 开展心理健康教育:开展心理健康教育课程,教导学生正确的心理调适方法,增强心理韧性。
3.3 加强师生沟通:教师应该与学生建立良好的沟通关系,关注学生的情绪变化,及时发现问题并进行干预。
四、加强食品安全管理4.1 严格食品安全检查:学校食堂应该定期进行食品安全检查,确保食品卫生安全。
4.2 提倡健康饮食:开展健康饮食宣传教育,引导学生养成良好的饮食习惯,减少食品安全隐患。
4.3 加强食品供应管理:选择正规的食品供应商,确保食品来源合法合规,避免食品安全问题。
五、加强校外安全管理5.1 加强校园周边安保:与周边社区、警方合作,加强校园周边安全巡逻,防止不法份子进入校园。
5.2 提倡安全出行:开展交通安全教育,引导学生安全出行,减少交通事故发生。
5.3 建立家校合作机制:学校与家长建立密切联系,共同关注学生的安全问题,建立家校合作机制,共同维护学生安全。
学生在校安全教育九条措施
根据学生在校安全教育的需要,以下是九条措施:
1. 加强安全意识教育:学校应定期组织学生参加安全教育活动,提高学生对安全问题的认识和警惕性。
2. 建立安全管理制度:学校应制定并实施安全管理制度,明确学生在校期间的行为规范和安全要求。
3. 加强安全巡查和监控:学校应加强对校园的安全巡查和监控,发现安全隐患及时处理,确保学生的安全。
4. 建立学生档案:学校应建立学生档案,记录学生的个人信息和家庭联系方式,以便在紧急情况下能够及时与家长联系。
5. 提供安全设施和装备:学校应配备必要的安全设施和装备,如灭火器、急救箱等,以应对突发事件。
6. 加强安全宣传和教育:学校应通过多种方式,如校报、宣传栏等,向学生宣传安全知识和技能,提高他们的自我保护意识和能力。
7. 加强校园安保人员培训:学校应对校园安保人员进行培训,提高其应对突发事件的能力和素质。
8. 建立应急预案:学校应制定应急预案,明确各类突发事件的处理流程和责任分工,确保学生在紧急情况下能够得到及时有效的救助
和保护。
9. 加强家校合作:学校应与家长密切合作,共同关注学生的安全问题,及时沟通和交流,共同制定合理的安全防范措施。
加强学校安全管理的措施
近年来,校园安全问题日益引起人们的关注,加强学校安全管理已成
为各方共识。
学校安全事关师生的生命安全和健康成长,只有确保学校安全,才能为教育培养提供安全稳定的环境。
为了加强学校安全管理,可以
采取以下措施:
首先,加强校园安全建设。
学校应建立完善的安全管理机构,明确安
全管理职责和权责,配备专职保卫人员,并制定学校安全管理规章制度,
规范学校安全管理行为。
此外,学校还应对校园环境进行评估,及时修缮
校园设施设备,确保校园安全。
第三,加强校园安全教育。
学校应制定安全教育计划,开展安全教育
宣传,提高师生安全意识和应急处理能力。
可以通过开展安全教育讲座、
组织应急演练和建立安全文化活动等形式,加强学生的安全意识和自护能力,提高应急处理的效果。
第四,完善校园安全监控系统。
学校应配置完善的校园安全监控设施,如安装摄像头、门禁系统等,加强对学校各个区域的监控和安全防范。
并
及时对监控设备进行维护和升级,确保设备的正常运行,提高监控系统的
整体性能。
综上所述,加强学校安全管理是保障师生安全的重要举措。
通过加强
校园安全建设、人员管理、安全教育、监控系统建设、紧急情况处理机制
建立和与社会的合作等措施,可以有效预防和应对各类安全风险,为学生
提供更安全、稳定的学习环境。
如何加强校园安全管理和教育校园安全是学校教育教学工作顺利进行的重要保障,关乎师生的生命健康和财产安全,也关系到学校的稳定和社会的和谐。
然而,当前校园安全事故仍时有发生,给学生和家庭带来了巨大的痛苦和损失。
因此,加强校园安全管理和教育刻不容缓。
一、完善校园安全管理制度1、建立健全安全责任制度明确学校各部门、各岗位的安全职责,将安全工作落实到具体的责任人。
制定详细的安全工作流程和标准,确保各项安全工作有章可循。
2、加强安全检查和隐患排查制度定期对校园进行全面的安全检查,包括校舍、设施设备、消防、食品卫生等方面。
及时发现和排除安全隐患,对不能立即整改的隐患要制定整改方案,明确整改期限和责任人,并进行跟踪整改。
3、建立应急处置制度制定完善的应急预案,包括火灾、地震、食品中毒、校园暴力等突发事件的应对措施。
定期组织师生进行应急演练,提高师生的应急处置能力和自我保护意识。
二、加强校园安全设施建设1、完善校园安保设施加强校园围墙、门禁系统、监控系统等设施的建设和维护,确保校园周边环境的安全。
配备专业的保安人员,加强校园巡逻和值班,严格人员和车辆的出入管理。
2、改善校园消防设施按照消防要求配备齐全的消防器材和设备,定期进行检查和维护,确保消防设施的完好有效。
设置明显的消防通道和疏散标志,保证疏散通道的畅通。
3、加强食品安全设施建设学校食堂要符合卫生标准,配备必要的消毒、冷藏、保鲜等设备。
加强对食品采购、加工、储存等环节的管理,确保食品安全。
三、强化校园安全教育1、开展安全教育课程将安全教育纳入学校课程体系,定期开展安全教育课。
通过课堂教学、专题讲座、案例分析等形式,向学生传授安全知识和技能,如交通安全、消防安全、食品安全、网络安全等。
2、加强安全宣传教育利用校园广播、宣传栏、黑板报等多种形式,广泛宣传安全知识和法律法规。
定期组织安全主题班会、演讲比赛、知识竞赛等活动,提高学生的安全意识和参与度。
3、进行心理健康教育关注学生的心理健康,加强心理健康教育和辅导。
校园安全问题及预防策略(共6篇)第一篇:校园人身安全1.1 安全问题- 校园暴力- 学生之间的欺凌行为- 交通事故- 学生失踪1.2 预防策略- 加强校园安保力量,确保校园门口和校园内的安全- 增加监控设备,提高监控覆盖面- 加强学生安全教育,提高自我保护意识- 建立紧急联系方式,确保学生在遇到危险时能够及时求助第二篇:网络安全问题2.1 安全问题- 网络病毒- 个人信息泄露- 网络欺凌- 不良信息传播2.2 预防策略- 加强网络安全教育,提高学生的网络安全意识- 定期进行网络安全检查,确保网络设备的安全- 建立网络举报机制,及时处理网络欺凌和不良信息- 限制学生使用网络的时间和内容,避免沉迷于网络第三篇:食品安全问题3.1 安全问题- 食品过期- 食品中毒- 不卫生食品- 食品中的有害物质3.2 预防策略- 加强食品安全监管,确保食品的质量和安全- 提高学生的食品安全意识,教育学生正确选择和食用食品- 建立食品安全举报机制,及时处理食品安全问题- 定期进行食品安全检查,确保食品的安全第四篇:校园设施安全问题4.1 安全问题- 校园建筑物的安全问题- 校园设施的老化和损坏- 校园环境的安全问题4.2 预防策略- 定期进行校园设施的检查和维护,确保设施的安全和正常使用- 建立应急预案,及时处理突发事件- 加强校园环境的管理,确保校园环境的安全第五篇:心理健康问题5.1 安全问题- 学生心理压力的过大- 学生心理问题的忽视- 学生之间的心理冲突5.2 预防策略- 建立心理健康教育体系,提高学生的心理健康意识- 加强心理健康教师的培训,提高心理健康教育质量- 建立心理咨询室,及时处理学生的心理问题第六篇:校园安全综合管理6.1 安全问题- 校园安全管理的缺失- 校园安全责任的推诿- 校园安全事件的迟缓处理6.2 预防策略- 建立校园安全管理制度,明确校园安全责任和义务- 加强校园安全培训,提高校园安全管理水平- 建立校园安全事件应急预案,及时处理校园安全事件以上是关于校园安全问题及预防策略的详细分析和解决方案,希望能够对学校的安全工作有所帮助。
学校校园安全措施详解学校校园安全是社会各界广泛关注的重要问题,保障学生的安全是学校教育工作的首要任务。
为了有效应对各种安全隐患,学校制定了一系列校园安全措施。
首先,学校加强校园管理。
学校配备专业保安团队,24小时轮班巡逻,确保校园安全。
同时,学校设置了门卫岗亭,对进出校园的人员进行严格检查,杜绝陌生人进入校园。
此外,学校安装了监控摄像头,覆盖全校各个角落,实时监控校园内外的情况,一旦发现异常情况能够及时处理。
其次,学校开展安全教育。
学校定期组织学生进行消防演练,教会他们如何正确逃生、扑救火灾等应急知识。
同时,学校还开展校园安全知识培训,教育学生正确对待外来人员,遇到陌生人如何保护自己等安全技能。
在课堂上,老师们也会传授孩子们一些安全防护知识,提高学生的安全意识。
此外,学校还重视校园卫生与环境安全。
学校定期清理乱堆放物品,保持校园整洁干净,减少安全隐患。
学校还注重食品安全,对食堂进行定期检查,确保食品卫生合格。
此外,校园周边道路交通安全也备受关注,学校会定期进行交通安全教育,确保学生与车辆分开通行,避免发生交通事故。
最后,学校还建立了一套完善的安全预案。
学校制定了不同应急情况下的处置方案,明确了各责任部门的职责和行动步骤,确保遇到突发情况能够迅速、有序地应对。
同时,学校还定期组织安全演练,检验安全预案的有效性,及时修正漏洞,提高教职员工和学生的应急处理能力。
综上所述,学校校园安全措施主要包括加强校园管理、开展安全教育、保持校园卫生与环境安全和建立安全预案。
这些措施的实施不仅能确保学生的人身安全,也为学校教育工作的顺利开展提供了保障。
学校将继续加大安全管理力度,不断完善安全措施,为学生创造一个安全、和谐的学习环境。
学校安全管理策略近年来,学校安全问题引起了人们广泛关注。
学校作为教育的舞台,安全管理是保障学生身心健康成长的基本保障。
本文将探讨学校安全管理策略的重要性以及如何有效实施这些策略。
一、提高学生安全意识学生安全意识是学校安全管理的基础。
学校应该通过安全常识教育,增强学生对各种安全风险和危险的认识,提高自我保护能力。
例如,学校可以定期举行安全教育讲座,教授学生火灾逃生、地震避险等基本知识,并组织模拟演练,让学生在安全环境中学会正确的逃生方法。
二、加强师生之间的沟通与合作师生之间的有效沟通和紧密合作是学校安全管理的关键。
学校应建立健全的信息渠道,鼓励学生和教师之间自由交流。
例如,学校可以设立匿名举报箱,学生可以随时向学校提供有关校园安全问题的线索;学校还应定期举行安全例会,教师和学生可以共同讨论校园安全问题,并制定解决方案。
三、加强校园安全设施建设学校安全设施的完善与否直接关系到学生的安全。
学校应加强对校园的维护和修缮,保证安全设施的正常运作。
例如,学校应定期检查火灾报警器、灭火器等设备的使用情况,并及时维修或更换损坏的设备,确保其有效性。
四、加强校园安全巡查校园安全巡查是发现和排除安全隐患的有效方式。
学校应安排专门的安全巡查人员,定期巡视学校各个区域,发现问题及时处理。
例如,他们可以检查教室门窗是否正常关闭,是否存在安全隐患等等。
此外,学校还应鼓励全体教职员工积极参与校园安全巡查,共同维护校园安全。
五、制定紧急事件应对预案紧急事件的发生时刻难以预测,因此,学校应制定紧急事件应对预案。
这些预案包括应对火灾、地震、恶劣天气等紧急情况的步骤和措施。
例如,学校可以组织紧急疏散演练,让师生们熟悉应对措施,提高应急反应能力。
六、发挥家长的监督作用家长是学校安全管理的重要参与者和监督者。
学校应与家长保持密切联系,及时向家长传达校园安全相关信息。
例如,学校可以通过家长会、微信群等方式向家长告知校园安全政策、重要通知等信息,鼓励家长积极参与学校安全管理。
学校安全问题解决方案引言概述学校安全问题向来是社会关注的焦点,保障学生的安全是学校的首要任务。
为了有效解决学校安全问题,需要采取一系列措施和方案。
本文将从预防、应急处置、安全设施、教育培训和社会合作五个方面探讨学校安全问题的解决方案。
一、预防1.1 制定安全管理制度:学校应建立健全的安全管理制度,明确责任分工,确保每一个环节都有相应的安全措施。
1.2 定期安全演练:学校应定期组织学生和教职员工进行火灾、地震、逃生等安全演练,提高应急处理能力。
1.3 安全教育宣传:学校应加强安全教育宣传,让学生了解各类安全知识,提高安全意识。
二、应急处置2.1 建立应急预案:学校应建立完善的应急预案,包括各类突发事件的处理流程和应对措施。
2.2 配备急救设备:学校应配备必要的急救设备和药品,培训专业急救人员,及时处理突发状况。
2.3 加强联动合作:学校应与公安、消防等部门建立密切联系,形成联动机制,提高应急处置效率。
三、安全设施3.1 安全监控系统:学校应安装监控摄像头,实时监控学校各个区域,及时发现异常情况。
3.2 安全防护设施:学校应设置门禁系统、消防设备等安全防护设施,提高学校的安全保障水平。
3.3 安全疏散通道:学校应规划合理的安全疏散通道,确保学生和教职员工在紧急情况下能够快速疏散。
四、教育培训4.1 师生安全培训:学校应定期组织师生参加安全培训,提高他们的安全意识和应急处理能力。
4.2 安全知识普及:学校应将安全知识融入课程中,让学生在学习过程中了解安全知识。
4.3 专业技能培训:学校应培训专业安全管理人员,提高他们的安全管理水平,确保学校安全。
五、社会合作5.1 社区警务合作:学校应与社区警务建立合作关系,加强学校周边的安全防范工作。
5.2 家校合作:学校应与家长建立良好的沟通机制,共同关注学生的安全问题,形成家校合力。
5.3 社会资源整合:学校应充分利用社会资源,建立安全联盟,共同为学校安全问题提供解决方案。
开展学校安全教育的策略与途径现代社会安全问题日益突出,学校安全教育越来越受到重视。
为了更好地开展学校安全教育,我们需要制定有效的策略和选择适当的途径。
本文将从多个角度探讨开展学校安全教育的策略与途径。
一、建立安全意识教育体系在开展学校安全教育中,首先需要建立一套系统完整、科学合理的安全意识教育体系。
这个体系应包括对学生的安全教育目标、内容和方法的明确界定,以及相应的课程设置和评估机制,确保全面提升学生的安全意识。
二、注重安全教育的全员参与开展学校安全教育不仅仅是教师或管理者的责任,而是全员参与的活动。
教师、家长和学生应共同努力,形成合力,促进学校安全教育的有效实施。
教师可以通过开设安全教育课程、组织安全教育活动等方式提升学生安全意识;家长则应该加强家庭教育,培养孩子的安全意识。
三、提供多元化的安全教育资源为了满足学生不同层次和需求的安全教育需要,学校应提供多元化的安全教育资源,并采用多种形式进行教学。
这可以包括安全教育课程、安全教育手册、讲座,甚至是虚拟实验等方式,提高学生对安全教育的关注度和学习兴趣。
四、利用新媒体手段开展安全教育在如今信息技术高度发达的时代,学校可以充分利用互联网、手机应用等新媒体手段开展安全教育。
例如,可以通过制作安全教育微课程、发布安全教育宣传视频等方式,将安全教育与学生的日常生活相结合,增强教育的针对性和趣味性。
五、配齐安全教育设施设备为了确保学校安全教育的顺利开展,学校应配备相应的安全教育设施设备。
例如,应安装监控设备、消防器材,规划逃生通道等,为学生提供一个安全可靠的学习环境。
六、加强校园安全管理校园安全管理是开展学校安全教育的重要环节。
学校应建立健全校园安全管理制度,明确安全责任岗位,加强安全监管,开展定期的安全演练和应急预案的制定,提高校园风险防范和应对能力。
七、与社会资源合作开展安全教育学校在开展安全教育时,可以积极与社会资源合作,借助社会力量丰富教育形式。
例如,可以邀请警察或消防员到学校进行安全讲座,组织学生参观消防站或警察局等,增加学生对安全知识的了解和体验。
谈校园的安全教育、管理及策略(题材:安全教育与管理)
作者:
县市区:寒亭区
所在学校:高里镇
二○一○年五月
谈校园的安全教育、管理及策略
【摘要】
近期,学校暴力事件频发,学校的安全教育管理再一次引起了社会各界的广泛关注,给我们的学校安全管理敲响了警钟,给我们教育工作者提出了更高的要求,袁仁贵部长在4月16日中小学安全教育工作讲话中指出:一些学校的安全意识淡薄,安全教育不深入,没有有效的避免本来可以避免的安全事故;“学校要成为最牢固、最安全的公共设施”。
因此学校的安全教育与管理就成了现在的头等大事。
本文将从校园暴力的分类,危害及处理策略三个方面分析。
【正文】
一个多月以来,在校园内发生的安全事件接连不断。
福建南平校园惨案,八名学生被无辜杀害;广东雷州教师杀害同校师生酿成悲剧;江苏泰州幼儿园又爆凶杀案,致使31人无辜受伤,我们潍坊的校园锤击事件等等。
学校暴力事件频发,学校的安全管理再一次引起了社会各界的广泛关注,给我们的学校安全管理敲响了警钟,给我们教育工作者提出了更高的要求。
美国的一些预防校园暴力专家曾经指出,对校园安全的松懈及与学生沟通的缺失是发生校园暴力事件的根本原因;袁仁贵部长在4月16日中小学安全工作的讲话中指出:一些学校的安全意识淡薄,安全教育不深入,没有有效的避免本来可以避免的安全事故,是另一方面的重要原因。
因此加强学校的安全教育与管理就成了现在的头等大事。
事实上校园暴力不仅指校外人员实施的,而且也包括老师、同学对学生身体和精神实施的,达到某种严重程度的侵害行为。
根据北京市未成年人保护委员会、北京团市委、中国科学院心理研究所历时一年时间进行的调查表明:来自校外人员实施的暴力最多,占76.8%,而来自本校老师和管理人员的侵害只占13.9%。
实施校园暴力最多的是校外人员,其次是本校高年级学生,最后是本校老师和管理人员。
下面我分三个方面谈谈自己看法。
一、校园暴力的分类
1.仇视社会的校外人员对在校师生进行的威胁或暴力伤害。
随着我国经济的快速发展,贫富差距的增大,受金钱至上思想的影响,许多人对社会产生了强烈的不满,有的心理畸形,产生了对社会报复的心理,而在校师生尤其是中小学生是弱小群体,极易成为这些人的发泄目标。
2.校内外高年级学生以及社会青年抢劫、勒索学生钱财,使学生不但损失钱财,而且心理受到极大伤害。
我们对这些勒索事件进行过详细调查,发现受勒索者具有以下特点:
1)一般家庭条件富裕,带有较多钱,经常出入学校附近的零食店;
2)其家长常年在外或较繁忙,很少或几乎不与孩子沟通,不能及时发现问题:
3)这些孩子性格较内向、胆小,遇到这类问题时不主动与家长、老师或同学沟通;
3. 同年级甚至同班同学之间的斗殴。
这类事件的起因比较琐碎,经常是由于一些鸡毛蒜皮的小事引起的。
但所谓“一个巴掌拍不响”,这类事件的当事人至少有一方性格比较偏激,或心理存在一定的问题,他们需要老师和家长的耐心教育和引导。
4. 老师体罚或者变相体罚学生。
有的老师不能与时具进,不改变陈旧的教育理念,不学习先进的教学方法,只一味的执着于“严师出高徒”,教育方法单一;单纯追求教学成绩,不注重学生全面发展,体罚或变相惩罚学生,对学生的心理及身体发展造成严重伤害,使学生及早产生了逆反心理。
5. 家长来校闹事,形成暴力事件。
某些学生的家长因为学生之间的纠纷而到学校殴打其他学生。
这些家长一般性格暴躁,崇尚暴力,只听信自己孩子的一面之辞,不分青红皂白,到校殴打学生,让双方的孩子错误的以为武力能解决一切,造成较坏影响。
二、校园暴力的社会危害
1.对受害中小学生的身心造成了严重伤害。
由于受到暴力侵害,有的学生身体受伤要住院治疗;有的学生导致精神失常;有
的学生性格发生变化,沉默寡言、孤僻古怪;有的学生因为无法承受压力而自杀等等。
这种伤害对于他们的影响是终生的。
2.使弱小的中小学生从小接受以强凌弱的暴力意识。
对于中小学生来说,他们在遭受暴力侵害的过程中想到什么了呢?他们眼睛看到的和他们头脑里当时意识到的,就是有力量的人可以侵害没有力量的人,力量加野蛮使侵害者获得了尊严,而文明和没有力量使他们自身失去尊严、受到伤害。
这种意识又导致在他们有了力量以后再去侵害比他们弱小的人,甚至成年以后还实施虐待妻儿、抢劫钱财等更为严重的暴力犯罪行为。
北京市未成年人保护委员会等单位的调查表明:在经常遭受校园暴力的学生中,有27.9%的人认为最好把所有的法律都废除;有58.4%的人认为为达目的可以不惜代价;有45.9%的人同意“有时我想借故和别人打架”;有44.3%的人同意“我脑中常常出现一些坏的、可怕的字眼,无法摆脱它们。
”而上述比例都远远高于没有经常遭受校园暴力的学生。
3.破坏了社会秩序,使人们对法律失去信心。
尽管我们一直在强调要对青少年加强法制教育,使青少年从小知法、守法,懂得用法律武器保护自己,但如果这种校园暴力的状态得不到有效改善,学生受到严重侵害而感受不到法律的作用,那么不但受害者本人会对法律失去信心,就连他们的家人、同学等也会对法律失去信心,最终导致我们的法制宣传事倍功半。
4.严重影响了中小学生的正常学习。
经常受到校园暴力侵害的学生整日生活在暴力的阴影当中,学习成绩一般都下降严重。
甚至有些学生由于受到严重伤害不得不住院治疗或者休学,正常的学习被迫中断。
而对于老师实施的暴力侵害行为,一般都会导致受到伤害的学生畏惧学校,不愿意再去上学。
三、我的安全教育管理及策略
(一)教育好我们的学生
1、告诉孩子遇到校园暴力,一定要沉着冷静。
采取迂回战术,尽可能拖延时间。
2、必要时,向路人呼救求助,采用异常动作引起周围人注意。
3、人身安全永远是第一位的,不要去激怒对方。
4、顺从对方的话去说,从其言语中找出可插入话题,缓解气氛,分散对方注意力,同时获取信任,为自己争取时间。
5、教育孩子上下学尽可能结伴而行。
6、给孩子的穿戴用品尽量低调,不要过于招摇。
7、在学校不主动与同学发生冲突,一旦发生及时找老师解决。
8、上下学、独自出去找同学玩时,不要走僻静、人少的地方,要走大路。
不要天黑再回家,放学不要在路上贪玩,按时回家。
9、学校定期开展心理、思想道德课程教育;适当组织同学间的协作活动,加强团队互助意识。
(二)我经常与学生家长沟通,要求家长做到:
1、看管好孩子远离暴力游戏、暴力性动画片及电视剧。
不要沉迷于网络。
2、给予孩子更多家庭关爱、注重和孩子的沟通与交流。
尤其对于单亲家庭的孩子,更应付出更多关爱在孩子身上,避免产生自卑、孤僻性格,让孩子从小建立安全感。
3、平日教育孩子时,不要采用打骂等极端行为。
否则会对孩子心理造成负面影响。
4、对孩子爱之有道,不要一味的满足其要求,言听计从。
适当进行挫折教育,培养孩子坚强品格。
5、提高家长自身素质,消除家庭暴力,建立平等协商机制。
6、从小进行是非、品德、纪律教育,让孩子在日常生活中学会正确鉴别自身言行,增强约束力;养成宽容、理解的好品质;正确处理与同学的矛盾、争执和纠纷。
7、多和学校积极沟通,了解孩子在校学习生活情况。
发现孩子与他人的矛盾时,帮助其通过正常、理性的渠道解决,不护短,不推波助澜。
(三)我们学校要加强的:
1、加强了校园安全管理。
上放学时,由教师站岗,迎接和目送学生入放学,第一时间,第一地点发现问题,解决问题,加强门禁。
2、与警方保持联系,随时提供相关资讯与线索。
学校把发生在校内以及周边地区的不稳定因素尤其是可能引发暴力事件的因素都及时报告公安机关,公安机关配合学校进行宣传、教育。
对于实施暴力侵害行为的,及时依法给以惩处。
3、每名教师负责2-3名问题学生,对他们在生活上多了解,在学习上多帮助,经常与他们多交流,进行心理辅导,排解自卑、
孤独、嫉妒等心理问题和自暴自弃、怨天尤人、偏激等不良情绪,提高承受力。
发挥所有学生特长,给予他们充分受关注、被接纳机会。
4、组织丰富多彩的文体活动,发挥学生的特长,帮助他们找回自信,引导他们培养良好的兴趣爱好,将学生从不良娱乐场所吸引回来。
5、加强对老师及管理人员的教育,做到教书育人、管理育人、服务育人,使学校形成良好育人环境。
6、加强教育法制建设,保护学生权益;防止其辍学和流失到社会。
加强法令宣导,培养学生知法守法而勇於揭发犯罪的勇气。
以上这些是我个人的理解以及平时的做法。
袁贵仁部长在中小学安全工作会议上曾指出“学校要成为最牢固、最安全的公共设施”,这还需要我们教师、学校以及社会各界共同的努力工作来实现,来达到这一目标。
【参考文献】
1.《袁贵仁部长在中小学安全工作会议上的讲话》 4月16日
2.《中学生安全教育读本》,第五章:防校园周边暴力傅建军3.《国际展望》 1990年22期法国校园暴力晓伟
4.《学校暴力犯罪防范与心理健康教育实务全书》中央民族大学出版社。