幼儿园小班美术活动教案：拯救大行动

幼儿园小班美术教案《拯救大行动》一、教学目标1.学生能够理解并适应以爱国主题为核心的美术文化。

2.学生能够自由进行形体造型，培养自主创作能力。

3.学生能够通过绘画表达情感，表现爱国主题。

4.学生能够珍惜环境、热爱生命、感恩祖国。

二、教学重难点重点1.爱国主题的传播2.自主创作的能力培养3.情感表达与形体造型难点1.如何引导学生表达情感，避免无力的抽象表述。

2.如何让学生掌握基本的绘画技巧和素材。

三、教学准备1.纸张2.油画棒、彩色铅笔和蜡笔，水彩笔3.展板，天幕，背景布四、教学过程第一课时《救火员》第一步：铺设教学材料教师在铺设教学材料时，可以灵活调整展板、天幕和背景布等内容，根据实际教学情况进行设置。

第二步：介绍主题教师在介绍主题时，可以向学生展示几张救火员的图片，简单介绍火灾的危害和救火员为人民的无私奉献。

让学生思考火灾对生命的危害，并引导学生表达对救火员的敬意和感激之情。

第三步：形体造型练习教师让学生自由绘制救火员形体，引导学生通过画出身体、头、手、腿等部位来构成一个救火员的形象，并且体现出活力和勇气。

第四步：上色教师让学生使用油画棒、彩色铅笔作为主要工具，上色并突出画面的主体。

建议使用柔和的颜色，注意色彩搭配，以表现出救火员的柔和和勇气。

第二课时《恢复生机》第一步：铺设教学材料教师在铺设教学材料时，可以灵活调整展板、天幕和背景布等内容，根据实际教学情况进行设置。

第二步：介绍主题教师在介绍主题时，可以向学生展示几张正在参与垃圾清理和环保的人物图片，让孩子了解垃圾的危害和环境保护的重要性。

第三步：造型练习教师让学生自由绘制一个垃圾桶的形象，重点突出垃圾桶的背景、形象和品质，每个垃圾桶上都栩栩如生的画队，并且加入了鲜艳的标志。

第四步：上色教师让学生使用油画棒或水彩笔作为主要的上色材料，让学生自由选择颜色，表现垃圾桶吸收废物以及恢复环境的污染清除过程。

第三课时《救援行动》第一步：铺设教学材料教师在铺设教学材料时，可以灵活调整展板、天幕和背景布等内容，根据实际教学情况进行设置。

幼儿园小班美术公开课教案：《拯救大行动》一、教学目标1.让学生了解“拯救”的概念，培养其积极帮助他人的意识。

2.锻炼幼儿的艺术创作能力，提高他们的美术表现力。

3.培养幼儿的团队合作能力和沟通能力。

二、教学准备1.老师准备各种颜色的画笔、颜料、画纸等美术材料。

2.教室布置：准备展示幼儿作品的墙面，确保每位学生有充分的绘画空间。

3.准备活动指导书和课程大纲。

三、教学过程第一阶段：导入（5分钟）•引导学生讨论“拯救”的含义，引发学生对拯救行为的思考。

•通过观看图片或视频引入活动主题《拯救大行动》。

第二阶段：教学重点和方法（30分钟）1.色彩教学：介绍各种颜色的特点和运用方法。

2.美术技法教学：教授简单的绘画技巧和方法。

3.指导幼儿根据主题进行绘画创作，引导他们表达对“拯救”的理解。

第三阶段：展示与分享（10分钟）•让幼儿展示自己的作品，鼓励互相欣赏和交流。

•老师引导学生分享创作的过程和心得体会。

四、示范创作•在学生完成作品后，老师进行现场示范创作一幅符合主题的作品，以激发学生的想象力和创造力。

五、教学评价•通过观察学生的绘画作品、听取学生的分享以及提问，评价学生对主题的理解和创作表现。

六、延伸活动•鼓励学生在课后继续绘画探索，激发他们对美术的兴趣，创设更多主题的公开课。

七、教学反思•老师针对本次教学过程，总结经验教训，提出改进方案，为下一次的教学活动做好准备。

八、教学心得•学生在本次公开课中表现良好，对主题的理解和表现都得到提升；整个课程在积极互动和创造中顺利完成。

以上为《拯救大行动》公开课教案的详细描述，希望能为您的教学活动提供一些参考。

小班美术公开课教案《拯救大行动》教案名称：拯救大行动教案目标：1. 通过参与“拯救大行动”的美术活动，培养学生的创造力和想象力。

2. 培养学生表达和沟通能力。

3. 引导学生运用各种美术技巧和材料来创作自己的作品。

4. 培养学生合作与分享的意识。

教学内容：1. 学生将分组进行“拯救大行动”的美术创作活动。

2. 学生可以用自己喜欢的材料和技巧创作自己的“拯救大行动”。

教学准备：1. 准备各种美术工具和材料，如颜料、画笔、纸张、色彩铅笔等。

2. 准备一些有关“拯救大行动”的图片和资料，供学生参考和借鉴。

教学过程：第一课：介绍“拯救大行动”1. 引导学生思考：什么是“拯救大行动”？为什么要进行拯救大行动？我们能如何参与拯救大行动？2. 提供相关的图片和资料，让学生观看和了解“拯救大行动”的背景和目的。

第二课：分组讨论和构思1. 将学生分成小组，每组选择一个角色或主题参与“拯救大行动”的创作。

2. 让学生在小组内进行讨论和构思，确定自己作品的主题、风格和材料。

第三课：开始创作1. 给每个学生发放所需的美术工具和材料。

2. 引导学生运用自己的想象和创造力，开展创作活动。

3. 提供必要的指导和帮助，帮助学生克服困难和挑战。

第四课：互相展示和分享1. 让每个小组展示自己的作品，并向其他小组介绍自己的创作过程和想法。

2. 引导学生互相欣赏和评价，给予鼓励和建议。

3. 鼓励学生分享自己的心得和体会。

教学反思：通过“拯救大行动”的美术创作活动，学生能够锻炼自己的创造力和想象力，同时也能够培养学生的合作与分享意识。

在教学过程中，要注重引导学生表达和沟通能力的培养，并且给予学生必要的指导和鼓励，帮助他们克服困难和挑战。

最后，通过互相展示和分享，学生能够相互欣赏和评价，从中得到进一步的提高和成长。

小班美术公开课教案《拯救大行动》幼儿园小班美术教案：拯救大行动活动目标：1．练习画横线和竖线。

2．有正确的握笔姿势和良好的绘画习惯。

3．有保护动物的意识。

活动准备：1．动物头饰四个，范画一张。

2．人手一盒蜡笔，一张作业纸。

活动过程：一、谈话活动，引起幼儿的注意动物园是小朋友最喜欢去的地方，你有没有去过？你看到了那些动物？它们的家是什么样子的？请你说给旁边小朋友听听。

请你说给大家听听。

二、创设情景，激发幼儿的兴趣（电话铃声响了）“喂，你好，哦，你是动物园的，什么？你们动物园有一些动物逃出来了？有老虎，狮子，还有大灰狼，真的？什么，马上要逃到小（2）班来了。

……”（话还没讲完，四个中班小朋友戴着头饰冲了进来，装成老虎，狮子，大灰狼等动物朝着小朋友大声吼叫，夺门而去。

）哎呀，小动物们都逃出来了，会发生什么事情呢？（会吃人的。

）那怎么办呢？动物园的叔叔阿姨急死了，你们快替他们想个好办法吧！（用枪把它们杀死，把它们打死……）这个办法好吗？把它们杀死了，小朋友就看不到它们了。

我们应该保护动物，而不是把它们杀死。

赶快想办法，小动物已经逃到小（三）班去了。

（把它们关到笼子里去，像上海野生动物园里一样把它们隔离开……）这个办法真不错，我们可以用隔离网把它们隔开，这样它们既伤害不到我们，又能自由自在的生活，这样多好啊！三、出示背景图，教师示范画刚才小朋友说了，动物园里的动物都是住在笼子里的，那笼子是什么样子的呢？（一格一格的，用铁丝做的……）小朋友看的真仔细！铁丝是直直的，还是弯弯的？（直直的。

）对了，是直直的，就好像由许多横线和竖线拼起来的。

你们看，它是谁？（出示狮子背景图）这只狮子给刘老师打了麻醉针，所以动不了，要赶快画上隔离网才行。

你们先看好老师是怎么画的。

1．示范画横线。

从纸的最左边开始一直画到纸的最右边，画一条直直的线，像一根小棒一样。

画一条，往下移一点，再画一条。

画许多许多条横线。

2．示范画竖线。

从纸的最上边开始一直画到纸的最下边，画一条直直的线。

幼儿园小班美术《活动拯救大行动》教案
一、教学目标
1.能够运用简单的线条和基本的颜色表现快乐、友好的情感。

2.能够用各种材料创作自己的作品。

3.培养幼儿观察，动手能力和审美能力。

二、教学准备
1.彩色纸、彩色笔、颜料、画笔等
2.大画纸、颜料盘、水杯、毛巾
3.活动带头人或者老师协助
三、教学过程
第一步：展示篇
1.引导幼儿观察大自然中的一些形象，如花草树木、小动物等。

2.与幼儿一起讨论这些形象带给他们的感受和想象。

第二步：创作篇
1.让幼儿自由发挥，用彩色纸和颜料创作自己想象中的大自然景象。

2.鼓励幼儿尝试用不同的颜色和形状来表达自己的情感。

第三步：分享篇
1.让每个幼儿展示自己的作品，分享创作的过程和心情。

2.引导幼儿互相欣赏和鼓励，培养他们的合作精神和团队意识。

四、教学效果评价
1.观察幼儿在活动中的表现，包括情感表达、创作能力和合作精神。

2.收集幼儿的作品，记录他们的创作过程和成长变化。

3.定期与家长沟通，了解幼儿在美术活动中的表现和发展情况。

五、延伸活动
1.制作展览墙，展示幼儿的作品，让更多的人欣赏和赞赏。

2.组织家庭DIY活动，让家长和幼儿一起体验创作的乐趣。

六、总结
通过幼儿园小班美术《活动拯救大行动》教案的设计与实施，培养幼儿的创造力、想象力和审美能力，让他们感受到美术带来的快乐和满足，为他们未来的学习和成长打下坚实的基础。

愿每个幼儿都能在美术创作中不断发现、不断成长，展现自己独特的艺术风采。

一、教学目标1. 了解环保的重要性，树立节约资源的意识。

2. 培养幼儿动手操作、创新能力及团队协作精神。

3. 学习简单的绘画技巧，提高幼儿的审美观念。

二、教学内容1. 学习画大树、小鸟、小鱼等动物，培养幼儿对自然环境的热爱。

2. 通过绘画，引导幼儿关注环保问题，如树木被砍伐、小鸟和小鱼的生活环境受到污染等。

3. 学习用废旧物品制作环保标志，提高幼儿的环保意识。

三、教学准备1. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。

2. 收集废旧物品，如饮料瓶、纸盒等。

3. 准备环保标志的图片或模板。

四、教学过程1. 导入：教师通过讲解环保故事，引导幼儿关注环保问题，激发幼儿的环保意识。

2. 绘画环节：教师示范画大树、小鸟、小鱼等动物，讲解绘画技巧，引导幼儿动手绘画，培养幼儿的绘画能力。

3. 讨论环节：教师组织幼儿讨论环保问题，如树木被砍伐、小鸟和小鱼的生活环境受到污染等，引导幼儿思考如何保护环境。

4. 制作环保标志：教师展示环保标志的图片或模板，引导幼儿用废旧物品制作环保标志，培养幼儿的动手操作能力。

5. 总结环节：教师带领幼儿回顾本次活动，强调环保的重要性，鼓励幼儿在日常生活中节约资源、保护环境。

五、教学评价1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的绘画能力及创新能力。

2. 关注幼儿在讨论环节的观点，评价幼儿的思维能力和团队协作精神。

3. 检查幼儿制作的环保标志，评价幼儿的动手操作能力及审美观念。

4. 搜集幼儿在活动中的作品，进行展示和评价，激发幼儿的自豪感。

六、教学延伸1. 组织幼儿进行户外写生，让他们观察大自然的美景，进一步培养幼儿对美术的热爱。

2. 开展环保主题活动，如“绿色出行”、“节约用水用电”等，让幼儿将所学到的环保知识运用到生活中。

3. 邀请家长参与幼儿的绘画作品展示，增进家长对幼儿成长的关注和支持。

七、教学反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题，提高教学效果。

2. 注重培养幼儿的团队协作精神，让每个幼儿都能在活动中发挥自己的特长。

幼儿园小班美术优秀教案《拯救大行动》一、教学目标：1. 了解环保的概念，认识到保护环境的重要性。

2. 培养幼儿动手操作能力，激发想象力及创造力。

3. 培养幼儿团队协作精神，提高沟通能力。

二、教学内容：1. 学习环保知识，了解地球生态环境面临的问题。

2. 创意绘画，用画笔描绘出自己心中的美好家园。

3. 手工制作，用废旧物品制作环保道具，进行角色扮演。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握环保知识，培养动手操作能力，提高团队协作精神。

2. 教学难点：如何引导幼儿将环保知识运用到实际生活中，养成环保习惯。

四、教学准备：1. 教学材料：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、废旧物品等。

2. 教学环境：宽敞的绘画空间，舒适的创作环境。

五、教学过程：1. 导入：教师通过讲解地球生态环境面临的问题，引导幼儿了解环保的重要性，激发幼儿保护环境的意识。

2. 绘画环节：教师指导幼儿用画笔描绘出自己心中的美好家园，培养幼儿的绘画技巧和想象力。

3. 手工制作环节：教师带领幼儿利用废旧物品制作环保道具，如：小树、小鸟、垃圾桶等，让幼儿学会废物利用，培养创造力。

4. 角色扮演环节：幼儿分组进行角色扮演，运用手中的环保道具，模拟现实生活中如何保护环境，如：捡拾垃圾、节约用水等，培养幼儿的团队协作精神和沟通能力。

六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画和手工制作环节的表现，评估他们的想象力和创造力。

2. 评价幼儿在角色扮演环节的团队协作精神和沟通能力。

3. 关注幼儿在活动过程中的环保意识，观察他们是否能将环保知识运用到实际操作中。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行环保主题活动，如：低碳出行、节约用水用电等。

2. 邀请环保专家进行讲座，让幼儿更深入地了解环保知识。

3. 开展环保作品比赛，鼓励幼儿创作更多优秀的环保作品。

八、教学反馈：1. 活动结束后，教师应及时与家长沟通，反馈幼儿在活动中的表现，提高家长的环保意识。

2. 根据家长的反馈，调整教学内容和方法，使之更符合幼儿的需求。

幼儿园小班美术教案《拯救大行动》教学目标通过本次美术课的学习，让小朋友们：1.掌握简单的画笔使用技巧；2.发挥自己的想象力，画出自己心目中的救援场景；3.培养小朋友们的合作意识和团队精神；4.提高小朋友们的绘画水平和创造力。

教学准备1.面颜料、彩笔、画笔等绘画工具；2.班级黑板或白板；3.《拯救大行动》的幻灯片或图片；4.茶杯、水杯、清洗布等清洗工具；5.几张白纸，让小朋友们用来绘画。

教学过程Step1.引进文章，激发小朋友们的兴趣本次课程的主题是《拯救大行动》。

老师可以打开幼儿园的视频网站，播放《拯救大行动》动画片小视频，或通过黑板、白板等媒介展示救援场景的图片。

激励小朋友们思考如何救援危机中的人们。

以此引发小朋友们的好奇心和兴趣。

Step2.让小朋友们发挥自己的想象力在向小朋友们介绍完《拯救大行动》后，可以让小朋友们集思广益，与同桌一起发挥自己的想象力，讨论一下自己心目中的救援场景，包括救援的人、救援的场所以及可能用到的工具等。

Step3.进行图画创作接下来，将为小朋友们准备好绘画工具，让他们开始自由创作。

老师可以对绘画技巧做一些简单的介绍，如如何控制画笔、如何使用颜料和涂抹等。

在这个过程中，老师应该逐一点评小朋友们的作品，表扬他们的成功之处，并给予一些更好的建议，指导他们如何进一步提高自己的绘画水平。

Step4.展示成果，共同欣赏绘画完成后，老师可以让小朋友们逐一展示自己的作品，并请其他小朋友对其进行认可和点评。

通过这个共同欣赏的环节，可以让小朋友们更好地理解和理解集体创作的美感。

总结通过这次美术课的学习，小朋友们不仅掌握了画笔的简单技巧，更通过救援场景的绘画，发挥了自己的想象力和创造力，培养了团队合作和分享的精神，并增强了自信和主观能动性。

同时，小朋友们的艺术修养也得到了一定程度的提高。

美好的教学成果离不开老师的悉心指导和呵护，希望小朋友们能够在今后的学习中继续努力，不断提高自己的绘画水平，并在艺术道路上取得更多的成就。

幼儿园小班美术教案《拯救大行动》教学目标1.学生应该能够辨认色彩的基本属性和表达能力。

2.学生应该能够合理地理解、掌握和运用绘画的主要技巧。

3.学生应该能够发掘自己的创造力，对个人感兴趣的主题进行绘画。

教学内容主题本节课的主题是“拯救大行动”。

通过美术的语言，向学生传达环境保护的重要性和意义，引导孩子们保护环境，营造美好的生活环境。

形式本节课将运用绘画这种方式，让学生直观地了解并理解环境保护的主题，培养学生的观察力、想象力和懂得关注比自己更广泛、更具体的问题的意识。

内容1.学习节约用水和应对水污染的方法。

2.学习垃圾分类、废物回收以及程序的落实。

3.探讨保护自然环境需要我们每个人行动的意义。

教学过程第一步：介绍环境保护的主题在班级中课程前，教师应通过多媒体、图片等多种形式向学生播放介绍环保主题的视频或PPT，引起学生的兴趣和思考。

可以采用一些简单直观的例子来让学生理解保护环境的重要性和意义。

第二步：引导孩子观察身边的环境在外面，教师会带领学生观察周围的环境，例如课堂周围的墙上。

他们可以看到的所有物品都是可以回收再利用的，如纸张、铅笔、包装材料等。

孩子们的任务是写下一些我们可以做的事情，来保护环境。

第三步：美术创作接下来，老师将展示一些环保主题的美术作品，呈现最终成果，让学生更好地了解介绍的环保主题。

随后，学生可以开始自己的小画画，例如绘制回收垃圾的场景，清绿水河的场景等等。

教师应该协助学生选择合适的颜色，合适的笔刷等等。

第四步：展示成果每个学生都有一个环保主题的作品展示。

在展示的过程中，每个学生都要用幼儿语言介绍他的作品，并向同学介绍一些环境保护方案。

总结通过美术创作的方式，这节课利用具体的例子向学生传达了环境保护事实。

这种方法可以让学生通过直观的形式来理解、学习和实践环境保护的实际意义。

主要从考虑、观察、创造等角度，培养了孩子们的观察、想象和动手创造能力，让孩子们更好地了解并理解了环保主题，将来也能在日常生活中更好地实践环保。

小班美术优秀教案《拯救大行动》
教学目标
1.通过本次课程，学生能够了解船长的职责，并能够画出自己所想象的
船长形象；
2.学生能够学会如何运用画笔和颜料，在纸上画出自己所想象的船长形
象；
3.学生能够简单地了解船的部分构造，并在此基础上增加自己的想象，
创作出自己的船。

教学资源
1.纸张、颜料、画笔、油膏、橡皮擦；
2.本《拯救大行动》的图书；
3.参考船的部分构造的图片。

教学流程
1.课前引入：通过本书形象地介绍船长的职责，让孩子们初步认识船长。

2.导入环节：出示船的部分构造的图片，让学生了解船的部分构造，并
根据自己的想象，画出自己所憧憬的船。

3.正式教学：教师讲解如何运用画笔和颜料，画出自己想象中的船长形
象，并根据教师的指导，让学生自己动手实践。

4.课后延伸：学生在家完成船的图画，并在下次课上，与同桌同学一起
讲述自己画的船，与同学分享自己的想象。

教学方法
1.讲解法：教师通过对船长职责的介绍，让学生了解船长的重要性；
2.演示法：教师现场给学生展示如何使用画笔和颜料，画出自己想象中
的船长形象；
3.实践法：在教师的指导下，学生们动手实践，将自己对船长的想象，
画出来；
4.互动交流法：学生在下次课上，与同桌分享自己的画作和对船长的想
象，相互交流、探讨。

教学评价及反思
本课的教学评价主要针对两个方面：一是学生是否能够将自己对船长的想象，
通过绘画表达出来；二是学生的学习兴趣和参与度。

本次课程所采用的教学方法相
对单一，进一步的引导和激发孩子们对绘画的兴趣和创造力，是需要教师今后在教学中继续探索和完善的。