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江苏省启东中学2014-2015学年度第二学期期中考试高二生物（选修）试题本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共120分，考试用时100分钟。
一、单选题：本题含20小题，每小题2分，共40分。
每小题只有一个选项最符合题意。
1．2011年4月的“阴性艾滋病”事件引起了社会各界的关注，由此加重了人们的“恐艾”心理。
关于艾滋病病毒(HIV)，下列叙述正确的是()A．HIV是一种单细胞生物，在分类上属于原核生物B．由于HIV体内只有一种细胞器，所以其营寄生生活C．获取大量HIV的方法是将其接种在营养物质齐全的培养基上培养D．HIV不参与构成种群、群落、生态系统、生物圈这些生命系统的结构层次2．下列选项中，含有相同元素的一组化合物是（）A．纤维素和尿素B．脂肪和磷脂C．ATP和RNA D．脂肪和血红蛋白3．如图所示，甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。
下列描述正确的是()A．观察物像丙时应选用甲中①④⑥组合B．从图中的乙转为丙，正确的调节顺序为：转动转换器→调节光圈→移动装片→转动细准焦螺旋C．若丙是由乙放大10倍后的物像，则细胞的面积增大为原来的10倍D．若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞，从图中的乙转为丙时，应向右上方移动装片4．某蛋白质由m条肽链、n个氨基酸组成。
该蛋白质至少有氧原子的个数是()A．n－m B．n－2m C．n＋m D．n＋2m5．在自然界中，许多天然生物大分子或生物结构为螺旋状。
下列与生物螺旋结构相关的叙述，正确的是（）A．DNA的螺旋结构由核糖和磷酸交替排列构成基本骨架B．破坏某蛋白质的螺旋结构一定不影响其功能C．染色体高度螺旋会导致其基因因转录受阻而影响表达D．螺旋藻属于蓝藻,其细胞内的遗传物质含有8种核苷酸v6．支原体感染引起的传染性尿道炎较难治愈，如图是支原体细胞结构示意图，相关叙述正确的是（）A．支原体通过有丝分裂而增殖B．细胞膜和核糖体构成支原体的生物膜系统C．在mRNA合成的同时就会有多个核糖体结合到mRNA上D．青霉素能抑制细胞壁的形成，可用于治疗支原体感染引起的疾病7．从细胞膜上提取了某种成分，用非酶法处理后，加入双缩脲试剂出现紫色；若加入斐林或班氏试剂并加热，出现砖红色。
宜春中学下学期期中考试高二生物试卷一．选择题（50分: 每题2分.）1．在生物实验室内模拟生物体DNA复制所必需的条件是( )①酶类②游离四种脱氧核苷酸③ATP ④DNA分子⑤mRNA ⑥tRNA ⑦适宜的温度⑧适宜的PH值A．①②③④⑤⑥ B．②③④⑤⑥⑦ C．①②③⑤⑦⑧ D．①②③④⑦⑧2．用15N标记含有100个碱基对的的DNA分子,其中有胞嘧啶60个,该DNA 分子在14N的培养基中连续复制四次.其结果不可能是( )A．含有15N的DNA分子占总DNA分子的1/8B．含有14N的DNA分子占总DNA分子的7/8C．复制过程中需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸600个D．复制结果共产生16个DNA分子3．下列有关生态因素对生物的影响的叙述错误的是：（）A．引起森林群落中植物垂直分布的重要因素是光B．影响草原植物变化的重要因素是水C．影响高山植物垂直分布的重要因素是矿物质D．影响冬季鹿群存活的关键因素是食物4．DNA分子下列碱基数量比中，能说明自然界生物多样性的是( )5．在制作泡菜时，乳酸菌产生的乳酸可抑制其它微生物的生长，而乳酸积累到一定程度时，又会抑制乳酸菌的繁殖。
这种现象在生态学上可解释为( )A 、种内互助、种间斗争、种内斗争B 、种间斗争、种内斗争C 、种间互助、种内互助、种内斗争D 、种内互助、种内斗争6．对自然选择学说的正确理解是( )①环境改变使生物产生适应性的变异；②能够遗传的变异是生物进化的基础；③变异是不定向的；④变异是定向的；⑤变异经过长期自然选择和积累可以产生出生物的新类型 A ．②④⑤ B ．②③⑤ C ．①②④ D ．①③⑤7．右图表示有限环境中某一种群增长的曲线。
下列有关叙述不正确的是( )A ．K 是环境条件所允许达到的种群数量最大值B ．在K/2值时，种群的增长率最大C ．如果不考虑迁入迁出等其它因素，在K 值时出生率等于死亡率D ．假设这是鱼的种群，当种群达到K 值时开始捕捞，可持续获得最高产量8．小麦的纯合高杆抗锈病与矮杆不抗锈病品种杂交产生的高杆抗锈病品种自交，F 2出现四种表现型：高杆抗锈病、高杆不抗锈病、矮杆抗锈病、矮杆不抗锈病。
志丹县高级中学2015-2016学年度第二学期期中考试高二年级生物试题命题人：孙保宁（全卷满分100分，考试时间90分钟）第I卷选择题（50分）一、选择题(每小题2分，共50分)1．下列各项中，可以称为种群的是（）A．一个校园里的全部树 B．一个公园里的全部鸟C．一个池塘里的全部鲫鱼 D．一片稻田里的全部害虫2．在生命系统的结构层次中，由小到大的顺序正确的是（）A．生物体→种群→群落→生物圈→生态系统B．生物体→种群→群落→生态系统→生物圈C．种群→群落→生物体→生态系统→生物圈D．生物圈→生态系统→种群→群落→生物体3．下列可以称为种群密度的是（）A．一定地区单位面积内的杂草数量 B．一条河流中单位体积内的虾数量C．一片森林中单位面积内的乔木数量 D．一个池塘单位体积内的鲢鱼数量4．为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大捕鱼量，根据种群增长的S 型曲线，应该使被捕鱼种群数量保持在可控k/2水平，这是因为在这个水平上（）A．种群数量稳定 B．种群增长速率最大C．种群数量最大 D．环境条件所允许的种群数量最大5．森林中的鸟类有垂直分层现象，这主要与下列哪一因素有关（）A．光照强度 B．温度 C．食物 D．湿度6．诗句“野火烧不尽，春风吹又生”所描绘的景象，可视为群落的（）A．物种组成 B．垂直结构 C．种间关系 D．次生演替7．群落演替的总趋势是（）A．物种多样性的增加和群落稳定性的提高B．物种多样性的减小和群落稳定性的降低C．物种多样性的增加和群落稳定性的降低D．物种多样性的减小和群落稳定性的提高8．农业生产中人们可通过防除农田的杂草而实现增产，农田中杂草与农作物的关系可能是（）A．种间竞争 B．种内斗争 C．种内互助 D．互利共生9．能正确反映理想条件下种群增长的曲线是（）A． B．C． D．10．孔雀开屏属于哪类信息（）A．物理信息 B．化学信息 C．行为信息 D．营养信息11．我国政府将在今年全面放开二孩政策，主要基于当前我国人口的（）A．年龄组成 B．性别比例C．种群密度 D．迁入率、迁出率12．要使一生态系统长期存在，除了非生物的物质和能量外，至少必须具有（）A．消费者和分解者 B．生产者和消费者C．生产者和分解者 D．生产者和人13．在生态系统中，植食性动物属于（）A．第一营养级，初级消费者 B．第二营养级，初级消费者C．第二营养级，次级消费者 D．第三营养级，次级消费者14．某池塘生态系统中，生活着鱼、虾、浮游动物、藻类等生物，其中属于生产者的是（）A．鱼 B．虾 C．浮游动物 D．藻类15．生态系统的营养结构是（）A．非生物物质和能量 B．食物链和食物网C．生产者和分解者 D．生产者和消费者16．营腐生生活的细菌和真菌，在生态系统中的重要作用是（）A．固定CO2B．分解有机物 C．利用光能 D．合成有机物17．在生态系统中，碳元素在无机环境和生物群落间循环的主要形式是（）A．二氧化碳 B．碳酸盐 C．碳酸 D．碳水化合物18．全球卫星地面定位系统就是借鉴了生物的回声定位原理开发成功的仿生学实例．这说明生物多样性具有（）A．生态功能 B．间接价值 C．潜在价值 D．直接价值19．下列哪项不属于人口增长对生态环境的影响（）A．减少人均耕地 B．增加燃料需求C．减弱温室效应 D．破坏生态环境20．生态系统自我调节能力的强弱取决于（）A．生产者和消费者的数量 B．生态系统营养结构的复杂程度C．非生物的物质和能量水平 D．生产者和分解者的数量及种类21．下列关于生物多样性的说法，正确的是（）A.外来物种引入一定会危害生物多样性B.新物种的诞生仅丰富了物种多样性C.建立动物园、植物园等是保护生物多样性的最有效措施D.生物多样性的形成与自然选择有关22．下列保护生物多样性的措施中不正确的是（）A．大量引进外来物种 B．适时有计划地捕获成鱼C．采用人工繁殖技术 D．退耕还林、还湖、还草23．下列关于基因治疗的说法正确的是（）A、基因治疗只能治疗一些传染病，如艾滋病B、基因治疗的主要方法是让患者口服一些健康的外源基因C、基因治疗的主要原理是引入健康基因并使之表达D、基因治疗在发达国家已成为一种常见的临床治疗手段24．基因工程的操作步骤包括以下几步，正确的操作顺序是（）①目的基因与运载体结合；②将目的基因导入受体细胞；③目的基因的检测与鉴定；④提取目的基因．A．④①②③ B．②④①③C．③②④① D．③④①②25．蛋白质工程的基本流程是（）①蛋白质分子结构设计②DNA合成③预期蛋白质功能④据核苷酸序列推出脱氧核苷酸序列A．①②③④ B．④②①③C．③①④② D．③④①②第II卷非选择题（50分）一、非选择题(每空2分，共50分)26．下图中，曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示某野生动物种群数量超过环境容纳量后，其未来种群数量变化三种可能的情况。
江苏省扬州中学2015-2016学年第二学期期中考试高二生物（选修）试卷本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，全卷满分为120分，考试时间100分钟。
第Ⅰ卷（选择题，共55分）一、单项选择题：（本大题包括20小题，每小题2分，共40分。
每小题只有一个选项最符合题意）1．获取目的基因的常用方法之一是从基因文库中获取，关于基因文库的下列说法中，正确的是（）A．某种生物的全部基因称为该生物的基因文库B．部分基因文库就是cDNA文库C．基因文库包括基因组文库和部分基因文库D．将某种生物体内的DNA全部提取出来即获得了该生物的基因组文库2．下列关于生物技术的安全性及伦理问题的观点，错误的是（）A．应严格选择转基因植物的目的基因，避免产生对人类有害的物质B．当今社会的普遍观点是禁止克隆人的实验，但不反对治疗性克隆C．反对设计试管婴儿的原因之一是因为试管婴儿技术属于无性繁殖方式D．生物武器具有传染性强、作用范围广等特点，应严格禁止3．关于现代生物技术应用的叙述,错误的是（）A.基因工程可用于改良畜产品的品质B.体细胞杂交技术可用于克隆动物和制备单克隆抗体C.植物组织培养技术可用于植物茎尖脱毒D.动物细胞培养技术可用于转基因动物的培养4．1982年，美国科学家将人的生长激素基因转移到了小鼠体内，得到了超级小鼠，此转基因技术的受体细胞是（）A．去核卵细胞B．受精卵细胞C．乳腺上皮细胞D．任意体细胞5．在植物细胞工程的技术中，无需激素调节的是（）A．组织培养中促使细胞脱分化B．制备原生质体时去除细胞壁C．组织培养中促使细胞再分化D．促使融合细胞形成愈伤组织6．设计植物体细胞杂交实验时，如果期望获得性状优良的作物新品种，不需要考虑的是( )A．亲本体细胞去除细胞壁B．选择具有优良性状的亲本C．亲本间的生殖隔离问题D．杂种细胞愈伤组织的诱导和再分化7．现有甲、乙两种植株（均为二倍体纯种），其中甲种植株的光合作用能力高于乙种植株，但乙种植株很适宜在盐碱地种植．要利用甲、乙两种植株各自优势，培育出高产、耐盐的植株，有多种生物技术手段可以利用．下列所采用的技术手段中不可行（）A．利用植物体细胞杂交技术，可获得满足要求的四倍体杂种目的植株B．将乙种植株耐盐基因导入到甲种植株的受精卵中，可培育出目的植株C．两种植株杂交后，得到的F1再利用单倍体育种技术可较快获得纯种的目的植株D．诱导两种植株的花粉融合并培育成幼苗，幼苗用秋水仙素处理，可培育出目的植株8．现有基因型为AaBbDd（三对基因独立遗传）的玉米幼苗，希望获得基因型为AAbbDD 的个体，要短时间内达到育种目标，下列育种方案最合理的是（）A．通过多次射线处理，实现人工诱变B．通过连续自交、逐代筛选获得C．先用花药离体培养，再用秋水仙素处理D．先用秋水仙素处理，再用花药离体培养9．下列四个选项中没有采用植物组织培养技术的是（）A．采用花药离体培养得到单倍体植株B．用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株C．人工种子的培育过程D．运用细胞工程培育“番茄﹣马铃薯”杂种植株10．在植物组织培养过程中，容易获得突变体的主要原因是（）A．培养的细胞一直处于不断的分裂状态B．培养基营养丰富，易于植物生长C．纺锤丝的形成容易受抑制D．DNA复制容易受抑制11．下列各项不属于无性繁殖的是（）A．以茎尖为材料通过组织培养技术培育兰花B．用体细胞核移植技术获得转基因克隆猪C．通过早期胚胎分割技术获得同卵双犊奶牛D．利用试管动物技术获得试管羊12．与植物体细胞杂交相比，动物细胞融合的原理及其特有的诱导因子分别是（）A．细胞膜的流动性、离心B．细胞膜的流动性、灭活的病毒C．细胞的全能性、电激D．细胞的全能性、灭活的病毒13．“生物导弹”是指（）A．单克隆抗体B．杂交瘤细胞C．产生特定抗体的B淋巴细胞D．在单抗上链接抗癌药物14．生物技术的发展速度很快，已灭绝生物的“复生”将不再是神话．如果世界上最后一只野驴刚死亡，以下较易成为“复生”野驴的方法是（）A．将野驴的体细胞取出，利用组织培养技术，经脱分化、再分化，培育成新个体B．将野驴的体细胞两两融合，再经组织培养培育成新个体C．取出野驴的体细胞的细胞核移植到母家驴的去核卵细胞中，再经胚胎移植孕育培养成新个体D．将野驴的基因导入家驴的受精卵中，培育成新个体15．中国政府的态度是禁止生殖性克隆人，不接受任何生殖性克隆人的实验，主要原因是（）A．克隆人不是正常的个体B．大多数人对克隆人的研究持否定态度C．克隆人的技术性问题无法得到解决D．克隆人冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等传统的伦理道德观念16．老年痴呆症患者的脑血管中有一种特殊的β—淀粉样蛋白体，它的逐渐积累可能导致神经元损伤和免疫功能下降。
绝密★启用前2015-2016学年江苏省宜春市清江中学高二必修班上期末生物试卷（带解析）试卷副标题考试范围：xxx ；考试时间：65分钟；命题人：xxx学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________注意事项．1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题）一、选择题（题型注释）1、下列关于下丘脑的叙述，错误的是 A ．有细胞外液渗透压感受器 B ．有体温调节中枢 C ．有渴觉中枢 D ．能分泌抗利尿激素2、饮酒过量的人表现为走路不稳、语无伦次、呼吸急促．在人脑的各组成部分中，与上述有关生理功能相对应的结构分别是（ ）A ．小脑、大脑、脑干B ．大脑、小脑、脑干C ．小脑、脑干、大脑D ．脑干、大脑、小脑3、图为Na +进、出肾小管上皮细胞示意图．下列选项正确的是（） 选项 Na +进细胞试卷第2页，共12页Na +出细胞 A 主动运输 主动运输 B 被动运输 被动运输 C 主动运输 被动运输 D 被动运输 主动运输A ．AB ．BC ．CD ．D4、在生态系统中是生产者，从细胞结构来看属于原核生物，在生态系统碳循环中起重要作用的是（ ）A ．蓝藻B ．乳酸菌C ．水稻D ．病毒5、生态系统的基本功能不包括（） A ．信息传递 B ．能量流动 C ．物质循环 D ．食物链和食物网6、理解实验原理是顺利完成实验的前提．下列有关实验原理的叙述中，错误的是（） A ．检测组织中的蛋白质：蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产生砖红色沉淀 B ．探究酶的专一性：一种酶只能催化一种或一类物质的化学反应 C ．叶绿体中色素的提取：色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中D ．观察植物细胞有丝分裂：有丝分裂常见于根尖、芽尖等分生区细胞，染色体能被碱性染料着色7、下列关于“探究2，4﹣D 对扦插枝条生根影响的实验”的叙述，错误的是（ ） A ．每组选取的枝条数量相同、生长状况基本相同 B ．各浓度的2，4﹣D 处理枝条的时间要一致 C ．需设置用等量的蒸馏水处理枝条的对照组 D ．超过最适浓度的2，4﹣D 一定会抑制枝条生根8、 编号 实验名称 试剂及其作用 A检测生物组织中的脂肪 苏丹Ⅲ染液、洗去浮色 B绿叶中色素的提取和分离 无水乙醇、提取色素 C探究pH 对H 2O 2酶活性的影响 H 2O 2溶液、调节pH D观察植物细胞的有丝分裂 龙胆紫溶液、解离A ．AB ．BC ．CD ．D9、图是某生态系统中几种生物的食物关系，相关叙述正确的是（）试卷第4页，共12页A ．草属于第一营养级，是初级消费者B ．青蛙属于第三营养级，是初级消费者C ．蛇只属于第三营养级D ．该食物网有3条食物链10、下图为某生态系统能量流动示意图（单位：kJ ）。
2015-2016学年江苏省淮安市清河区清江中学高二（上）期中生物试卷（必修）一、单项选择题：本题包括35小题，每小题2分，共70分．每小题只有一个选项符合题意．1．人体细胞生活的内环境是指( )A．人体内全部液体B．人体细胞外液C．人体循环系统内的液体 D．人体细胞内液2．下列关于内环境及其稳态的叙述，正确的是( )A．体内细胞只有通过内环境才可以和外界环境进行物质交换B．载体蛋白、递质、激素、葡萄糖和CO2都是内环境的成分C．内环境稳态的实质是内环境的渗透压，温度和pH保持不变D．小肠绒毛上皮细胞生活的内环境为组织液和消化液3．人体内的血浆、组织液和淋巴三者间的物质联系正确的表达是( )A． B． C．D．4．下列各项中不属于影响稳态的因素是( )A．温度 B．酶C．pH D．渗透压5．人剧烈活动后，隔一段时间血浆的pH会( )A．大于7.35～7.45 B．远小于7.35～7.45C．维持在7.35～7.45 D．稳定在3～46．对于高烧不退的病人，可采用一些辅助治疗措施降低体温．下列不正确的是( )A．加盖棉被，增加排汗量B．在额头上敷用冷水浸泡过的毛巾C．用酒精棉球擦拭四肢等部位D．适当撤减衣被7．关于人体内环境稳态调节机制的现代观点是( )A．体液调节 B．神经调节C．免疫调节 D．神经﹣体液﹣免疫调节8．下列激素的生理作用相互拮抗的是( )A．胰岛素与胰高血糖素B．甲状腺素与肾上腺素C．肾上腺素与胰高血糖素 D．生长激素与甲状腺素9．取正常小鼠，每天饲喂一定量的甲状腺激素，3周后，该小鼠( )A．体温偏高，体重增加B．体温偏高，体重减少C．体温偏低，体重增加D．体温偏低，体重减少10．调节人体生命活动的最高级神经中枢是( )A．小脑 B．下丘脑C．脑干 D．大脑皮层11．兴奋在突触间的传导媒介是( )A．酶B．激素 C．带电离子 D．递质12．在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋，如图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向）．其中正确的是( )A．B．C．D．13．人体神经元之间兴奋的传递，通过突触实现．下列对这种传递叙述错误的是( ) A．突触前膜与后膜之间有间隙B．兴奋由电信号转变成化学信号，再变成电信号C．突触处兴奋只能单向传递的D．突触前后两个神经元兴奋是同步的，没有延搁14．人体受到病原微生物侵染时，体内的吞噬细胞将其吞噬、消化并清除．这种免疫是( ) A．非特异性免疫 B．后天获得的C．特异性免疫D．细胞免疫15．医生给一位肾功能衰竭的病人移植了一个健康的肾脏，尽管医生的手术做得很成功，但是几周以后，这个移植的肾脏仍然坏死了，这是人体免疫反应造成的，在这个免疫反应中，移植的肾属于( )A．病原体B．吞噬体C．抗原 D．抗体16．当抗原首次入侵机体时，分化为浆细胞的是( )A．吞噬细胞 B．T细胞C．B细胞D．记忆细胞17．在人体的特异性免疫中发挥主要作用的是( )A．神经细胞 B．内分泌细胞C．上皮细胞 D．淋巴细胞18．以下行为容易传染艾滋病的是( )A．与艾滋病病人共同进餐 B．与艾滋病病人共用牙刷C．与艾滋病病人握手 D．与艾滋病病人拥抱19．将某抗原先后两次注射到同一个小鼠体内，其体内抗体水平的变化如图所示．下列叙述中不正确的是( )A．该过程属于细胞免疫B．A的形成主要与记忆细胞增殖分化有关C．再次注射抗原发生的反应比初次反应更强D．抗体是由效应B细胞（浆细胞）分泌的20．根据如图进行分析，下列说法正确的是( )A．血糖的主要来源是非糖物质转化B．人体如果摄入过多糖会导致肥胖C．血糖浓度下降时，可由肝糖原和肌糖原分解补充D．葡萄糖可以转化成所有氨基酸21．某一外伤病人，能说话，但不能听懂别人讲话；也能看书看报．受伤的中枢应是( ) A．W区B．H区C．S区D．V区22．达尔文的下列实验中，胚芽鞘在单侧光的照射下能直立生长的是( )A．胚芽鞘不经处理B．切去胚芽鞘的尖端C．用锡箔罩住胚芽鞘的尖端D．用锡箔罩住胚芽鞘尖端下面的一段23．下列哪一个生产或实验过程不能使用吲哚乙酸( )A．处理扦插的月季枝条，促使其加快生根B．处理青色的生香蕉，使其加速转变为黄色C．处理去掉雄蕊的番茄花蕾，获得无籽果实D．处理切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗，使其继续生长24．植物体内生长素的极性运输主要是指( )A．通过薄壁细胞的运输过程B．主动运输C．从形态学的下端向形态学的上端运输D．从形态学的上端向形态学的下端运输25．植物生长具有向光性是由于( )A．植物对地心引力发生的反应B．植物处于黑暗中C．植物处于强光下D．单侧光引起生长素分布不均匀的缘故26．下列生物群体中，属于种群的是( )A．一个湖泊里的全部鱼B．一片草地上的所有蒲公英C．一片森林中的所有生物 D．一块农田里的全部绿色植物27．“S”型曲线和“J”型曲线是反映种群增长的数学模型，下列属于“J”型曲线形成条件的是( )A．气候不适宜B．资源、空间有限C．存在竞争和种内斗争D．食物（养料）充足28．下列表示四种不同种群中的不同年龄的个体所占的比例，其中种群密度会越来越小的是( )A．A B．B C．C D．D29．调查双子叶植物和鲫鱼的种群密度常用的方法分别是( )A．都是样方法B．都是标志重捕法C．标志重捕法和样方法D．样方法和标志重捕法30．预测一个国家或地区的人口数量未来动态的信息主要来自于( )A．现有人口数量和密度B．不同年龄组成的比例C．男女之间的性别比例D．出生率、死亡率和迁移率31．稻田中，水稻与稗草的关系在生态学上称为( )A．竞争 B．寄生 C．互生共生 D．种内斗争32．下列关于群落的空间结构特征的叙述，不正确的是( )A．群落的空间结构特征是长期自然选择的结果B．群落的空间结构有利于对资源的充分利用C．群落的空间结构包括垂直结构和水平结构D．一片竹林中的竹子有高有低，这是群落的垂直结构33．有的人吃了某种海鲜会腹痛．腹泻．呕吐，有的人吸入某种花粉便打喷嚏．鼻塞等，这些都是过敏反应症状．下列有关过敏反应的叙述，正确的是( )A．过敏反应没有淋巴细胞参与B．过敏反应疾病是免疫系统功能的正常反应C．过敏反应中产生抗体的细胞来源于骨髓中的造血干细胞D．机体首次接触过敏原即产生适应性免疫应答以保护自身34．在棉花栽培的过程中需要摘心，其目的是使侧芽的生长素浓度( )A．提高，促进其生长 B．降低，促进其生长C．提高，抑制其生长 D．降低，抑制其生长35．下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作，正确的是( ) A．培养用具必须经过严格的灭菌处理，培养液则不需灭菌B．培养酵母菌时，必须去除培养液中的溶解氧C．从瓶中吸出培养液进行计数之前，不必摇匀培养瓶中的培养液D．为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释后再计数二、填空题（本题共五小题，计30分）36．如图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系．请回答：（l）激素A的名称是__________，激素B的名称是__________．（2）外界寒冷时，人血液中激素C的含量将会__________，这是由于激素A和B的含量__________所致．（3）如果激素C的合成量过多时，激素A和B含量的变化趋势是__________．这是一种__________调节机制．37．如图甲是缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图．请分析回答：（1）甲图中a属于反射弧结构中的__________，乙图中的B是__________．（2）缩手反射发生时，乙图中兴奋传递方向为__________，原因是__________．（3）已知A释放的某种物质可使B兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种物质立即被分解．某种药物可以阻止该种物质的分解，这种药物的即时效应是__________．兴奋在反射弧上的传递形式为__________．38．在农业生产中，单子叶作物的农田中常会生长一些双子叶杂草，它们会影响农作物的生长，使粮食减产．在实际生产中，农户常用一定浓度的生长素类似物除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草．下图表示不同浓度的生长素类似物对单子叶植物和双子叶植物的影响，请据图分析回答：（1）生长素类似物作为除草剂的原理是：生长素对植物生长的作用具有__________ 性．一般说来，__________浓度促进生长．（2）图中代表双子叶杂草的曲线是__________（填序号）．和杂草相比，农作物对生长素的敏感性__________（填低或高）（3）所用的生长素类似物的浓度最好在图中__________左右（用字母表示）．当生长素类似物的浓度在B点时，对杂草的作用是__________．39．在某森林群落中，植物和动物的分布如下表，请回答：（1）上表反映了群落的__________结构，同时说明群落中的生物有明显的__________现象．（2）此群落中植物的分布主要取决于__________，鸟类的分布主要取决于__________．（3）森林中所有的戴胜形成一个__________，所有的生物则构成__________．40．探究实验：培养液中酵母菌种群数量的变化．实验步骤：（1）取培养液10mL加入到试管中，先通过__________观察，用__________ 计数，估算出10mL培养液中酵母菌的初始数量（N0）．（2）每天定时观察记录数值．（3）以__________为横坐标，以__________为纵坐标，画出酵母菌的数量随时间变化图形，如图所示．（4）当种群数量达到__________时，种群数量增长速度最快，达到K值时，种群的年龄组成最可能是__________．2015-2016学年江苏省淮安市清河区清江中学高二（上）期中生物试卷（必修）一、单项选择题：本题包括35小题，每小题2分，共70分．每小题只有一个选项符合题意．1．人体细胞生活的内环境是指( )A．人体内全部液体B．人体细胞外液C．人体循环系统内的液体 D．人体细胞内液【考点】内环境的组成．【专题】常规题型；内环境与稳态．【分析】体液是由细胞内液和细胞外液组成，细胞内液是指细胞内的液体，而细胞外液即细胞的生存环境，它包括血浆、组织液、淋巴等，也称为内环境．【解答】解：细胞外液构成了细胞赖以生存的体内环境，叫做内环境，包括：组织液、血浆、淋巴．故选：B．【点评】本题考查内环境的组成，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构．2．下列关于内环境及其稳态的叙述，正确的是( )A．体内细胞只有通过内环境才可以和外界环境进行物质交换B．载体蛋白、递质、激素、葡萄糖和CO2都是内环境的成分C．内环境稳态的实质是内环境的渗透压，温度和pH保持不变D．小肠绒毛上皮细胞生活的内环境为组织液和消化液【考点】内环境的理化特性．【专题】正推法；内环境与稳态．【分析】1、内环境是指体内细胞生存的液体环境，主要包括组织液、血浆和淋巴等细胞外液．2、关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：（1）实质：体内渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程；（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；（3）调节机制：神经﹣体液﹣免疫调节网络；（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节．【解答】解：A、体内细胞通过内环境，在机体的各器官、系统的分工合作和协调统一下与外界环境进行物质交换，A正确；B、内环境包括血浆、组织液和淋巴等，载体蛋白存在于细胞膜上，不属于内环境，B错误；C、内环境稳态的实质是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡，所以渗透压、温度和PH 都是保持动态平衡，C错误；D、小肠绒毛上皮细胞生活的内环境是组织液，消化液不属于内环境，D错误．故选：A．【点评】本题考查内环境稳态的知识，通过一些生理现象的分析，考查学生对于内环境中成分及其作用等知识．属于理解层次，要求学生要有较好的分析能力．3．人体内的血浆、组织液和淋巴三者间的物质联系正确的表达是( )A． B． C．D．【考点】内环境的组成．【分析】内环境由血浆、组织液和淋巴组成，血浆和组织液之间可以穿过毛细血管壁相互渗透，组织液可以穿过毛细淋巴管壁进入淋巴，淋巴通过淋巴循环进入血浆．【解答】解：A、血浆与组织液之间的箭头应该是双向的，A错误；B、血浆不能进入淋巴，B错误；C、该图中血浆和组织液之间可以穿过毛细血管壁相互渗透，组织液可以穿过毛细淋巴管壁进入淋巴，淋巴通过淋巴循环进入血浆，C正确；D、淋巴不能直接进入组织液，D错误．故选：C．【点评】对于血浆、组织液、淋巴之间的动态关系的理解并把握知识点间的内在联系是本题考查的重点．4．下列各项中不属于影响稳态的因素是( )A．温度 B．酶C．pH D．渗透压【考点】稳态的生理意义．【分析】内环境稳态是指内环境的各项理化性质和个种化学成分都保持相对稳定的状态，内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件．【解答】解：温度、PH、渗透压是内环境稳态的组成部分，温度、PH、渗透压变化会影响内环境稳态的维持，酶不属于内环境稳态的内容，不是影响内环境稳态的因素．故选：B．【点评】对于内环境稳态的概念的理解是解题的关键．5．人剧烈活动后，隔一段时间血浆的pH会( )A．大于7.35～7.45 B．远小于7.35～7.45C．维持在7.35～7.45 D．稳定在3～4【考点】内环境的理化特性．【分析】内环境的理化性质包括：渗透压、PH以及温度．人体的稳态的实质就是内环境中的化学成分和理化性质维持相对稳定．【解答】解：人剧烈活动后，部分细胞会进行无氧呼呼产生乳酸，但因为血液中有缓冲物质，如碳酸氢钠，该物质会和乳酸发生中和反应，生成乳酸钠和碳酸，乳酸钠可以随着尿液排出体外，而碳酸可以分解．所以经调节后血浆的pH仍然维持在7.35～7.45．故选：C．【点评】本题考查了人体内环境理化性质稳态的维持，属于简单题，考生要能够识记并理解血浆的pH之所以能够保持稳定，与它含有HCO3﹣、HPO42﹣等缓冲物质有关．6．对于高烧不退的病人，可采用一些辅助治疗措施降低体温．下列不正确的是( ) A．加盖棉被，增加排汗量B．在额头上敷用冷水浸泡过的毛巾C．用酒精棉球擦拭四肢等部位D．适当撤减衣被【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】人的体温是指人身体内部的温度，临床上常以口腔、腋窝和直肠的温度来代表体温．体温的相对恒定是机体产热和散热动态平衡的结果，产热多于散热则体温升高，则需要物理方法来增加散热量，使得体温维持相对恒定．【解答】解：A．加盖棉被，不利于散热，在病理情况下，比如不容易出汗，即使出汗，加盖被子后，汗液不容易蒸发，对散热作用也不大，故A错误；B．产热量不变得情况下，在额头上敷用冷水浸泡过的毛巾，有利于散热，则有利于降低体温，故B正确；C．用酒精棉球擦拭四肢等部位，有利于散热，则有利于降低体温，故C正确；D．适当撤减衣被，有利于散热，则有利于降低体温，故D正确．故选：A．【点评】此题的AD具有一定的迷惑性，在生活实践中，的确有对高烧不退的病人加盖被子的办法，使其出汗，而不敢撤减衣被，怕着凉，加重病情，但可联想在炎热的夏季穿上棉衣，排汗增加，但不凉爽．7．关于人体内环境稳态调节机制的现代观点是( )A．体液调节 B．神经调节C．免疫调节 D．神经﹣体液﹣免疫调节【考点】稳态的生理意义．【分析】内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态．内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件．【解答】解：法国生理学家贝尔纳推测内环境的恒定主要依赖神经系统的调节；后来坎农提出：内环境稳态是在神经调节和体液调节的共同作用下，通过机体各种器官、系统分工合作、协调统一而实现的；目前普遍认为，神经﹣体液﹣免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制．故选：D．【点评】本题知识简单，考查内环境稳态的调节机制，只要考生了解并识记相关知识点即可，属于考纲识记层次的考查．8．下列激素的生理作用相互拮抗的是( )A．胰岛素与胰高血糖素B．甲状腺素与肾上腺素C．肾上腺素与胰高血糖素 D．生长激素与甲状腺素【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用；动物激素的调节．【分析】当多种激素共同参与某一生理活动的调节时，激素与激素之间往往存在着协同作用或拮抗作用，这对维持其功能活动的相对稳定起着重要作用．拮抗作用是指不同激素对同一生理效应发挥相反的作用．【解答】解：激素的拮抗作用是指不同激素对同一生理效应发挥相反的作用．A、胰岛素降低血糖浓度，胰高血糖素则是升高血糖浓度，故胰岛素和胰高血糖素在调节血糖浓度方面就表现为拮抗作用，A正确；B、甲状腺素能促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性，肾上腺素主要作用于血管和心脏，升高血压，B错误；C、肾上腺素主要作用于血管和心脏，升高血压，胰高血糖素则是升高血糖浓度，C错误；D、生长激素促进生长，甲状腺素能促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性，二者不是拮抗作用，D错误．故选：A【点评】解题关键：理解激素拮抗作用的概念，掌握各种激素的生理功能．9．取正常小鼠，每天饲喂一定量的甲状腺激素，3周后，该小鼠( )A．体温偏高，体重增加B．体温偏高，体重减少C．体温偏低，体重增加D．体温偏低，体重减少【考点】动物激素的调节．【专题】神经调节与体液调节．【分析】甲状腺激素具有促进新陈代谢、加速体内物质的氧化分解和提高神经系统的兴奋性的作用．因此，给成年的大鼠连续3周饲喂甲状腺激素后，表现出甲状腺激素增多后出现的症状，如对低氧环境耐受能力下降．【解答】解：A、甲状腺激素促进体内物质的氧化分解，促进新陈代谢，连续对实验动物饲喂甲状腺激素，必然导致耗氧量增加，体内物质分解过多而体温偏高，体重下降，B正确；ACD错误．故选：B．【点评】本题考查动物激素的相关知识，重点考查甲状腺激素的功能，要求考生识记甲状腺激素的功能，并推测连续3周饲喂甲状腺激素后小鼠可能出现的症状，进而选出正确的答案，属于考纲识记和理解层次的考查．10．调节人体生命活动的最高级神经中枢是( )A．小脑 B．下丘脑C．脑干 D．大脑皮层【考点】脑的高级功能．【分析】本题考查脊髓和脑的结构及其功能．脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统．脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干三部分，神经系统的结构和功能的基本单位是神经元．【解答】解：大脑包括端脑和间脑，端脑包括左右大脑半球．端脑是脊椎动物脑的高级神经系统的主要部分，由左右两半球组成，在人类为脑的最大部分，是控制运动、产生感觉及实现高级脑功能的高级神经中枢．大脑半球的表层是灰质，称为大脑皮层．大脑皮层具有调节人体生命活动的最高级中枢．故选：D【点评】本题考查对神经系统结构和功能的理解，要求对小脑、大脑皮层、脑干等的功能熟记，难度一般．11．兴奋在突触间的传导媒介是( )A．酶B．激素 C．带电离子 D．递质【考点】神经冲动的产生和传导．【分析】酶是生物催化剂，作用是改变化学反应速度，且反应前后化学性质和含量不变；激素的作用在于传递调节信息，自身并不参与生物体的生命活动的调节；带电粒子主要作用是条件细胞内外的渗透压、酸碱平衡、离子平衡等；神经递质是由突触前膜释放作用于突触后膜的．【解答】解：A、酶是生物催化剂，作用是改变化学反应速度，兴奋在突触间的传导不需要酶，A错误；B、激素应由内分泌腺或内分泌细胞分泌，其作用是传递调节信息，突触前膜只释放神经递质，B错误；C、带电粒子主要作用是条件细胞内外的渗透压、酸碱平衡、离子平衡等，C错误；D、神经递质是由突触前膜释放，进入突触间隙，然后作用于于突触后膜，D正确．故选：D．【点评】本题意在考查酶、激素、神经递质、带电粒子等的区别，加深学生对兴奋在神经元间的传递的理解．12．在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋，如图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向）．其中正确的是( )A．B．C．D．【考点】神经冲动的产生和传导．【分析】本题突破口是在图中辨别静息电位和动作电位，并且兴奋在神经纤维上传导是双向的．【解答】解：神经纤维上的静息电位是外正内负，当受到有效刺激后，改变了膜的通透性，钠离子大量内流，刺激点变为外负内正．局部电流方向是由正电荷流向负电荷，所以在细胞内是由刺激点向两边流动，在细胞外却流向刺激点，即在神经纤维上兴奋的传导可以是双向的，C项符合题意．【点评】本题考查兴奋在神经纤维上的传导的相关知识，比较简单，意在考查学生的识记和理解能力．13．人体神经元之间兴奋的传递，通过突触实现．下列对这种传递叙述错误的是( ) A．突触前膜与后膜之间有间隙B．兴奋由电信号转变成化学信号，再变成电信号C．突触处兴奋只能单向传递的D．突触前后两个神经元兴奋是同步的，没有延搁【考点】神经冲动的产生和传导．【分析】突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜构成，兴奋在神经元间的传递的信号转换是电信号﹣化学信号﹣电信号，只能由突触前膜经突触间隙传向突触后膜，兴奋在神经元间的传递有突触延搁．【解答】解：A、突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜构成，A正确；B、兴奋在神经元间的传递的信号转换是电信号﹣化学信号﹣电信号，B正确；C、神经递质只能由突触前膜经突触间隙传向突触后膜，这种传递是单向的，C正确；D、兴奋在神经元间的传递有突触延搁，D错误．故选：D【点评】本题主要考查突触的结构，兴奋的传递等知识点，意在加深学生对相关知识点的识记与理解．14．人体受到病原微生物侵染时，体内的吞噬细胞将其吞噬、消化并清除．这种免疫是( ) A．非特异性免疫 B．后天获得的C．特异性免疫D．细胞免疫【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】人体的免疫系统由三道防线组成．第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用．第二道防线是体液中的杀菌物质﹣溶菌酶和吞噬细胞．前两道防线是人类在进化过程中逐渐建立起来的天然防御功能，特点是人人生来就有，不针对某一种特定的病原体，对多种病原体都有防御作用，因此叫做非特异性免疫（又称先天性免疫）．第三道防线主要由免疫器官（扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓、和脾脏等）和免疫细胞（淋巴细胞、吞噬细胞等）借助血液循环和淋巴循环而组成的．第三道防线是人体在出生以后逐渐建立起来的后天防御功能，特点是出生后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，因而叫做特异性免疫（又称后天性免疫）．【解答】解：体内的吞噬细胞吞噬、消化并清除病原微生物属于非特异性免疫中的第二道防线，是靠遗传获得，生来就有的．故选：A【点评】本题主要考查非特异性免疫，意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用．。
2015～2016学年度高二期中考试生物试卷本试卷分选择题和简答题两部分，总分90分。
考试时间90分钟。
一、选择题（每小题1.5分，共60分）1.生物大分子在生物体的生命活动中具有重要的作用。
碳原子本身的化学性质，使它能够通过化学键连结成链或环，从而形成各种生物大分子。
可以说地球上的生命是在碳元素的基础上建立起来的。
以上事实可以说明( )A．C元素能组成各种各样的化合物 B．C元素是最基本的元素C．C元素是各种大分子中含量最多的元素 D．C元素比其他元素重要2.下图1是细胞中化合物含量的扇形图，图2是有活性的细胞中元素含量的柱形图，下列说法正确的是()A．若图1表示细胞鲜重，则甲、乙化合物依次是蛋白质、H2OB．若图2表示组成人体细胞的元素含量，则a、b、c依次是C、H、OC．地壳与活细胞中含量最多的元素都是a，因此说明生物界与非生物界具有统一性 D．若图1表示细胞完全脱水后化合物含量，则甲化合物是蛋白质3．下图是一种叶绿素分子和血红蛋白分子部分结构图，以下有关叙述不正确的是( )A．植物体缺镁会影响光合作用 B．上图说明细胞中的无机盐主要以化合物的形式存在C．人缺铁会导致贫血 D．人的血液中含有血红蛋白，植物的叶绿体中含有叶绿素4. 43.同一个装片在不同放大倍数的显微镜下观察效果不同,下列相关叙述中不正确．．．的是( )5. 下面列出了若干确定无机盐X是否是植物必需的实验方案，其中正确的设计是( )①以土壤为基质盆栽，浇缺少无机盐X的“完全培养液”②以沙土为基质盆栽，浇缺少无机盐X的“完全培养液”③只用缺少无机盐X的“完全培养液”，不用基质④以土壤为基质盆栽，浇蒸馏水⑤以沙土为基质盆栽，浇完全培养液⑥不用基质，只用完全培养液⑦不用基质，只用含无机盐X的培养液⑧不用基质，只用蒸馏水A．以③为实验组，⑥为对照组 B．以⑤④为实验组，①为对照组C．以②为实验组，④为对照组 D．以⑦为实验组，⑧为对照组6.下列符合自由水生理功能的是 ( )A．作为溶剂，只能使无机盐成为离子状态 B．溶解、运输营养物质和代谢废物C．与细胞内其他物质结合 D．细胞结构的组成成分7.生物体没有水就不能存活的根本原因是( )A．水在细胞内以两种形式存在 B．水在不同生物体中含量各不相同C．细胞内各种化学反应都是在水中进行的 D．大部分水在细胞内可以自由流动8.下列与生产、生活实际相关的叙述,不正确．．．的是（）A.沙漠地区的植物细胞内结合水含量高于自由水B.新鲜的植物种子比干种子的新陈代谢相对旺盛C.同体积的水和同体积水的果汁放入冰箱中水最先结冰D.结合水含量高的生物抗旱、抗寒、抗热能力强9.下列物质与其基本组成单位，对应有误的是（）A.抗体——氨基酸B.糖原——葡萄糖C.tRNA——核糖核苷酸D.脂肪——磷脂10. 关于细胞中化学元素和化合物的叙述，正确的是（）A. DNA、脂肪均含N、P等元素B. 绝大多数酶的化学本质是蛋白质C. 麦芽糖、核酸中含有的五碳糖都是脱氧核糖D. 自由水和结合水的作用不同，不能相互转化11．如图是由3个圆构成的类别关系，其中Ⅰ为大圆，Ⅱ和Ⅲ分别为大圆之内的小圆。
高二第二学期期中考试生物试卷含答案第Ⅰ卷（选择题共126分）一、选择题：（本大题共13小题，每小题6分，共78分。
在每小题只有一项是符合题目要求的。
）1．下列有关细胞的结构和功能的叙述，正确的是( )A．细胞膜中的磷脂分子由甘油、脂肪酸和磷酸等组成B．人体成熟的红细胞中核孔数目很少，因此红细胞代谢较弱C．组成细胞膜的主要成分是脂质、蛋白质和多糖D．黑暗条件下，植物细胞的细胞质基质中不能合成三磷酸腺苷2．如图表示在最适温度和最适pH条件下，反应物浓度与酶促反应速率的关系，其中曲线b是正常的酶促反应曲线。
据图分析下列叙述错误的是( )A．曲线a可表示酶量减少，底物浓度和反应速率的关系B．限制曲线b的AB段反应速率的主要因素为反应物浓度C．形成曲线c的原因可能是甲点时酶量增加或适当升温D．若在适当升温的条件下重复该实验，图中B点位置将下移3.某班学生以新鲜菠菜叶为材料，进行叶绿体中色素的提取和分离的实验时，由于各组操作不同，出现了下图所示的四种不同层析结果，纵坐标为色素相对含量，横坐标为不同色素带距点样处距离。
下列分析不合理的是（）A.甲可能将层析液没及了滤液细线B.乙可能是因为研磨时未加入SiO2C.丙是正确操作得到的理想结果D.丁可能是因为研磨时未加入CaCO34.下列关于细胞的生命历程的叙述，正确的是( )A.原癌基因和抑癌基因在人体的正常细胞中不能表达B.真核生物细胞的生殖方式中也可能有无丝分裂方式C.机体再次感染相同抗原时，浆细胞的细胞周期将缩短D.细胞分化是指细胞的后代在形态、结构、功能和遗传信息上发生差异的过程5.洋葱根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续完成一个细胞周期。
下列叙述正确的是（）A. 第一个细胞周期中，细胞内放射性迅速升高的时期是分裂前期B. 第一个细胞周期结束后，每个子细胞中都有一半的染色体被标记C. 第二个细胞周期的分裂中期，每条染色体中仅有一条染色单体被标记D. 完成两个细胞周期后，每个子细胞中含3H标记的染色体数目都相同6．果蝇翅的形状有3种类型：长翅、小翅和残翅，分别受位于一对常染色体上的基因E、E1、E2控制，且具有完全显隐性关系。
宜春中学2017届高二下学期期中考试理综试卷1．第十七届“世界水日”，宣传的主题是“跨界水——共享的水，共享的机遇”。
水污染、水资源短缺导致的水危机日趋严重，研究表明，80%的疾病是由水污染引起的。
下列有关人体内水的叙述，错误的是() A．水在病变细胞中以结合水和自由水形式存在B．在胰岛素的合成过程中伴随着水的产生C．人体衰老细胞中自由水含量减少，代谢缓慢D．冬季，植物体内自由水含量相对增高，以增强植物的抗寒能力2．赫尔希与蔡斯用32P标记T2噬菌体与无标记的细菌培养液混合，一段时间后经过搅拌、离心得到了上清液和沉淀物。
与此有关的叙述不正确的是()A．32P主要集中在沉淀物中，上清液中也不排除有少量放射性B．如果离心前混合时间过长，会导致上清液中放射性降低C．本实验的目的是单独研究DNA在遗传中的作用D．本实验说明了DNA在亲子代之间传递具有连续性3．探究温度对酶活性影响，最合理的实验步骤是( )①取3支试管，编号，各注入2 mL淀粉液；另取3支试管编号，各注入1 mL新鲜的淀粉酶溶液②将淀粉酶溶液注入相同温度下的淀粉液试管中，维持各自的温度5 min③向各试管滴一滴碘液④将6支试管分成三组，每组各有一份淀粉液和一份淀粉酶溶液，分别放在60℃的热水、沸水和冰水中⑤观察实验现象A．①②④③⑤B．①③②④⑤C．①③④②⑤D．①④②③⑤4．下图为反射弧结构示意图，相关叙述中正确的是()A．b神经元的活动不受大脑皮层控制B．伸肌肌群内既有感受器也有效应器C．若在Ⅰ处施加一个有效刺激，a处膜电位的变化为：内正外负→内负外正→内正外负D．在Ⅱ处施加刺激引起屈肌收缩属于反射5．下图中，甲、乙表示水稻的两个品种，A、a和B、b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因，①～⑧表示培育水稻新品种的过程，则下列说法错误的是()A．①→②过程简便，但培育周期长B．②和⑦的变异都发生于有丝分裂间期C．③过程常用的方法是花药离体培养D．⑤与⑧过程的育种原理不相同6．如图1表示生态系统中各成分之间的联系，图2为一定时间内某一生态系统中的几个种群的数量变化曲线。
一、选择题（60分，共15题，每题4分。
每题只有一个最佳选项）1. 下列关于内环境的叙述中，不正确的是（）A．内环境是细胞赖以生存的液体环境B．内环境是细胞内的环境，即细胞内液C．高等动物体内细胞一般要通过内环境才能与外界进行物质交换D．内环境主要由血浆、组织液、淋巴构成【答案】B【解析】试题分析：内环境是由细胞外液构成的、体内细胞赖以生存的液体环境，A项正确，B项错误；内环境是多细胞生物体内细胞与外界环境进行物质交换的媒介，因此高等动物体内细胞一般要通过内环境才能与外界进行物质交换，C项正确；内环境主要由血浆、组织液和淋巴构成，D项正确。
考点：本题考查内环境的组成成分、体内细胞与外界环境进行物质交换的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。
2.如图为哺乳动物的某组织，据图判断下列说法正确的是（）A．肌肉细胞缺氧时，③的pH会降低，但由于Na2CO3的调节作用，③的pH会维持不变B．与⑤相比，③中含有的蛋白质多C．②中的O2到达④至少需要经过3层膜，②处的O2浓度高于④处D．②呼吸作用的终产物CO2不会引起③的pH变化【答案】B【解析】试题分析：分析图示可知：①毛细血管壁细胞，②红细胞，③为血浆，④为组织细胞，⑤为组织液。
肌肉细胞缺氧时，会通过无氧呼吸产生乳酸（酸性物质）来获得能量，乳酸进入血液后会引起③的pH降低，但由于NaHCO3的调节作用，③的pH会维持相对稳定，A项错误；血浆（③）中含有较多的蛋白质，而组织液（⑤）和淋巴中蛋白质含量很少，B项正确；②（红细胞）的O2到达④（组织细胞）中，至少要穿过1层红细胞膜、2层毛细血管壁的细胞膜、1层组织细胞膜，即共穿过4层生物膜，②处的O2浓度高于④处，C项错误；②呼吸作用的终产物CO2溶解在水中会生成碳酸，会引起③的pH变化，D项错误。
考点：本题考查体液的组成成分及其相互关系的相关知识，意在考查学生能从题图中提取有效信息，结合这些信息，运用所学知识对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。
2015-2016学年江苏省宜春市清江中学高二（下）期中生物试卷一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40分．每题只有一个选项最符合题意．1．下列关于基因工程发展历程的说法正确的是（）A．科学家发现质粒为基因的转移和重组找到工具酶 B．沃森和克里克发现了DNA 的半保留复制，为PCR技术提供了理论基础 C．科学家将爪蟾的DNA片段和大肠杆菌的质粒重组并成功地复制转录，表明基因工程能够克服种间障碍 D．现代的基因工程技术已经能够让动植物的各种蛋白质基因都在大肠杆菌细胞中表达2．下列有关目的基因的说法不合理的是（）A．将生物细胞中的DNA切割成大小合适的片段并与质粒连接，这样的质粒集合就是基因组文库 B．在实践中既可以通过PCR扩增目的基因，可以通过PCR精确提取目的基因 C．比较小的目的基因可以通过DNA扩增仪直接人工合成 D．利用细胞内的RNA通过逆转录法获取基因并不能获得该生物全部的基因3．将人的干扰素基因通过基因定点突变，使干扰素第17 位的半胱氨酸改变成丝氨酸，改造后的干扰素比天然干扰素的抗病毒活性和稳定性显著提高，此项技术属于（）A．蛋白质工程 B．细胞工程 C．胚胎工程 D．生态工程4．基因工程技术也称为DNA重组技术，其实施必须具备的四个条件是（）A．工具酶、目的基因、运载体、受体细胞 B．模板DNA、mRNA、质粒、受体细胞 C．目的基因、限制酶、质粒、受体细胞 D．重组DNA、RNA聚合酶、限制酶、连接酶5．北极比目鱼中有抗冻基因，其编码的抗冻蛋白具有11个氨基酸的重复序列，该序列重复次数越多，抗冻能力越强．图是获取转基因抗冻番茄植株的过程示意图，有关叙述正确的是（）A．通过过程①获取的目的基因和基因组文库中的目的基因完全相同 B．过程②构成的重组质粒缺乏标记基因，需要转入农杆菌进行筛选 C．可以用DNA探针技术检测番茄植株中目的基因是否完全表达 D．将多个抗冻基因编码区依次相连成新基因，表达的不一定是抗冻性增强的抗冻蛋白6．一环状DNA分子，设其长度为1，已知某种限制性核酸内切酶在该分子上有3个酶切位点，如图中箭头A、B、C所指．如果该DNA分子在3个酶切位点上都被该酶切断，则会产生0.2、0.3、0.5三种不同长度的DNA片段．现有多个上述DNA分子，若在每个分子上至少有1个酶切位点被该酶切断；则从理论上讲，经该酶切后，这些DNA分子最多能产生长度不同的线状DNA的种类数是（）A．4 B．8 C．6 D．77．下列关于转基因植物的叙述，正确的是（）A．动物的基因转入植物后都不能表达 B．转入并表达抗虫基因的植物，不但会导致昆虫死亡还会对人体造成毒害 C．如转基因植物的外源基因来源于自然界，则不存在安全性问题 D．转入到油菜线粒体中的外源基因，不会通过花粉传入到环境植物中8．已知限制性内切酶XmaⅠ和SmaⅠ的识别序列分别为C↓CCGGG和CCC↓GGG．有关这两种酶及应用的叙述，错误的是（）A．这两种酶作用的底物都是双链DNA B．XmaⅠ切割DNA形成的黏性末端是-GGCC C．这两种酶识别序列相同，切割出来的都是平末端 D．两种酶作用所需的最适温度和时间不同9．基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒，便于重组和筛选．已知限制酶Ⅰ的识别序列和切点是一G↓GATCC-，限制酶Ⅱ的识别序列和切点是-↓GATC-．根据图示判断下列操作正确的是（）A．目的基因和质粒均用限制酶Ⅱ切割 B．目的基因和质粒均用限制酶Ⅰ切割C．质粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅰ切割 D．质粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割10．下列关于生物工程中常用的几种酶的叙述中，错误的是（）A．DNA连接酶可将目的基因与运载体黏性末端黏合，形成重组DNA B．限制酶能识别特定的核苷酸序列并打开碱基对间的氢键，可用于提取目的基因 C．纤维素酶、果胶酶可分解植物细胞壁，能用于植物体细胞杂交中制备原生质体 D．胰蛋白酶能使动物组织分散形成单个细胞，能用于动物细胞培养11．限制酶MumⅠ和限制酶EcoRⅠ的识别序列及切割位点分别是-C↓AATTG-和-G↓AATTC-．如图表示含目的基因DNA片段和四种质粒，其中箭头所指部位为酶的识别位点，质粒的阴影部分表示标记基因，则适于作为目的基因运载体的质粒是（）A． B． C． D．12．利用花药离体培养获得单倍体植株的过程中（）A．需要人工培养配制培养基并保证无菌无毒的环境 B．始终需要提供适宜的光照以保证植物细胞的光合作用 C．需要使用植物激素，如细胞分裂素、生长素、秋水仙素等 D．花粉细胞经过了脱分化、分裂和再分化得到稳定遗传的植株13．进行生物工程设计时，下表各组所选择的实验材料与实验目的配置错误的是（）14．某研究小组对某种动物的肝肿瘤细胞（甲）和正常肝细胞（乙）进行培养，下列叙述正确的是（）A．制备肝细胞悬浮液时先用剪刀剪碎肝组织，再用胃蛋白酶或者胶原蛋白酶处理 B．肝细胞培养过程中通常在培养液中通入5%的CO刺激细胞呼吸并调节pH2C．为了防止培养过程中杂菌的污染，可向培养液中加入适当种类和数量的激素D．肝肿瘤细胞（甲）和正常肝细胞（乙）都不能发育成完整生物个体15．如图是通过植物细胞工程技术获得紫杉醇的途径，相关叙述正确的是（）A．该途径依据的原理是植物细胞具有全能性 B．①过程中需控制好培养基中植物激素的比例 C．②过程需用一定浓度的胰蛋白酶处理愈伤组织 D．③过程需使用固体培养基，有利于细胞增殖16．下列有关植物体细胞杂交与动物细胞融合的比较，正确的是（）A．两者最终都能获得杂种生物个体 B．两者都可用PEG诱导细胞融合 C．两者的原理都是细胞具有全能性 D．两者都主要用于大量生产分泌蛋白17．某实验室做了如图所示的实验研究，下列与实验相关的叙述正确的是（）A．过程①诱导基因使成纤维母细胞发生基因突变 B．过程②属于动物细胞培养过程中的原代培养 C．丙细胞既能持续分裂又能分泌单一的抗体 D．过程③、④所用的培养基都含有聚乙二醇18．下列与基因工程、细胞工程等生物科技相关的叙述正确的是（）A．基因工程操作成功的标志是在受体细胞中检测到目的基因 B．实现细胞工程的理论基础是细胞的全能性 C．抗虫棉的培育是基因工程与细胞工程的综合应用D．基因工程不会造成生态和社会安全性问题19．下列生物技术的应用实例中，运用的原理与其他各项不同的是（）A．利用生物反应器悬浮培养人参细胞，提取人参皂苷 B．利用花药离体培养获得植物单倍体植株 C．将转入贮存蛋白基因的向日葵细胞培育成植株 D．通过植物组织培养获得人工种子并发育成植株20．核苷酸合成有两个途径，物质A可以阻断其中的全合成途径（如图）．正常细胞内含有补救合成途径所必需的转化酶和激酶，制备单克隆抗体时选用的骨髓瘤细胞中缺乏转化酶．现用加入H、A、T三种物质的“HAT培养基”来筛选特定的杂交瘤细胞．关于筛选原理的叙述，正确的是（）A．免疫的B细胞及其互相融合细胞因全合成途径被A阻断而在HAT培养基上不能增殖 B．骨髓瘤细胞及其互相融合细胞因无法进行上述两个途径而在HAT培养基上不能增殖 C．杂交瘤细胞因为可以进行上述两个途径所以能在HAT培养基上大量增殖 D．HAT培养基上筛选出的所有杂交瘤细胞既能大量增殖又能产生高纯度的目标抗体二、多项选择题：本部分包括5题，每小题3分，共15分．每题不止一个选项符合题意．每题全选对者得3分，少答得一分，错答不得分．21．下列有关科研人员建立人乳铁蛋白乳腺生物反应器过程的叙述，正确的是（）A．从细胞中分离目的基因时必须使用限制酶和DNA连接酶 B．将目的基因导入受体细胞前必须构建基因表达载体 C．需要将目的基因与人乳腺蛋白基因的启动子结合 D．可以利用这一技术培养转基因牛、山羊、鸽子生产人乳铁蛋白22．下列关于转基因生物安全性的叙述，正确的是（）A．转基因植物合成的某些新的蛋白质有可能成为某些人的过敏原 B．转基因生物进入自然界后不会与野生物种杂交而威胁其他生物的生存 C．转基因技术可培育出新的致病微生物，制成生物武器之后可能很难对付 D．转基因生物有可能合成出对人体有直接或潜在毒性的蛋白质23．下列关于生物工程中常见的几种酶的叙述，正确的是（）A．DNA连接酶可把目的基因与载体的黏性末端的碱基配对成氢键，形成重组DNA B．限制性核酸内切酶将一个DNA分子片段切成两个片段需消耗两个水分子 C．纤维素酶和果胶酶处理植物细胞可获得原生质层，便于植物杂交育种 D．Taq酶是用PCR仪对DNA分子扩增过程中常用的一种耐高温的DNA聚合酶24．明党参是我国珍稀药用植物，下列属于对其进行保护性开发利用的方法有（）A．组织培养大规模获得试管苗，进行快速繁殖 B．进行花药离体培养，大量快速获得纯合体 C．设计细胞培养反应器，实现药用成分的工厂化生产 D．利用组织培养获得胚状体，制成人工种子25．如图表示利用高秆抗锈病玉米（基因型为AaBb，两对基因独立遗传）的花粉细胞生产人工种子的过程．下列叙述正确的是（）A．通过①过程两两融合得到的细胞基因型有9种 B．②③过程培养基中的植物激素种类和比例不同 C．人工种子的种皮应该透气、无毒、具有保护作用 D．过程④需用适当浓度的秋水仙素处理才能获得可育的人工种子三、非选择题：本部分包括8小题，共计65分．26．图为基因工程中构建的基因表达载体模式图，读图并完成相关问题（1）通常利用质粒构建基因表达载体，其化学本质是一段_________．图中B代表_________C代表_________．（2）图中A是_________的识别、结合位点，具有驱动基因的_________活动开始的功能．（3）图中的抗生素抗性基因在基因表达载体中的作用是作为_________基因，目的是用于鉴别受体细胞中是否含有_________基因，以便筛选出含有该基因的细胞．（4）除了用质粒构建基因表达载体，还可以将目的基因和_________或_________进行重组来构建．27．基因工程中，受体细胞的不同，导入目的基因的方法也不同，检测的目的和对象不同，检测的方法也不同，运用所学知识完成下列关于基因工程操作的讨论：（1）农杆菌转化法常用来将外源基因转入_________细胞，具体操作时，先要将目的基因插入农杆菌_________质粒的T-DNA中，然后用该农杆菌感染植物细胞．农杆菌在自然条件下，不容易感染_________植物．农杆菌侵染植物，能够将将目的基因插入植物细胞的_________上．（2）将重组质粒导入动物细胞，常采用_________的方法．若用重组质粒转化大肠杆菌，一般情况下，不能直接用未处理的大肠杆菌作为受体细胞，原因是未处理的大肠杆菌吸收质粒（外源DNA）的能力极弱．所以，用表达载体转化大肠杆菌时，常先用_________处理大肠杆菌，使较多的细胞成为_________细胞以利于表达载体进入．（3）目的基因导入受体细胞引起生物性状的改变，属于可遗传变异中的_________（变异类型）28．许多大肠杆菌的质粒上含有lacZ′基因（内含EcoRI的酶切位点），其编码的产物β-半乳糖苷酶在X-gal 和IPTG存在下，可以产生蓝色沉淀，使菌落呈现蓝色，否则菌落呈现白色．基因工程中常利用该原理从导入质粒的受体细胞中筛选出真正导入重组质粒的细胞，过程如图所示．请据图回答：（1）限制酶EcoRⅠ的识别序列和酶切位点是-G↓AATTC-，SmaⅠ的识别序列和酶切位点是-CCC↓GGG-．图中目的基因被切割下来和质粒连接之前，需在目的基因的右侧连接相应的末端，连接的末端序列是_________．（2）转化过程中，大肠杆菌应先用_________处理，使其成为细胞．（3）菌落①②③中颜色为白色的是_________，原因是_________．（4）菌落③中的目的基因是否表达，可采用的检测办法是_________．29．利用PCR技术扩增目的基因，其原理与细胞内DNA复制类似（如图所示）．图中引物a、b为单链DNA样品片段，它是子链合成延伸的基础．请回答有关问题：（1）PCR扩增开始前，需要向离心管中加入的物质除了DNA样品，Taq酶以及缓冲液之外，还需要加入_________和_________．（2）A、B、C中属于退火的步骤是_________，A过程的目的是_________．（3）C步骤温度为72℃时发挥作用的酶是_________．（4）从理论上分析，PCR技术利用DNA分子的_________复制的方式，一个样品DNA分子经n次循环共需消耗引物a的数量为_________．（5）设计引物是PCR技术关键步骤之一．某同学设计的两组引物（引物对B只①引物对A中P1和P2的_________（碱基对）含量差异较大，导致退火温度不一致．②引物对B S1局部碱基配对导致自身_________而失效；S1和S2之间出现_________而失效．（6）获取目的基因的途径除上述外，还有另外两个途径是_________、_________．30．EPSPS是叶绿体中的一种酶，它能催化芳香族氨基酸的合成；草甘膦是一种除草剂，它能抑制EPSPS的作用而使植物死亡．因此草甘膦的使用也会影响到农作物的正常生长．目前，已发现可以从一种抗草甘膦的大肠杆菌突变株中分离出EPSPS基因，若将该基因转入农作物植物细胞内，从而获得的转基因植物就能耐受高浓度的草甘膦．（1）普通大豆施用草甘膦之后，电镜下可以看到叶绿体很快变形，其原因是氨基酸合成受阻直接影响了_________的合成，使叶绿体内的其结构和功能严重受损从而使植物死亡．（2）研究人员以大豆“黑农37”胚尖为外植体，利用农杆菌介导法将EPSPS基因成功转入大豆，大豆产生了更多的EPSPS来抵抗草甘膦，成为抗除草剂（草甘膦）大豆．①下表分别表示4种限制性核酸内切酶的酶切位点．假设位于EPSPS基因两侧的DNA序列分别为和，则应选择表中酶_________ 进行酶切．若EPSPS基因的右侧序列如后者表所示，请在下面方框内画出经酶切后产生的两个末端的碱基序列．DNA，其中只由两个DNA片段连接成的环状DNA分子有_________种．（3）要测定EPSPS基因最终是否整合到大豆的某一染色体上，可用_________方法，要测定EPSPS基因是否转录，可采用_________方法．（4）图2是目的基因EPSPS（4.0kb，1kb=1000对碱基）与pUC18质粒（2.7kb）重组的示意图．图中Ap′是抗氨苄青霉素基因，lacZ是显色基因，其上的EcoRI 识别位点位于目的基因插入位点的右侧．现用EcoRI酶切质粒，酶切后进行电泳观察，若出现长度为_________kb和_________kb的片段，则可以判断该质粒已与目的基因重组成功．（重组质粒上目的基因的插入位点与EcoRI的识别位点之间的碱基对忽略不计）．31．由于人突变细胞中含胸苷激酶（TK）而缺乏HGPRT酶，小鼠正常细胞中含HGPRT酶而缺乏TK，两种细胞均不能在HAT培养基中生长，但可在普通培养基中生长．利用上述两类细胞融合获得杂种细胞，在杂种细胞传代过程中，鼠的染色体被保留下来，人的染色体随机丢失，以至最后只剩一条或几条人染色体（如下图，图中数字代表保留的人染色体编号）．科研人员运用这一方法确定了胸苷激酶基因所在的染色体．分析回答：（1）人、鼠细胞融合的原理是_________．过程A常用化学诱导剂是_________，与植物原生质体融合过程相比特有的诱导方法是_________．（2）动物细胞培养过程中，人工合成的培养基需要加入一定量的_________，以满足细胞生长的需求．培养液中还要添加一定量的抗生素的目的是_________，培养箱中充入5%的CO气体的主要作用是_________．2（3）过程B用HAT培养基进行培养，目的是筛选出_________．（4）为了使人的全部染色体分别包含于各种不同的人鼠杂交细胞中，人鼠融合细胞应在_________（填“HAT”或“普通”）培养基中传代培养．为检查杂种细胞中含有的人染色体数目和形态，最好选取_________（时期）的杂种细胞进行观察．（5）若将某次实验获得的各种人鼠杂种细胞分别在HAT培养基中培养，一段时间后，发现在HAT培养基中只有A、B、C三种杂种细胞能够生长，检查杂种细胞中保留的人染色体情况如表（表中“+”表示有相应染色体，“-”表示无相应染32．草莓生产上传统的繁殖方式是将所感染的病毒传播给后代，导致产量降低，品质变差，运用微型繁殖技术可以培育出无病毒幼苗，草莓微型繁殖的基本过程如下：外植体愈伤组织芽、根→植株请回答：（1）微型繁殖培育无病毒草莓苗时，一般选取_________作为外植株，其依据是_________．（2）在过程①中，曾用的MS培养基主要成分包括大量元素、微量元素和_________，在配制好的培养基中，常常需要添加_________，有利于外植体自动细胞分裂形成愈伤组织，接种2～5d，若发现外植体边缘局部污染，原因可能是_________．（3）在过程②中，愈伤组织在诱导生根的培养基中未形成根，但分化出了芽，其原因可能是_________．2015-2016学年江苏省宜春市清江中学高二（下）期中生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40分．每题只有一个选项最符合题意．01．下列关于基因工程发展历程的说法正确的是（）A．科学家发现质粒为基因的转移和重组找到工具酶 B．沃森和克里克发现了DNA 的半保留复制，为PCR技术提供了理论基础 C．科学家将爪蟾的DNA片段和大肠杆菌的质粒重组并成功地复制转录，表明基因工程能够克服种间障碍 D．现代的基因工程技术已经能够让动植物的各种蛋白质基因都在大肠杆菌细胞中表达【考点】基因工程的原理及技术．【专题】正推法；基因工程．【分析】1、基因工程又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品．2、基因工程的工具：（1）限制酶：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂．（2）DNA连接酶：连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键．（3）运载体：常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒．【解答】解：A、质粒可作为基因工程的运载体，运载体是基因工程的工具之一，但不是工具酶，A错误；B、沃森和克里克构建了双螺旋结构模型，其中克里克还提出了中心法则，但这两个人并没有发现DNA的半保留复制，B错误；C、科学家将爪蟾的DNA片段和大肠杆菌的质粒重组并成功地复制转录，表明基因工程能够克服种间障碍，C正确；D、大肠杆菌是原核生物，没有内质网、高尔基体等具膜细胞器，因此现代的基因工程技术还没有能够让动植物的各种蛋白质基因都在大肠杆菌细胞中表达，D 错误．故选：C．【点评】本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的诞生过程、概念、原理等基础知识，能结合所学的知识准确判断各选项．2．下列有关目的基因的说法不合理的是（）A．将生物细胞中的DNA切割成大小合适的片段并与质粒连接，这样的质粒集合就是基因组文库 B．在实践中既可以通过PCR扩增目的基因，可以通过PCR精确提取目的基因 C．比较小的目的基因可以通过DNA扩增仪直接人工合成 D．利用细胞内的RNA通过逆转录法获取基因并不能获得该生物全部的基因【考点】基因工程的原理及技术．【专题】正推法；基因工程．【分析】1、基因文库包括基因组文库和部分基因文库．其中基因组文库包含某种生物所有的基因，而部分基因文库只包含某种生物的部分基因，如：cDNA文库．2、以mRNA为模板，经反转录酶催化，在体外反转录成cDNA，与适当的载体（常用噬菌体或质粒载体）连接后转化受体菌，则每个细菌含有一段cDNA，并能繁殖扩增，这样包含着细胞全部mRNA信息的cDNA克隆集合称为该组织细胞的cDNA 文库．3、基因组文库与cDNA文库比较：【解答】解：A、基因是有遗传效应的DNA片段，而DNA分子中具有无效片段，因此将生物细胞中的DNA切割成大小合适的片段不一定都是基因，A错误；B、在实践中既可以通过PCR扩增目的基因，可以通过PCR精确提取目的基因，B 正确；C、比较小的目的基因可以通过DNA扩增仪直接人工合成，C正确；D、由于细胞中基因进行的是选择性表达，因此利用细胞内的RNA通过逆转录法获取基因并不能获得该生物全部的基因，D正确．故选：A．【点评】本题考查了基因工程的有关知识，要求考生能够掌握目的基因获取的方法，区别基因组文库和部分基因文库的区别；掌握cDNA文库获得方法，并对所获得的基因结构进行判断，难度适中，属于考纲中识记、理解层次的考查．3．将人的干扰素基因通过基因定点突变，使干扰素第17 位的半胱氨酸改变成丝氨酸，改造后的干扰素比天然干扰素的抗病毒活性和稳定性显著提高，此项技术属于（）A．蛋白质工程 B．细胞工程 C．胚胎工程 D．生态工程【考点】蛋白质工程．【分析】蛋白质工程指以蛋白质的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行基因改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需要．据此答题．【解答】解：A、通过改造基因来改造蛋白质，属于蛋白质工程，A正确；B、基因定点突变属于分子水平，不属于细胞工程，B错误；C、基因定点突变属于分子水平，不属于胚胎工程，C错误；D、基因定点突变属于分子水平，不属于胚胎生态工程，D错误．故选：A．【点评】本题知识点简单，考查蛋白质工程，要求考生识记蛋白质工程的概念，明确蛋白质工程是通过改造基因来实现对蛋白质的改造，属于分子水平上的操作，再根据题干要求选出正确的答案即可．4．基因工程技术也称为DNA重组技术，其实施必须具备的四个条件是（）A．工具酶、目的基因、运载体、受体细胞 B．模板DNA、mRNA、质粒、受体细胞 C．目的基因、限制酶、质粒、受体细胞 D．重组DNA、RNA聚合酶、限制酶、连接酶【考点】基因工程的原理及技术．【专题】正推法；基因工程．【分析】1、基因工程的工具：（1）限制酶：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂．（2）DNA连接酶：连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键．（3）运载体：常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒．2、基因工程的实质是将一种生物的基因转移到另一种生物的细胞中，因此需要目的基因和受体细胞．【解答】解：A、目的基因、限制酶、运载体、受体细胞是基因工程必需具备的条件，此外还需要DNA连接酶，A错误；B、mRNA是基因转录的产物，基因工程中不需要提供该物质；模板DNA也不是基因工程必需的条件，B错误；C、限制酶和DNA连接酶属于工具酶，另外运载体、目的基因和受体细胞是基因工程中的必需具备的条件，C正确；D、重组DNA是由目的基因和质粒重组形成的，RNA聚合酶是转录需要的酶，细胞中具有该种酶，因此不是基因工程必需的条件，D错误．故选：C．【点评】本题考查了基因工程的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解判断能力，属于简单题．考生要能够理解基因工程的过程和实质，识记基因工程的实施必须具备的条件．5．北极比目鱼中有抗冻基因，其编码的抗冻蛋白具有11个氨基酸的重复序列，该序列重复次数越多，抗冻能力越强．图是获取转基因抗冻番茄植株的过程示意图，有关叙述正确的是（）。
