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人教版美术课教案授课内容: 二年级下册第14课《友谊卡》授课班级：指导教师：授课教师：学校：《友谊卡》教学设计一、学情分析：贺卡是学生生活中熟悉的小礼物，每位学生都曾在特殊的日子里收到过。
虽然熟悉，却不曾仔细欣赏过，感受其艺术性。
虽然有过瞬间的快乐，却也不曾细细品味人与人之间微妙的情谊。
本课的学习，让学生再次回归生活，重温人与人之间的情谊，激发学生的内在情感。
在教学过程中，教师要关注学生设计的过程是否愉快，不必过分在意设计结果如何，这样可以减弱学生的畏难情绪。
二、教材分析：本课为“设计·应用”课，教师可以引导学生欣赏精美的友谊卡，使学生初步了解友谊卡的意义，用途及设计规律，然后着手让学生为自己的好朋友或老师、亲人设计一张友谊卡，在拓展部分教师可以引导学生设计其他类型的贺卡。
三、教学目标：知识与能力：引导学生有创意的运用各种材料，用剪、贴、画等方法为朋友设计制作一张有特色的友谊卡。
培养其创造性的构思和高度的提炼能力，提高其设计制作能力。
过程与方法：教师组织学生欣赏贺卡导入新课，激发学生的好奇心及学习热情；通过学习友谊卡的种类，加深学生对友谊卡的了解，培养其高度提炼能力、设计能力和制作能力，在学生为朋友设计制作友谊卡的过程中，进一步培养他们关爱他人的意识。
情感态度与价值观：通过情感的交流，感受人与人之间的情谊，体验生活的乐趣，让学生在变化无穷，妙趣横生的友谊卡制作中提高创造力和想象力。
四、教学重点、难点：教学重点：学习友谊卡的作用及种类，学习进行简单的友谊卡制作。
教学难点：通过引导，让学生能够设计制作出与众不同的友谊卡。
五、教学过程：（一）导入：师：上课！生：老师好！师：大家好，请坐！生：谢谢老师。
师：老师有一首歌要送给大家，会唱的一起唱，好吗？（播放音乐）唱完后提问：谁知道这首歌曲的名字？（学生回答《找朋友》）师：很准确，大家有自己的好朋友吗？（有）老师也有自己的好朋友，今天老师带来了好朋友送的一件礼物，大家想看吗？（想）师：（展示贺卡）这是什么？生：贺卡师：对，准确的说是一张友谊卡，因为它传递着朋友之间的友爱和关心。
人教版小学美术二年级下册第14课《友谊卡》优秀教案材料一. 教材分析本课《友谊卡》是小学二年级下册的美术课程，旨在让学生通过制作友谊卡，培养他们的美术技能和友谊观念。
通过本课的学习，学生将能够了解友谊的重要性，学会通过艺术表达友谊，提高他们的审美和创造力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的美术基础，他们对手工制作和绘画都有一定的兴趣。
同时，这个年龄段的学生对于友谊有初步的认识，他们可以通过制作友谊卡来表达对朋友的感情。
三. 教学目标1.让学生了解友谊的重要性，培养他们的友谊观念。
2.培养学生通过艺术表达友谊的能力，提高他们的审美和创造力。
3.培养学生合作学习的精神，提高他们的沟通和协作能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生通过制作友谊卡，表达对朋友的感情。
2.难点：如何引导学生将友谊观念融入到艺术创作中，提高他们的艺术表达能力。
五. 教学方法本课将采用讲授法、示范法、实践法、分组合作法等教学方法。
通过教师的讲解和示范，引导学生了解友谊卡的制作方法和艺术表达，然后让学生分组合作，实践制作友谊卡，最后进行展示和评价。
六. 教学准备1.教师准备友谊卡的制作材料，如彩纸、彩笔、剪刀等。
2.教师准备友谊卡的模板，以便学生参考。
3.教师准备友谊卡的评价标准，以便对学生的作品进行评价。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲解友谊的重要性，引导学生了解本课的主题。
同时，教师可以分享一些关于友谊的故事，让学生对友谊有更深刻的认识。
2.呈现（10分钟）教师展示一些优秀的友谊卡作品，让学生欣赏并分析这些作品的艺术特点，引导学生思考如何通过艺术表达对朋友的祝福。
3.操练（10分钟）教师示范如何制作友谊卡，包括选材、设计、绘画等步骤，然后让学生分组合作，开始制作友谊卡。
在这个过程中，教师要引导学生将友谊观念融入到艺术创作中，帮助他们解决制作过程中的困难。
4.巩固（5分钟）教师学生展示自己的友谊卡作品，让学生互相欣赏、评价，以此巩固他们对友谊的认识和艺术表达能力。
二年级下册美术教案- 14 友谊卡（教案说课稿）| 人教新课标
一、教学目标
1.了解友谊卡的定义和意义
2.了解友谊卡的种类
3.学习制作简单的友谊卡
二、教学重难点
1.了解友谊卡的种类和制作方法
2.培养学生对友谊卡的美感和创造力
三、教学准备
1.画笔、彩色纸、剪刀、胶水等
2.友谊卡制作的范例和样张
四、教学过程
1.引入
通过一段小故事或者小视频，引导学生了解友谊卡是一种表达感情和情谊的方式，使他们对友谊卡有初步的认识和兴趣。
2.讲解友谊卡的种类和制作方法
通过PPT或画册介绍各种不同风格的友谊卡，如手工立体卡、折纸卡、立体剪纸卡等，让学生了解卡片的类型和风格，并且简单介绍一下友谊卡的设计要素。
3.制作友谊卡
教师向学生演示制作友谊卡的步骤和方法，让学生跟着老师一起动手实践，培养学生的手工能力和耐心，同时发挥学生的创造力，鼓励他们加入自己的设计元素。
在制作的过程中，教师可以对学生的设计进行点评和指导，提供一些切实可行的建议，鼓励他们不断尝试创新，充分发挥个人的想象力和艺术才华。
4.展示与交流
学生制作完成后，展示自己的友谊卡，可以给同桌或者老师进行点评和交流，对于表现较为优秀的学生，可以给予鼓励和表扬，激发他们对美术的兴趣和自信心。
五、教学反思
本课以友谊卡为主题，通过引导学生制作各种不同类型的友谊卡，让学生了解和体验其中的乐趣和意义，同时也提高了学生的动手能力和艺术素养。
整堂课的设计严谨性强，理论知识和实践操作紧密结合，在知识讲解的同时更加重视学生的实践操作，让学生在实践中不断探索、实践和完善，真正体验到创造的乐趣和成就感。
因此，这种教学方法更适合小学美术课的教学。
小学美术人教版二年级下册第14课《友谊卡》比赛获奖教
案优质课公开课优秀教案
1教学目标
(一)、知识与技能:学会用剪、贴、画等方法制作一张具有一定美感的友谊卡。
(二)、过程与方法:学生了解友谊卡的制作方法。
(三)、情感态度和价值观:制作友谊卡赠送给自己的好朋友,增进彼此之间的友谊,培养学生关爱他人,团结友爱的情感。
2学情分析
本节课要面对的教学对象是小学二年级的学生,这一学龄儿童是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期,结合小学儿童的学龄特点,本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力,我确定本课的教学目标。
3重点难点
教学重点:学习了解友谊卡的作用及种类,学习进行简单的友谊卡制作。
教学难点:制作的友谊卡是否独特、美丽、有创意。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】动画导入，激发兴趣
1、观看管鲍之交动画
2、点题:友谊卡
【设计意图】:本环节由动画导入,激起学生的学习兴趣。
2【讲授】欣赏图片、发现新知
(二)、发展阶段
1、利用柯南图片设置情景,邀请学生做一次小侦探观察贺卡上有什么?
师小结:贺卡根据赠送目的不同可以分成不同的种类。
比如:节日时表达祝福的节日卡和借由节日表达感恩之情的感恩卡。
人教版美术二年级下册《第14课友谊卡》说课稿4一. 教材分析《第14课友谊卡》是人教版美术二年级下册的一课。
本课的主要内容是让学生通过制作友谊卡，表达自己对朋友的祝福和关爱。
教材中提供了多种友谊卡的模板和装饰元素，学生可以根据自己的喜好进行选择和创作。
通过本课的学习，学生可以提高自己的审美能力和动手能力，培养友谊和团结的意识。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画和手工制作能力，他们对手工制作活动充满兴趣。
同时，这个年龄段的学生正处于友谊和团结意识形成的阶段，他们希望通过自己的努力表达对他人的关爱和祝福。
因此，他们对本课的内容会产生浓厚的兴趣。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解友谊卡的制作方法和装饰元素，通过动手制作，提高自己的审美能力和动手能力。
2.过程与方法目标：学生通过观察、讨论和动手制作的过程，培养友谊和团结的意识。
3.情感态度与价值观目标：学生通过制作友谊卡，表达对朋友的关爱和祝福，培养积极向上的情感态度。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握友谊卡的制作方法和装饰元素，独立完成友谊卡的制作。
2.教学难点：学生能够根据自己的喜好进行创意装饰，使友谊卡具有个性和独特的风格。
五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、讨论法和动手实践法相结合的教学方法。
通过讲解友谊卡的制作方法和装饰元素，示范制作过程，引导学生进行讨论和动手实践，提高学生的学习兴趣和参与度。
六. 说教学过程1.导入：教师通过向学生展示一些精美的友谊卡，引发学生的兴趣，然后引入本课的主题。
2.讲解：教师讲解友谊卡的制作方法和装饰元素，让学生了解友谊卡的制作过程。
3.示范：教师进行友谊卡的制作示范，让学生跟随教师一起动手制作。
4.练习：学生根据自己的喜好，选择友谊卡的模板和装饰元素，进行动手制作。
5.展示：学生将自己的作品展示给其他同学，大家共同欣赏和评价。
七. 说板书设计板书设计主要包括友谊卡的制作方法和装饰元素，以及制作步骤。
人教版小学二年级美术下册《第14课友谊卡》说课稿 (2)一. 教材分析《第14课友谊卡》是人教版小学二年级美术下册的一课。
本课的主要内容是让学生学习制作友谊卡，通过绘画、剪贴、装饰等手段，表达自己对朋友的祝福和感激之情。
教材中提供了多种友谊卡的样品和制作方法，以及一些关于友谊的名言警句，旨在培养学生们的审美能力、动手能力和表达能力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画和制作技巧，对于友谊的概念也有了一定的理解。
但他们可能在创意和设计方面还存在一定的困难，因此需要教师的引导和启发。
此外，学生们对于手工制作通常都充满兴趣，因此教师可以充分利用这一点，激发学生的学习积极性。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解友谊卡的制作方法和步骤，学会使用绘画、剪贴、装饰等手段制作友谊卡。
2.过程与方法：学生通过观察、讨论、实践等环节，提高自己的审美能力和动手能力。
3.情感、态度和价值观：学生通过制作友谊卡，表达自己对朋友的感激和祝福，培养团结友爱的精神。
四. 说教学重难点1.重点：友谊卡的制作方法和步骤。
2.难点：创意设计和装饰技巧。
五. 说教学方法与手段本课教学采用讲授法、示范法、分组合作法等方法。
同时，利用多媒体展示友谊卡的样品和制作过程，引导学生观察、讨论和实践。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示不同样式的友谊卡，引导学生关注友谊卡的特点和制作方法。
2.讲解：教师讲解友谊卡的制作步骤，包括绘画、剪贴、装饰等，并示范制作过程。
3.实践：学生分组合作，开始制作友谊卡。
教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生在实践中掌握制作技巧。
4.展示：学生将制作好的友谊卡进行展示，分享自己的创作过程和心得。
5.总结：教师对学生的作品进行评价，总结本节课的学习内容，强调友谊的重要性。
七. 说板书设计板书设计如下：•友谊的重要性八. 说教学评价教学评价主要从学生的制作过程、创意设计、作品质量等方面进行。
教师要关注学生的学习态度和合作精神，鼓励学生发挥个性特长，提高审美能力和动手能力。
人教版美术二年级下册《第14课友谊卡》说课稿3一. 教材分析《第14课友谊卡》是人教版美术二年级下册的一课。
本课的主要内容是让学生通过制作友谊卡来表达自己对朋友的祝福和感激之情。
教材中提供了多种友谊卡的样品和制作方法，以及一些关于友谊的名言和故事。
通过本课的学习，学生可以提高自己的审美能力，培养对友谊的珍视和感恩之情。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的美术基础和动手能力，他们对于通过绘画和手工制作来表达自己的情感和想法已经有一定的了解。
然而，他们对于友谊的理解可能还比较浅显，需要通过课堂活动和教学引导来深化他们对友谊的认识。
三. 说教学目标1.让学生了解友谊的重要性，培养对友谊的珍视和感恩之情。
2.培养学生通过美术创作来表达自己的情感和想法的能力。
3.提高学生的审美能力，培养学生的创造力和想象力。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够通过制作友谊卡来表达自己对朋友的祝福和感激之情。
2.难点：学生能够独立思考，创作出具有个性和创意的友谊卡。
五. 说教学方法与手段1.讲授法：教师通过讲解教材中的样品和制作方法，引导学生了解友谊卡的制作过程和技巧。
2.示范法：教师通过实际操作，向学生展示友谊卡的制作步骤和方法。
3.引导法：教师通过提问和引导，激发学生的思考和创造能力，帮助他们独立完成友谊卡的创作。
六. 说教学过程1.导入：教师通过向学生讲述一个关于友谊的故事，引起学生对友谊的兴趣和思考。
2.讲解：教师讲解教材中的样品和制作方法，引导学生了解友谊卡的制作过程和技巧。
3.示范：教师通过实际操作，向学生展示友谊卡的制作步骤和方法。
4.练习：学生根据教师的要求，独立制作友谊卡，教师进行个别指导和辅导。
5.展示：学生展示自己制作的友谊卡，大家共同欣赏和评价。
七. 说板书设计板书设计主要包括友谊卡的制作步骤和友谊的名言。
制作步骤可以简化为：准备材料、设计草图、绘画、剪贴、装饰。
友谊的名言可以选择一些有关友谊的名言，如“友谊是一棵可以庇护的树”，“真正的友谊是永不褪色的”。
人教版美术二年级下册《第14课友谊卡》教学设计2一. 教材分析《友谊卡》是人教版美术二年级下册第14课的教学内容。
本节课的主要任务是通过制作友谊卡，让学生感受友谊的美好，培养学生的合作意识和审美能力。
教材以简洁的线条和温馨的色彩，展现了一幅幅充满友谊的画卷，让学生在欣赏的同时，也能发挥自己的想象力和创造力，制作出属于自己的友谊卡。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的美术基础，他们对颜色、线条和形状有一定的认识。
同时，这个年龄段的学生具有较强的合作意识和表现欲望，他们乐于通过作品来表达自己的情感和想法。
然而，部分学生可能对友谊的理解还不够深入，需要在教学过程中加以引导。
三. 教学目标1.让学生了解友谊的美好，培养学生的合作意识。
2.引导学生通过绘画和制作友谊卡，表达自己对友谊的理解和祝福。
3.提高学生的审美能力，培养学生的创造力。
四. 教学重难点1.重点：让学生通过制作友谊卡，表达自己对友谊的理解。
2.难点：如何引导学生深入理解友谊，并将友谊的美好体现在友谊卡的制作过程中。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生感受友谊的美好，激发学生的创作欲望。
2.互动教学法：引导学生相互交流、合作，共同完成友谊卡的制作。
3.欣赏教学法：学生欣赏优秀作品，提高学生的审美能力和创作水平。
六. 教学准备1.准备相关素材，如图片、视频等，用于导入和欣赏环节。
2.为每个学生准备一张友谊卡制作的模板，以及绘画和制作所需的材料。
3.准备黑板、投影仪等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频，引导学生感受友谊的美好，激发学生的创作欲望。
可以展示一些关于友谊的图片，如朋友在一起玩耍、帮助等场景，以及相关的视频片段。
2.呈现（10分钟）向学生介绍友谊卡的制作方法和步骤，展示一些优秀的友谊卡作品，让学生对友谊卡有更直观的认识。
3.操练（10分钟）学生分组合作，开始制作友谊卡。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完成作品。
人教版美术二年级下册《第14课友谊卡》教学设计3一. 教材分析《第14课友谊卡》是人教版美术二年级下册的一课，主要让学生通过制作友谊卡来表达自己对朋友的祝福和感激之情。
本课内容紧密联系学生的生活实际，旨在培养学生热爱生活、珍惜友谊的情感，提高学生的动手能力和创新能力。
教材中提供了多种友谊卡的制作方法和图案设计，以及一些关于友谊的名言警句，供学生参考和借鉴。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的美术基础和动手能力，他们对制作手工作品充满兴趣。
同时，这个年龄段的学生 friendships are of great importance to them, and they are eager to express their feelings and emotions through art. However, they may still need guidance and assistance in terms of creativity and fine motor skills.三. 教学目标1.让学生了解友谊卡的制作方法和设计原则，提高学生的动手能力和创新能力。
2.通过制作友谊卡，培养学生珍惜友谊、表达情感的能力。
3.培养学生合作学习的精神和良好的审美观念。
四. 教学重难点1.教学重点：友谊卡的制作方法和设计原则。
2.教学难点：如何引导学生发挥创意，制作出具有个人特色的友谊卡。
五. 教学方法1.演示法：教师通过示范制作友谊卡的过程，引导学生了解制作方法和设计原则。
2.讨论法：学生之间相互交流心得，分享制作经验和创意。
3.指导法：教师针对学生的个别问题进行指导和解答。
六. 教学准备1.准备友谊卡的制作材料，如彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2.准备一些关于友谊的名言警句和图案设计供学生参考。
3.准备展示用的板子和白手套。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些精美的友谊卡，引起学生的兴趣，并导入本课的主题。
人教版小学二年级美术下册《第14课友谊卡》教学设计 (2)一. 教材分析《第14课友谊卡》是人教版小学二年级美术下册的一课。
本课的主要内容是让学生通过制作友谊卡，表达自己对朋友的关爱和祝福。
教材中提供了多种友谊卡的样品和制作方法，以及一些关于友谊的名言警句。
通过本课的学习，学生可以提高自己的审美能力和动手能力，同时培养自己对朋友的关爱之情。
二. 学情分析小学二年级的学生已经具备了一定的审美能力和动手能力，他们喜欢通过绘画和手工制作来表达自己的情感。
同时，这个年龄段的学生正处于友谊的快速发展阶段，他们非常重视与朋友之间的关系，也愿意通过各种方式来表达自己对朋友的关爱。
因此，他们对本课的内容会产生浓厚的兴趣。
三. 教学目标1.让学生掌握友谊卡的制作方法，提高自己的审美能力和动手能力。
2.让学生通过制作友谊卡，表达自己对朋友的关爱和祝福。
3.让学生理解友谊的重要性，培养自己的友情观。
四. 教学重难点1.教学重点：友谊卡的制作方法。
2.教学难点：如何通过友谊卡表达自己对朋友的关爱和祝福。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范制作友谊卡的过程，让学生掌握制作方法。
2.引导法：教师通过提问和引导，帮助学生思考如何表达自己对朋友的关爱。
3.合作法：学生分组合作，互相帮助，共同完成友谊卡的制作。
六. 教学准备1.教材：人教版小学二年级美术下册。
2.材料：彩纸、彩笔、剪刀、胶水等制作友谊卡所需的材料。
3.课件：友谊卡的样品和制作方法的视频。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考友谊的重要性，激发学生对友谊卡的制作产生兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的友谊卡样品，让学生欣赏并说出自己最喜欢的样品。
教师讲解友谊卡的制作方法，并展示制作过程。
3.操练（10分钟）学生分组合作，开始制作友谊卡。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完成制作。
4.巩固（5分钟）教师邀请几名学生展示自己制作的友谊卡，让学生互相欣赏并给予评价。
人教版小学二年级美术下册《第14课友谊卡》说课稿 (1)一. 教材分析《友谊卡》是人教版小学二年级美术下册的第14课，本节课的主要内容是让学生通过制作友谊卡，表达自己对朋友的情感和祝福。
教材以简洁的文字和生动的插图，引导学生了解友谊卡的制作方法和意义，培养学生的动手能力和创新能力。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的绘画和手工制作基础，对于简单的绘画和制作技巧可以独立完成。
但是，对于如何运用这些技巧来表达自己的情感和祝福，还需要进一步的引导和培养。
此外，学生之间的交流和合作能力也需要加强。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解友谊卡的制作方法和意义，独立制作一张友谊卡，表达自己对朋友的祝福和情感。
2.过程与方法目标：通过观察、实践和合作，学生能够掌握友谊卡的制作技巧，提高自己的动手能力和创新能力。
3.情感态度与价值观目标：通过制作友谊卡，学生能够体验到友谊的温暖和重要性，培养自己的关爱他人、珍惜友谊的情感态度。
四. 说教学重难点1.教学重点：友谊卡的制作方法和意义，学生能够独立制作一张友谊卡。
2.教学难点：如何引导学生运用绘画和制作技巧来表达自己的情感和祝福，以及学生之间的合作交流能力。
五. 说教学方法与手段本节课采用讲授法、示范法、实践法、分组合作法等教学方法。
利用多媒体课件、友谊卡样品、绘画和制作工具等教学手段，帮助学生更好地理解和掌握友谊卡的制作方法和意义。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些精美的友谊卡，引导学生对友谊卡产生兴趣，然后简要介绍友谊卡的制作方法和意义。
2.讲解：详细讲解友谊卡的制作步骤，包括绘画、剪贴、装饰等，并在讲解过程中进行示范。
3.实践：学生按照讲解的步骤，独立制作一张友谊卡，教师在过程中进行个别指导和辅导。
4.合作：学生分组合作，互相帮助，共同完成一张友谊卡，培养学生的合作交流能力。
5.展示：学生展示自己制作的友谊卡，分享制作过程中的体验和感受，互相赠送友谊卡，体验友谊的温暖。
人教版二年级美术下册《友谊卡》教案一. 教材分析《友谊卡》是人教版二年级美术下册的一课，主要让学生通过制作友谊卡来表达自己对朋友的感情，培养学生的友谊意识和审美能力。
本课内容紧密联系学生的生活实际，激发学生创作欲望，培养学生的创新精神和动手能力。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的美术基础，对绘画和制作感兴趣，同时他们的想象力丰富，善于表达自己的情感。
但部分学生可能对友谊的理解还不够深入，需要在教学中加以引导。
三. 教学目标1.让学生了解友谊的重要性，培养学生的友谊意识。
2.培养学生运用美术手段表达情感的能力。
3.引导学生发挥创意，提高审美能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生通过制作友谊卡来表达自己对朋友的感情。
2.难点：引导学生发挥创意，设计出具有个性的友谊卡。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生在情境中体验友谊的美好。
2.示范教学法：教师示范制作友谊卡的过程，引导学生学习。
3.互动教学法：引导学生相互交流、合作，提高学生的沟通能力。
六. 教学准备1.教师准备友谊卡的样例和素材。
2.学生准备绘画工具和制作材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲解友谊的重要性，引导学生认识到友谊的珍贵。
然后展示一些友谊卡的样例，激发学生的制作欲望。
2.呈现（10分钟）教师向学生讲解友谊卡的制作步骤，包括设计、绘画、剪贴等。
同时，教师示范制作过程，让学生跟随步骤进行制作。
3.操练（10分钟）学生在教师的指导下，开始制作自己的友谊卡。
教师巡回指导，解答学生的疑问，鼓励学生发挥创意。
4.巩固（5分钟）学生完成友谊卡的制作后，教师学生相互展示、交流，让学生分享制作过程中的心得体会。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考友谊卡的意义，鼓励学生在生活中多表达对朋友的感情，培养友谊意识。
6.小结（5分钟）教师总结本课所学内容，强调友谊的重要性，以及通过美术手段表达情感的方法。
7.家庭作业（5分钟）教师布置作业：让学生将自己制作的友谊卡送给一个朋友，并写下想对朋友说的话。
新人教版小学二年级美术下册教学设计第14课《友谊卡》教案2《友谊卡》教案教学目的：利用生活中的材料，以多种手法进行设计制作，激发学生的创造灵感，锻炼他们的动手能力。
教学目标：以友情为主题，亲手用材料设计制作一张。
教学准备：学生：要求学生课前积极收集废弃环保材料，准备铅笔、剪刀、颜料、彩色笔等。
教师：教师课前准备几张贺卡实物。
教学重点：创设课堂人际交往的活动环境，启发学生的创造力和环保意识。
教师：“我认为这些贺卡都很有特色。
从结构来看：有单页式，双页式，牵拉式，还有立体式和异型式；从材料上来看：有吸管做的，有的用毛线制作的，还有的用包装盒制作的。
你们也来评一评，最好能发表不同的看法。
”学生：“我觉得这些同学做的贺卡都比我做的好，特别是这张立体圣诞卡，很漂亮，圣诞老人很可爱！我很喜欢！”学生：“我比较喜欢觉这张贺卡，它很有中国特色：新年快乐这四个字很符合我们青少年的特点，活泼可爱，画面上的学生手拿着气球，表现出了节日的气氛。
”学生：“我认为这张新年贺卡很有中国特色，调皮的猴子十分可爱！”教学难点：贺卡的结构形式。
教学评价：1、学生能用身边找到的各种资料，制作设想，装饰贺卡。
2、能否在设计应用中表现出创意。
3、学生是否用口头语言对自己和对同学的作业进行评价。
教学过程：一、课题导入教师誊写“人”字，再增加几笔酿成“美”字。
教师提问：“同学们，你们平常主要用哪些美好的方式进行人与人之间的交往呢？”学生：“当朋友过华诞时，我会买一个精美的礼物送给他！”学生：“我除了买一份礼物外，还会送给他一张贺卡！”学生：“如果是女生过华诞的话，我会送一盒巧克力给她！”（哈，哈，同学们爆发出一阵笑声。
）学生：“另有玫瑰！”（哈！哈！全班又发出一阵笑声。
）教师：“适才这几位同学都说出了自己真实的想法。
这节课我们主要来研究用环保资料设想制作友谊卡。
”教师板书课题：友谊卡二、讲授新课1、贺卡的内涵与制作意义。
教师：“同学们，贺卡有什么用呢？”学生：“贺卡是架起友谊的桥梁，贺卡是联系亲情的纽带。
《二年级美术下册教案-《第14课友谊卡》人教版》一、教学内容《第14课友谊卡》是人教版二年级美术下册的一节课，通过本节课的学习，学生将掌握制作友谊卡的基本方法，培养动手能力，提高审美情趣。
本节课的教学内容主要包括：1. 了解友谊卡的定义和作用；2. 学习制作友谊卡的方法和步骤；3. 发挥创意，设计具有个性和美观的友谊卡；4. 交流与分享，增进同学间的友谊。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解友谊卡的定义、作用和制作方法，掌握基本的制作技巧，能独立完成一张友谊卡的制作。
2. 过程与方法：培养学生动手操作能力、观察能力、创新能力和表达能力，提高审美情趣。
3. 情感、态度和价值观：培养学生关爱他人、珍惜友谊的美好情感，增强同学间的友谊。
三、教学难点1. 制作友谊卡的步骤和方法；2. 如何设计具有个性和美观的友谊卡；3. 如何在制作过程中培养创新能力和审美情趣。
四、教具学具准备1. 教具：多媒体课件、示范友谊卡、制作友谊卡的素材等；2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示和故事导入，激发学生对友谊卡的兴趣，引导学生了解友谊卡的定义和作用。
2. 示范与讲解：教师示范制作友谊卡的步骤和方法，讲解制作过程中的注意事项。
3. 动手操作：学生根据教师示范和讲解，动手制作友谊卡，教师巡回指导。
4. 交流与分享：学生展示自己的作品，交流制作心得，分享友谊卡的美好寓意。
5. 总结与评价：教师总结本节课的学习内容，评价学生的作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 友谊卡的定义和作用；2. 制作友谊卡的步骤和方法；3. 制作友谊卡的注意事项；4. 交流与分享，增进友谊。
七、作业设计1. 制作一张友谊卡，送给自己的好朋友；2. 写一篇关于友谊卡的制作过程和心得体会的文章。
八、课后反思本节课通过友谊卡的制作，培养了学生的动手能力、观察能力、创新能力和表达能力，提高了学生的审美情趣。
在教学过程中，教师应注重引导学生发挥创意，设计具有个性的友谊卡，同时关注学生在制作过程中的交流与分享，增进同学间的友谊。
二年级下册美术教学设计 14 友谊卡一、教学目标1. 让学生了解友谊卡的制作方法和技巧，提高学生的动手能力和创造力。
2. 培养学生欣赏美好事物的能力，提高学生的审美素养。
3. 增进学生之间的友谊，培养学生的团队协作精神。
二、教学内容1. 友谊卡的起源和意义2. 友谊卡的种类和特点3. 友谊卡的制作方法和技巧三、教学重点与难点1. 教学重点：友谊卡的制作方法和技巧2. 教学难点：如何引导学生发挥自己的创意，制作出独特的友谊卡四、教具与学具准备1. 教具：友谊卡制作示范视频、PPT、教材2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料、贴纸等五、教学过程1. 导入：通过讲解友谊卡的起源和意义，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：介绍友谊卡的种类和特点，引导学生了解友谊卡的制作方法和技巧。
3. 实践操作：学生分组，每组根据所学内容，合作制作友谊卡。
六、板书设计1. 友谊卡的起源和意义2. 友谊卡的种类和特点3. 友谊卡的制作方法和技巧七、作业设计1. 制作一张友谊卡，要求创意独特，富有个性。
八、课后反思本节课通过讲解友谊卡的起源和意义，让学生了解了友谊卡的重要性。
在实践操作环节，学生分组合作，充分发挥了自己的创意，制作出了各具特色的友谊卡。
在展示与评价环节，学生积极参与，互相学习，提高了自己的审美素养。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但在教学过程中，对学生的个别指导还不够，今后需要加强。
重点关注的细节：友谊卡的制作方法和技巧一、友谊卡的制作方法1. 准备材料：在制作友谊卡之前，需要准备好所需的材料，包括彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料、贴纸等。
教师可以提前为学生准备好这些材料，或者让学生自带一些材料，以增加制作的多样性。
4. 装饰卡片：在卡片轮廓制作完成后，学生可以使用画笔、颜料、贴纸等对卡片进行装饰。
可以画出漂亮的图案，或者写上祝福的话语，使卡片更加生动有趣。
还可以添加一些立体装饰，如珠子、丝带等，增加卡片的层次感。
二年级美术下册教学设计《第14课友谊卡》一、教学目标1.了解友谊卡的制作方法和材料；2.提高学生的美术创造力和手工能力；3.培养学生的团队合作精神和友情意识。
二、教学内容友谊卡的制作。
三、教学重点难点•重点：介绍友谊卡的制作方法和材料；•难点：培养学生的团队合作精神和友情意识。
四、教学方法讲授法、示范法、互动交流法、小组合作法。
五、教学过程1.导入（10分钟）观看有关友谊的视频，让学生感受友情的重要性，引发学生对友谊卡制作的兴趣和探究。
2.讲解制作方法（15分钟）详细介绍友谊卡的制作方法和需要的材料，包括纸张、剪刀、颜料、胶水等。
3.示范制作过程（20分钟）老师进行友谊卡制作的现场示范，引导学生跟随制作。
同时，让学生看清每一个步骤，并提前准备好所需材料。
4.小组合作制作（50分钟）将学生分为小组，各组自己设计制作友谊卡，同时在合作中培养团队合作精神和友情意识。
老师可进行巡视指导，及时发现问题并指导解决。
5.展示和分享（15分钟）学生展示自己制作的友谊卡，并分享所制作的过程和收获。
同时，让学生互相欣赏，引导学生学会欣赏他人的作品，培养美学能力。
六、教学反思本节课以友谊卡制作为主题，通过教师的讲解和示范，引导学生了解友谊卡的制作方法和材料，促使学生在制作中提高美术创造力和手工能力，还培养了学生的团队合作精神和友情意识，体现了本节课的教学目标和重点。
在教学过程中，小组合作的环节，教师需要给与一定的自主安排时间和指导。
指导应该要突出技术制作的重要性，也要强调设计理念和意境对卡片的价值影响，这样能够让学生综合对待友谊卡的制作流程，提高学生对美术的综合性认识。
《友谊卡》教案
教学方法欣赏，讲解演示和制作相结合。
教学目的
1、知识目标：使学生懂得贺卡是具有纪念意义的精美艺术品，并学习贺卡制作的方法。
2、能力目标：通过贺卡的制作，提高学生装的设计、制作能力，
3.思想感情和价值观：培养尊敬师长，友爱同学的品德增进师生感情。
教学重点、难点
重点：用（平面）剪贴手法设计和制作贺卡。
难点：
１、构图设计。
２、恰当选择材料。
教具、学具准备
教具：自制各种示范贺卡；示范制作备用的花纹图案资料；８开白纸，废旧彩图纸，浆糊、剪刀、画板、图钉等。
学具：１６开白纸对折，废旧彩图纸、浆糊，彩色笔，剪刀等。
教学过程
1、组织教学导入新课：（约２分钟）同学们，我们前面学习了色彩知识和美术字等课，今天让同学们运用这些已学过的知识，自己动手制作贺卡。
（板书课题：友谊卡）
2、贺卡是在重大节日、纪念日、生日互相赠送的具在纪念意义的精美艺术品，它能显示爱心，表达美好的祝愿，给我们增添欢乐，友谊和节日气氛，如果我们能够运用自己已掌握的图案基础知识，自己动手制作，那么，不但能够节约，而且会使人更感亲切，更有意义。
（板书：爱心与祝愿）
3、贺卡欣赏：（出示贺卡范图、边欣赏边讲解边板书）贺卡的内容广泛：包括贺年卡，对话圣诞卡，尊师卡、生日卡等。
贺年的形式很多：单页卡折页卡；有平面的、立体有声的；横式的，竖式的；心形的、树叶形的及不规则形的。
制作贺卡的方法
有：摄影的，色彩绘声绘的，镂印喷刷的以及剪贴的。
剪贺卡包括利用多种材料拼贴和利用废旧彩图纸剪贴制作的等。
贺卡的制作要求：构思巧妙，形式新颖，造型优美，工艺精致。
下面重点介绍一下利用废旧彩图纸剪贴制作贺卡的方法。
4、剪贴贺卡的制作步骤：（边演示制作步骤边讲解、边板书）
（1）构思、设计我们要制作一张贺卡，首先应该有一个好的构思，准备制作一个内容，什么形式的贺卡，然后，可按自己的构思画出铅笔设计稿。
在设计时我们应该考虑赠送的对象，因人而异，如老年人喜爱欢乐、新颖的格调；儿童则喜爱灿烂绚丽的色彩我们只有掌握了不同对象的心理和爱好来进行设计制作的贺卡就一定会受到珍视和喜爱的。
（2）准备一张较厚的纸，按所需形状剪裁。
（3）选材、配色：废旧的画报和图片本身就有一定的图形和色彩，我们就是要利用它选取我们所需要的部分图形。
要注意色彩配置鲜艳、明快。
（4）剪贴；剪取合适的图形，按设计稿依层次贴到纸上合适的位置。
（5）书写或剪贴赠言：如：新年好、老师您好、生日快乐等祝愿的字句。
（6）整理画面：看看什么地方需调整，什么地方空了需添画。
5、学生课堂作业作业要求：制作一张贺卡，要求构思巧妙，形式新颖，工艺精致。
（1）请位同学到讲台前各拼贴一张贺卡。
（2）其它同学在座位上开始设计制作剪贴形式的贺卡。
教师巡视辅导，交待注意事项：构图时要注意疏密、虚实关系；配色要鲜艳、明快图案和文字要眉目清楚剪贴花纹线条要流畅不要把连接处剪断了。
6、课堂小结（约分钟）
（1）与学生一起分析、讲评作业，并对优秀作业进行表扬。
（2）学生互相交换贺卡。
（3）总结课堂教学情况。
