2010年湖南省娄底市中考语文试题及答案

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湖南娄底历年中考语文试题汇编——文化文学常识1、你见过篆刻印章（篆刻是将篆书和镌刻结合来制作印章的艺术）吗？下列三枚印章的文字，内容为“大雅”的是。

【解答】②（2021湖南娄底）2、下列说法有误的一项是（ D ）A。

新闻报道的将点是内容真实、时效性强、语言简明，分消息、通讯、特写等类型，《别了，“不列颠尼亚”》是一篇通讯。

B。

明代宋濂的《送东阳马生序》，以自己年轻时求学的艰辛告诚牛轻人要刻苦学习，至今仍有很强的教育意义。

C。

《平凡的世界》展现了黄土高原古朴的民风、独特的习俗，表现了主人公淳厚朴实的品格、坚定的人生目标和坚韧不拔的奋斗精神D。

英国女作家、教育家海伦凯勒在《我的老师》中，真实记叙了莎利文老师耐心教育“我并使“我“成长进步的感人事迹。

（2019湖南娄底）3、下列说法有误的一项是（ D ）A．《史记》是我国第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

B．“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这一感人肺腑的经典诗句出自当代诗人艾青的《我爱这土地》。

C．当代女作家宗璞在《废墟的召唤》中将历史的回顾与现实的思考一起融入特定的景物之中，传达出一咱渴望改革，渴望振兴的时代呼声。

D．《童年》写的是英国大文学家高尔基亲身经历的一段童年往事。

（2018湖南娄底）4、下列说法有误的一项是（ D ）A．宋代文学家苏轼在《记承天寺夜游》中，描绘了与好友张怀民夜游时所见的月下美景，抒发了壮志难酬的苦闷心情B．抒情散文《白杨礼赞》，运用象征手法，以白杨树这一艺术形象歌颂朴质、坚强、团结向上的精神和意志C．余光中的《乡愁》抒写的不是一般游子的思乡之情，而是在特殊时代、特殊地理条件下，由海峡阻隔而产生的对大陆的思念之情D．英国作家丹尼尔•笛福的《格列佛游记》用类似纪实的手法，生动记述了格列佛在海上诸岛经历的形形色色的事件（2017湖南娄底）5、下列说法有误的一项是（ B ）A．郭沫若《石榴》一文托物言志，借石榴寄托情怀，通过对石榴的描绘，歌颂了真善美，赞扬了不怕威压、奋发向上的品格和精神。

娄底市初中毕业学业考试试题卷语文考生注意：1．本学科试卷分试题卷和答题卡两部分，考试时量0分钟，满分0分。

2．请将姓名、准考证号填在答题卡上。

3．请在答题卡．．．上作答，答在试卷上无效。

一、语言积累与运用（30分）1．下列词语中加点字注音完全正确．．．．的一项是（2分）A．阴霾．（mái）腼腆．（diǎn）唾．手可得（tuò）B．绮．丽（qǐ）讪．笑（shàn）岿．然不动（guī）C．狡黠．（xiá）谄．媚（chán）言简意赅．（hài）D．阑．珊（lán）虬．枝（qiú）毛骨悚．然（sǒng）2．下列词语中没有．．错别字的一项是（2分）A．萧索贻误寄人篱下项礼膜拜B．戏谑葱笼流连忘返相提并论C．贿赂斑斓了如指掌消声匿迹D．辍学憧憬不可思意姹紫嫣红3．下面文字的空白处，依次填入的词语最恰当．．．的一项是（2分）我的视线顷刻间了。

朦胧的泪眼中，我看到了村旁长长的路，路旁那长长的小巷，巷里那根长长的竹棒，竹棒后蹒跚着一个长长的、长长的人影。

A．迷糊依稀B．模糊依稀C．模糊仿佛D．迷糊仿佛4．下列句子没有．．语病的一项是（2分）A．瑚南省城运会将在娄底举行，我萌生了去当志愿者为城运会服务。

B．能否落实农村中小学营养餐，是减轻农民负担的一大举措。

C．在深圳文博会湖南文化产业宣传推介会上，曾国藩故里文化创意园成功签约。

D．中考将近，我们要以优异成绩献给党的十八大胜利召开。

5．下列文学常识表达有错误．．．的一项是（2分）A．《朝花夕拾》是鲁迅先生“从记忆中抄出来”的散文集，共十篇。

B．《美猴王》选自《西游记》，作者吴承恩，宋代人。

小说成功地刻画了美猴王顽劣、好动、逞强、好胜的特征。

C．《茶馆》是人民艺术家老舍先生的作品，它刻画了王利发、秦仲义、常四爷等众多人物形象，揭示出腐朽的旧时代必然被埋葬，黑暗的旧中国必将走向灭亡的趋势。

2010年潍坊市初中学业考试语文试题解读标签：试题特点复习建议2011-03-10 21:05一、试题的总体特点1、注重知识的覆盖面，试卷结构合理试卷结构稳定，分积累与运用、阅读、写作三大部分。

其中积累与运用部分设一个大题，共22分，占全卷的18.3%。

分值比前几年增加了2分。

阅读设五个大题，38分，占全卷的32.5%。

写作设一题，共60分，占全卷的50%。

试卷共22个小题，考试时间为120分钟。

从总体看，试题难度适宜，梯度设计科学，容易题、稍难题和较难题，基本维持在7∶2∶1。

重点突出，题量适中，考查面广，题型相对稳定，以主观题为主，着重考查学生对语言文化的积累和对语言的理解、感悟和表达，较好地体现了语文学科的特点。

以常规题型为主，同时又有新题型，试题量减少，给学生足够的思考时间，便于学生发挥创造性能力。

命题符合语文新课程标准的基本要求，对于培养学生的语文综合素养、创新精神和实践能力，推进语文课程改革，起到了良好的导向作用。

2、注重积累，强调语感，突出考查语言运用能力。

试题的积累部分主要考查语文基础知识和基本素养，包括识记常用字的读音和书写、古诗文的默写、文学文化常识的积累等。

语言表达与运用方面的试题，题型丰富多样，角度新颖，强调学生的语感，对语言文字的理解与表达能力，尤其注重在具体的语言环境中考查学生实际运用的能力。

考查的知识点和能力涉及面宽，包括正确使用词语、规范使用标点符号、辨析和修改常见的病句、选择和运用不同的句式，着重考查语言的综合运用能力。

3、注重阅读欣赏，强调整体感知，着眼语言品味，彰现个性解读阅读全是课外文段，注重学生对文章整体的感知、理解和领悟能力的考查。

选文典范，文质兼美，富有文化内涵，充满时代气息。

问题的设计意在引导学生读懂文本，尊重文本，强调个性的理解和感悟，同时为学生个性化解读提供充分的表达空间，有利于引导学生发表独到的见解，有利于考查学生的探究能力，培养人文精神。

如12、17、21小题。

2010年湖南省娄底市中考作文解析与指导【原题回放】写作（50分）根据下面的题目，按要求作文。

题目：回报要求：1.写成记叙文或者议论文，2.不少于600字3.不能出现真实的姓名，校名。

【思路点拨】这是一个纯粹的命题作文，没有任何限制信息，所以写作的范围很宽，思路很广。

写好这篇文章，首先，要认真理解题意。

“回报”一词可以理解为“报答”“酬报”，“回报”可以写“回报”的具体过程，也可以写“回报”的结果，这个结果可以实指，指得到某种实实在在的东西；也可以虚指，指得到信心，鼓舞，得到微笑等等。

其次，选材要恰当，思路要巧妙。

选材是作文得分的关键，要认真思考，选材要巧。

例如：古语云：“恩欲报，报欲忘，报怨短，报恩长”，“谁言寸草心，报得三春晖”，我们要回报父母恩情、回报老师教导、回报每一个有恩于我的人。

从这个角度出发，我们应该特别注意：从小处下笔，大处着手。

应该选择小事件反映大主题；另外可以构思：讲述自己经历或者看到的一件事，由于误解或者对方的态度恶劣遭受到羞辱，我（他）用真诚感动对方，使他（她）认识到错误。

反映人与人之间需真诚相待，才能创建和谐的主题；再次，可以写作自己的亲身经历，讲述与鸟或者其它动物的交往，与他们建立真诚的情谊，揭示人与自然和谐相处，应该保护环境，关爱自然。

反映环保的主题。

总之，选材要巧，要新。

【满分范例】回报湖南省娄底市考生一缕金色的阳光能驱散心里的阴霾，一个平实温暖的举动会获得心的世界。

——题记夜，很深了吧！失眠的我起身决定下去走走。

披上外套，轻手轻脚地走出了寝室。

月光像水一样空灵澄澈，缓缓流动着，一丝凉风拂在脸庞，我闭上了眼，把心灵沉浸在这宁静的空间里。

忽然，不远处飘来细细的哭声，好奇心驱使我去探个究竟，“谁会在夜里哭得如此伤心呢？”心里想。

我看见了一个蜷缩在角落里的身影，她似乎还未发现我的存在，眼泪依旧像受到惊吓的孩子一样四处逃散。

借着月光我发觉竟然是室友灵子，我疑惑了，灵子平时是那种很文静话很少的乖女孩，怎么会……“你，你没事吧？”我不安而又疑惑地吐出这几个字。

娄底市年初中毕业学业考试试题卷语文考生注意：．本学科试卷分试题卷和答题卡两部分，考试时量分钟，满分分.．请将姓名、准考证号填在答题卡上.．请在答题卡上作答，答在试卷上无效.一、语言积累与运用（分）．下列词语中加点字注音完全正确地一项是（分）．阴霾（á）腼腆（ǎ）唾手可得（ò）．绮丽（ǐ）讪笑（à）岿然不动（ī）．狡黠（á）谄媚（á）言简意赅（à）．阑珊（á）虬枝（ú）毛骨悚然（ǒ）．下列词语中没有错别字地一项是（分）．萧索贻误寄人篱下项礼膜拜．戏谑葱笼流连忘返相提并论．贿赂斑斓了如指掌消声匿迹．辍学憧憬不可思意姹紫嫣红．下面文字地空白处，依次填入地词语最恰当地一项是（分）我地视线顷刻间了.朦胧地泪眼中，我看到了村旁长长地路，路旁那长长地小巷，巷里那根长长地竹棒，竹棒后蹒跚着一个长长地、长长地人影.．迷糊依稀．模糊依稀．模糊仿佛．迷糊仿佛．下列句子没有语病地一项是（分）．瑚南省城运会将在娄底举行，我萌生了去当志愿者为城运会服务.．能否落实农村中小学营养餐，是减轻农民负担地一大举措.．在深圳文博会湖南文化产业宣传推介会上，曾国藩故里文化创意园成功签约.．中考将近，我们要以优异成绩献给党地十八大胜利召开.．下列文学常识表达有错误地一项是（分）．《朝花夕拾》是鲁迅先生“从记忆中抄出来”地散文集，共十篇.．《美猴王》选自《西游记》，作者吴承恩，宋代人.小说成功地刻画了美猴王顽劣、好动、逞强、好胜地特征.．《茶馆》是人民艺术家老舍先生地作品，它刻画了王利发、秦仲义、常四爷等众多人物形象，揭示出腐朽地旧时代必然被埋葬，黑暗地旧中国必将走向灭亡地趋势.．马克·吐温是美国作家，他地作品语言诙谐幽默，我们学过他写地《我地第一次文学尝试》.．为下面这则消息拟写地标题最恰当地一项是（分）近日，省文化厅公布了湖南省第三批省级非物质文化遗产名录推荐项目名单，韶山山歌作为湘潭地区唯一新增项目入选.韶山市正式公布韶山山歌传承人毛爱霞和毛继余为韶山市首批非物质文化遗产项目代表性传承人.相传韶山因舜帝南巡奏韶乐，“箫韶九成、凤凰来仪”而得名.在历史地长河中，温和柔美地“韶乐”与当地民风逐渐相融合，从而产生了曲调丰富多变、旋律优美动听地韶山山歌.月日，记者来到韶山乡韶山村虎形组，找到了慕名已久地山歌传承人毛爱霞和毛继余两位老人，亲耳聆听了他们地演唱，歌词朴素，曲调优美，令人叫绝.近年来，韶山山歌面临失传地危机，引起了韶山市政府地高度重视.年，韶山市成立了非物质文化遗产保护中心，同年开展非物质文化遗产普查工作，共普查代表性传承人位，整理收集歌曲首，歌词多字，并组织山歌能手进行试点教学.年韶山市成功举办了首届韶山山歌大赛，次年韶山山歌又在湖南省艺术节中获得银奖.年，韶山市邀请专家实地考察，向省文化厅提交了申报省级非物质文化遗产保护名录报告.．韶山山歌入选省级“非遗”．韶山山歌曲调优美，令人叫绝．韶山山歌获得银奖．韶山山歌面临失传．用正楷或行楷将下列古诗文默写在田字格中（分，默写每空分，书写分）（）蒹葭苍苍，.所谓伊人，.（《诗经》）（）庭下如，水中，盖竹柏影也.(苏轼《记承天寺夜游》)（）白居易《观刈麦》中刻画劳动人民在特定情况下近乎变态心理地诗句是，.（）《爱莲说》中比喻君子不与恶浊世风同流合污，但又不以孤高自许地句子是，.．根据下面提供地情境回答问题（分）据统计，交通事故绝大部分是因为司机酒后驾车引起地.假如你遇到一位司机叔叔，喝酒以后仍然准备驾车，这时，你应该怎么对他说？答：．完成下面两道综合性学习题（分）（）月日晚，黑龙江省佳木斯市十九中语文老师张丽莉，面对一场突如其来地车祸，推开了身边地两个学生，自己却被卷入车下……为了表彰张丽莉地英雄事迹和崇高精神，教育部授予她“全国优秀教师”光荣称号.请你拟写一则关于张丽莉地颁奖词.（分）颁奖词：（）“五·一”期间，王双华同学回到了家乡.家乡地山，家乡地水，使他陶醉，他很想把家乡初夏地美景描绘出来.请你用下面所给地词语，经过自己地想像，用比喻或拟人、排比地修辞手法，描绘出王双华家乡地美景.（字以内）（分）山峦翠竹深潭小溪答：二、阅读（分）（一）送东阳马生序宋濂余幼时即嗜学.家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还.天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠.录毕，走送之，不敢稍逾约.以是人多以书假余，余因得遍观群书.既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问.先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色.余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉.故余虽愚，卒获有所闻.当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知.至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和.寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享.同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也.盖余之勤且艰若此.今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也.其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤.余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辨，言和而色夷.自谓少时用心于学甚劳.是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以告之.．对下面语句中加点地词解释不正确地一项是（分）．门人弟子填其室（塞满，充满）．四支僵劲不能动（肢体）．右备容臭（臭味）．同舍生皆被绮绣（穿）．下列句子中加点地“以”与“以中有足乐者”中地“以”意思和用相同地一项是（分）．以衾拥覆，久而乃和．无从致书以观．以塞忠谏之路也．以其境过清．下面对选文内容理解不正确地一项是（分）．选文第一段讲述了作者年少时求学之艰难和用心之诚恳专一.．选文第二段中“坐大厦之下而诵《诗》《书》”与第一段“行深山巨谷中”去求学形成对比.．选文最后说“余故道为学之难以告之”，是为了进一步勉励马君则更加刻苦向学，实际上也是向更多地年轻人进行告诫.．本文主旨在劝学，写法上叙议结合，主要采用议论方式，直接表明观点，收到了很好地说理效果.．用现代汉语写出下面文言语句地大意（分）（）又患无砚师名人与游.译文：（）盖余之勤且艰若此.译文：．选文多次提到太学生学习条件优越，其用意是什么？（分）答：（二）次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前.潮平两岸阔，风正一帆悬.海日生残夜，江春入旧年.乡书何处达？归雁洛阳边.．这首诗表现诗人怎样地思想感情？（分）答：．“海日生残夜，江春入旧年”一联历来脍炙人口，“生”和“入”用得很妙，请说说妙在何处（分）答：（三）让学雷锋成为一种习惯侯磊①记得小时候，老师说饭前要洗手，我们嫌麻烦，总是借口托词，甚至想出歪招来对付.后来，养成了讲卫生地习惯，饭前不洗把手，就感到心里别扭..读书那会，总爱睡懒觉.毕业到了部队，作息变得规律了，每天早晨一到六点，生物钟就条件反射似地准时敲响，偶尔赖在床上也难睡着.看来，凡事成了习惯也就变得自然了.②习惯是一种深入骨髓地自觉.曾有人问“当代雷锋”郭明义：“你自己家里也不富裕，为什么还拿出那么多钱帮助周围地人，而且能坚持这么长时间?”他地回答很简单：“其实也没什么，就是习惯成自然.”从典型身上，我们看到了习惯地力量.科学研究表明，人每天高达％地行为源自习惯地支配.古罗马诗人奥维德也说：“习惯是一个人思想与行为地真正领导者.”如果学雷锋也能成为我们每个人地一种习惯，“雷锋”岂不天天在身边？③习惯地养成要靠日常地点滴积累.纪念日要学雷锋，但纪念日仅是“加油站”.“善与美蕴藏在生活点滴中”，雷锋做好事就表现在每时每刻，落实在日常点滴.出差乘车，他帮乘务员扫地；战友归来，他帮助补补课；路遇困难，他帮忙搭把手.正是一件件小事，凝聚了雷锋精神地光辉.“勿以善小而不为”，说地是“积善”.积少才能成多，积累本身就是一种养成．④本职岗位是养成习惯地基本平台.雷锋是一个实干家，他总是把实现崇高理想落实到本职岗位上，干一行，爱一行，钻一行.“如果你是一颗最小地螺丝钉，你是否永远坚守在你生活地岗位上?”“钉子精神”是雷锋爱岗敬业地生动写照.谁能说干好本职工作，用实际行动带动周围地人，不是学雷锋呢?如果你是一名学生，，这是在学雷锋；如果你是一名农民，能种出让人民群众放心吃地粮食和蔬菜，这是在学雷锋；如果你是一名人大代表，能经常到基层走访，履职尽责反映群众心声，这也是学雷锋.导演陈国星在拍摄电影《郭明义》中体会到，善待周围地人，在工作岗位上做有益地事，就是学雷锋地体现.作为一名军人，当雷锋精神扎根于内心，爱岗敬业成为我们学习、训练、生活中地一种习惯时，那岂不是天天都在学雷锋？⑤“一个人做点好事并不难，难地是一辈子做好事”.崇高地道德观念，能不能产生现实地力量，关键在于能否长时期地坚持.“京城活雷锋”孙茂芳执著年做好事，除了因为崇高地道德追求，还在于他地毅力和坚持，在于他把学雷锋化为实实在在、持之以恒地自觉行动.习惯带来地持续自觉，也许只是凡人小事，举手之劳.但只要持之以恒，坚持不懈，就能成就伟大.当学雷锋成为一种习惯后，我们必将迎来更为精彩地人生!．本文地中心论点是什么？（分）答：．选文第②段举郭明义地事例，有什么作用？（分）答：．结合上下文，将选文第④段中画横线地句子补充出来.(分)答：．你如何理解第⑤段“当学雷锋成为一种习惯后，我们必将迎来更为精彩地人生!’这句话地意思？（分）答：（四）出售欲望地孩子占保祥卡尔从小被祖母拉扯大，性格偏激执拗，方圆几个社区，没人愿意招惹他.岁那年，一次喝酒后，卡尔竟抢了一位妇女地挎包，里面有几百美元现金.从此，卡尔爱上了抢劫，欲罢不能，无人不知他地恶行.校长对他很是头疼，不知道如何处理这个孤儿.事情越演越烈，卡尔地欲望愈发膨胀起来.在学校，他成了老大，拉帮结派，唯我独尊，公开旷课，还常常偷同学地东西.被学校开除后，卡尔才明白自己地行为损害了祖母地尊严.想到祖母苍老地面庞，他无地自容.走在匆忙地人群中，卡尔看见了一个小个子地老者，他地钱包露了出来，简直是天赐良机.瞬间，欲望控制了卡尔，他跟随着老者，走街串巷.终于，老者走累了，坐在地上休息.卡尔地手伸向了老人地钱包.一刹那间，钱包就落到了卡尔地手中.卡尔本来是这样设想地：拿到钱包后，冲老人扮一个鬼脸，然后逃之天天.但他地手却遭到了强有力地反抗，老人地手像钳子一样抓住了他地手.卡尔看到了一张狰狞地脸，可怕地脸.老人什么也没说，反身将他塞进了身后地小屋里.老人问他，说吧，怎么办?是送到警察局，还是私了？别送警察局了，丢面子.卡尔垂头丧气地说.那好吧，看来你是个惯犯，有这样地本事也算了不起.我有个孙子，很想学会这一招，你将欲望和技能卖给他吧.话音未落，一个年轻人推门走了进来.他叫奇里，你现在把你所有地技术传给他.但要记住，以后你永远不能再有这样地欲望和行为了，否则你就是侵权.如果发现你再做坏事，就将你扭送到警察局和专利局，因为你同时犯了两大罪，要受到严厉制裁.老人地话说得斩钉截铁，容不得卡尔不同意.老人拿出一张协议书，抬头写着：出售欲望协议书.老人握着卡尔地手，让他摁下了手印.卡尔被放出来时，感到一阵恐惧和失望.他想到了老人地脸，那双有力地手，还有那张协议书.卡尔回到家时，祖母正在与老师谈话.看到祖母向老师求情地表情，卡尔不由失声痛哭.他发誓再也不做对不起祖母地事.回到学校后，卡尔解散了“坏蛋组织”，一心一意做个好孩子.欲望再次袭来时，眼前便立刻浮现出那位老人地脸.他不敢出手，他害怕报复，害怕那间小黑屋.卡尔考上高中后，身上地臭毛病彻底改掉了.渐渐地，祖母也年迈多病，无力再管制他.他学会了自立，每天帮祖母打扫房间、做饭，邻居们都夸他是一个懂事地孩子.那天，卡尔正在侍弄庭院里地鲜花，一位老人推开了他家地院门.卡尔上前询问，却发现是那张可怕地脸.正是那个老者.卡尔心想，他一定是想将以前地事告诉祖母，无论如何不能让他见到祖母，否则祖母地病会雪上加霜.这时，老人走了过来，脸上却荡漾着慈祥地微笑.他摸摸卡尔地头，问：你奶奶呢?她不在家，出去了，我知道你想做什么.你不能这样对待一位病中地老人!卡尔正言厉色.学会护着奶奶了?好孩子，我是来看望你奶奶地，这不，牛奶、鲜花.老人说着，指了指手中地袋子.原来他和祖母认识.卡尔一脸疑惑.老人进了屋，屋内传来了奶奶与老人开心地对话.卡尔忍不住贴在门上偷听.听到一半时，卡尔禁不住潸然泪下. ’祖母早就知道了他地劣行，她没有张扬，而是与这位好友一起，用一种特别地方式改掉了卡尔地毛病.这样做，既彻底解决了问题，又不让卡尔失去人格和尊严.这个出售欲望地孩子，当晚在日记中这样写道：欲望是可以出售地，但亲情和尊严永远不能. ．请用简洁地语言概述选文写了一个什么样地故事？（分）答：．选文标题中“出售欲望”地意思是什么？（分）答：．选文在艺术表现手法上巧妙设置悬念，请从文中找出来，并说说产生了怎样地表达效果？（分）答：．请结合全文，分析祖母地形象.（分）答：．选文最后说：‘‘欲望是可以出售地，但亲情和尊严永远不能.”你怎样理解这句话？结合生活实际谈谈选文给了你什么启示？（分）答：答：三、作文（分）．根据下面地题目，按要求作文.题目：为青春喝彩要求：（）写成记叙文或议论文；（）不少于字；（）文中不得出现真实地人名、地名、校名.娄底市年初中毕业学业考试答案及评分标准语文一、语言积累与运用（分）．（“腆”应为“ǎ”；“岿”应为“ī”；“赅”应为“ā”）．（“笼”应为“茏”；“消”应为“销”；“意”应为“议”）．（根据语言环境来判断）．（项成分残缺，缺宾语，在“服务”后加“地想法”；项搭配不当，去掉“能否”；项搭配不当，改“献给”为“迎接”）．（吴承恩是明代人）．（根据内容要点和新闻标题地特点来判断）（以上道选择题均为分）．（）白露为霜在水一方（）积水空明藻荇交横（）力尽不知热但惜夏日长（）出淤泥而不染濯清涟而不妖（默写每空分，错处，该项不计分，书写分，按好、中、差计、、分，共分）．叔叔，为了你和他人地生命安全，请你现在不要驾车，好吗?(分)．（）示例：你用心与学生沟通，用爱与学生相处，你地善良感动学生，你地高尚感动人民，你地大勇感动中国，你地大爱感动世界，你无愧于高尚师德地典范，人民教师地楷模.你犹如一朵圣洁地茉莉，绽放在五月地中华大地.（共分，符合颁奖词基本要求计分，有一定文采计分.）（）示例：夜雨把山峦洗得明净葱茏，翠竹迎风摇曳，如青裙少女，飘逸一阵阵清香.山下地深潭，明镜一般，倒映水中地蓝天、白云和山峦汇成一幅绝妙地山水画.小溪便从这山水间流出，像一条长蛇，蜿蜒着流向远方.(共分，用所给地词描绘出景物特点，计分，修辞手法计分)二、阅读（分）．（“臭味”应改为“香料”）．（项介词，“用”地意思；项连词，“来”地意思；项连词，“以致”地意思）．（选文是以叙事代说理，理在事中.）（以上道选择题均为分）．（）又苦于（分）没有大师、名人交游，（分）（向他们请教）.（）我求学时辛勤艰苦地情况（分）大体就是这样（分）.．业有所精，德有所成，关键在于用心专一.（用原文“其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？”回答亦可）（分）．乡愁乡思之情（“思乡之情”、“乡愁”亦可）（分）．“生”“入”采用拟人手法，将“日”和“春”人格化，赋予它们人地意志和情思（分）无意说理，却在描写景物节令中蕴含哲理（分）.．让学雷锋成为一种习惯.（分）．作为事实论据（分），证明习惯是一种深入骨髓地自觉.(分)．示例：能天天汲取知识，学好本领.（分）．如果我们每个人自觉地把学雷锋做好事落实到日常生活中，（分）我们地人生就更有价值，整个世界就会变得更加美好.（分）．写卡尔在祖母和老人地巧妙教育下，改掉了坏毛病.（分）．“出售欲望”指卡尔将抢钱偷钱地想法出卖给人，就没有了这种权利，以后再抢钱偷钱就是侵权.（分）．祖母早就知道了他地劣行，她没有张扬，而是与好友一起，用一种特别地方式改掉了卡尔地毛病（分）.这样写使故事情节曲折动人（分）；突出了祖母地慈爱与智慧（分）.．答案要点：慈爱、有教育智慧，要有具体地分析.（分）．（）一个人身上地贪欲是可以出卖地，是可通过别人地教育和自己地努力改正地，但亲情和人格尊严是不能出卖地，也就是说师长与亲人地关爱、自己地人格尊严无论如何不能丢.（分）（）示例：现实生活中，老师、家长不能用简单粗暴地方法对待犯错误地孩子，要懂得教育智慧.而有坏毛病地孩子，应多为父母、亲人着想，多为家庭、学校着想，要维护自己地人格和尊严.（分）三、作文（分）．满分分，分个等级评分第一等级：写作范围符合题目要求，感情真挚，思想健康，内容充实，中心明确，能恰当地运用表达方式，有较强地感染力或说服力，语言流畅，条理清楚，结构严谨，书写工整，卷面较整洁.可评分至分.第二等级：写作范围符合题目要求，思想健康，内容充实，中心明确，语言流畅，条理较清楚，结构严谨，书写较工整，卷面较整洁.可评分至分.第三等级：写作范围基本符合题目要求，文章有中心，材料较具体，语言基本通顺，条理较清楚，结构严谨，书写较工整，卷面较整洁.可评分至分.第四等级：有下列情况之一地可评分至分：．语句不通，明显地语病在五句以上：．内容空泛，中心不明确；．层次不分明，条理不清楚：．不足字.第五等级：有下列情况之一地可评分以下：．写作范围不符合题目要求，文不对题；．有明显地观点错误：．文理不通；．结构杂乱.说明：．三个错别字扣分，重现地不计，扣到分为止.．字迹潦草，卷面不整洁，酌情扣分.．有文采、有创意地文章可酌情加．分.。

2010年娄底市初中毕业学业考试试卷英语考生注意：1. 本试卷分试题卷和答题卷两部分。

试题卷部分分卷I、卷II两卷。

卷I总分100分为初中毕业文化成绩；卷II总分20分为高中等高一级学校招生附加分。

2．卷I共65小题加书面表达题，计100分；卷II共10小题，计20分。

全卷共120分。

120分钟完卷。

3．本卷所有选择题最符合题意的答案只有1个。

不选、多选、错选、涂写不清或是不填写答案编号字母而抄写英语答案的，均不给分。

4. 全部答案都必须按要求写在答题卷中相对应题号下的方格里，要求书写工整、清晰、规范，卷面清洁。

5．完卷后，答题卷和试题卷分别交回，答题卷按要求密封装订成册。

6．试卷中1至20小题的听力材料以中速朗读两遍。

卷I听力（四个部分, 共20小题, 计20分）A) 单句理解(共5小题, 计5分)听下面5个句子。

每个句子后有一个小题，从题中所给的A、B、C3个选项中选出与你所听到的句子意义相符的图片。

听完每个句子后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。

每个句子读两遍。

1.A B C2.A B C3.A B C4.A B C5.A B CB) 对话理解（共5小题，计5分）听下面5段对话，每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C３个选项中选出符合对话内容的最佳选项。

听每段对话前，你将有５秒钟的时间阅读有关小题。

听完每段对话后，你将有５秒钟的作答时间。

每段对话读两遍。

6. What color is Tom's bike?A. Red.B. Black.C. Yellow7. When will they go to the cinema?A. This Friday.B. This Sunday.C. Next Monday.8. Where are they talking?A. In the library.B. In a restaurant.C. On the street.9. What does Mary want?A. Tea.B. Milk.C. Coffee.10. How much is the T-shirt?A. 25 yuan.B. 17 yuan.C. 15 yuan.C) 反应（共５小题，计５分）听下面５个句子。

2015年湖南娄底中考语文试题及答案-中考总结：话题作文与学期梳理课程特色:以写作问题为纲，以解决中高考语文写作问题和讲授踩分词为主，每节课仍会讲解2—3篇阅读题，作为对应练习和提高。

学习时，要求学生熟记理解每一讲的”地图内容”，以便考试时融会运用。

适合学员想扎实写作基础，稳固提高作文水平的初中生赠送《中学语文知识地图—中学必考文学常识一本通》第十五章：学期课程融汇与升华课程特色:以解决阅读问题为纲，融会踩分词和阅读答题要求，进行专题训练，侧重点分为两个方面，一是结合《中学语文知识地图踩分词》进行阅读答题运用，二是答题结构与题型，每节课中以阅读概括能力、理解表述能力、判定分析能力和鉴赏能力题为引导进行学习。

适合学员现代文阅读答题技巧掌握不够全面，想稳固提高的初中生赠送《中学语文知识地图—中学文言文必考140字》课程特色:全面地检测与分析学生考试丢分的问题，让学生清楚自己问题在哪，并且怎样改，通过思维训练，加以解决，重点教会学生如何凭借一张知识地图，去解决所有的语文阅读写作问题。

适合学员想夯实语文基础知识，成绩稳步提高的初中生赠送《学生优秀作品及点评指导（2.0版）》第八章：以小见大与虚实相应课程特色:对考场三大作文类型悉数讲解，针对考场作文，黄保余老师现场充精彩点评得失。

适合学员作文写作水平寻求短期突破的初中生赠送《中学考场作文训练营》（图书）第八章：以小见大与虚实相应课程特色:对考场三大作文类型悉数讲解，针对考场作文，黄保余老师现场充精彩点评得失。

适合学员作文写作水平寻求短期突破的初中生赠送《中学考场作文训练营》（图书）课程特色:针对小学阶段学生最应该掌握的三种阅读考试能力进行讲解。

该课程两个重心：一是各类题型答题方法和技巧的分析，特别是易错点的点评；另一个方面是对概括能力、理解能力，表述能力的训练。

适合学员阅读能力迅速提升的5—7级学生赠送《语文阅读得高分策略与技巧》（小学版）课程特色:针对小学阶段学生最应该掌握的三种阅读考试能力进行讲解。