易燃易爆场所消防安全“四个能力”建设要求(新编版)

消防安全“四个能力”建设标准消防安全“四个能力”建设标准随着我国城市化进程的不断推进，城市消防安全问题日益引起人们的关注。

为了提高消防安全的综合能力，保障人民生命财产的安全，国家制定了消防安全“四个能力”建设标准。

下面将从四个方面对这一标准进行详细介绍。

一、应急救援能力应急救援能力是指在突发火灾等紧急情况下，快速、有效地组织应对火灾，减少损失并保护生命安全的能力。

为了达到标准要求，消防部门应当建立完善的指挥系统，确保火灾发生时能第一时间进行处置。

此外，应提高消防队伍的素质，加强实战训练，提升应急救援能力。

同时，还需要加强与其他部门的合作，提高联动机制，形成一个高效协调的救援系统，以应对各类突发情况。

二、火灾防控能力火灾防控能力是指通过采取各种措施，提高火灾的预防和控制能力，从而降低火灾发生的概率。

根据标准要求，建筑物必须符合消防设计规范，安装完善的消防设施，包括火灾报警系统、自动喷水灭火系统等。

同时，要加强对建筑物的日常巡查，发现火灾隐患及时消除。

此外，要大力宣传火灾预防知识，提高群众的火灾防控意识，使每个人都能主动参与到火灾防控中来。

三、消防培训能力消防培训能力是指通过开展消防培训，培养和提升全民的火灾防控能力。

为了达到标准要求，要加大对消防教育的投入，建立健全消防教育体系，包括学校、企事业单位、公共场所等。

通过开展消防演练、消防知识讲座等活动，提高公众的消防意识和技能。

此外，要加强对专业消防队伍的培训，提高其应对各类突发情况的能力。

四、消防宣传能力消防宣传能力是指通过各种形式和渠道，向公众传达消防安全知识，提高公众的安全意识和自我防护能力。

为了达到标准要求，要加大对消防宣传的力度，通过电视、广播、报刊等媒体进行宣传，利用社交媒体平台进行消防知识的传播。

此外，要在学校、企事业单位、社区等地方开展宣传活动，提高公众对火灾危害的认识，培养正确的应对火灾的意识和技能。

总结起来，消防安全“四个能力”建设标准要求消防部门和整个社会各界共同努力，通过加强应急救援能力、提高火灾防控能力、加强消防培训能力和提升消防宣传能力，实现消防安全的全面提升。

消防安全“四个能力”建设标准广东省社会单位消防安全“四个能力”建设标准一、检查消除火灾隐患能力（一）单位应实行逐级防火检查制度、巡查制度和火灾隐患整改责任制。

（二）单位应定期组织开展防火检查、巡查，及时发现并消除火灾隐患，及时填写检查、巡查记录并签名，严格落实交接制度。

（三）消防安全责任人每月、消防安全管理人每半月至少组织一次检查，单位内设部门负责人每周至少对本部门落实消防安全制度和消防安全管理措施、执行消防安全操作规程等情况开展一次检查；员工每天上班前、下班后进行本岗位防火检查，及时发现火灾隐患。

（四）单位及其内设部门组织开展防火检查内容：1、消防安全管理制度、消防安全管理措施和消防安全操作规程的执行和落实情况；2、灭火器材配置及完好情况，室内外消防栓、水泵接合器有无损坏、埋压、遮挡、圈占等影响使用情况，消防水源是否充足；3、消防设施、控制设备运行、记录情况；4、消防车通道、安全出口、疏散通道是否畅通，有无堵塞、锁闭情况；5、安全疏散指示标志、应急照明设置及完好情况；6、有无违章使用易燃可燃材料装修、装饰情况；7、电气线路是否破损、老化、连接松动，有无私拉乱接电线、违章使用电器等违章用电情况；8、有无违章用火、用电情况；9、消防控制室、消防安全重点部位的人员在岗在位情况。

各项记录是否真实准确，突发事件处置是否得当；10、灭火和应急疏散演练预案的编制是否合理科学，演练是否经常；11、员工消防知识与技能掌握情况；12、易燃易爆危险品生产、储存、销售单位、场所的工艺装置、紧急事故处理设施是否完好有效，防火、防爆、防雷、防静电措施落实情况；13、火灾隐患的整改情况以及防范措施的落实情况14、其他消防安全情况。

（五）单位组织开展防火巡查内容：1、有无用火、用电违章情况；2、安全出口、疏散通道是否畅通，有无堵塞、锁闭情况；3、消防器材、消防安全标志完好情况；4、消防安全重点部位人员在岗在位情况；5、常闭式防火门是否处于关闭状态、防火卷帘下是否堆放物品影响使用等情况。

消防安全“四个能力”建设标准第一篇：消防安全“四个能力”建设标准社区和村消防安全“四个能力”建设标准（试行）第一章总则第一条为切实提高首都社会面火灾防控能力，全面推动社区和村消防建设，有效预防和减少火灾事故的发生，根据现行消防法律、法规，结合本市实际制定本标准。

第二条本标准适用于北京市各社区和行政村的居（村）民住宅区。

第三条居（村）民委员会应设置消防工作室，将消防工作室纳入社区服务站管理。

并组建支援消防队等多种形式消防组织，配备设施、器材和装备，做好消防志愿者的登记注册工作。

第四条居（村）民委员会要明确消防安全管理人，作为消防工作室和志愿消防队等多种形式消防组织的负责人，负责组织辖区日常消防安全工作。

第五条社区和村应加强消防安全“四个能力”建设，即：检查消除火灾隐患能力、扑救初起火灾能力、组织疏散逃生和消防宣传教育能力。

第二章检查和消除火灾隐患能力第六条消防工作室工作人员每日应对居（村）民住宅区进行防火巡查，包括以下内容：（一）各类公共消防设施器材是否完好有效，有无损坏、失效、遮挡、埋压、圈占情况；（二）消防安全标志、消防宣传标语和标牌是否完好；（三）疏散通道、安全出口、消防车通道是否畅通；（四）老幼病残孕等弱势群体是否登记造册，具体救助措施是否落实；（五）其他消防安全情况第七条消防工作室工作人员负责督促社区管理单位对社区内公共消防设施、器材进行维护保养，对公用的建筑消防设施至少每年进行一次全面检测，确保完好有效。

第八条发现火灾隐患应立即改正；不能立即改正的，消防安全管理人应及时组织研究制定整改方案，确定整改措施、时限和责任人。

在火灾隐患整改期间，加强安全防范，确保消防安全。

第九条火灾隐患整改完毕，消防安全管理人应组织验收。

第三章扑救初起火灾能力第十条志愿消防队等多种形式消防组织应制定灭火和应急疏散预案，至少每半年组织一次消防演练。

第十一条社区和村应在适当位置设置消防器材箱，配备灭火器、水带、水枪、消防斧、救生绳、应急照明、消防栓扳手、消防水桶、铁锹等消防器材。

易燃易爆场所消防安全“四个能力”建设要求第一条为进一步加强消防安全管理，规范消防安全管理行为，提高易燃易爆场所检查消除火灾隐患能力、组织扑救初起火灾能力、组织人员疏散逃生能力和消防宣传教育培训能力，特制定本要求。

第二条本要求适用于易燃易爆场所。

易燃易爆场所是指火灾危险性类别属于GB 50016中分类为甲、乙类的生产、储存和销售场所。

第三条易燃易爆场所的消防安全责任人、消防安全管理人每月至少组织一次防火检查；其内设部门、车间负责人对本部门、车间每周至少应开展一次防火检查。

第四条易燃易爆场所及其内设部门、车间组织开展防火检查应包括下列内容：1、消防安全制度、消防安全管理措施和消防安全操作规程的执行和落实情况；2、个人防护装备的配备、使用和完好有效情况；3、灭火设施、器材配置及完好情况，各类灭火用药剂、材料、油料等是否齐备充足；4、消防车通道、消防水源情况；5、压力容器、管道、工艺装置、紧急事故处理设施是否完好有效，防火、防爆、防雷、防静电措施落实情况；6、是否与居住场所在同一建筑物内，是否与居住场所保持安全距离；7、工艺装置和管道的色标和安全警示标志是否完好、醒目，各种设备、管道、阀门及连接处有无跑、冒、滴、漏；8、电气线路、设备是否符合防火防爆要求，有无违章使用情况等；9、有无违章动火情况；10、消防值班（控制）室、消防安全重点部位员工在岗在位及巡检记录情况；11、库房储存物品的下垫、堆垛和养护管理是否符合安全要求；12、灭火和应急疏散预案演练情况；13、其他消防安全情况。

第五条易燃易爆场所每日应进行防火巡查，生产和使用场所可以结合工艺巡检进行防火巡查。

第六条防火巡查应包括下列内容：1、动火、用电有无违章；2、温度、压力、流量、液位等各种工艺指标是否正常；3、消防设施器材、消防安全标志完好情况；4、重点部位人员在岗在位情况；5、设备、管道、阀门有无跑、冒、滴、漏；6、库房储存物品外包装是否完整；7、有无其他异常情况。

消防安全“四个能力”建设
一、检查消除火灾隐患能力
单位应建立防火安全制度，定期开展消防安全检查，发现火灾隐患及时整改。

单位应确定消防安全责任人，负责组织开展消防安全检查，并监督整改火灾隐患。

单位应定期对消防设施、器材进行检查，确保其完好有效。

单位应加强易燃易爆物品的管理，制定相应的安全措施。

二、组织扑救初起火灾能力
单位应制定灭火和应急疏散预案，定期组织员工进行演练。

单位应明确火灾报警程序，发现火警及时报告并启动应急预案。

单位应按照灭火和应急疏散预案的要求，配置足够的灭火器材，并定期维护保养。

单位应加强消防设施的日常管理，确保其处于良好状态。

三、组织人员疏散逃生能力
单位应定期组织员工进行疏散逃生演练，提高员工的逃生意识和技能。

单位应设置明显的疏散指示标志和应急照明设施，确保疏散通道畅通无阻。

单位应加强员工的安全意识教育，使其了解基本的逃生知识和技能。

单位应制定紧急疏散方案，明确疏散顺序和集合地点，确保员工能够快速有序地撤离现场。

四、消防宣传教育培训能力
单位应制定消防宣传教育培训计划，定期开展消防安全知识宣传和培训。

单位应通过多种形式开展消防宣传教育活动，如张贴宣传画、播放视频等，提高员工的消防安全意识。

单位应对新员工进行岗前消防安全培训，确保其了解相关知识和技能。

单位应鼓励员工积极参与消防安全工作，提出改进意见和建议，共同维护消防安全。

The Daily Operation Mode, It Includes All The Implementation Items, And Acts To Regulate Individual Actions, Regulate Or Limit All Their Behaviors, And Finally Simplify Management Process.编订：XXXXXXXX20XX年XX月XX日易燃易爆场所消防安全“四个能力”建设要求简易版易燃易爆场所消防安全“四个能力”建设要求简易版温馨提示：本操作规程文件应用在日常的规则或运作模式中，包含所有的执行事项，并作用于规范个体行动，规范或限制其所有行为，最终实现简化管理过程，提高管理效率。

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第一条为进一步加强消防安全管理，规范消防安全管理行为，提高易燃易爆场所检查消除火灾隐患能力、组织扑救初起火灾能力、组织人员疏散逃生能力和消防宣传教育培训能力，特制定本要求。

第二条本要求适用于易燃易爆场所。

易燃易爆场所是指火灾危险性类别属于GB 50016中分类为甲、乙类的生产、储存和销售场所。

第三条易燃易爆场所的消防安全责任人、消防安全管理人每月至少组织一次防火检查；其内设部门、车间负责人对本部门、车间每周至少应开展一次防火检查。

第四条易燃易爆场所及其内设部门、车间组织开展防火检查应包括下列内容：1、消防安全制度、消防安全管理措施和消防安全操作规程的执行和落实情况；2、个人防护装备的配备、使用和完好有效情况；3、灭火设施、器材配置及完好情况，各类灭火用药剂、材料、油料等是否齐备充足；4、消防车通道、消防水源情况；5、压力容器、管道、工艺装置、紧急事故处理设施是否完好有效，防火、防爆、防雷、防静电措施落实情况；6、是否与居住场所在同一建筑物内，是否与居住场所保持安全距离；7、工艺装置和管道的色标和安全警示标志是否完好、醒目，各种设备、管道、阀门及连接处有无跑、冒、滴、漏；8、电气线路、设备是否符合防火防爆要求，有无违章使用情况等；9、有无违章动火情况；10、消防值班（控制）室、消防安全重点部位员工在岗在位及巡检记录情况；11、库房储存物品的下垫、堆垛和养护管理是否符合安全要求；12、灭火和应急疏散预案演练情况；13、其他消防安全情况。

消防安全四个能力建设指的是什么一、防范能力防火安全教育是各级各类学校消防安全教育的重要组成部分，要求各单位建立健全安全教育管理制度，组织安全教育培训，重点做好火灾风险评估和隐患排查，加强宣传教育和安全技能培训。

防范能力主要是指通过学习消防基础知识，了解火灾危害和火灾逃生自救技能，掌握火灾预防措施和建立生活防火意识，提高火灾防范和自救能力，从而预防火灾事故发生，减少人员伤亡损失。

二、逃生自救能力逃生自救能力是在火灾发生时，人员能够正确、快速、有效地逃生，采取自救措施，使自身不受伤害，不受困，尽快离开现场。

逃生自救能力培训要求全面掌握逃生自救技能，包括熟悉楼房结构、安全疏散通道、灭火器材的位置及使用方法，掌握逃生自救的基本原则和方法，提高逃生自救意识，做到平时训练、事故发生时敢于冲出、重视生命安全。

三、初期扑救能力初期扑救能力是指人员在火灾初期使用简易灭火器和水源，进行初期扑救，控制火灾发展，防止火势蔓延，减少损失。

初期扑救能力培训要求掌握火灾初期扑救技能，了解灭火器材的种类、性能和用途，熟练掌握灭火器的使用方法，能够迅速、有效地进行初期扑救，及时控制火灾，保护人员生命和财产安全。

四、应急处置能力应急处置能力是指人员在火灾事故发生时，能够正确冷静地行动，及时有效地组织和协调应急处置，控制事态，化解危机，救援被困人员，保障安全撤离，保护人员生命和财产安全。

应急处置能力培训要求掌握火灾事故应急处置流程和方法，熟悉应急预案，做到及时有效地报警、疏散人员、扑救初期火灾、救援被困人员等，使火灾得到有效控制，最大程度减少人员伤亡和财产损失。

总之，消防安全四个能力建设对提高人员火灾防范、自救和逃生能力，及时有效地扑救初期火灾，组织协调应急处置起到至关重要的作用。

通过认真学习消防基础知识，加强防范能力，掌握逃生自救能力，熟练掌握初期扑救技能和应急处置方法，才能在火灾发生时，及时有效地保护人员生命安全，减少火灾事故损失。

易燃易爆场所消防安全“四个能力”建设要求示范文本In The Actual Work Production Management, In Order To Ensure The Smooth Progress Of The Process, And Consider The Relationship Between Each Link, The Specific Requirements Of EachLink To Achieve Risk Control And Planning某某管理中心XX年XX月易燃易爆场所消防安全“四个能力”建设要求示范文本使用指引：此操作规程资料应用在实际工作生产管理中为了保障过程顺利推进，同时考虑各个环节之间的关系，每个环节实现的具体要求而进行的风险控制与规划，并将危害降低到最小，文档经过下载可进行自定义修改，请根据实际需求进行调整与使用。

第一条为进一步加强消防安全管理，规范消防安全管理行为，提高易燃易爆场所检查消除火灾隐患能力、组织扑救初起火灾能力、组织人员疏散逃生能力和消防宣传教育培训能力，特制定本要求。

第二条本要求适用于易燃易爆场所。

易燃易爆场所是指火灾危险性类别属于GB 50016中分类为甲、乙类的生产、储存和销售场所。

第三条易燃易爆场所的消防安全责任人、消防安全管理人每月至少组织一次防火检查；其内设部门、车间负责人对本部门、车间每周至少应开展一次防火检查。

第四条易燃易爆场所及其内设部门、车间组织开展防火检查应包括下列内容：1、消防安全制度、消防安全管理措施和消防安全操作规程的执行和落实情况；2、个人防护装备的配备、使用和完好有效情况；3、灭火设施、器材配置及完好情况，各类灭火用药剂、材料、油料等是否齐备充足；4、消防车通道、消防水源情况；5、压力容器、管道、工艺装置、紧急事故处理设施是否完好有效，防火、防爆、防雷、防静电措施落实情况；6、是否与居住场所在同一建筑物内，是否与居住场所保持安全距离；7、工艺装置和管道的色标和安全警示标志是否完好、醒目，各种设备、管道、阀门及连接处有无跑、冒、滴、漏；8、电气线路、设备是否符合防火防爆要求，有无违章使用情况等；9、有无违章动火情况；10、消防值班（控制）室、消防安全重点部位员工在岗在位及巡检记录情况；11、库房储存物品的下垫、堆垛和养护管理是否符合安全要求；12、灭火和应急疏散预案演练情况；13、其他消防安全情况。

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第一条为进一步加强消防安全管理，规范消防安全管理行为，提高易燃易爆场所检查消除火灾隐患能力、组织扑救初起火灾能力、组织人员疏散逃生能力和消防宣传教育培训能力，特制定本要求。

第二条本要求适用于易燃易爆场所。

易燃易爆场所是指火灾危险性类别属于GB 50016中分类为甲、乙类的生产、储存和销售场所。

第三条易燃易爆场所的消防安全责任人、消防安全管理人每月至少组织一次防火检查；其内设部门、车间负责人对本部门、车间每周至少应开展一次防火检查。

第四条易燃易爆场所及其内设部门、车间组织开展防火检查应包括下列内容：1、消防安全制度、消防安全管理措施和消防安全操作规程的执行和落实情况；2、个人防护装备的配备、使用和完好有效情况；3、灭火设施、器材配置及完好情况，各类灭火用药剂、材料、油料等是否齐备充足；4、消防车通道、消防水源情况；5、压力容器、管道、工艺装置、紧急事故处理设施是否完好有效，防火、防爆、防雷、防静电措施落实情况；6、是否与居住场所在同一建筑物内，是否与居住场所保持安全距离；7、工艺装置和管道的色标和安全警示标志是否完好、醒目，各种设备、管道、阀门及连接处有无跑、冒、滴、漏；8、电气线路、设备是否符合防火防爆要求，有无违章使用情况等；9、有无违章动火情况；10、消防值班（控制）室、消防安全重点部位员工在岗在位及巡检记录情况；11、库房储存物品的下垫、堆垛和养护管理是否符合安全要求；12、灭火和应急疏散预案演练情况；13、其他消防安全情况。

消防安全“四个能力”建设的主要内容消防安全“四个能力”建设即：检查和消除火灾隐患的能力，初期消防能力，组织指导人员疏散逃生能力和消防安全知识的宣传教育培训能力，“四个能力”建设的主要内容如下：一、检查和消除火灾隐患的能力单位应当建立消防检查制度、巡查队伍单位消防安全责任人、消防安全经理每月至少组织一次消防检查该单位进行日常消防检查，并建立巡查记录部门负责人每周至少进行一次防火记录员工每天班前、下班后对本岗位进行防火检查做到“十检十禁”一、检查设施设备的损坏和挪用情况其次，检查通道出口是否关闭或堵塞三、检查照明指示是否堵塞或损坏四、检查装修中禁止使用的易燃易爆材料V.检查电路，禁止未经授权的连接六、检查禁止违反规定使用电气设备7.禁止吸烟和用火，禁止未经授权使用明火八、检查现场人员不得超编和下班9.检查物品的存放情况，禁止非法存放十次检查人员住宿禁止三合一二、初期消防能力单位应建立两支队伍(消防第一战斗队、灭火第二战斗力量队伍) 发现火灾后，起火部位员工1在几分钟内组建第一支消防队主人“三”原则靠近消防点的员工负责使用灭火器和室内消火栓灭火靠近电话或火灾报警点的员工负责报警靠近安全通道或出口的员工负责指导人员疏散火灾确认后，单位3组建第二支战斗部队，在几分钟内将火扑灭通讯联络组—通知员工赶往火灾现场，消防队报警、保障火场通讯联络灭火行动组—使用本单位的消防器材灭火疏散引导组—组织、指导现场人员有序疏散安全维护组—营救和护送伤者现场警戒组—维持消防秩序牢记“六句话”预警和小损失叫警察把火扑灭消灭前控制先救人，后救人防止中毒和窒息听从命令，不要惊慌。

易燃易爆场所消防安全“四个能力”建设要求第一条为进一步加强消防平安管理，规范消防平安管理行为，提高易燃易爆场所检查消退火灾隐患力量、组织扑救初起火灾力量、组织人员疏散逃命力量和消防宣扬教育培训力量，特制定本要求。

其次条本要求适用于易燃易爆场所。

易燃易爆场所是指火灾危急性类别属于GB50016中分类为甲、乙类的生产、储存和销售场所。

第三条易燃易爆场所的消防平安责任人、消防平安管理人每月至少组织一次防火检查；其内设部门、车间负责人对本部门、车间每周至少应开展一次防火检查。

第四条易燃易爆场所及其内设部门、车间组织开展防火检查应包括下列内容：1、消防平安制度、消防平安管理措施和消防平安操作规程的执行和落实状况；2、个人防护装备的配备、使用和完好有效状况；3、灭火设施、器材配置及完好状况，各类灭火用药剂、材料、油料等是否齐备充分；4、消防车通道、消防水源状况；5、压力容器、管道、工艺装置、紧急事故处理设施是否完好有效，防火、防爆、防雷、防静电措施落实状况；6、是否与居住场所在同一建筑物内，是否与居住场所保持平安距离；7、工艺装置和管道的色标和平安警示标志是否完好、醒目，各种设备、管道、阀门及连接处有无跑、冒、滴、漏；8、电气线路、设备是否符合防火防爆要求，有无违章使用状况等；9、有无违章动火状况；10、消防值班（掌握）室、消防平安重点部位员工在岗在位及巡检记录状况；11、库房储存物品的下垫、堆垛和养护管理是否符合平安要求；12、灭火和应急疏散预案演练状况；13、其他消防平安状况。

第五条易燃易爆场所每日应进行防火巡查，生产和使用场所可以结合工艺巡检进行防火巡查。

第六条防火巡查应包括下列内容：1、动火、用电有无违章；2、温度、压力、流量、液位等各种工艺指标是否正常；3、消防设施器材、消防平安标志完好状况；4、重点部位人员在岗在位状况；5、设备、管道、阀门有无跑、冒、滴、漏；6、库房储存物品外包装是否完整；7、有无其他特别状况。

“四个能力”建设的主要内容一、检查火灾隐患能力“四查、四禁”：查用火用电禁违章操作查通道出口禁堵塞操作查设施器材禁损坏挪用查重点部位禁失控漏管二、扑救初期火灾能力发现火灾后，起火部位（各科室）员工一分钟内形成第一灭火力量火灾确认后，单位三分钟内形成第二灭火力量三、疏散逃生自救能力“两熟悉、两掌握”：熟悉疏散通道熟悉安全出口掌握疏散程序掌握逃生技能四、教育宣传培训能力“三要”：要有消防宣传人员要有消防宣传标识要有全员培训机制“一掌握”掌握消防安全常识“三懂三会”内容懂本场所火灾危险性，懂火灾扑救方法，懂火灾预防措施；会报警，会使用灭火器材，会逃生自救。

部门初期火灾扑救疏散工作的处置方案根据“四个能力”建设的工作要求，对初期扑救火灾能力有明确职能划分，“发现火灾后，起火部位（各科室）员工一分钟内形成第一灭火力量；火灾确认后，单位三分钟内形成第二灭火力量”。

为有效确保我院在发生火灾时，保障火灾扑救疏散工作顺利开展，特制订如下方案。

一、建立部门火灾应急处置临时机构机构分别由部门火警报警组、初期火灾扑救组和疏散引导组组成。

二、部门各小组的职责1、火警报警组人员：现场指定三名（科秘书、护工、医护人员和工作人员）职责：三人分别同时通过“119”、“2110”电话（电话报警必须讲清发生火灾的具体位置，燃烧的何种物质，过火面积，现场附近是否存放易燃易爆、有毒物质，现场是否有人员被困）和在起火部位就近位置按下消防手动报警按扭的形式向外界发出火警信息。

报警完成后，迅速补充到疏散引导组。

2、初期火灾扑救组组长：各部门负责人（行政、后勤由处、科长、临床科室由主任担任）成员：三名人员，由起火部位现场一部分工作人员（医护人员、护工和工作人员）组成。

职责：发生起火后，必须在“一分钟”内迅速组织部门人员就近取用灭火器材形成第一灭火力量，对起火部位进行初期火灾扑救，防止火势的蔓延，等待医院组织的第二灭火力量的增援。

3、疏散引导组组长：护士长成员：三名人员，由起火部位现场一部分工作人员（医护人员、护工和工作人员）为火场疏散引导员。

消防安全“四个能力”建设学校领导非常重视消防安全工作，把消防安全工作纳入议事日程上来。

特别是在开展消防消防四个能力建设以来，组织全体师生进行了“四个能力”知识的学习，通过学习使广大师生具备“四个能力”，即：一、检查消除火灾隐患能力；二、扑救初期火灾的能力；三、组织疏散逃生能力；四、自我宣传教育能力。

进一步提高了广大师生自防自救的能力，营造一个人人学消防、重消防的良好氛围。

一、检查消除火灾隐患能力：（一）学校消防安全责任人、消防安全管理人应至少每月组织一次防火检查，学校各部门负责人应每周开展一次防火检查。

（二）学校及各部门组织开展防火检查应包括下列内容：1、落实消防安全制度和消防安全管理措施、执行消防安全操作规程等情况；2、用火、用电有无违章；3、新建、改建、扩建及装修工程有无违章；4、疏散通道、安全出口和消防车通道是否畅通；5、安全疏散指示标志、应急照明设置及完好情况；6、疏散通道、门窗上是否设置影响逃生和灭火救援的障碍物；7、化学试剂、燃油、燃气等易燃易爆危险品的使用是否符合有关规定；8、消防水源情况，灭火器材配置及完好情况，室内外消火栓、水泵接合器有无损坏、埋压、遮挡、圈占等影响使用情况；9、员工本岗位消防知识的掌握情况；10、防火巡查、火灾隐患的整改以及防范措施落实情况；11、其他消防安全情况。

（三）学校应确定防火巡查人员、内容、部位和频次。

其中，消防安全重点部位(单位)应进行每日防火巡查，学生宿舍夜间防火巡查应不少于2次，教室、实验室、图书馆等应加强夜间防火巡查。

（四）学校防火巡查应包括下列内容：1、办公室、教室、实验室有无违章用火、用电情况；2、疏散通道、安全出口是否畅通；3、消火栓、灭火器、消防安全标志完好情况；4、重点部位人员在岗在位情况。

（五）教职员工应遵守消防安全制度和消防安全操作规程，熟悉本岗位火灾危险性，掌握火灾防范措施，每天进行本岗位防火检查，及时发现本岗位火灾隐患。

（六）岗位防火检查主要包括下列内容：1、用火、用电有无违章；2、疏散通道、安全出口是否畅通；3、消火栓、灭火器、消防安全标志完好情况；4、场所有无遗留火种。

消防安全“四个能力”建设内容
一、检查消除火灾隐患能力；即：查用火用电，禁违章操作；查通道出口，禁堵塞封闭；查设施器材，禁损坏挪用；查重点部位，禁失控漏管。

二、扑救初级火灾能力；即：发现火灾后，起火部位员工一分钟内形成第一灭火力量；火灾确认后，单位3分钟内形成第二灭火力量。

掌握“三近”原则：距起火点近的员工负责利用灭火器和消防栓灭火、距电话或火灾报警点近的员工负责报警、距安全通道或出口近的员工负责引导人员疏散
三、组织疏散逃生能力；即：熟悉疏散通道，熟悉安全出口，掌握疏散程序，掌握逃生技能。

消防安全责任人、消防安全管理人和员工要做消防安全“四个能力”建设内容到“四熟悉”：熟悉本单位疏散逃生路线、熟悉引导人员疏散程序、熟悉避难逃生设施使用方法、熟悉火场逃生基本技能。

四、消防宣传教育能力；即：有消防宣传人员，有消防宣传标识，有全员培训机制，掌握消防安全常识。

消防安全责任人、消防安全管理人和员工要做到“六掌握”：掌握消防法律法规和安全操作规程、掌握本单位、岗位火灾急陷性和防火措施、掌握消防设施器材使用方法、掌握报警、灭火及疏散逃生技能、掌握安全疏散路线及引导疏散的程序方法、掌握灭火应急疏散预案内容及操作程序。

1、查改常见火灾隐患的能力
2、扑救初起火灾的能力
3、组织引导疏散逃生的能力
4、消防宣传教育的能力。